第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
课程标准 重要考点
1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义 2.通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因 1.西汉初的统治特点与“文景之治” 2.汉武帝巩固统一多民族封建国家的措施及意义 3.两汉政治统治衰亡的表现及影响 4.两汉时期的文化
知识点一 西汉的建立与强盛
1.西汉的建立与“文景之治”
(1)西汉建立：公元前 年，刘邦建立汉朝，定都 。
(2)“文景之治”
①背景：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“ ”政策。
②措施：减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。
③作用：文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。
(3)汉初的政治
汉承秦制 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝
地方体制 汉初地方行政制度采取 并行制，导致
2.西汉的强盛
(1)加强中央集权
政治 王国 问题 颁布“ ”，成功削弱了诸侯王的势力
中朝 制度 加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的
选官 制度 确立以 为代表的新的官吏选拔制度
刺史 制度 将全国划分为13个州部，分设 ，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察
地方 治理 任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为
经济 ①改革币制，将 收归中央；②实行 ；③推行 ，国家插手并经营商业贸易；④抑制工商业者，向其征收财产税
思想 ①措施： ②影响：儒学正统地位确立。此后，儒学成为我国封建社会的
(2)开拓疆域
击匈奴 任用 为将，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域
设四郡 在 设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡
通西域 派遣 两次出使西域，开辟了中西交通道路
设机构 公元前60年，在乌垒城设置
其他区域 加强了对东南沿海和西南少数民族地区的治理
读思学用
1.必背——重要结论
①汉初基本沿袭秦制，但将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，尊奉黄老无为思想，与民休息，取得显著效果。
②汉武帝顺应时代需要，采取了一些措施，统一多民族国家得到巩固。
2.必知——易错易混
“尊崇儒术”中的“儒术”是指经过董仲舒改造糅合了道家、法家、阴阳五行家等的思想而形成的新儒学，已不完全是先秦时期的儒学，是在继承先秦儒学中民本等思想基础上的创新发展。
3.必考——核心概念
①中外朝制：汉武帝为加强君权、削弱相权而采取的举措。中朝即内朝，由皇帝左右的亲信和宾客构成，负责作出决策。外朝也称外廷，指由丞相、御史大夫和九卿所构成的官僚体制，主要负责执行。
②推恩令：公元前127年，武帝采纳主父偃的建议，颁行“推恩令”。规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。诸侯国越分越小，中央集权加强。
4.必练——教材边角
①汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业。(摘自教材P21)材料中的“孝文”“孝景”分别指谁 这体现了汉初实行什么统治政策
试答
②臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。(摘自教材P22)材料中的“臣”指谁 提出了什么建议 结果如何
试答
知识点二 东汉的兴衰与两汉的文化
1.东汉的建立
(1)王莽政权：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号 ，西汉灭亡。23年，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。
(2)东汉建立：25年，西汉宗室 重建汉朝，定都 ，史称东汉。
2.“光武中兴”
(1)背景：东汉建立后，刘秀平定一些割据政权，实现全国统一。
(2)措施
政治 加强皇权，增强 的作用；严格控制 ；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败
经济 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢
思想 重视儒学
(3)影响：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“ ”。
3.东汉的衰落
(1)中央：外戚宦官交替专权，出现“ ”，致使东汉后期政治腐朽黑暗。
(2)地方：豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。
(3)农民起义：184年， 发动起义，动摇了东汉王朝的统治基础；地方上 局面出现，东汉政权名存实亡。
4.两汉的文化
史学 《史记》 西汉司马迁撰写，首创 体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著
《汉书》 东汉 撰写，我国第一部纪传体断代史
文学 汉赋 介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽
乐府诗 乐府采集民歌修改而成的诗，其中很多诗反映了当时社会的真实情况
科技 《 》 成书于战国至西汉间，奠定了 的基础
《神农本 草经》 成书于东汉，是中国古代第一部 专著
《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
造纸术 105年，东汉 改进造纸术，大大促进了中国和世界文化的传播发展
读思学用
1.必背——重要结论
①光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强中央集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。
②两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。
2.必知——易错易混
①黄巾起义没有推翻东汉政权：黄巾起义动摇了东汉统治基础，出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡。
②《史记》是第一部纪传体通史，《汉书》是第一部纪传体断代史。
③造纸术并不是出现于东汉，早在西汉时期就已经出现了用丝絮和麻纤维造的纸。105年，东汉蔡伦改进了造纸术，而不是发明了造纸术。
3.必练——教材边角
①阅读“东汉画像砖中描绘的集市”(见教材P24)，指出图中反映的历史现象，并分析这一现象出现的原因。
试答
②阅读东汉末年政论家仲长统讲述的东汉豪强势力迅猛发展的情况。(见教材P26“问题探究”)分析豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡之间的关系
试答
③阅读教材P25“历史纵横”：概括两汉科技的特点。
试答
主题一 文治武功——两汉的统治与国家治理[3年15考]
汉代中央集权制度的巩固、汉代官员选拔与考核、汉代国家治理能力的提升、两汉的经济等是这一部分命题的重点，命题角度多样，主要利用文献、图片等史料创设新情境，考查频度较高。
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中央集权 2024·广西卷：以国家治理为情境，考查刺史的职权转变 (1)热考主题：汉代政治制度的沿革、两汉中央集权的加强、两汉的经济等 (2)角度预测： ①结合文献记述、原始史料等，综合考查汉代的时代风貌 ②以机构调整、制度演变为情境，考查中枢权力的运行及中央集权的加强 ③结合历史地图、原始史料等，设置与经济、选官等相关的情境，考查两汉的兴衰和国家治理的提升
2023·新课标卷：以州地位的变化为情境，考查地域观念对国家的影响
2023·北京卷：以新疆的邮递系统为情境，考查汉代的政治治理
官员选与考核 2024·河北卷，以文献史料为情境，考查汉代的选官途径
2024·江西卷：史料记载为情境，考查西汉官员的任用标准
2024·北京卷：以朱邑的为政行为切入，考查西汉的选官制度
两汉的兴衰 2023·全国甲卷：以江浙与湘江流域人口增长的差异为视角，考查土地兼并的影响
2023·山东卷：以乘坐牛车成为风尚为视角，考查政治衰颓的时代景象
2023·福建卷：以郡国位置的变化，考查汉朝南北经济的差异
视角1 史料证史——汉初的治国理念
史料 (汉文帝)曰：“夫农，天下之本也，其开藉田，朕亲率耕……”
——[汉]班固《汉书·文帝纪》
(汉景帝)曰：“农，天下之本也。黄金、珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”
——[汉]班固《汉书·景帝纪》
思考 根据史料，指出汉初统治者实行什么样的政策，其思想依据是什么
试答
视角2 问题探史——西汉加强中央集权的举措及意义
史料 汉武帝时，令各地诸侯王在封地之内分封子弟，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。
——摘编自林永光《试论汉武帝的治国为政之道》
思考 根据史料，归纳汉武帝治理国家采取的主要措施及意义。
试答
视角3 史料证史——两汉的衰亡
史料 汉元帝时，丞相匡衡占地三十多万亩，还不满足，又扩占了四万多亩。成帝时的丞相张禹占地四万多亩，都是泾水和渭水灌溉的上好肥田。贵族官僚大地主占有大量良田沃土，广大农民却“无立锥之居”。他们的生活“有七亡无一得”“有七死而无一生”。
——摘编自《汉书》
思考 根据史料指出西汉后期出现了什么社会现象，这一现象的出现对当时的统治产生了什么影响
试答
1.家国情怀——西汉统一多民族封建国家的巩固在历史上的意义
