2024-2025学年统编版五年级语文下册期末真题汇编 专题7 句子衔接，排序 及造句（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年统编版五年级语文下册期末真题汇编 专题7 句子衔接，排序 及造句（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 63.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-05-21 06:50:55 | ||
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文档简介
2024-2025学年统编版五年级语文下册
期末真题汇编 专题7 句子衔接，排序 及造句
一、单选题
1．（2024五下·新都期末）下列句子衔接最恰当的一项是（ ）
校园丰富多彩的活动助力少年成长，丰润精神滋养。爱心义卖是同学们的善良之举，____；图书漂流是同学们的精神之旅，____；运动竞技是同学们的力量之美，____。
①以诚待人，善解人意
②挥洒汗水，奋勇争先
③徜徉书海，品味书香
④献出真情，温暖他人
A．①③② B．④③② C．④①② D．①③④
2．（2024五下·孝昌期末）下列各句中的年龄称谓由小到大排列，正确的一项是（ ）。
①足下之年，甫在不惑。
②吾十有五而志于学，三十而立。
③到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐。
④娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②①④③
3．（2024五下·旌阳期末）将下列句子排成一段通顺的话，正确的一项是（ ）。
①除此之外，莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞，洞里藏有各种经卷。
②敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
③莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。
④它坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立。
⑤莫高窟真是举世闻名的艺术宝库！
⑥莫高窟不但有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
A．⑤①③②⑥④ B．②④③⑥①⑤
C．⑤④③①⑥② D．②④③①⑥⑤
4．（2024五下·奉化期末）排列句子顺序，正确的一项是（ ）
①这一些都已经不能想象了
②那午间的太阳是不是还照着那大向日葵
③那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着
④那早晨的露珠是不是还落在花盆架上
A．④③②① B．④②③① C．②④①③ D．②④③①
5．（2024五下·沅江期末）下列句子衔接最恰当的一项是（ ）
校园丰富多彩的活动助力少年成长，丰润精神滋养。爱心义卖是同学们的善良之举，____；图书漂流是同学们的精神之旅，____；运动竞技是同学们的力量之美，____。
①挥洒汗水，奋勇争先
②献出真情，温暖他人
③徜徉书海，品味书香
A．①③② B．②③① C．①②③ D．③①②
6．（2024五下·垫江县期末）牡丹节开幕式那天，三合湖广场上，男女老少相聚甚欢，年龄由小到大排列正确的一项是：（ ）
①既加冠，益慕圣贤之道
②花甲一轮弹指间，几经风雨志犹坚
③豆蔻梢头二月初
④行行向不惑，淹流遂无成
A．③②①④ B．③④①② C．③①④② D．③④②①
7．（2024五下·永定期末）仿写“我想留住一棵小草，你却给了我一片绿地”，最恰当的是哪一项？（ ）
A．我想采下一朵荷花，你却给了我一片花瓣。
B．我想拥有一片森林，你却给了我一棵大树。
C．我想拥有一滴甘露，你却给了我一泓清泉。
D．我想握住一缕月光，你却给了我一点星光。
8．（2024五下·廉江期末）依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（ ）
我一直认为，在这个世界上，____。
①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。
②最温暖的，是纯洁无取的真挚感情。
③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。
④最悦目的，是纤尘不染的青山绿水
A．④②③① B．②④③① C．①②①④ D．④②①①
9．（2024五下·固始期末）将下列语句填人下面一段话中的横线上，正确的一项是（ ）
给自己一点时间，背上行囊，带上相机，放飞心情，享受生活。一路风尘仆仆，走走停停。
游走大漠，____；探访名山，____；踏访古镇，____；梦游江南____……所有的一切，需要我们在路上！
①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②欣赏特色民居，小桥流水
③望尽黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，渔舟唱晚
A．③①②④ B．②③①④ C．③②④① D．②①③④
10．（2024五下·富平期末）“花甲、古稀、不惑、而立”按年龄由小到大的顺序排列正确的一项是（ ）。
A．而立 不惑 花甲 古稀 B．古稀 不惑 而立 花甲
C．而立 不惑 古稀 花甲 D．花甲 而立 不惑 古稀
11．（2021五下·镇海期末）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。
铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术______、______、______、______、______、列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。
①并与地面通讯，实现地面对列车的监控。
②能实现对动车组各个系统的控制。
③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车。
④同时对系统进行监视和故障诊断。
⑤无需人为干预。
A．②①⑤④③ B．②④①③⑤ C．⑤③④②① D．⑤④①③②
12．（2024五下·期末）下列句子排序正确的一项是（ ）
①当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
②原来他也在一旁暗暗地认字啊！
③妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
④记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔”伯“姨”等字。
⑤我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
A．⑤②③①④ B．④①③⑤② C．②⑤①④③ D．④②③⑤①
13．（2023五下·长春汽车经济技术开发期末）“看了这幅精美的作品，大伙儿无不赞叹。”与这句话意思不同的一句是（ ）
A．看了这幅精美的作品，大伙儿全都赞叹。
B．看了这幅精美的作品，大伙儿谁能不赞叹呢？
C．看了这幅精美的作品，大伙儿怎能不赞叹呢？
D．看了这幅精美的作品，大伙儿都不赞叹。
14．（2023五下·光明期末）下列句子加点部分表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（ ）
①手捼（ruó）六十花甲子，循环落落如弄珠。
②娉（ping）娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
③不惑之年仍有惑，学问自古终身事。
④回首少时家国梦，不觉已是而立年。
A．②③④① B．③②④① C．②④③① D．③①④②
15．（2023五下·新都期末）把下列句子连成段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①“李”姓是怎么来的？历史上姓“李”的有哪些？
②带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状做了一次研究。
③我们学校有不少同学姓李。我有好几个邻居也姓李。
④最后，我得出的研究结论是：“李”姓来源于上古时代的官名：历史上的“李”姓名人辈出，他们在各个领域都闪耀着光芒。
A．②④③① B．②①③④ C．③①②④ D．③④②①
16．（2023五下·新都期末）将“夜色越来越浓”这句话插人下面的语段中，最恰当的位置是（ ）
①琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去。
②远处庙里的钟声在薄暮中响起来。
③羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回家了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了。
④村落啦，坑洼啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
A．①之前 B．①～②之间 C．②～③之间 D．③～④之间
17．（2023五下·闽侯期末）下面的句子插入语段中哪个位置最合适？（ ）
这些训练有素的“服务员”不收小费，不偷吃菜肴。
①在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门，这里招待顾客的服务员都是动物。
②客人一到，两只金丝猴立刻拉开大门迎接。
③一对鹦鹉用英语、法语、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢!”，接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。
④然后黑猩猩和短尾猴来负责上菜。
⑤因此，一批又一批好奇的食客不断光顾这里，小店生意十分兴隆。
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和⑤之间
18．（2023五下·宁波期末）“这叫嘛规矩？”一句插入下面语段中，最合适的位置是（ ）
①苏大夫有个特别的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。
②他就这规矩！
③人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因而得个挨贬的绰号叫作“苏七块”。
④当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知道他的大名苏金散了。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
19．（2023五下·南召期末）下列语句排序正确的一项是（ ） 。
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，是必须的基础知识和专业技能的学习。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的精神需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A．③②④⑤① B．③②⑤④① C．⑤③②④① D．③①②④⑤
