6.汽车博览会 教学设计 (3)
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6.汽车博览会 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：①认识汽车的种类及其它不同造型、色彩特点。②感知“博览会”是展示交流艺术、科技和商品饿公共场所。③能凭记忆或想象表现现代或未来的汽车。
2、教学过程和方法：①能参与对资料进行整理与归类的活动。②在欣赏活动中，能大胆评述。③在探究学习中，能从现在有交通工具存在的问题，大胆改良及创新设计。
3、情感、态度、价值观；对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。
2学情分析
“汽车的博览会”是以“汽车”为主题，以“博览会”为集体活动内容，让学生在通过记忆、想象和描绘自己喜欢的汽车的同时，了解不同类型、不同功能的汽车都有其不同的造型、色彩特点。并通过博览会的形式，让学生体会汽车文化和社会发展的关系。
3重点难点
1、重点：①认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点。②能凭记忆或想象画出一辆汽车的造型、色彩、功能。21教育网
2、难点：能根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计、创作出与众不同的汽车、创造出与众不同的汽车。
4教学过程
1.课题：（汽车博览会）
2.欣赏：各种款式的汽车图片？对现在常见的汽车进行整理分类：①客车、②货车、③工具车
3、探究现在有交通工具存在的问题：①消耗大量石油资源、②制造噪音、污染环境。
4、提高改良方法及新意念、例如：太阳能汽车、利用废物作颜料、超音速汽车上天入地汽车等。
5、对未来的汽车进行整理分类： ①节约能源、②多功能、③高效、④环抱。 6、着些汽车中你喜欢哪一辆汽车？不喜欢哪一辆汽车？为什么？（提供：造型、色彩、质感、对称、节奏、现代、优美、强劲、多功能、环抱、高速、有趣、夸张） 21世纪教育网版权所有
7、①分析了解汽车的基本结构：车头、车身、车轮组成。 ②想象变化汽车的造型与功能。 ③根据现在有的交通工具的优缺点，进行创新设计。 ④根据美的要素进行创意变化。
1、学生活动：我能行
2、运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢或想象中的汽车。
3、学生讨论：记忆创作一辆自己见过的汽车你？有什么作用和功能？
4、小组合作：以小组为单位制定参展汽车设计方案，如：什么类型的汽车？什么功能？运用什么美的要素？讨论后，个人可以按自己喜欢的汽车进行创作。21cnjy.com
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6.汽车博览会 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：①认识汽车的种类及其它不同造型、色彩特点。②感知“博览会”是展示交流艺术、科技和商品饿公共场所。③能凭记忆或想象表现现代或未来的汽车。
2、教学过程和方法：①能参与对资料进行整理与归类的活动。②在欣赏活动中，能大胆评述。③在探究学习中，能从现在有交通工具存在的问题，大胆改良及创新设计。
3、情感、态度、价值观；对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。
2学情分析
“汽车的博览会”是以“汽车”为主题，以“博览会”为集体活动内容，让学生在通过记忆、想象和描绘自己喜欢的汽车的同时，了解不同类型、不同功能的汽车都有其不同的造型、色彩特点。并通过博览会的形式，让学生体会汽车文化和社会发展的关系。
3重点难点
1、重点：①认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点。②能凭记忆或想象画出一辆汽车的造型、色彩、功能。21教育网
2、难点：能根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计、创作出与众不同的汽车、创造出与众不同的汽车。
4教学过程
1.课题：（汽车博览会）
2.欣赏：各种款式的汽车图片？对现在常见的汽车进行整理分类：①客车、②货车、③工具车
3、探究现在有交通工具存在的问题：①消耗大量石油资源、②制造噪音、污染环境。
4、提高改良方法及新意念、例如：太阳能汽车、利用废物作颜料、超音速汽车上天入地汽车等。
5、对未来的汽车进行整理分类： ①节约能源、②多功能、③高效、④环抱。 6、着些汽车中你喜欢哪一辆汽车？不喜欢哪一辆汽车？为什么？（提供：造型、色彩、质感、对称、节奏、现代、优美、强劲、多功能、环抱、高速、有趣、夸张） 21世纪教育网版权所有
7、①分析了解汽车的基本结构：车头、车身、车轮组成。 ②想象变化汽车的造型与功能。 ③根据现在有的交通工具的优缺点，进行创新设计。 ④根据美的要素进行创意变化。
1、学生活动：我能行
2、运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢或想象中的汽车。
3、学生讨论：记忆创作一辆自己见过的汽车你？有什么作用和功能？
4、小组合作：以小组为单位制定参展汽车设计方案，如：什么类型的汽车？什么功能？运用什么美的要素？讨论后，个人可以按自己喜欢的汽车进行创作。21cnjy.com
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