巩固 统一 西汉经营西域等地的举措，对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融，有重要意义
制度 创设 发展中央集权体制，发展官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础
经济 发展 加强了国家对经济的控制和管理，增加了政府财政收入，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展奠定了基础
价值 观念 推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论，冲破学派、地域、民族的藩篱，增强了国家统一意识与凝聚力
民族 交融 境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面
统一 心理 秦汉之后，统一多民族国家成为历史发展的主导模式，即使是在分裂状态下，“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识
2.历史解释——东汉后期威胁王朝统治的因素
(1)匈奴问题：东汉后期，国力衰败，匈奴又趁机发展起来，成为威胁东汉政权的外部力量。
(2)豪强地主：东汉政权依靠豪强地主而建立，东汉建立后，豪强地主势力进一步膨胀，把持中央或地方政权，逐渐演变为地方割据势力，对东汉王朝构成巨大威胁。
(3)外戚宦官交替专权：东汉后期，由于皇帝年幼，朝廷上出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面，错综复杂的激烈争斗致使中央政府更加衰微混乱，政治更趋腐朽黑暗。
(4)土地兼并严重：东汉土地兼并严重，大量农民失去土地，或依附于豪强地主，或成为流民，阶级矛盾尖锐，这是造成张角黄巾军起义的最主要原因。
主题二 统一与多样——两汉的思想与文化[5年4考]
高考对该主题的考查重点是：汉初的黄老之学和汉武帝时期的治国理念，命题情境多样，切入角度新颖，体现了高考改革的方向。
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汉代的治国思想 2023·广东卷：以陆贾的思想切入，考查汉初的治国理念 (1)热考主题：汉初的治国思想、儒学的正统地位、两汉的科技 (2)角度预测： ①治国思想反映时代和国家发展的需要 ②小切口考查汉初治国理念的演变 ③儒家思想为适应时代需要，对其他思想的吸收融合
2022·辽宁卷：以史书记载为视角，考查汉代的政治理念
2022·全国乙卷：以良吏的事迹为切入点，考查汉代的治国理念
两汉的文化 2022·浙江卷：通过纸的发明，考查汉代的科技
视角1 史料证史——董仲舒的思想
史料 董仲舒认为，汉朝建立后“亡以持一统，法制数变”，主要原因是政治指导思想不统一，“师异道，人异论，百家殊方”，因而要统一法度必先统一政治指导思想，只有尊崇儒术，才能使“统纪可一而法度可明”。这一主张的具体含意是要求汉武帝用儒术，特别是《公羊》家所阐释的“《春秋》之义”去改造法律，将儒家衡量是非之尺度纳入汉朝律令之中，从而将承秦而来的汉朝法律改造成推行道德教化的工具。
——摘自袁行霈等《中华文明史(第二卷)》
思考 根据史料，概括董仲舒的主要思想主张，并结合所学简要说明这些思想主张所产生的重要历史影响。
试答
视角2 史料证史——秦汉文化的特征
史料 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。秦汉时期的思想家也全力以赴地弘扬：“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”
——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
思考 根据史料，指出秦汉文化蕴涵的时代精神及其历史价值。
试答
史料实证——董仲舒的治国思想
(1)治理权力的“合法来源”：“君权神授”。董仲舒把源于阴阳五行的学说与儒家的天命、天道结合起来，以“天人感应”说确立了“君权神授”观，为君权的合法性进行了哲学及神学上的论证。
(2)制约机制的设计：“伸君，伸天”。强调“屈民而伸君”，民要服从于君，即民受制于君。君主是民众的治理者。但君权要受到天的制约，即“屈君而伸天”，君主必须秉承天意，依上天的原则办事，以此对君权进行约束和规范。
(3)意识形态的专制统治：“尊崇儒术”。统治者治理国家，要有统一的法度，必须实现意识形态上的统一，人民才能有统一的行为准则，才能去遵守这个法度。
(4)国家治理的基本范式：“大德而小刑”。国家治理的实践中，要儒法并用，但德治尤为重要。在德教与刑罚的关系上，主张德刑并用、恩威并施，强调以德教为主要手段，辅以刑罚。
【练·教材改编题】
1.[据中外历史纲要上P21“史料阅读”改编]“汉兴，扫除烦苛，与民休息。……五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”以下对该史料解读较为合理的是( )
A.描述的是“贞观之治”的局面
B.肇端于施政方针的重大调整
C.得益于“惩亡秦孤立之败”
D.汉武帝的建树为之奠基
2.[据中外历史纲要上P21“教材知识”改编]汉高祖陆续分封了一批同姓诸侯王，这些诸侯王大者“夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”，而汉朝中央直接管辖的只有15个郡，这给汉王朝的统治和稳定埋下隐患。为了加强中央集权，巩固和发展大一统国家，汉武帝采取的措施是( )
A.开通大运河 B.中央派文臣任知州
C.颁布“推恩令” D.支持商鞅进行变法
3.[据中外历史纲要上P22“教材知识”改编]武帝即位后，鉴于重量不一的货币给社会经济带来的不良影响，改革币制，将铸币权收归中央，并严禁民间私铸。这( )
A.降低了铸造货币的成本
B.加强了君主的专制统治
C.增加了政府的财政收入
D.抑制了民间贸易的发展
4.[据中外历史纲要上P22“史料阅读”改编]《汉书·董仲舒传》记载“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。董仲舒提出上述主张的根本目的是( )
A.提倡尊崇儒术
B.改变“无为而治”的政策
C.加强集权统治
D.遵循“儒法并重”的思想
5.[据中外历史纲要上P26“问题探究”改编]汉代政论家仲长统在《理乱篇》中写道：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满于都城。琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。”在此，仲长统讲述的是东汉( )
A.豪强地主势力的迅猛发展
B.商品经济的昌盛繁荣
C.国力强盛和社会财富充裕
D.社会贫富差别的巨大
【练·高考真题】
1.(2023·广东高考，2)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想( )
A.适应了休养生息的政治需要
B.契合了德法并用的治国理念
C.为尊崇儒术提供依据
D.有利于加强中央集权
2.(2024·广西高考，3)汉成帝时，薛宜上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事”。汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之”，“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之”。由此可见，汉代刺史( )
A.职权范围日渐缩小 B.职权重心发生转变
C.监察权力不断分化 D.监察范围逐步扩大
3.(2024·江西高考，2)贾谊曾说“俗吏之所务，在于刀笔筐箧”。在出土汉简中，也有记录吏员考核的文书，上面记载有“能书、会计、治官民，颇知律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重( )
A.伦理道德 B.文字技巧
C.法律知识 D.专业技能
4.(2023·山东高考，2)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了( )
A.政治衰颓的时代景象 B.戒奢尚俭的社会风气
C.重农崇耕的思想观念 D.豪强势重的政治现实
第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
【整合教材 夯实必备知识】
知识点一 1.(1)202 长安 (2)①与民休息 (3)郡县与分封 王国问题 2.(1)推恩令 中朝 察举制 刺史 铸币权 盐铁官营 均输平准 尊崇儒术 主流意识形态 (2)卫青、霍去病 河西走廊 张骞 西域都护府
必练——教材边角
①指汉文帝和汉景帝。“与民休息”的政策。
②董仲舒。尊崇儒术。儒学正统地位确立，其成为我国封建社会的主流意识形态。
知识点二 1.(1)新 (2)刘秀 洛阳 2.(2)尚书台 外戚干政 (3)光武中兴 3.(1)党锢之祸 (3)张角 军阀割据 4.纪传体通史 班固 黄帝内经 中医理论 药物学 蔡伦
必练——教材边角
①现象：商业繁荣。原因：东汉建立后，统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，加强集权，发展生产，保护商业活动。
②东汉时期，豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。
③领先世界，成就众多；实用性强，服务于日常生活；注重继承和总结。
【命题探究 提升关键能力】
[主题一]
视角1 政策：与民休息。依据：战国以来的重农思想；黄老之学，无为而治。
视角2 措施：政治上实行推恩令，并设刺史监察地方，在中央设立中朝，经济上实行盐铁官营。
意义：增加政府财政收入，加强了专制主义中央集权，巩固与发展了统一的多民族国家。
视角3 现象：土地兼并严重。
影响：一方面激化了社会矛盾，另一方面容易形成地方割据势力，造成中央政权的衰弱。
[主题二]
视角1 主张：尊崇儒术、以经注律(或以儒家思想改造法律)。
影响：儒家思想成为主流思想，推动了律令的儒家化。
视角2 时代精神：大一统。历史价值：为统一多民族国家的形成奠定了基础。
【随堂演练 热考命题对接】
[练·教材改编题]
1.B