20．（2023五下·陆丰期末）依次填入横线处的语句最恰当的一项是（ ）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁，那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎________，那些坎坷不平的经历________。让你的人生时而像水一样流淌，________，时而像山路一样跌宕起伏，________。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明
②可以改编成散文
③悠闲而又充满诗意
④可以改编成小说
A．②①④③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③①
21．（2023五下·乾县期末）在下面句子中的横线上填入的内容，最恰当的一组是（ ）。
凭着健壮的体魄，你可支撑起____；凭着顽强的毅力，你可以攀登上____；凭着旺盛的精力，你可以开垦出____；凭着超人的智慧，你可以描绘出____。
A．一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一幅精美的画卷
B．一方蔚蓝的天空 一座巍峨的山峰 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
C．一幅精美的画卷 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空
D．一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
22．（2023五下·扶沟期末）下列句子按顺序排列，正确的一项是（ ）
①果不其然，第一局我们班毫无悬念地输了。
②这时候，班主任王老师对我们说：“团结起来力量大，不要放弃，我们只要团结起来，充满信心，就一定能赢，我们还有机会。”
③上场后，我们都捏紧绳子，使出吃奶的劲儿向后拔；喊加油的同学更是用尽全力，喊得震耳欲聋，甚至想冲上来帮我们一把。
④同学们都非常沮丧，几乎要失去比赛的信心。
⑤老师的话像一根火柴，点燃了我们每个人心中的火焰。
A．③⑤②④① B．①③⑤②④ C．③①②④⑤ D．①④②⑤③
23．（2023五下·榕城期末）下列错乱的句子重新排列成一段通顺的话，正确的一项是（ ）。
①显得格外清新
②蔚蓝的天幕上点缀着几朵白云
③和煦的阳光洒遍绿色的田野
④雨过天晴
A．①④③② B．②①④③ C．③①④② D．④②③①
24．（2022五下·文山期末）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”下列诗句按“悲—欢—离—合”的顺序排列正确的一项是（ ）。
①死去元知万事空，但悲不见九州同。
②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
A．①②④③ B．②④①③ C．④②③① D．①③②④
25．（2022五下·诏安期末）下面语句排列正确的一项是（ ）。
①许多画家抓耳挠腮，无从下笔。
②大家都交口称赞，因为他用几只蝴蝶把看不见的香气表现出来了。
③主持比赛的官员看了这些画后直摇头。
④一次，朝廷举行绘画比赛，主题是“踏花归去马蹄香”。
⑤后来好多人画了满地落花和骑马扬鞭的人，却没有把“香”字表现出来。
⑥只有一个画家画了一匹正在奔跑的马，马蹄旁画了几只蝴蝶。
A．④①⑤③⑥② B．④①⑥②⑤③
C．④⑤③①⑥② D．④⑤①⑥②③
26．（2022五下·金华期末）下列语句依次填入句段中顺序恰当的一 项是 （ ）。
①掩映在树林里的 ②大片大片怒放的 ③开得格外灿烂 ④ 相映成趣
山里的杜鹃花。远远望去，有娇羞地，也有……和周围的青山、树木大、杂草，以及那些不知名的小花。
A．③①②④ B．②①③④ C．①③②④ D．③②④①
27．（2022五下·寻乌期末）调查研究报告的写作顺序是（ ）
①调查和资料整理 ②结论 ③提出问题 ④确定研究方法
A．③④①② B．①②③④ C．④③②① D．③②①④
28．（2022五下·泗阳期末）将下列句子整理成条理清晰的一段话，排列顺序正确的一项是（ ）
①形似北斗七星的如意，最早出现在我国的东汉。它可以作为防身器物，战争中也用作指挥之物，寓意万事顺利，吉祥如意。
②位于张家口市崇礼区的国家跳台滑雪中心，是北京冬奥会的主要比赛场馆之一，钢筋铁骨中有着柔美意境，被形象地称作“雪如意”。
③它的主体建筑灵感来自中国传统饰物“如意”。
④今天，“雪如意”伫立于银装素裹的山巅，展现出独特的中国韵味。
⑤作为吉祥之物，它在民间及宫廷生活中都有着广泛的使用。远行前送上可表达良好祝愿，也可用于按摩、挠痒，可抓可挠、可如人意，这便是“如意”之名的来历。
A．②⑤③①④ B．②④③①⑤ C．②③①⑤④
29．（2022五下·南通期末）将下列句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是（ ）。
①随着电子产品的普及，人们的购物、出行、办公等方式都发生了变化。
②这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。
③但在给人们的工作、生活提供了方便的同时，其负面影响也日益明显。
④比如，越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。
⑤所以，我们呼吁：请合理使用电子产品。
A．①③④②⑤ B．①④②③⑤ C．③①②④⑤ D．③①④②⑤
30．（2021五下·徐州期末）下列语序排列正确的是（ ）。
①瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
②月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
③渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
