8.表情丰富的脸 教学设计
1教学目标
①感知刻画人物面部表情，能使画面生动、有趣；
②能运用硬笔等工具，在吹塑纸上进行刻画、拓印，表现人物丰富的面部表情
2学情分析
学生小学三年级是学生活泼好动，且对美术充满的兴趣，好奇心跟求知欲都很强。但是贪玩好动，注意力不集中。
3重点难点
能运用硬笔等工具，在吹塑纸上进行刻画、拓印，表现伙伴的脸部五官特征。
能运用不同的版画肌理效果，表现伙伴“表情丰富的脸”。
4教学过程
活动1【导入】猜一猜，是哭还是笑
师：上课前我要请一个同学跟老师一起来做一个游戏，游戏的名字叫“猜一猜，是哭还是笑”，老师做，同学们来猜。
生：好
师做“喜怒哀乐”表情给生猜。我们的脸可以做出很多丰富的表情。
（揭示课题：表情丰富的脸）
活动2【讲授】看一看，说一说
1）看一看：
观看(ppt),各种人物表情图片，体会人的丰富表情。
2）说一说：
说说自己好伙伴的外貌、发式、五官特征，最富有特征的地方，然后
让其他同学猜猜他（她）是谁？（体会“抓特征记忆”的方法）
活动3【活动】画一画，比一比
1）画一画：
画一画自己好伙伴的外貌、发式、五官特征。
2）比一比：
比一比谁最能抓住人物的表情特点。
活动4【练习】大家一起动动手
师讲解示范
1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、B 铅笔或自制粗细不同的硬笔， 竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。
2、印制过程： A、固定一端。 B、涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。 C、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的 效果不理想，可以重印。（注：1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有 的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又叠印的方法，产生一种特殊的 肌理效果。）
3、以小组为单位试用吹塑纸刻线制作版画的方法表现喜怒哀乐。学生动手制版、自画、自刻，在水粉纸上涂底色（一般以黑色为好）。 教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点。
活动5【作业】这就是我
给自己制作一张吹塑纸版表情肖像画。
课件12张PPT。表情
丰富
的脸不同表情时, 脸上哪些部位发生了变化？主要是脸部的肌肉和五官发生了变化。五官包括哪五种器官？眼、耳、口、鼻、眉眼睛：
嘴巴：
眉毛：眯起来嘴巴张开，嘴角翘起来，
牙齿露出来弯开心眼睛：
嘴巴：
眉毛：睁大竖起来张大愤怒眼睛：
嘴巴：
眉毛：变小，流眼泪变扁向下歪斜哀伤开心眼睛：
嘴巴：
眉毛：眯起来嘴巴张开，嘴角翘起来，牙齿露出来弯愤怒眼睛：睁大
嘴巴：张大
眉毛：竖起来哀伤眼睛：变小，流眼泪
嘴巴：变扁
眉毛：向下歪斜