2.C [汉初实行郡国并行制，导致王国问题，威胁中央集权，汉武帝继位后，接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱王国势力，使诸侯国再也无力与中央对抗，C项正确；隋炀帝时期开凿大运河，排除A项；在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的官员，排除B项；战国时期，秦孝公支持商鞅进行变法，富国强兵，排除D项。故选C项。]
3.C [据材料及所学知识可知，汉武帝改革币制前，重量不一的货币给社会经济带来不良影响，汉武帝统一货币后，有利于推动社会经济发展，进而有利于增加政府的财政收入，C项正确。]
4.C [根据材料“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”可知董仲舒尊崇儒术的目的是通过加强思想专制，巩固集权统治，C项正确；尊崇儒术是其直接目的而非根本目的，A项排除；汉初无为而治已经不能适应社会发展需要，董仲舒通过尊崇儒术加强集权，改变“无为而治”政策是间接目的不是根本目的，排除B项；董仲舒尊崇儒术，提升儒学地位，排斥儒家以外的思想，对“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，排除D项。故选C项。]
5.A [材料“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计”是对东汉时期豪强地主势力发展的描述，A项正确；东汉时期商品经济昌盛繁荣的说法不符合史实，排除B项；材料与国力强盛及社会贫富分化差距大的说法无关，排除C、D项。故选A项。]
[练·高考真题]
1.A [据材料“故无为者乃有为也”可知陆贾借助帝舜治理国家的经验表达了休养生息、无为而治的治国理念，符合汉初社会凋敝、亟需恢复生产的社会需要，故选A项。]
2.B [汉成帝时薛宜指出部刺史不循守条职，多与郡县事，说明此时刺史职权有超出监察之外干预郡县事务的情况；汉桓帝时益州刺史、荆州刺史主要是进行军事打击盗贼及蛮夷，这体现了汉代刺史的职权重心从以监察为主向军事等其他职能转变，故选B项；材料中刺史职权范围在扩大，排除A项；材料强调刺史职权的转移，而不是刺史的监察权力被其他机构或官员分化的情况，排除C项；材料强调刺史干涉非监察的事务，这不是监察范围扩大的表现，排除D项。]
3.D [题干中的“能书、会计、治官民，颇知律令”涵盖了书写、财务、管理以及法律等多个方面的技能，这些都是吏员的专业技能，故选D项；虽然伦理道德在官员任用中也很重要，但题干中的信息并没有直接体现出这一点，排除A项；题干中提到“能书”，这确实涉及文字技巧，但除此之外还有其他技能要求，因此文字技巧只是吏员任用标准的一部分，排除B项；“颇知律令”表明吏员需要具备一定的法律知识，但这只是吏员所需技能的一部分，排除C项。]
4.A [据材料可知，先秦至东汉前期重马车，这与当时军事战争的需要有关；东汉后期，社会生活节奏放缓，人们耽于享乐，牛车因“慢、稳、宽敞”等原因受到天子至士的推崇，由此体现了当时政治的衰颓，A项正确。](共75张PPT)
第
４
讲
西汉与东汉 统一多民族封建国家的巩固
——
课程标准 重要考点
1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义 2.通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因 1.西汉初的统治特点与“文景之治”
2.汉武帝巩固统一多民族封建国家的措施及意义
3.两汉政治统治衰亡的表现及影响
4.两汉时期的文化
整合教材 夯实必备知识
命题探究 提升关键能力
随堂演练 热考命题对接
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录
整合教材 夯实必备知识
学什么
1
知识点一 西汉的建立与强盛
1.西汉的建立与“文景之治”
(1)西汉建立：公元前______年，刘邦建立汉朝，定都______。
(2)“文景之治”
①背景：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“__________”政策。
②措施：减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。
③作用：文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。
202
长安
与民休息
(3)汉初的政治
汉承秦制 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝
地方体制 汉初地方行政制度采取____________并行制，导致__________
郡县与分封
王国问题
2.西汉的强盛
(1)加强中央集权
政治 王国问题 颁布“________”，成功削弱了诸侯王的势力
中朝制度 加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的______
选官制度 确立以________为代表的新的官吏选拔制度
刺史制度 将全国划分为13个州部，分设______，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察
地方治理 任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为
推恩令
中朝
察举制
刺史
经济 ①改革币制，将________收归中央；②实行__________；③推行__________，国家插手并经营商业贸易；④抑制工商业者，向其征收财产税
思想 ①措施：__________
②影响：儒学正统地位确立。此后，儒学成为我国封建社会的______________
铸币权
盐铁官营
均输平准
尊崇儒术
主流意识形态
(2)开拓疆域
击匈奴 任用______________为将，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域
设四郡 在__________设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡
通西域 派遣______两次出使西域，开辟了中西交通道路
设机构 公元前60年，在乌垒城设置____________
其他区域 加强了对东南沿海和西南少数民族地区的治理
卫青、霍去病
河西走廊
张骞
西域都护府
必背——重要结论
①汉初基本沿袭秦制，但将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，尊奉黄老无为思想，与民休息，取得显著效果。
②汉武帝顺应时代需要，采取了一些措施，统一多民族国家得到巩固。
读思学用
必知——易错易混
“尊崇儒术”中的“儒术”是指经过董仲舒改造糅合了道家、法家、阴阳五行家等的思想而形成的新儒学，已不完全是先秦时期的儒学，是在继承先秦儒学中民本等思想基础上的创新发展。
必考——核心概念
①中外朝制：汉武帝为加强君权、削弱相权而采取的举措。中朝即内朝，由皇帝左右的亲信和宾客构成，负责作出决策。外朝也称外廷，指由丞相、御史大夫和九卿所构成的官僚体制，主要负责执行。
②推恩令：公元前127年，武帝采纳主父偃的建议，颁行“推恩令”。规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。诸侯国越分越小，中央集权加强。
必练——教材边角
①汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业。(摘自教材P21)材料中的“孝文”“孝景”分别指谁？这体现了汉初实行什么统治政策？
提示 指汉文帝和汉景帝。“与民休息”的政策。
②臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。(摘自教材P22)材料中的“臣”指谁？提出了什么建议？结果如何？
提示 董仲舒。尊崇儒术。儒学正统地位确立，其成为我国封建社会的主流意识形态。
知识点二 东汉的兴衰与两汉的文化
1.东汉的建立
(1)王莽政权：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号____，西汉灭亡。23年，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。
(2)东汉建立：25年，西汉宗室______重建汉朝，定都______，史称东汉。
新
刘秀
洛阳
2.“光武中兴”
(1)背景：东汉建立后，刘秀平定一些割据政权，实现全国统一。
(2)措施
政治 加强皇权，增强________的作用；严格控制__________；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败
经济 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢
思想 重视儒学
尚书台
外戚干政
(3)影响：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“__________”。
光武中兴
3.东汉的衰落
(1)中央：外戚宦官交替专权，出现“__________”，致使东汉后期政治腐朽黑暗。
(2)地方：豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。
(3)农民起义：184年，______发动起义，动摇了东汉王朝的统治基础；地方上__________局面出现，东汉政权名存实亡。
党锢之祸
张角
军阀割据
4.两汉的文化
史学 《史记》 西汉司马迁撰写，首创____________体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著
《汉书》 东汉______撰写，我国第一部纪传体断代史
文学 汉赋 介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽
乐府诗 乐府采集民歌修改而成的诗，其中很多诗反映了当时社会的真实情况
纪传体通史
班固
科技 《__________》 成书于战国至西汉间，奠定了__________的基础
《神农本草经》 成书于东汉，是中国古代第一部________专著
《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
造纸术 105年，东汉______改进造纸术，大大促进了中国和世界文化的传播发展
黄帝内经
中医理论
药物学
蔡伦