④为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
⑤八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。
⑥周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
A．④⑥⑤②①③ B．④⑤②⑥①③ C．④⑤⑥②③①
31．（2021五下·京山期末）在下面句中横线上依次填入恰当的内容，正确的选项是（ ）。
凭着健壮的体魄，你可以支撑起 ；凭着顽强的毅力，你可以攀登上 ；凭着旺盛的精力，你可以开垦出 ；凭着超人的智慧，你可以描绘出 。
A．一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一幅精美的画卷
B．一方蔚蓝的天空出 一座巍峨的山峰 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
C．一幅精美的画卷 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空
D．一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
32．（2021五下·开州期末）下列句子说法不正确的一项是（ ）。
A．“大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动。”运用了夸张的修辞手法。
B．“十万支箭，三天怎么造得成呢？”改为肯定句为“十万支箭，三天造不成。”
C．“妈妈的眼角已经有了好几条细细的皱纹。”缩句为“妈妈有了皱纹。”
D．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句中破折号表示意思的转折。
33．（2021五下·惠阳期末）下面的句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．因为有了中国共产党的正确领导，所以中国人民的生活越来越美好。
B．只要孩子一失足，直摔到甲板上就没命了。
C．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
D．五根手指如果能一致团结，那才根根有用，根根有力量。
34．（2021五下·镇远期末）下面短文排序正确的一项是（ ）
①碧溪河从村前流过。
②村后是一望无际的桑园。
③我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
④河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
⑤春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．③①②⑤④ D．③①④②⑤
35．（2021五下·云霄期末）“它的内心深处，有一个内在的、纯洁的念头：我是一株百合，不是一株野草。”把这句话插入下面语段中，最合适的位置是（ ）
①百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
②但是，它心里知道自己并不是一株野草。
③惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
④有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膜。
⑤终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间
36．（2021五下·宁波期末）选择题。
（1）下列加点字的注音中，完全正确的一项是（ ）。
A．倭瓜（wō） 萌芽（méng） 秉性（bǐn） 提供（gōng）
B．擂鼓（léi） 胯下（kuà） 遂心（suí） 呼喇（lǎ）
C．颧骨（quán） 怔住（zhēng） 弗如（fú） 保姆（mǔ）
D．轧住（yà） 窘迫（jiǒng） 黏稠（nián） 哗变（huá）
（2）下列成语、名言、歇后语的用法完全正确的一项是（ ）
A．小晨是班级里的点子大王。大伙儿都说，他呀，就是梁山泊的军师——无（吴）用。
B．爷爷辛苦工作了一辈子，现在年纪大了，天天在家养尊处优，享受天伦之乐。
C．这人说话很不守信，满嘴都是谎话。老师曾多次跟他讲：“人而无信，不知其可。”可结果呢，还是外甥打灯笼——照旧（舅）。
D．听到同学身患重病的消息，班长动了恻隐之心。他召集大家一起摩拳擦掌，准备帮助那位同学渡过难关。
（3）下列内容匹配有误的一项是（ ）
A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（诗佛 王维）
B．谁言寸草心，报得三春晖。（诗囚 孟浩然）
C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（诗圣 杜甫）
D．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（诗仙 李白）
（4）把下列句子整理成一段通顺连贯的话，排序正确的一项是（ ）
①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。
②田野的尽头，连绵的群山像大海里起伏的波涛。
③溪水是那么清澈、明净，鱼儿在水里快乐地游来游去。
④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
⑤我们村前有一条小溪。
⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。
A．⑤②①⑥③④ B．⑤①⑥②③④
C．⑤③①⑥②④ D．⑤①③⑥②④
（5）下列关于课文内容的说法中，错误的一项是（ ）
