1.古老的交通工具 教学设计 (1)
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1.古老的交通工具 教学设计
1教学目标
1.能用语言或绘画的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。
2.通过欣赏评述，感受古代交通工具的造型和功能特点。
3.感受古代交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智，增强学生的民族自豪感。
2学情分析
本课主要是引导鼓励学生用语言的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。目的是为了学生在认真观察、大胆评述的过程中，便了解了古代交通工具的特点。同时能让学生体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智。激发学生对古代交通工具和风土人情的兴趣，且课后能用绘画的形式表达自己对古老交通工具的认识和感受。21教育网
3重点难点
重点：
能用美术语言或绘画的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。
难点：
了解古代不同的交通工具的发展、历史环境、科技发展的关系。
4教学过程
活动1【导入】语言导入
师：同学们，你们平常都是乘坐什么交通工具来上学的？生：坐公交车，妈妈骑自行车送我来的，坐摩托车……师：噢，同学是不是感受到这些交通工具非常便捷？其实现代的交通工具的发展都离不开古人的智慧，这节课我们就来走进古老的交通工具，感受一下古代劳动人民的制作工艺和聪明才智。进入课题《古老的交通工具》。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】情境设置
1.欣赏视频：找一找你认为视频中哪些是古老的交通工具？
2.师生归纳：古老的交通工具多以人力、畜力、风力、水力等为动力,它们反了当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。包括：轿子、手推车、马车、牛车、木船、木筏、帆船等。
3.情境设置：叮当猫和大雄带同学们穿越到古代，进行闯关游戏。
（1）第一关：来到了河流旁，叮当猫和大雄需要过河。出示图片说一说你会选择哪种交通工具呢？它有什么特点？21cnjy.com
师生归纳：用语言评述交通工具时，可以从交通工具的造型、功能、材料特点方面评述。
（2）欣赏作品：通过欣赏《清明上河图》，让学生了解作品背景同时感受作品反映北宋时期的历史背景。
（3）欣赏视频：通过欣赏《清明上河图》动态视频，让学生感受汴河两岸的自然风光和繁荣景象，以及汴河漕船时代的先进性。21·cn·jy·com
（4）出示图片：请学生用一个词汇表达以下交通工具（轻盈、精致、气派、粗犷、奇特、大方等）
（5）第二关：来到了山间小路上，叮当猫和大雄走累了，需要代步工具。出示图片说一说你会选择哪种交通工具呢？为什么？www.21-cn-jy.com
（6）欣赏作品：通过欣赏《步辇图》，让学生感受作品反映唐朝的历史背景同时了解交通工具步辇的特点。
活动3【活动】小组讨论分享
（1）小组讨论：说一说这节课你了解的古老交通工具有什么特点？感受古代的交通工具的美。
（2）小组学生代表上台分享
活动4【活动】课后拓展
1.画一件自己感兴趣的古代交通工具，将它的造型、功能等表现出来。
2.假如你回到了古代你正在使用交通工具做什么呢？加上想象让你的画面变得更生动有趣。
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1.古老的交通工具 教学设计
1教学目标
1.能用语言或绘画的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。
2.通过欣赏评述，感受古代交通工具的造型和功能特点。
3.感受古代交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智，增强学生的民族自豪感。
2学情分析
本课主要是引导鼓励学生用语言的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。目的是为了学生在认真观察、大胆评述的过程中，便了解了古代交通工具的特点。同时能让学生体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智。激发学生对古代交通工具和风土人情的兴趣，且课后能用绘画的形式表达自己对古老交通工具的认识和感受。21教育网
3重点难点
重点：
能用美术语言或绘画的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。
难点：
了解古代不同的交通工具的发展、历史环境、科技发展的关系。
4教学过程
活动1【导入】语言导入
师：同学们，你们平常都是乘坐什么交通工具来上学的？生：坐公交车，妈妈骑自行车送我来的，坐摩托车……师：噢，同学是不是感受到这些交通工具非常便捷？其实现代的交通工具的发展都离不开古人的智慧，这节课我们就来走进古老的交通工具，感受一下古代劳动人民的制作工艺和聪明才智。进入课题《古老的交通工具》。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】情境设置
1.欣赏视频：找一找你认为视频中哪些是古老的交通工具？
2.师生归纳：古老的交通工具多以人力、畜力、风力、水力等为动力,它们反了当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。包括：轿子、手推车、马车、牛车、木船、木筏、帆船等。
3.情境设置：叮当猫和大雄带同学们穿越到古代，进行闯关游戏。
（1）第一关：来到了河流旁，叮当猫和大雄需要过河。出示图片说一说你会选择哪种交通工具呢？它有什么特点？21cnjy.com
师生归纳：用语言评述交通工具时，可以从交通工具的造型、功能、材料特点方面评述。
（2）欣赏作品：通过欣赏《清明上河图》，让学生了解作品背景同时感受作品反映北宋时期的历史背景。
（3）欣赏视频：通过欣赏《清明上河图》动态视频，让学生感受汴河两岸的自然风光和繁荣景象，以及汴河漕船时代的先进性。21·cn·jy·com
（4）出示图片：请学生用一个词汇表达以下交通工具（轻盈、精致、气派、粗犷、奇特、大方等）
（5）第二关：来到了山间小路上，叮当猫和大雄走累了，需要代步工具。出示图片说一说你会选择哪种交通工具呢？为什么？www.21-cn-jy.com
（6）欣赏作品：通过欣赏《步辇图》，让学生感受作品反映唐朝的历史背景同时了解交通工具步辇的特点。
活动3【活动】小组讨论分享
（1）小组讨论：说一说这节课你了解的古老交通工具有什么特点？感受古代的交通工具的美。
（2）小组学生代表上台分享
活动4【活动】课后拓展
1.画一件自己感兴趣的古代交通工具，将它的造型、功能等表现出来。
2.假如你回到了古代你正在使用交通工具做什么呢？加上想象让你的画面变得更生动有趣。
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