必背——重要结论
①光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强中央集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。
②两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。
读思学用
必知——易错易混
①黄巾起义没有推翻东汉政权：黄巾起义动摇了东汉统治基础，出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡。
②《史记》是第一部纪传体通史，《汉书》是第一部纪传体断代史。
③造纸术并不是出现于东汉，早在西汉时期就已经出现了用丝絮和麻纤维造的纸。105年，东汉蔡伦改进了造纸术，而不是发明了造纸术。
必练——教材边角
①阅读“东汉画像砖中描绘的集市”(见教材P24)，指出图中反映的历史现象，并分析这一现象出现的原因。
提示 现象：商业繁荣。原因：东汉建立后，统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，加强集权，发展生产，保护商业活动。
②阅读东汉末年政论家仲长统讲述的东汉豪强势力迅猛发展的情况。(见教材P26“问题探究”)分析豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡之间的关系？
提示 东汉时期，豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。
③阅读教材P25“历史纵横”：概括两汉科技的特点。
提示 领先世界，成就众多；实用性强，服务于日常生活；注重继承和总结。
命题探究 提升关键能力
考什么
2
主题一 文治武功——两汉的统治与国家治理[3年15考]
主题二 统一与多样——两汉的思想与文化[5年4考]
主题一 文治武功——两汉的统治与国家治理[3年15考]
汉代中央集权制度的巩固、汉代官员选拔与考核、汉代国家治理能力的提升、两汉的经济等是这一部分命题的重点，命题角度多样，主要利用文献、图片等史料创设新情境，考查频度较高。
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
中央集权 2024·广西卷：以国家治理为情境，考查刺史的职权转变 (1)热考主题：汉代政治制度的沿革、两汉中央集权的加强、两汉的经济等
(2)角度预测：
①结合文献记述、原始史料等，综合考查汉代的时代风貌
②以机构调整、制度演变为情境，考查中枢权力的运行及中央集权的加强
③结合历史地图、原始史料等，设置与经济、选官等相关的情境，考查两汉的兴衰和国家治理的提升
2023·新课标卷：以州地位的变化为情境，考查地域观念对国家的影响
2023·北京卷：以新疆的邮递系统为情境，考查汉代的政治治理
官员选与考核 2024·河北卷，以文献史料为情境，考查汉代的选官途径
2024·江西卷：史料记载为情境，考查西汉官员的任用标准
2024·北京卷：以朱邑的为政行为切入，考查西汉的选官制度
两汉的兴衰 2023·全国甲卷：以江浙与湘江流域人口增长的差异为视角，考查土地兼并的影响
2023·山东卷：以乘坐牛车成为风尚为视角，考查政治衰颓的时代景象
2023·福建卷：以郡国位置的变化，考查汉朝南北经济的差异
视角 史料证史——汉初的治国理念
史料 (汉文帝)曰：“夫农，天下之本也，其开藉田，朕亲率耕……”
——[汉]班固《汉书·文帝纪》
(汉景帝)曰：“农，天下之本也。黄金、珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”
——[汉]班固《汉书·景帝纪》
思考 根据史料，指出汉初统治者实行什么样的政策，其思想依据是什么？
提示 政策：与民休息。依据：战国以来的重农思想；黄老之学，无为而治。
视角 问题探史——西汉加强中央集权的举措及意义
史料 汉武帝时，令各地诸侯王在封地之内分封子弟，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。
——摘编自林永光《试论汉武帝的治国为政之道》
思考 根据史料，归纳汉武帝治理国家采取的主要措施及意义。
提示 措施：政治上实行推恩令，并设刺史监察地方，在中央设立中朝，经济上实行盐铁官营。
意义：增加政府财政收入，加强了专制主义中央集权，巩固与发展了统一的多民族国家。
视角 史料证史——两汉的衰亡
史料 汉元帝时，丞相匡衡占地三十多万亩，还不满足，又扩占了四万多亩。成帝时的丞相张禹占地四万多亩，都是泾水和渭水灌溉的上好肥田。贵族官僚大地主占有大量良田沃土，广大农民却“无立锥之居”。他们的生活“有七亡无一得”“有七死而无一生”。
——摘编自《汉书》
思考 根据史料指出西汉后期出现了什么社会现象，这一现象的出现对当时的统治产生了什么影响？
提示 现象：土地兼并严重。
影响：一方面激化了社会矛盾，另一方面容易形成地方割据势力，造成中央政权的衰弱。
1.家国情怀——西汉统一多民族封建国家的巩固在历史上的意义
巩固统一 西汉经营西域等地的举措，对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融，有重要意义
制度创设 发展中央集权体制，发展官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础
经济发展 加强了国家对经济的控制和管理，增加了政府财政收入，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展奠定了基础
价值观念 推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论，冲破学派、地域、民族的藩篱，增强了国家统一意识与凝聚力
民族交融 境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面
统一心理 秦汉之后，统一多民族国家成为历史发展的主导模式，即使是在分裂状态下，“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识
2.历史解释——东汉后期威胁王朝统治的因素
(1)匈奴问题：东汉后期，国力衰败，匈奴又趁机发展起来，成为威胁东汉政权的外部力量。
(2)豪强地主：东汉政权依靠豪强地主而建立，东汉建立后，豪强地主势力进一步膨胀，把持中央或地方政权，逐渐演变为地方割据势力，对东汉王朝构成巨大威胁。
(3)外戚宦官交替专权：东汉后期，由于皇帝年幼，朝廷上出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面，错综复杂的激烈争斗致使中央政府更加衰微混乱，政治更趋腐朽黑暗。
(4)土地兼并严重：东汉土地兼并严重，大量农民失去土地，或依附于豪强地主，或成为流民，阶级矛盾尖锐，这是造成张角黄巾军起义的最主要原因。
主题二 统一与多样——两汉的思想与文化[5年4考]
高考对该主题的考查重点是：汉初的黄老之学和汉武帝时期的治国理念，命题情境多样，切入角度新颖，体现了高考改革的方向。
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
汉代的治国思想 2023·广东卷：以陆贾的思想切入，考查汉初的治国理念 (1)热考主题：汉初的治国思想、儒学的正统地位、两汉的科技
(2)角度预测：
①治国思想反映时代和国家发展的需要
②小切口考查汉初治国理念的演变
③儒家思想为适应时代需要，对其他思想的吸收融合
2022·辽宁卷：以史书记载为视角，考查汉代的政治理念
2022·全国乙卷：以良吏的事迹为切入点，考查汉代的治国理念
两汉的文化 2022·浙江卷：通过纸的发明，考查汉代的科技
视角 史料证史——董仲舒的思想
史料 董仲舒认为，汉朝建立后“亡以持一统，法制数变”，主要原因是政治指导思想不统一，“师异道，人异论，百家殊方”，因而要统一法度必先统一政治指导思想，只有尊崇儒术，才能使“统纪可一而法度可明”。这一主张的具体含意是要求汉武帝用儒术，特别是《公羊》家所阐释的“《春秋》之义”去改造法律，将儒家衡量是非之尺度纳入汉朝律令之中，从而将承秦而来的汉朝法律改造成推行道德教化的工具。
——摘自袁行霈等《中华文明史(第二卷)》
思考 根据史料，概括董仲舒的主要思想主张，并结合所学简要说明这些思想主张所产生的重要历史影响。
提示 主张：尊崇儒术、以经注律(或以儒家思想改造法律)。
影响：儒家思想成为主流思想，推动了律令的儒家化。
视角 史料证史——秦汉文化的特征
史料 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。秦汉时期的思想家也全力以赴地弘扬：“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”
——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
思考 根据史料，指出秦汉文化蕴涵的时代精神及其历史价值。
提示 时代精神：大一统。历史价值：为统一多民族国家的形成奠定了基础。
史料实证——董仲舒的治国思想
治理权力的 “合法来源” “君权神授”。董仲舒把源于阴阳五行的学说与儒家的天命、天道结合起来，以“天人感应”说确立了“君权神授”观，为君权的合法性进行了哲学及神学上的论证
制约机制的设计 “伸君，伸天”。强调“屈民而伸君”，民要服从于君，即民受制于君。君主是民众的治理者。但君权要受到天的制约，即“屈君而伸天”，君主必须秉承天意，依上天的原则办事，以此对君权进行约束和规范
意识形态的专制统治 “尊崇儒术”。统治者治理国家，要有统一的法度，必须实现意识形态上的统一，人民才能有统一的行为准则，才能去遵守这个法度
国家治理的基本范式 “大德而小刑”。国家治理的实践中，要儒法并用，但德治尤为重要。在德教与刑罚的关系上，主张德刑并用、恩威并施，强调以德教为主要手段，辅以刑罚
随堂演练 热考命题对接
练什么
3
1.[据中外历史纲要上P21“史料阅读”改编]“汉兴，扫除烦苛，与民休息。……五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”以下对该史料解读较为合理的是( )
A.描述的是“贞观之治”的局面
B.肇端于施政方针的重大调整
C.得益于“惩亡秦孤立之败”
D.汉武帝的建树为之奠基
答案 B
【练 教材改编题】