A．《清贫》一文通过方志敏的自述，让我们看到了一位生活简朴、一身正气的共产党员。
B．《梅花魂》重点写了跟梅花有关的三件事，赞扬了梅花不惧严寒、不畏风雪的品质。
C．《两茎灯草》着重写了严监生临死前仍念念不忘两茎灯草的事，将一个吝啬鬼的形象刻画得人木三分。
D．《牧场之国》一文中，作者反复写到“这就是真正的荷兰”这句话，目的是为了向我们介绍荷兰的特点，同时也表达了对荷兰美景的赞叹。，
37．（2021五下·常熟期末）下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①优美、悦耳的二胡声引来了不少围观的人，他们拉的曲子很欢快，并不像普通乞丐那样拉凄凉的曲子。
②一个老年人，穿着蓝色上衣，一条黑色的裤子上打着几个补丁。他个子不高，饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜。
③暑假的一天，天气闷热极了。
④旁边坐着一个五六岁的小女孩，圆脸蛋，大眼睛，就像童话故事中的白雪公主一样。
⑤我走在回家的路上，从远处传来二胡的声音，我走过去一看，是一老地少在拉二胡。
A．③①②⑤④ B．③②④⑤① C．③⑤①④② D．③⑤②④①
38．（2021五下·期末）下面这段文字横线处应该填入的一组关联词是（ ）。
同学们最头痛的是数学，在演算的时候， 遇到解不开的难题，就觉得兴致索然，这样就会放弃，便自绝兴趣之路； 能不轻言放弃，再下苦功夫，掌握了要领，懂得演算的方法，一旦难题迎刃而解，兴趣就会油然而生， 饥肠辘辘，都会忘了吃饭。
A．如果 要是 即使
B．如果 即使 要是
C．即使 如果 要是
D．要是 即使 如果
39．（2021五下·上虞期末）下列句子排序正确的一组是（ ）
①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。
②田野的尽头，连绵的群山像大海里起伏的波涛。
③溪水是那么清澈、明净，鱼儿在水里快乐地游来游去。
④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
⑤我们村前有一条小溪。
⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。
A．⑤②①⑥③④ B．⑤①⑥②③④
C．⑤③①⑥②④ D．⑤①③⑥②④
答案解析部分
1．B
考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
根据“爱心义卖是同学们的善良之举”可知，爱心义卖是帮助他人，温暖他人的事，故“献出真情，温暖他人”合适；根据“图书漂流是同学们的精神之旅”可知，图书漂流是同学们之间交换书的活动，故“徜徉书海，品味书香”合适；根据“运动竞技是同学们的力量之美”可知，这句写的是同学们的运动，故“挥洒汗水，奋勇争先”合适。据此可排序为④③②。
故答案为：B。
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
2．B
考查了学生对不同年龄的称谓的了解，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
不惑即四十岁，而立指三十岁，期颐指一百岁，豆蔻年华指女子十三四岁。故按年龄称谓由小到大排列正确的一项：豆蔻、而立、不惑、期颐。
故答案为：B
文化常识的考查是常见题型，要注重学生的课外知识积累与收集，注重培养学生课外积累的能力。
3．B
4．B
阅读各项中句子，这几句话是按照时间顺序来描写的，从早晨到午间再到黄昏，最后进行总结。具体分析如下：
④句 “那早晨的露珠是不是还落在花盆架上”，从早晨的露珠写起，应排在首位；
②句 “那午间的太阳是不是还照着那大向日葵”，接着写午间的太阳，排在第二位；
③句 “那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着”，最后写黄昏的红霞，排在第三位；
①句 “这一些都已经不能想象了” 是对前面内容的总结，排在最后。
所以，正确的顺序是④②③①，应该选择B项。
故答案为：B
题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺序，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
5．B
考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
根据“爱心义卖是同学们的善良之举"可知，爱心义卖是帮助他人，温暖他人的事，故“献出真情，温暖他人"合适；根据“图书漂流是同学们的精神之旅"可知，图书漂流是同学们之间交换书的活动，故“徜徉书海，品味书香"合适；根据“运动竞技是同学们的力量之美”可知，这句写的是同学们的运动，故“挥洒汗水，奋勇争先"合适。据此可排序为： ②③①
故答案为：B
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
6．C
考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
①“加冠"指男子二十岁；②“花甲”指六十岁；③“豆蔻"指女子十三、四岁；④“不惑"指四十岁；由小到大排列应该是： ③①④② 。
故答案为：C
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
7．C
A、B、D都是由大到小。
C.句式前后分句是表示递进关系的。
故答案为：C
考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
8．D
考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。语段阐述了“善良、单纯"的重要性。③句"所有这一切的拥有”是对语段的总结，③句应放在结尾。④句中的“最悦目”，②句中的"最温暖”，①句中的“最有价值”，表明三句之间存在逻辑关系，由浅入深，由外到内，所以应该是④②①的顺序排列。
