10.我喜欢的运动 教学设计
1教学目标
1．知识与技能：
初步尝试运用版画的形式，表现人物进行体育运动时的动感美。
2．过程与方法：
体会和感受简洁概括人物动态的表现手法，初步实践纸版画的印制方法。
3．情感、态度、价值观：
培养热爱生活、热爱运动、热爱创作的情操，产生对运动中的动感美的追求。
2学情分析
《我喜欢的运动》的教学对象是小学三年级的学生，肌肉和骨骼已经得到相当的成长，生活中他们普遍喜爱体育运动，而且喜欢的类型相当丰富，因此对本课的创作内容有着浓厚的兴趣和参与感。
此年段的学生已经有相当的绘画经验，并且有一定的造型变现能力。然而他们之前并未接触版画这一媒介，虽感兴趣但技能不足。因此本课的主要难点是引导他们尝试用纸版画的形式进行主题创作。由于是初次尝试，所以在教学设计中应当重体验感受，轻技法技巧，以免让他们对新奇事物的好奇和热情被技术门槛磨灭。
3重点难点
重点:能运用自己熟悉的版画形式,表现”人物运动时的动态”。 难点:在构思创作中，能综合运用各种纸材料进行版画创作，表现人物运动动作。
4教学过程
活动1【导入】我喜欢的运动
师:1.放课件
2.欣赏教师范画
3.了解课件中的意境
生:1.欣赏作品
2.讨论
3.提出看法
效果:发展动手的能力
活动2【讲授】充分利用课件，图片结合讲授
:1.课题：（我们喜欢的运动）
2.对体育活动的兴趣与记忆：
①一音乐激发学生回忆校运动会上“我”喜欢的运动：
问题：你听到什么？能做一个具“动态美”的姿势吗？
②以季节和环境的变化，激发记忆不同季节的运动。
提问：不同的季节有什么不同的运动内容？说说“我”还喜欢那些户外活动、室内活动？
3、激发学生仔细观察与比较发现：
①有些不同的运动？如：游泳、篮球、乒乓球、跑步等。
②你认为哪些运动能表现动态美——优美、刚劲、果断、等运动动态。
③构思：准备用什么线条。
④观察人物运动时不同的运动姿态。
4.记忆与创作表现（可自己创作、可以与同学合作）：
①构思：②选择纸材：③选择制作方法：④印
5、学生讨论：你了解纸版画的制作过程吗？？在哪里见过？有什么作用和功能？
活动3【活动】进行创作。发展个性
学生想象与创作：
1给学生提供多幅的运动照片，激发学生的创造能力。
2、要求学生大胆表现“我”参与运动时生动的动态，因此选择的动作要注意美感动态。
活动4【作业】小结
作业要求：
1.基本要求：能运用自己熟悉的纸版画形式，表现“我运动时的动态”。
2.较高的要求：能线综合运用熟悉的纸版画形式，表现“我运动时的动态”。
3.个性探究：能综合运用各种纸版画形式，表现具有“动态美”的人物运用动作。
课件15张PPT。我喜欢的运动蛙 泳自由泳版画定义：作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画
特点：一版多幅 儿童版画的制作步骤用圆珠笔在吹塑纸上画出凹线
剪出图像的外形
涂上广告颜料
盖上印刷纸，再铺上废报纸，轻轻用手摸印后，掀起即成 做一做作业内容：小组合作运用自己熟悉的版画形式，表现“人物运动时的动态”。