2.[据中外历史纲要上P21“教材知识”改编]汉高祖陆续分封了一批同姓诸侯王，这些诸侯王大者“夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”，而汉朝中央直接管辖的只有15个郡，这给汉王朝的统治和稳定埋下隐患。为了加强中央集权，巩固和发展大一统国家，汉武帝采取的措施是( )
A.开通大运河 B.中央派文臣任知州
C.颁布“推恩令” D.支持商鞅进行变法
解析 汉初实行郡国并行制，导致王国问题，威胁中央集权，汉武帝继位后，接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱王国势力，使诸侯国再也无力与中央对抗，C项正确；隋炀帝时期开凿大运河，排除A项；在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的官员，排除B项；战国时期，秦孝公支持商鞅进行变法，富国强兵，排除D项。故选C项。
答案 C
3.[据中外历史纲要上P22“教材知识”改编]武帝即位后，鉴于重量不一的货币给社会经济带来的不良影响，改革币制，将铸币权收归中央，并严禁民间私铸。这( )
A.降低了铸造货币的成本 B.加强了君主的专制统治
C.增加了政府的财政收入 D.抑制了民间贸易的发展
解析 据材料及所学知识可知，汉武帝改革币制前，重量不一的货币给社会经济带来不良影响，汉武帝统一货币后，有利于推动社会经济发展，进而有利于增加政府的财政收入，C项正确；汉武帝币制改革后的货币没有降低铸造货币的成本，排除A项；汉武帝推行币制改革，收回封国的铸币权，有利于加强中央集权，与君主专制没有直接关系，排除B项；汉武帝的币制改革统一了货币，有利于民间贸易的发展，排除D项。故选C项。
答案 C
4.[据中外历史纲要上P22“史料阅读”改编]《汉书·董仲舒传》记载“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。董仲舒提出上述主张的根本目的是( )
A.提倡尊崇儒术 B.改变“无为而治”的政策
C.加强集权统治 D.遵循“儒法并重”的思想
解析 根据材料“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”可知董仲舒尊崇儒术的目的是通过加强思想专制，巩固集权统治，C项正确；尊崇儒术是其直接目的而非根本目的，A项排除；汉初无为而治已经不能适应社会发展需要，董仲舒通过尊崇儒术加强集权，改变“无为而治”政策是间接目的不是根本目的，排除B项；董仲舒尊崇儒术，提升儒学地位，排斥儒家以外的思想，对“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，排除D项。故选C项。
答案 C
5.[据中外历史纲要上P26“问题探究”改编]汉代政论家仲长统在《理乱篇》中写道：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满于都城。琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。”在此，仲长统讲述的是东汉( )
A.豪强地主势力的迅猛发展 B.商品经济的昌盛繁荣
C.国力强盛和社会财富充裕 D.社会贫富差别的巨大
解析 材料“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计”是对东汉时期豪强地主势力发展的描述，A项正确；东汉时期商品经济昌盛繁荣的说法不符合史实，排除B项；材料与国力强盛及社会贫富分化差距大的说法无关，排除C、D项。故选A项。
答案 A
1.(2023·广东高考，2)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想( )
A.适应了休养生息的政治需要
B.契合了德法并用的治国理念
C.为尊崇儒术提供依据
D.有利于加强中央集权
【练 高考真题】
解析 据材料“故无为者乃有为也”可知陆贾借助帝舜治理国家的经验表达了休养生息、无为而治的治国理念，符合汉初社会凋敝、亟需恢复生产的社会需要，故选A项；汉初无为而治的思想是黄老之学与道家无为思想的体现，是对法家严刑峻法和儒家积极有为思想的修正，排除B项；陆贾无为而治的思想强调顺其自然，与尊崇儒术所强调的积极有为的思想相违背，排除C项；汉初统治者在无为而治的思想指导下减少中央政府对地方的干预，在一定程度上助长了地方王国势力的膨胀，排除D项。
答案 A
2.(2024·广西高考，3)汉成帝时，薛宜上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事”。汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之”，“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之”。由此可见，汉代刺史( )
A.职权范围日渐缩小 B.职权重心发生转变
C.监察权力不断分化 D.监察范围逐步扩大
解析 汉成帝时薛宜指出部刺史不循守条职，多与郡县事，说明此时刺史职权有超出监察之外干预郡县事务的情况；汉桓帝时益州刺史、荆州刺史主要是进行军事打击盗贼及蛮夷，这体现了汉代刺史的职权重心从以监察为主向军事等其他职能转变，故选B项；材料中刺史职权范围在扩大，排除A项；材料强调刺史职权的转移，而不是刺史的监察权力被其他机构或官员分化的情况，排除C项；材料强调刺史干涉非监察的事务，这不是监察范围扩大的表现，排除D项。
答案 B
3.(2024·江西高考，2)贾谊曾说“俗吏之所务，在于刀笔筐箧”。在出土汉简中，也有记录吏员考核的文书，上面记载有“能书、会计、治官民，颇知律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重( )
A.伦理道德 B.文字技巧 C.法律知识 D.专业技能
解析 题干中的“能书、会计、治官民，颇知律令”涵盖了书写、财务、管理以及法律等多个方面的技能，这些都是吏员的专业技能，故选D项；虽然伦理道德在官员任用中也很重要，但题干中的信息并没有直接体现出这一点，排除A项；题干中提到“能书”，这确实涉及文字技巧，但除此之外还有其他技能要求，因此文字技巧只是吏员任用标准的一部分，排除B项；“颇知律令”表明吏员需要具备一定的法律知识，但这只是吏员所需技能的一部分，排除C项。
答案 D
4.(2023·山东高考，2)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了( )
A.政治衰颓的时代景象 B.戒奢尚俭的社会风气
C.重农崇耕的思想观念 D.豪强势重的政治现实
答案 A
解析 据材料可知，先秦至东汉前期重马车，这与当时军事战争的需要有关；东汉后期，社会生活节奏放缓，人们耽于享乐，牛车因“慢、稳、宽敞”等原因受到天子至士的推崇，由此体现了当时政治的衰颓，A项正确。材料中提到乘坐的牛车宽敞、严密，并且设有帷幔和几案，这样的牛车并没有体现戒奢尚俭的风气，B项错误；中国古代封建社会一直重视农业，但材料中这种“风尚”不能反映重农崇耕的思想观念，C项错误；东汉晚期豪强势重，但这与乘车风尚的变化无关，且这也是政治衰颓的一个表现，排除D项。
课时精练
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。
1.(2025·广东肇庆模拟)据文献记载：汉初“天子之相，号为丞相，黄金之印；诸侯之相，号为丞相，黄金之印，而尊无异等，秩加二千石之上。天子列卿秩二千石，诸侯列卿秩二千石，则臣已同矣……天子卫御，号为大仆，银印，秩二千石；诸侯之御，号曰大仆，银印，秩二千石，则御已齐矣”。这表明汉初( )
A.已埋下王国叛乱的隐患 B.官僚政治已取代贵族政治
C.完全继承秦朝政治制度 D.中央与地方实行分权制衡
解析 据材料“天子之相……诸侯之相……”“尊无异等，秩加二千石”“天子列卿……则臣已同矣”“天子卫御……则御已齐矣”等并结合所学可知，汉初推行郡国并行制，在分封制下天子的相与诸侯的相在地位、等级、掌印等方面均无差别，只是在俸禄上略高，天子的列卿、卫御与诸侯的列卿、卫御在地位、待遇上也基本无差别，这在一定程度上壮大了诸侯国的势力，埋下了分裂割据的隐患，对中央政权构成威胁，故选A项。
答案 A
2.(2024·福建漳州三模)西汉初年，诸侯王国仿照中央官制设立少府“掌山海池泽之税，以给共养”。后来，少府却与廷尉、宗正等一并被罢黜。这一变革意在( )
A.解决政府财政危机 B.完善三公九卿体制
C.削减地方王侯势力 D.精简国家政府机构
答案 C
解析 据题干可知，西汉初年的各诸侯王国设置“少府”一职，其职责是“掌山海池泽之税，以给共养”，但是后来“被罢黜”，再结合所学(推恩令)可知，汉武帝通过推行推恩令，解除了地方诸侯国威胁中央统治的问题，据此可知，该变革的目的是削弱地方王侯势力，故选C项；题干述及的是地方诸侯国“仿照中央官制”设立了“少府”这一职位，后被中央政府所“罢黜”，并没有述及“政府财政危机”的相关内容，排除A项；据所学(“汉承秦制”)可知，西汉是对三公九卿制的继承和发展，而不是“完善”，排除B项；少府“被罢黜”能够体现出政府减少了国家政府机构，但这并不是汉武帝的真正目的(削弱地方诸侯势力)，排除D项。
3.(2025·广西玉林一模)西汉中期以后，皇家图书馆天禄阁33 090卷图书中，藏有《六艺略》《诸子略》《兵书略》《术数略》和《方技略》等类图书。对这些书，西汉统治者一改秦代的“焚书”为“秘书”，并进行统一管理。这一做法旨在( )
A.顺应尊崇儒术的政治现实需要 B.融合儒法思想
C.促使儒家思想确立为正统思想 D.改变统治思想
解析 据材料“西汉中期以后，皇家图书馆……并进行统一管理”可知，西汉中期后的皇家图书馆藏书量大并且按图书内容和性质将图书分类，目录排序上囊括了儒家的经典著作及相关的著述的《六艺略》和《诸子略》陈列靠前，敬儒思想倾向突出，顺应了西汉政治文化统治的需要，故选A项。
答案 A
4.(2025·山东烟台模拟)西汉前期，士农工商大都以追求财富和权力作为动机；西汉后期，弥漫整个社会的功利思想逐渐淡化。这一变化缘于( )
A.社会经济得到恢复发展 B.政府推行重农抑商政策
C.对外经济文化联系加强 D.社会主流思想发生改变
解析 据材料信息并结合所学可知，西汉前期，由于经济恢复发展的需要，政府采取与民休息的政策，士农工商大都追求财富和权力。但是西汉后期，儒学逐渐成为正统思想，道德伦理观念影响增强，社会的功利思想逐渐淡化，故选D项；社会经济得到恢复发展符合西汉前期的状况，但不符合后期的状况，排除A项；政府推行重农抑商政策是基本国策，对功利思想的变化影响不大，排除B项；材料强调的是引起功利思想变化的因素，与对外交往不相关，排除C项。