故答案为：D
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
9．A
考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，结合“游走大漠"可以想到“望尽黄沙白草，长河落日”，“探访名山"可以想到“聆听佛语梵音，晨钟暮鼓”，“踏访古镇"可以想到"欣赏特色民居，小桥流水”，“梦游江南"可以想到“感受杏花春雨，渔舟唱晚”。
故答案为：A
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
10．A
本题考查古代年龄的称谓。我们常说的“而立之年""不惑之年”"知命之年”，来自于《论语·为政篇》的记载：“子曰：十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。”
古稀指七十岁，花甲指是六十岁，不惑指四十岁，而立指三十岁。花甲、古稀、不惑、而立按年龄由小到大的顺序排列是而立、不惑、花甲、古稀。
故答案为：A
知识百科指包括各种学科、领域和文化方面的综合性知识，还包括人物、历史事件、地理信息、科学技术等方面的信息。
11．B
“能实现对动车组各个系统的控制。”这句应该是第一句，紧密结合“计算机网络控制技术”介绍这项技术的作用，“同时对系统进行监视和故障诊断。”这句中“同时”说明这项技术除了“控制功能”以外，还可以进行监视和故障诊断，这是第二句；“并与地面通讯，实现地面对列车的监控。”这句接着上句的“监视”功能进一步进行说明，这是第三句。“一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车。”这句紧密联系上句的“监视功能”进一步说明“应急处置”作用，这是第四句。“无需人为干预。”这句是最后一句，对上面的“监视和应急处置”进行补充说明。结合句子之间的意思上的内在联系，可以进行分析判断，做出排序。
故答案为：B。
题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
12．B
按照句子间的逻辑关系，先写我弟弟从小爱学习，接着写小时候用卡片识字的事，弟弟也在旁边，神情很专注，紧接着描述妈妈教我们如何识别卡片，要我从卡片中找“伯”字，然后写弟弟先找出卡片，最后写原来他一直在一旁暗暗认字啊。
故答案为： B
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
13．D
题干句意是“看了这幅精美的作品，大伙儿全都赞叹”。A、B、C都和题干意思相同。
D.和题干意思不同。句意是：看了这幅精美的作品，大伙儿都不赞叹。
故答案为：D
考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
14．C
①花甲：指人六十岁。②豆蔻：指女子十三四岁的年纪。③不惑：指人四十岁。④而立：指人三十岁。根据题干，应是：②④③①。
故答案为：C
考查了词语归类或排列。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
15．C
考查了句子的排序。按照句子间的逻辑关系排列，先写“我们学校有不少同学姓李。我有好几个邻居也姓李”，再写“‘李’姓是怎么来的？历史上姓‘李’的有哪些”“带着这些问题……”，接着写“最后，我得出的研究结论是……”。应为：③①②④。
故答案为： C。
语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
16．D
按照时间的先后顺序，先写琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去；然后是远处庙里的钟声在薄暮中响起来；接着写羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回家了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了；紧接着写夜色越来越浓；最后是村落啦，坑洼啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
故答案为：D。
考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
17．D
按照句子间的逻辑关系排列，先写“智利首都有一家‘动物饭店’，这里招待顾客的都是动物”，接着是“客人一到，两只金丝猴立刻迎接”，紧接着是“接着，长耳犬请顾客入座，并把茶单送到顾客手中”“然后黑猩猩和短尾猴来往上菜”“一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：‘欢迎光临本店，谢谢！’”，然后是“这些训练有素的‘服务员’不收小费，不偷吃菜肴”，最后是“因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆”。故句子插入④和⑤之间。
故答案为： D
考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
18．A
按照句子间的逻辑关系排列。先是“苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。"紧接着是“这叫嘛规矩？然后“他就这规矩!"然后是“人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。"最后是“当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。”
故答案为：Ａ
句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
