8.表情丰富的脸 教学设计
1教学目标：
感知刻画人物面部表情，能使画面生动、有趣；能用硬笔等工具，在吹塑纸上进行刻画、拓印、表现人物丰富的面部表情
2学情分析：
学生经过一、二年级的美术课学习，孩子们已有一定美术基础知识，对简单绘画人物有一定基础画法。
3重点难点：能用硬笔等工具，在吹塑纸上进行刻画、拓印、表现人物丰富的面部表情
4教学过程
活动1【讲授】《表情丰富的脸》
一、导入新课
1、猜一猜，他是谁？
①、出示两幅学生肖像作品，让学生猜猜他是谁？你是根据什么来判断的？
②、让一个学生说说一个好伙伴的外貌、发式、五官特征，最富有特征的地方，然后让其他同学猜猜他是谁？
2、画一画，学生简单用线表现好伙伴的外貌、发式、五官特征。
3、师：我们每个人都有好伙伴，他们和我们朝夕相处。你见过他（她）喜怒哀乐的表情吗？——今天，让我们一起学习“表情丰富的脸”，用一种新的方法：黑白版画描绘好伙伴的表情样子。（板书课题：表情丰富的脸）
二、授新
1、观察与记忆
①、同位互相观察，记住一个表情的变化。如：大笑与微笑、平静与发怒等。
注意：画同学表情时，不要有意突出同学的生理缺陷，要学会看别人的优点，并通过给同学画像，学会关心同学、了解同学。
②、观察“不同表情特点的简笔示意图”，思考：怎样表现“表情丰富的脸”。（板书：表情——喜怒哀乐）
2、尝试与探究
①、尝试：在次塑纸上描绘自己记住的表情。说说“用硬笔在吹塑纸上画，有什么发现？”
②、体验吹塑纸表面的肌理及折叠裂纹，用铅笔、圆珠笔等工具在吹塑纸上画、压刻，都能产生阴刻的线和点。
3、比较与欣赏
引导学生欣赏画家作品，比较水印版画与黑白版画不同的艺术效果。
①、思考：课文上的《藏族女孩》、《人像》有什么异同？版画与水粉画、黑白画有什么异同？
②、指名汇报：作品给你什么感觉？（出示课件：作品的感觉：单纯、简洁、阳刚、明快、色彩丰富、对比强烈、富有节奏等）哪些地方使你产生这种感觉？画家想表现些什么？
③、教师小结。
三、欣赏范画，学习创作
1、欣赏范画，找技法
欣赏学生作品，找出画中技法，说说哪些是你了解或不了解的，谈谈哪些地方设计的最巧妙。
小结：构图饱满，动态生动，注意人物脸部表情的不同。
四、学生作业.
1、确定主题
2、提醒注意：大胆构图与想象
3、用吹塑纸刻线制作版画的方法表现喜怒哀乐的表情，然后大家展示交流，看谁的作品表情最生动。
4、出示课件：（制作方法）
制作底板：A、先用铅笔勾画人物脸部轮廓、发式、五官；（板书：外貌、发式、五官特征）
B、比一比，谁的人物表情最丰富、最有趣，谁的线条用得最好；
C、自主学习课本“吹塑纸版画的步骤”。
D、尝试：利用吹塑纸表现“表情丰富的脸”。
5、教师简单示范，提醒学生制作过程中要注意卫生保洁，不要弄脏衣服，同时保持课室清洁。
五、学生实践，师巡视辅导
六、作业展评，交流感受
1、交流作品——评头论足----谁最闪亮!
①、展示几幅有代表性的作品，通过给新同学绘制肖像，培养关心同学的情感。
②、出示评价点：
A、人物表情丰富；B、黑白色块强烈对比；C、简洁、单纯；
D、线条疏密有序。
评选出最佳创意的作品交流刻画心得
2、学习感受
①.今天的课什么地方感到有趣？
②.今天的课什么地方感觉学起来有困难？
③.请简要的谈谈你今天课上的收获。
七、课后延伸：
1.找一找生活中还有哪些工具可以运用到吹塑纸的创作中来。
2.课后尝试吹塑纸底子的制作，尝试在不同颜色及不同纸上进行创作，看画出什么效果。
师：从今天的这节课来看，你们都是聪明、能干的孩子。老师相信，只要你们勤动脑、多动手，以后一定能制作出更美的刮蜡画作品来，并用来装饰你们美丽的家。你们愿意在课后试一试吗？
课件34张PPT。第8课 表情丰富的脸第8课 【表情丰富的脸】第8课 【表情丰富的脸】第8课 【表情丰富的脸】第8课 【表情丰富的脸】不同表情时, 脸上哪些部位发生了变化？主要是脸部的肌肉和五官发生了变化。五官包括哪五种器官？眼、耳、口、鼻、眉眼睛：
嘴巴：
眉毛：眯起来嘴巴张开，嘴角翘起来，
牙齿露出来弯开心眼睛：
嘴巴：
眉毛：睁大竖起来张大愤怒眼睛：
嘴巴：
眉毛：变小，流眼泪变扁向下歪斜哀伤 要想脸儿哭，垂眉掉泪嘴下落要想脸儿怒，拧眉瞪眼倒八眉要想脸儿愁，闭目抿嘴眉深锁要想脸儿惊，眼圆嘴圆八字眉喜怒哀愁表情的顺口溜第8课 【表情丰富的脸】喜：眼角弯弯嘴角翘，笑眯眯地对你笑；
怒：眼如铜铃眉如刀，咬牙切齿跟你吵；哀：眼睛一闭嘴张大，泪如雨下最好画；愁：双手紧紧托下巴，眉梢下挂脸儿拉。开心眼睛：
嘴巴：
眉毛：眯起来嘴巴张开，嘴角翘起来，牙齿露出来弯愤怒眼睛：睁大
嘴巴：张大
眉毛：竖起来哀伤眼睛：变小，流眼泪
嘴巴：变扁
眉毛：向下歪斜创作 思考 练习自己想画什么样的表情？请把自己特别喜欢的表情画出来？夸张 幽默 色彩等喜怒哀乐 愁苦伤痛 老幼青少等怎么画？第一步：第二步：第三步：确定自己要画哪一种表情？这一种表情的五官是什么样子的？开始作画。第四步：涂上颜色。第五步：用黑色笔把画的轮廓描出来。同学们一边听音乐一边画画1、谁的表情最丰富？
2、谁的线条最清晰？
3、谁的颜色最鲜艳？评一评漫画作品第8课 【表情丰富的脸】电影演员：陈佩斯和父亲陈强电影演员：葛优学生作品第8课 【表情丰富的脸】学生作品第8课 【表情丰富的脸】学生作品第8课 【表情丰富的脸】学生作品第8课 【表情丰富的脸】学生作品第8课 【表情丰富的脸】学生作品第8课 【表情丰富的脸】学生作品第8课 【表情丰富的脸】学生作品第8课 【表情丰富的脸】 作品展示我们学会了什么？