答案 D
5.(2025·山东临沂高三模拟)汉武帝设置的刺史只相当于一个中下等县的秩品，他的权力却很重，监察二千石守相而无所顾忌。但是他对于郡国守相的举劾必须通过年终回京师向中央汇报，并经三公审核以后才能作出处理。由此可知，刺史的设立( )
A.限制了郡国守相的行政权力 B.保障了地方长治久安
C.提高了对地方监察的有效性 D.导致了三公权力膨胀
解析 据材料信息可知，汉武帝设置刺史，虽然其品级较低，但是权力却很重，可以监察二千石守相，但是为了防止其行为失控，规定其举劾行为必须向中央汇报，经过三公审核后才能处理，这既保证了刺史对地方的监察权，同时也规范了监察权的行使，即提高了对地方监察的有效性，故选C项；刺史行使监察权，不会限制郡国守相的行政权力，排除A项；“保障了地方长治久安”夸大了刺史的作用，排除B项；“三公审核以后才能作出处理”说明审核是三公的职责，不会导致三公权力膨胀，排除D项。
答案 C
6.(2025·福建龙岩高三模拟)西汉初年，游侠势力渗透到各个领域，一些游侠世家，勾结地方官，横行乡里，“人皆避之”。而汉武帝时期，游侠温恭谨信，大有君子退让之风。导致游侠变化的主要原因是( )
A.社会经济的恢复发展 B.政府加强对经济统制
C.国家治国理念的改变 D.君主专制统治的加强
解析 据材料“游侠……勾结地方官，横行乡里”“游侠温恭谨信，大有君子退让之风”可知，西汉初年，游侠横行乡里，强势霸道，汉武帝时期的游侠温恭谨信，大有君子之风。结合所学可知，这与汉武帝时期由“无为”到“有为”，打击游侠势力，加强中央集权和确立儒家思想的正统地位有关，是国家治国理念改变的结果，故选C项。
答案 C
7.(2025·八省联考河南卷，2)下表为《汉书》中的部分史料。综合表中信息可得出的结论是( )
《高帝纪》 民前或相聚保山泽，不书名数，今天下已定，令各归其县。
《武帝纪》 有司以币轻多奸……改币以约之……废期有月，而山泽之民未谕。
《食货志》 旁缘(王)莽禁……富者不得自保，贫者无以自存，起为盗贼，依阻山泽。
A.山泽管理体制亟待建立 B.政府改革引发了流民问题
C.土地兼并推动山泽开发 D.山泽为民众提供生计资源
解析 据题干“民前或相聚保山泽，不书名数”可知，西汉建立前民众为了躲避战乱聚集山泽，“废期有月，而山泽之民未谕”说明山泽之地人民消息闭塞，国家政令不能通达，“贫者无以自存，起为盗贼，依阻山泽”说明盗贼依凭山泽，影响地方治理，据此可知，此时山泽管理体制亟待建立，A项正确。“民前或相聚保山泽，不书名数”是由于战争造成的社会动荡，与政府改革无关，排除B项；材料反映的是山泽地区管理困难，并非强调山泽开发，排除C项；“废期有月，而山泽之民未谕”反映的是山泽地区管理困难，政令不通，并非说明“山泽为民众提供生计资源”，排除D项。
答案 A
8.(2025·黑龙江齐齐哈尔模拟)西汉击退匈奴后，边郡和内地之间，邮亭驿站相望于道，大量的徙民与戍卒来到河西走廊，将中原的生产工具、耕作技术带到这里，在荒凉的原野上开垦耕地，种植谷、麦等农作物。这些做法( )
A.促进了边疆地区开发 B.有利于抑制豪强的势力
C.贯彻了重农抑商政策 D.推动了国家的统一进程
解析 据材料信息并结合所学可知，西汉王朝击退匈奴以后，北方边地出现了新的局面。边郡和内地之间，邮亭驿站相望于道，联系大为增强。中原的生产工具、耕作技术、水利技术，通过移民和屯田的戍卒，在边郡迅速传播，促进了边疆地区开发，故选A项。
答案 A
9.(2025·贵州遵义模拟)汉初在丧葬上推崇薄葬，汉文帝的霸陵多以瓦器陪葬，“不以金、银、铜、锡为饰”。汉武帝后盛行厚葬，“金钱财物，鸟兽鱼鳖，牛马虎豹生禽，凡百九十物，尽瘗臧之”。汉代丧葬习俗的变化反映了( )
A.社会经济的持续繁荣
B.社会习俗受主流思想影响
C.奢靡铺张风气的流行
D.伦理道德规范的逐渐弱化
解析 据材料“汉初在丧葬上推崇薄葬……汉武帝后盛行厚葬”并结合所学可知，道家主张薄葬，儒家重视礼，认为生死都应按“礼”妥善处理，善始善终，结合所学可知，汉武帝时期西汉的统治思想从黄老之学转向儒家学说，丧葬礼仪随之发生变化，故选B项；汉初到汉武帝时期西汉经济较为繁荣，但不能说汉武帝后一直繁荣，该说法错误，且与丧葬习俗变化没有直接关系，排除A项；丧葬习俗只是社会生活的一角，看不出整个社会风气都变得“奢靡”，排除C项；儒家重视伦理道德规范，汉武帝时期儒学成为我国封建社会的主流意识形态，伦理道德规范应该是得到加强，排除D项。
答案 B
10.(2024·河北保定三模)建武十五年(公元39年)六月，光武帝刘秀颁发“度田令”，检查耕田与户口实数，即对原有户籍上的户口、年纪进行核实，对垦田进行实地丈量。“度田令”是在承认土地私有制的前提下根据豪强地主拥有私有土地多少征收赋税。此举意在( )
A.增加政府的赋税收入 B.保障土地合法买卖
C.减轻自耕农经济负担 D.笼络豪强地主势力
解析 据材料信息可知，丈量土地、核实户口，可以为政府征收赋税和摊派劳役提供依据。根据豪强地主拥有的私有土地数量进行征税，这有利于增加政府赋税收入，A项正确；该政策没有涉及土地买卖，排除B项；中国古代自耕农的经济负担主要来自赋税和地租，材料没有向农民征收赋税、地租的信息，排除C项；该政策对豪强地主的土地兼并、漏税行为是一种限制和打击，排除D项。故选A项。
答案 A
11.(2024·广西桂林三模)据不完全统计，从汉安帝永初三年(109年)至汉灵帝熹平元年(172年)中小规模农民暴动多达43次。特别在桓帝时期，几乎年年都有暴动。当时有民谣唱道：“小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻。”这反映出东汉中后期( )
A.地方豪强的膨胀 B.礼乐制度的崩塌
C.社会矛盾的尖锐 D.宦官势力的腐败
解析 材料说明东汉中后期，农民暴动频发，材料中的民谣“小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻”生动地反映了农民阶级誓死和东汉统治者血战到底的决心，反映了这一时期的社会矛盾异常尖锐，C项正确。地方豪强势力膨胀和宦官势力腐败都是导致社会矛盾尖锐的原因，并非本题的主旨，排除A、D两项。礼乐制度在春秋时期已经崩塌，排除B项。故选C项。
答案 C
12.(2025·江西南昌模拟)下图所示为山东嘉祥洪山村东汉画像石(局部)，图中左侧男子跪地执斧砍制木料，面前有一辆即将制成的推车；其背后妇人，背负小儿，手拿一段辋(车轮外周)；右侧一人呈操作状，另一人佩刀而立，呈监督状。这一考古发现可用于研究东汉( )
A.家庭手工业的进步 B.地主庄园的生产模式
C.商品经济繁荣发展 D.浪漫主义的绘画潮流
解析 题干内容说明劳动者在旁人的监督之下被迫劳作，这与东汉末年地主庄园经济的特点相符合，故选B项；题干内容中“另一人佩刀而立，呈监督状”，说明该画像石反映的不是家庭手工业，排除A项；题干内容中“执斧砍制木料”“推车”“辋”等信息反映的是手工业，而不是“商业”，排除C项；根据题干信息可知，该画像石具有现实主义的风格，而不是“浪漫主义”，排除D项。
答案 B
13.(2024·海南海口模拟)汉光武帝时，把三公的职责移到尚书台，“(三公)虽当其名而无其实。选举诛赏，一由尚书，尚书见任，重于三公”。据此可知，东汉初年( )
A.出现了尚书位高权重现象 B.形成了新的中央行政中枢
C.提高了王朝中央行政效率 D.改变了中朝专权独断局面
解析 据材料“(三公)虽当其名而无其实。选举诛赏，一由尚书，尚书见任，重于三公”并结合所学可知，东汉通过提高尚书台的权力来限制丞相，使中央行政中枢发生了变化，故选B项；材料只反映尚书台的地位提高，权力变大，但东汉初年并没有出现尚书位高权重现象，排除A项；材料中的做法使得官员增多，并不能体现效率的提高，排除C项；中朝并没有专权，且材料中针对的是三公，即外朝，排除D项。
答案 B
14.(2024·山西名校高三联考)《汉官仪》记载，东汉时期，百官在每年年尾会获得一笔“腊赐”(类似“年终奖”)，其中大将军、三公能得到钱20万(一说30万)、牛肉200斤、粳米200斛，几乎相当于他们一年的官俸。这一做法容易导致( )
A.世家大族势力膨胀 B.高官贵胄贪腐成风
C.社会等级秩序崩溃 D.阶级矛盾走向激化
解析 据材料可知，“腊赐”数额巨大，这些高官通过丰厚的赏赐积累大量财富和资源，从而增强了自身实力，进而造成世家大族势力膨胀，故选A项；材料中的“腊赐”是政府的正常鼓励行为，与贪腐无关，排除B项；“腊赐”是政府给官吏的“年终奖”，不会造成社会等级秩序崩溃，排除C项；东汉阶级矛盾激化的主要原因是豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，与“腊赐”无关，排除D项。
答案 A
15.(2024·江苏扬州中学模拟)“若夫终日驰骋，劳神苦形，罢车马之用，抏士卒之精，费府库之财，而无德厚之恩，务在独乐，不顾众庶，忘国家之政，贪雉兔之获，则仁者不繇也”出自司马相如的《上林赋》，这段文字的特点是( )
A.恬静安宁、朴素绮丽 B.铺陈排比、辞藻华丽
C.朴实生动、传播广泛 D.脍炙人口、千古绝唱
解析 据所学知识可知，《上林赋》属于汉赋，汉赋是介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽，故选B项；恬静安宁、朴素绮丽是田园诗的特点，并非汉赋的特点，排除A项；汉代民间乐府诗语言朴实生动，传播广泛，这并非汉赋的特点，排除C项；《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其中有大量脍炙人口的故事，“脍炙人口、千古绝唱”并非汉赋的特点，排除D项。
答案 B
16.(2025·天津红桥区模拟)西汉时期，有许多名臣佳话传世，如：董仲舒为了学业有成而“三年不窥园”；霍去病立言“匈奴未灭，何以家为”；班超不甘于为官府抄写文书而“投笔从戎”。这反映的时代风貌是( )
A.内敛含蓄 B.开放包容 C.谦恭谨慎 D.锐意进取
解析 锐意进取的含义是坚定地追求上进，下决心强化自己，力图有所作为。据材料信息并结合所学可知，董仲舒勤勉致学终成一代大儒，霍去病反击匈奴为国效命，班超“投笔从戎”建功立业，均体现了锐意进取的时代风貌，故选D项；内敛含蓄不仅是一种性格特征，也体现在艺术创作中，强调深沉、不外露的特质，以及在面对事物时的深沉和内敛态度，内敛含蓄与材料展现的时代风貌不符，排除A项；开放包容是体现对外政策的，B项不符合题意，排除；谦恭谨慎是体现个人品质的，排除C项。