19．B
连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上再诵读语段，检查确定。物点“读书”“读教科书”“求知的阶梯”“只有超越了读教科书的阶段”“真正懂得读书，学会读书”根据语言逻辑进行排序。
故答案为：B
题干考察排序。这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
20．D
语段表就如何安排自己的人生表明了观点。“柴米油盐的琐碎”这些事琐碎分散，故可以写成散文。“坎坷不平的经历”故事情节曲折是小说的特点，故可以写成小说。人生时而像水一样流淌，流水是悠闲充满诗意的，山路一样跌宕起伏，带来“峰回路转，柳暗花明”的惊喜。
故答案为：D
答好语句补写题的关键词：阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
21．B
结合句子表达的意思，根据选项的内容，“支撑起”应该描述“一方蔚蓝的天空”；“攀登上”应该描述“山峰”；“开垦”应该描述“土地”；“描绘”应该描述的是“画卷”。结合句子表述，进行选择。
故答案为：B；
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
22．D
阅读题干及选项信息可知，这是一次拔河比赛，在第一局比赛中我们班输了，因此班级同学们都很沮丧，这时班主任老师过来安慰我们，听了老师的鼓励后，同学们团结起来，再次比赛中全班同学都全力以赴。故答案为①④②⑤③，选项D正确。
故答案为：D
本题考查了句子的排序，语句排序要求学生根据语句的连贯，将几个打乱顺序的句子重新排列，从而使文段表达流畅，完整通顺。答题时，注意将几个语句初步排成片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到语句连贯通顺为止。
23．D
题干中的景点“天晴”“白云”“阳光”“田野”“清新”根据这个语言逻辑进行排序。可知语序为④②③①；D项符合题意。
故答案为：D
题干考察排序。这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
24．D
①死去元知万事空，但悲不见九州同。 出自南宋陆游的《示儿》，意思是： 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。诗句写出了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，与“悲”有关。
②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》， 意思是： 朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。诗句写出了诗人与友人离别之情，与“离”有关。
③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 出自唐朝杜甫的《闻官军收河南河北》 ，意思是： 回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。诗句写出了妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情，与“欢”有关。
④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。意思是： 七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。诗句叙述了牛郎织女相聚的故事，这一美丽的创说牵动着一颗颗善良美好的心灵，与“合”有关。
故答案为：D
本题考查诗句描写的节日。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，在理解诗句含义的基础上作答。在平时的学习中，我们要重视诗歌的搜集与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
25．A
本题是以事情发展顺序进行叙述的，抓住"绘画比赛"这个事情的起因，即④。一开始，大家的表现是怎样的，即①。后来，大家是怎么做的，即⑤。评委看了有什么反应，即③。有没有表现特别突出的呢，只有一个画家画了一匹正在奔跑的马，马蹄旁画了几只蝴蝶。即⑥。大家对此的态度是怎样的，即②。按照逻辑排好顺序，最后检查一遍。故︰ ④①⑤③⑥②
故答案为：A
考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
26．A
句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“山里的杜鹃花”可知下句选“所有的荒芜得格外灿烂”由上句的“远远望去，有娇羞地”可知下句选“掩映在树林里的”由上句的“也有……和周围的青山、树木大、杂草，以及那些不知名的小花”可知下句选“相映成趣”比较恰当。
故答案为：A
此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。
27．A
调查研究报告的写作顺序是：先提出问题，然后根据提出的问题确定研究方法，再进行调查，资料整理，最后根据调查结果得出结论。
故答案为：A。
考查调查研究报告的写作顺序。加强文学常识的识记。
28．A
解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词， 抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。②是语段的中心句； ⑤交代 “雪如意” 之名的来历；③承接前一句，交代灵感来源；①接着讲述中国如意的内涵；④进行总结。即： ②⑤③①④ 。
故答案为：A.