答案 D
二、非选择题：共2小题，共27分。
17.(2025·广东惠州模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一 在完成政治统一之后，刘邦在秦、韩、魏等西部地区设郡县“奉汉法以治”，在赵、燕、齐、楚等东部地区则立王国，允许诸侯王在一定范围内制定和颁布本国的政策法令，依靠本国士人“从俗”而治。在东方各地特别是楚、齐、赵地的文化传统仍有很大势力的情况下，将承秦而来的汉朝法律强行向全国推广，仍有激起东方社会反抗的危险。刘邦一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会的习俗，特别是楚、齐、赵人之俗，这是汉初实行郡国并行制的深层背景。西汉能成功地避开亡秦覆辙，将帝国的统治巩固下来，与此不无关系。
——摘编自陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”：两汉政治与政治文化研究》
材料二 为了实现文化的统一，汉朝儒生们提出“德教”的主张。贾谊和董仲舒分别对“德教”进行了系统论述，提出了两种不同的方案。贾谊的方案可以称为“以礼为治”。他建议汉朝仿照西周，尽快“制礼作乐”，自上而下地建立一套儒家制度，用这套制度约束百姓的行为，“使民日迁善远罪而不自知”，逐渐移风易俗，实现文化的统一。董仲舒则主张“教化”必须由“圣人”主持，圣人奉天命来到人间作天子，这种圣人加天子的角色就是“王者”；王者自上而下、由近及远地推行教化，逐渐移风易俗，实现文化的统一。汉武帝即位后，尊崇儒术，确立了儒学的主流地位。
——摘编自陈苏镇《秦汉时代社会治理模式的演进》
(1)阅读材料一，结合所学，以社会风俗与国家统一的关系为视角，评析西汉初期的统治政策。(9分)
(2)阅读材料二，结合所学，说明西汉时期东西部风俗差异是如何消弭的。(6分)
答案 (1)评析：汉朝建立后，吸取秦朝灭亡的教训，鉴于东方地区传统势力强大，汉初实行郡国并行制，在东方地区建立诸侯国，任用当地士人，按照当地风俗进行治理，巩固了汉的统治；但诸侯国势力逐渐强大，威胁中央集权。
(2)说明：长期统一局面促进了社会文化风俗的交融和整合；平定七国之乱，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力，实现政治上的大一统；汉武帝尊崇儒术，儒学正统地位确立，实现思想文化的统一。
18.(2024·广西柳州摸底)阅读材料，完成下列要求。
材料 张骞(公元前164—前114年)，字子文，汉中郡城固(今陕西省城固县)人，西汉时期著名的外交家、探险家。公元前139年，张骞率领100多人，一起离开陇西，开始了漫长艰难的西域之行。张骞先是被匈奴扣押达10年之久，在异邦忍辱负重，艰难求生。“然骞持汉节不失”，始终不忘身负使命。后“骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯”。公元前119年，汉王朝为了进一步联络乌孙，断“匈奴右臂”，便拜张骞为中郎将，派张骞再次出使西域。其后，汉武帝派名将霍去病率重兵攻击匈奴，消灭了盘踞河西走廊和漠北的匈奴，建立了河西四郡(武威、张掖、酒泉、敦煌)和两关(阳关、玉门关)，开通了丝绸之路。张骞在将中原文明传播至西域的同时，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种。张骞回国后升为大行，列于九卿。一年后，这位功勋卓越的外交家去世。
——摘编自王海威《探索中亚的史诗：张骞传》
从历史上看，张骞的贡献是多方面的，请任选其中两个方面，结合材料和所学知识加以说明。(12分)
答案 经济角度：古代陆上“丝绸之路”的开拓者。张骞出使西域，沟通了汉朝与西域之间的联系，引进了西域诸国的物种，促进了中外商品交流。
政治角度：统一多民族国家的贡献者。张骞出使西域，打通了汉朝通往西域的道路，开拓了中国的西部疆域，使统一多民族国家得到巩固。
文化交流的角度：东西方文化的交流者。张骞出使西域，丰富了中国人的地理知识，扩大了中国人的地理视野，促进了东西方文化的交流。训练4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
(分值：75分)
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。
1.(2025·广东肇庆模拟)据文献记载：汉初“天子之相，号为丞相，黄金之印；诸侯之相，号为丞相，黄金之印，而尊无异等，秩加二千石之上。天子列卿秩二千石，诸侯列卿秩二千石，则臣已同矣……天子卫御，号为大仆，银印，秩二千石；诸侯之御，号曰大仆，银印，秩二千石，则御已齐矣”。这表明汉初 ( )
A.已埋下王国叛乱的隐患 B.官僚政治已取代贵族政治
C.完全继承秦朝政治制度 D.中央与地方实行分权制衡
2.(2024·福建漳州三模)西汉初年，诸侯王国仿照中央官制设立少府“掌山海池泽之税，以给共养”。后来，少府却与廷尉、宗正等一并被罢黜。这一变革意在( )
A.解决政府财政危机 B.完善三公九卿体制
C.削减地方王侯势力 D.精简国家政府机构
3.(2025·广西玉林一模)西汉中期以后，皇家图书馆天禄阁33 090卷图书中，藏有《六艺略》《诸子略》《兵书略》《术数略》和《方技略》等类图书。对这些书，西汉统治者一改秦代的“焚书”为“秘书”，并进行统一管理。这一做法旨在( )
A.顺应尊崇儒术的政治现实需要 B.融合儒法思想
C.促使儒家思想确立为正统思想 D.改变统治思想
4.(2025·山东烟台模拟)西汉前期，士农工商大都以追求财富和权力作为动机；西汉后期，弥漫整个社会的功利思想逐渐淡化。这一变化缘于( )
A.社会经济得到恢复发展 B.政府推行重农抑商政策
C.对外经济文化联系加强 D.社会主流思想发生改变
5.(2025·山东临沂高三模拟)汉武帝设置的刺史只相当于一个中下等县的秩品，他的权力却很重，监察二千石守相而无所顾忌。但是他对于郡国守相的举劾必须通过年终回京师向中央汇报，并经三公审核以后才能作出处理。由此可知，刺史的设立( )
A.限制了郡国守相的行政权力 B.保障了地方长治久安
C.提高了对地方监察的有效性 D.导致了三公权力膨胀
6.(2025·福建龙岩高三模拟)西汉初年，游侠势力渗透到各个领域，一些游侠世家，勾结地方官，横行乡里，“人皆避之”。而汉武帝时期，游侠温恭谨信，大有君子退让之风。导致游侠变化的主要原因是( )
A.社会经济的恢复发展 B.政府加强对经济统制
C.国家治国理念的改变 D.君主专制统治的加强
7.(2025·八省联考河南卷，2)下表为《汉书》中的部分史料。综合表中信息可得出的结论是( )
《高帝纪》 民前或相聚保山泽，不书名数，今天下已定，令各归其县。
《武帝纪》 有司以币轻多奸……改币以约之……废期有月，而山泽之民未谕。
《食货志》 旁缘(王)莽禁……富者不得自保，贫者无以自存，起为盗贼，依阻山泽。
A.山泽管理体制亟待建立 B.政府改革引发了流民问题
C.土地兼并推动山泽开发 D.山泽为民众提供生计资源
8.(2025·黑龙江齐齐哈尔模拟)西汉击退匈奴后，边郡和内地之间，邮亭驿站相望于道，大量的徙民与戍卒来到河西走廊，将中原的生产工具、耕作技术带到这里，在荒凉的原野上开垦耕地，种植谷、麦等农作物。这些做法 ( )
A.促进了边疆地区开发 B.有利于抑制豪强的势力
C.贯彻了重农抑商政策 D.推动了国家的统一进程
9.(2025·贵州遵义模拟)汉初在丧葬上推崇薄葬，汉文帝的霸陵多以瓦器陪葬，“不以金、银、铜、锡为饰”。汉武帝后盛行厚葬，“金钱财物，鸟兽鱼鳖，牛马虎豹生禽，凡百九十物，尽瘗臧之”。汉代丧葬习俗的变化反映了( )
A.社会经济的持续繁荣 B.社会习俗受主流思想影响
C.奢靡铺张风气的流行 D.伦理道德规范的逐渐弱化
10.(2024·河北保定三模)建武十五年(公元39年)六月，光武帝刘秀颁发“度田令”，检查耕田与户口实数，即对原有户籍上的户口、年纪进行核实，对垦田进行实地丈量。“度田令”是在承认土地私有制的前提下根据豪强地主拥有私有土地多少征收赋税。此举意在 ( )
A.增加政府的赋税收入 B.保障土地合法买卖
C.减轻自耕农经济负担 D.笼络豪强地主势力
11.(2024·广西桂林三模)据不完全统计，从汉安帝永初三年(109年)至汉灵帝熹平元年(172年)中小规模农民暴动多达43次。特别在桓帝时期，几乎年年都有暴动。当时有民谣唱道：“小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻。”这反映出东汉中后期 ( )
A.地方豪强的膨胀 B.礼乐制度的崩塌
C.社会矛盾的尖锐 D.宦官势力的腐败
12.(2025·江西南昌模拟)如图所示为山东嘉祥洪山村东汉画像石(局部)，图中左侧男子跪地执斧砍制木料，面前有一辆即将制成的推车；其背后妇人，背负小儿，手拿一段辋(车轮外周)；右侧一人呈操作状，另一人佩刀而立，呈监督状。这一考古发现可用于研究东汉( )
A.家庭手工业的进步 B.地主庄园的生产模式
C.商品经济繁荣发展 D.浪漫主义的绘画潮流
13.(2024·海南海口模拟)汉光武帝时，把三公的职责移到尚书台，“(三公)虽当其名而无其实。选举诛赏，一由尚书，尚书见任，重于三公”。据此可知，东汉初年( )
A.出现了尚书位高权重现象 B.形成了新的中央行政中枢
C.提高了王朝中央行政效率 D.改变了中朝专权独断局面
14.(2024·山西名校高三联考)《汉官仪》记载，东汉时期，百官在每年年尾会获得一笔“腊赐”(类似“年终奖”)，其中大将军、三公能得到钱20万(一说30万)、牛肉200斤、粳米200斛，几乎相当于他们一年的官俸。这一做法容易导致( )
A.世家大族势力膨胀 B.高官贵胄贪腐成风
C.社会等级秩序崩溃 D.阶级矛盾走向激化
15.(2024·江苏扬州中学模拟)“若夫终日驰骋，劳神苦形，罢车马之用，抏士卒之精，费府库之财，而无德厚之恩，务在独乐，不顾众庶，忘国家之政，贪雉兔之获，则仁者不繇也”出自司马相如的《上林赋》，这段文字的特点是 ( )
A.恬静安宁、朴素绮丽 B.铺陈排比、辞藻华丽
C.朴实生动、传播广泛 D.脍炙人口、千古绝唱
16.(2025·天津红桥区模拟)西汉时期，有许多名臣佳话传世，如：董仲舒为了学业有成而“三年不窥园”；霍去病立言“匈奴未灭，何以家为”；班超不甘于为官府抄写文书而“投笔从戎”。这反映的时代风貌是 ( )
A.内敛含蓄 B.开放包容
C.谦恭谨慎 D.锐意进取
二、非选择题：共2小题，共27分。
17.(2025·广东惠州模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一 在完成政治统一之后，刘邦在秦、韩、魏等西部地区设郡县“奉汉法以治”，在赵、燕、齐、楚等东部地区则立王国，允许诸侯王在一定范围内制定和颁布本国的政策法令，依靠本国士人“从俗”而治。在东方各地特别是楚、齐、赵地的文化传统仍有很大势力的情况下，将承秦而来的汉朝法律强行向全国推广，仍有激起东方社会反抗的危险。刘邦一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会的习俗，特别是楚、齐、赵人之俗，这是汉初实行郡国并行制的深层背景。西汉能成功地避开亡秦覆辙，将帝国的统治巩固下来，与此不无关系。
——摘编自陈苏镇《<春秋>与“汉道”：两汉政治与政治文化研究》
材料二 为了实现文化的统一，汉朝儒生们提出“德教”的主张。贾谊和董仲舒分别对“德教”进行了系统论述，提出了两种不同的方案。贾谊的方案可以称为“以礼为治”。他建议汉朝仿照西周，尽快“制礼作乐”，自上而下地建立一套儒家制度，用这套制度约束百姓的行为，“使民日迁善远罪而不自知”，逐渐移风易俗，实现文化的统一。董仲舒则主张“教化”必须由“圣人”主持，圣人奉天命来到人间作天子，这种圣人加天子的角色就是“王者”；王者自上而下、由近及远地推行教化，逐渐移风易俗，实现文化的统一。汉武帝即位后，尊崇儒术，确立了儒学的主流地位。
——摘编自陈苏镇《秦汉时代社会治理模式的演进》
(1)阅读材料一，结合所学，以社会风俗与国家统一的关系为视角，评析西汉初期的统治政策。(9分)
(2)阅读材料二，结合所学，说明西汉时期东西部风俗差异是如何消弭的。(6分)
18.(2024·广西柳州摸底)阅读材料，完成下列要求。
材料 张骞(公元前164—前114年)，字子文，汉中郡城固(今陕西省城固县)人，西汉时期著名的外交家、探险家。公元前139年，张骞率领100多人，一起离开陇西，开始了漫长艰难的西域之行。张骞先是被匈奴扣押达10年之久，在异邦忍辱负重，艰难求生。“然骞持汉节不失”，始终不忘身负使命。后“骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯”。公元前119年，汉王朝为了进一步联络乌孙，断“匈奴右臂”，便拜张骞为中郎将，派张骞再次出使西域。其后，汉武帝派名将霍去病率重兵攻击匈奴，消灭了盘踞河西走廊和漠北的匈奴，建立了河西四郡(武威、张掖、酒泉、敦煌)和两关(阳关、玉门关)，开通了丝绸之路。张骞在将中原文明传播至西域的同时，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种。张骞回国后升为大行，列于九卿。一年后，这位功勋卓越的外交家去世。
——摘编自王海威《探索中亚的史诗：张骞传》
从历史上看，张骞的贡献是多方面的，请任选其中两个方面，结合材料和所学知识加以说明。(12分)
训练4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
1.A [据材料“天子之相……诸侯之相……”“尊无异等，秩加二千石”“天子列卿……则臣已同矣”“天子卫御……则御已齐矣”等并结合所学可知，汉初推行郡国并行制，在分封制下天子的相与诸侯的相在地位、等级、掌印等方面均无差别，只是在俸禄上略高，天子的列卿、卫御与诸侯的列卿、卫御在地位、待遇上也基本无差别，这在一定程度上壮大了诸侯国的势力，埋下了分裂割据的隐患，对中央政权构成威胁，故选A项。]
2.C [据题干可知，西汉初年的各诸侯王国设置“少府”一职，其职责是“掌山海池泽之税，以给共养”，但是后来“被罢黜”，再结合所学(推恩令)可知，汉武帝通过推行推恩令，解除了地方诸侯国威胁中央统治的问题，据此可知，该变革的目的是削弱地方王侯势力，故选C项。]
3.A [据材料“西汉中期以后，皇家图书馆……并进行统一管理”可知，西汉中期后的皇家图书馆藏书量大并且按图书内容和性质将图书分类，目录排序上囊括了儒家的经典著作及相关的著述的《六艺略》和《诸子略》陈列靠前，敬儒思想倾向突出，顺应了西汉政治文化统治的需要，故选A项。]
4.D [据材料信息并结合所学可知，西汉前期，由于经济恢复发展的需要，政府采取与民休息的政策，士农工商大都追求财富和权力。但是西汉后期，儒学逐渐成为正统思想，道德伦理观念影响增强，社会的功利思想逐渐淡化，故选D项；社会经济得到恢复发展符合西汉前期的状况，但不符合后期的状况，排除A项；政府推行重农抑商政策是基本国策，对功利思想的变化影响不大，排除B项；材料强调的是引起功利思想变化的因素，与对外交往不相关，排除C项。]
5.C [据材料信息可知，汉武帝设置刺史，虽然其品级较低，但是权力却很重，可以监察二千石守相，但是为了防止其行为失控，规定其举劾行为必须向中央汇报，经过三公审核后才能处理，这既保证了刺史对地方的监察权，同时也规范了监察权的行使，即提高了对地方监察的有效性，故选C项。]
6.C [据材料“游侠……勾结地方官，横行乡里”“游侠温恭谨信，大有君子退让之风”可知，西汉初年，游侠横行乡里，强势霸道，汉武帝时期的游侠温恭谨信，大有君子之风。结合所学可知，这与汉武帝时期由“无为”到“有为”，打击游侠势力，加强中央集权和确立儒家思想的正统地位有关，是国家治国理念改变的结果，故选C项。]
7.A [据题干“民前或相聚保山泽，不书名数”可知，西汉建立前民众为了躲避战乱聚集山泽，“废期有月，而山泽之民未谕”说明山泽之地人民消息闭塞，国家政令不能通达，“贫者无以自存，起为盗贼，依阻山泽”说明盗贼依凭山泽，影响地方治理，据此可知，此时山泽管理体制亟待建立，A项正确。“民前或相聚保山泽，不书名数”是由于战争造成的社会动荡，与政府改革无关，排除B项；材料反映的是山泽地区管理困难，并非强调山泽开发，排除C项；“废期有月，而山泽之民未谕”反映的是山泽地区管理困难，政令不通，并非说明“山泽为民众提供生计资源”，排除D项。]
8.A [据材料信息并结合所学可知，西汉王朝击退匈奴以后，北方边地出现了新的局面。边郡和内地之间，邮亭驿站相望于道，联系大为增强。中原的生产工具、耕作技术、水利技术，通过移民和屯田的戍卒，在边郡迅速传播，促进了边疆地区开发，故选A项。]
9.B [据材料“汉初在丧葬上推崇薄葬……汉武帝后盛行厚葬”并结合所学可知，道家主张薄葬，儒家重视礼，认为生死都应按“礼”妥善处理，善始善终，结合所学可知，汉武帝时期西汉的统治思想从黄老之学转向儒家学说，丧葬礼仪随之发生变化，故选B项。]
10.A [据材料信息可知，丈量土地、核实户口，可以为政府征收赋税和摊派劳役提供依据。根据豪强地主拥有的私有土地数量进行征税，这有利于增加政府赋税收入，A项正确；该政策没有涉及土地买卖，排除B项；中国古代自耕农的经济负担主要来自赋税和地租，材料没有向农民征收赋税、地租的信息，排除C项；该政策对豪强地主的土地兼并、漏税行为是一种限制和打击，排除D项。故选A项。]
11.C [材料说明东汉中后期，农民暴动频发，材料中的民谣“小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻”生动地反映了农民阶级誓死和东汉统治者血战到底的决心，反映了这一时期的社会矛盾异常尖锐，C项正确。地方豪强势力膨胀和宦官势力腐败都是导致社会矛盾尖锐的原因，并非本题的主旨，排除A、D两项。礼乐制度在春秋时期已经崩塌，排除B项。故选C项。]
12.B [题干内容说明劳动者在旁人的监督之下被迫劳作，这与东汉末年地主庄园经济的特点相符合，故选B项；题干内容中“另一人佩刀而立，呈监督状”，说明该画像石反映的不是家庭手工业，排除A项；题干内容中“执斧砍制木料”“推车”“辋”等信息反映的是手工业，而不是“商业”，排除C项；根据题干信息可知，该画像石具有现实主义的风格，而不是“浪漫主义”，排除D项。]
13.B [据材料“(三公)虽当其名而无其实。选举诛赏，一由尚书，尚书见任，重于三公”并结合所学可知，东汉通过提高尚书台的权力来限制丞相，使中央行政中枢发生了变化，故选B项；材料只反映尚书台的地位提高，权力变大，但东汉初年并没有出现尚书位高权重现象，排除A项；材料中的做法使得官员增多，并不能体现效率的提高，排除C项；中朝并没有专权，且材料中针对的是三公，即外朝，排除D项。]
14.A [据材料可知，“腊赐”数额巨大，这些高官通过丰厚的赏赐积累大量财富和资源，从而增强了自身实力，进而造成世家大族势力膨胀，故选A项；材料中的“腊赐”是政府的正常鼓励行为，与贪腐无关，排除B项；“腊赐”是政府给官吏的“年终奖”，不会造成社会等级秩序崩溃，排除C项；东汉阶级矛盾激化的主要原因是豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，与“腊赐”无关，排除D项。]
15.B [据所学知识可知，《上林赋》属于汉赋，汉赋是介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽，故选B项；恬静安宁、朴素绮丽是田园诗的特点，并非汉赋的特点，排除A项；汉代民间乐府诗语言朴实生动，传播广泛，这并非汉赋的特点，排除C项；《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其中有大量脍炙人口的故事，“脍炙人口、千古绝唱”并非汉赋的特点，排除D项。]
16.D [锐意进取的含义是坚定地追求上进，下决心强化自己，力图有所作为。据材料信息并结合所学可知，董仲舒勤勉致学终成一代大儒，霍去病反击匈奴为国效命，班超“投笔从戎”建功立业，均体现了锐意进取的时代风貌，故选D项。]
17.(1)评析：汉朝建立后，吸取秦朝灭亡的教训，鉴于东方地区传统势力强大，汉初实行郡国并行制，在东方地区建立诸侯国，任用当地士人，按照当地风俗进行治理，巩固了汉的统治；但诸侯国势力逐渐强大，威胁中央集权。
(2)说明：长期统一局面促进了社会文化风俗的交融和整合；平定七国之乱，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力，实现政治上的大一统；汉武帝尊崇儒术，儒学正统地位确立，实现思想文化的统一。
18.经济角度：古代陆上“丝绸之路”的开拓者。张骞出使西域，沟通了汉朝与西域之间的联系，引进了西域诸国的物种，促进了中外商品交流。
政治角度：统一多民族国家的贡献者。张骞出使西域，打通了汉朝通往西域的道路，开拓了中国的西部疆域，使统一多民族国家得到巩固。
文化交流的角度：东西方文化的交流者。张骞出使西域，丰富了中国人的地理知识，扩大了中国人的地理视野，促进了东西方文化的交流。