本题考查学生的句子排序能力。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字 ，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等， 就能顺利解答此题。
29．A
通过分析各句子可知，主要讲的是电子产品给人们带来的影响，尤其是负面影响。所以先总写电子产品给人们带来的变化，即 ① 句，接着转折揭示出负面影响即 ③ 句，然后举例子即 ④② ，最后总结即 ⑤ 。
故答案为： A
本题考查了句子排序的能力，我们排序时可以按照时间顺序、空间顺序或者事情发展的顺序来排序。
30．B
按照事情发展的顺序排列，首先写“为了看月食，人们站在房前的空地上等待着”，接着写“八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前”“月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上”，然后写“周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光”，最后写“瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮”“渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁”。
故答案为：B。
考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
31．B
本题考查的对词语搭配的掌握情况。
观察本题句中给出的内容，并结合选项，我们可以得知： 第一个空中“支撑”可以与“天空”搭配；第二个空“攀登”可以与“山峰”搭配；“开垦”可以与“土地”搭配；“描绘”可以与”画卷”搭配。 所以本题应该选择B选项。
故答案为：B
词语搭配要符合以下两项原则：1、要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。2、词语搭配要合乎甘常生活习惯。
32．C
A：正确，“吼一声振得那山冈也动。”运用了夸张的修辞手法。
B：正确，“十万支箭，三天怎么造得成呢？”改为肯定句为“十万支箭，三天造不成。”
C：错误，“妈妈的眼角已经有了好几条细细的皱纹。”缩句为“眼角有了皱纹。”
D：正确，“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句中破折号表示意思的转折。
故答案为：C
此题考查学生对修辞、句式转换、缩句、标点的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
33．D
本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
A：此句前后分句之间是因果关系，用“因为……所以……”合适。
B：此句前后分句之间是条件关系，用“只要……就……”合适。
C：此句前后分句之间是条件关系，用“不管……总……”合适。
D：此句前后分句之间是条件关系，用“如果……才……”不合适，应该为“只有……才……”。
故答案为： D
在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为︰并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
34．D
本题考查句子排序。反复阅读句子可知，这几句话是按照从前到后的顺序写的。主要写了 我家小村庄前后的美景。按这个逻辑顺序第一句是“我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。”介绍我家的地址；第二句是“碧溪河从村前流过。”点出碧溪河；第三句描述河，“河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。”；第四句是“村后是一望无际的桑园。”视角由村前转到村后，点出桑园；第五句写桑园，是“春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。”
故答案为：D
找出句子的逻辑顺序，再排序，就不容易错误。注意句子中有时会有衔接词，如首先，接着、其次、最后等。
35．B
考查了句子排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照课文内容，先是“百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。"接着是“但是，它心里知道自己并不是一株野草。"紧接着是“它的内心深处，有一个内在的、纯洁的念头∶我是一株百合，不是一株野草。"再是“惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。"然后是“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膜。”最后是“终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。”
故答案为：B
将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。
36．（1）D
（2）C
（3）B
（4）C
（5）B
（1）A： 秉性（bǐn改bǐng）；不正确；
B：遂心（suí改suì）；不正确；
C：怔住（zhēng改zhèng ）；不正确；
D：正确。
（2）A：梁山泊的军师——无（吴）用。吴用是名字，用前面这句话来说别人无用，谐音。与对应的语境不符。
B：养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。与对应的语境不符。
C：外甥打灯笼——照旧（舅）。有外甥则有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。同音过来，照旧就是照样还是原来那样，没有变化。与对应的语境相符。
D：恻隐之心：恻隐：对别人的不幸表示同情。形容对人寄予同情。摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。与对应的语境不符。
（3）对诗句的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。ACD正确，B：错误，出自唐代孟郊的《游子吟》
（4）这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。先交代“⑤我们村前有一条小溪。”然后写“③溪水是那么清澈、明净，鱼儿在水里快乐地游来游去。”，接着写“①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。”在写“⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。”然后写“②田野的尽头，连绵的群山像大海里起伏的波涛。”最后写“④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。”
（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。ACD正确，B：《梅花魂》重点写了跟梅花有关的三件事，①祖父教我诗歌，泪珠纷纷；②送我梅图，教我学梅；③随我登船，赠我梅卷。从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。“赞扬了梅花不惧严寒、不畏风雪的品质。”错误。
故答案为：（1）D；（2）C；（3）B；（4）C；（5）B
（1）考查字音。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
（2）本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
（3）这道题考查学生对诗句的出处、作品和作者的掌握能力。
（4）该题考查对句子进行排序的能力。此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
（5）此题考查学生对课文的内容的理解的能力平时一定要认真理解并加以识记。
37．D
句子排序就是要把错乱的句子整理成通顺连贯的话，本题排序的时候要把时间放在前面，先排 ③ ，然后是主要事件，选 ⑤ ，第5句话中“一老一少地在拉二胡”，后面应该是先介绍老的形象，选 ② ，然后介绍小孩，选 ④ ，最后总结，说他们的二胡拉的怎么样，整段话连贯完整。
故答案为：D
本题考查句子的衔接，要求学生在平时的学习中注意句子的积累运用。
38．A
考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果，属于假设关系。所以用“如果”；②这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“要是”；③这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是转折关系，所以用“即使”。
故答案为：A
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
39．C
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。先写⑤“我们村前有一条小溪。”然后写③“溪水是那么清澈、明净，鱼儿在水里快乐地游来游去。”接着“①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。”再写⑥“小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。”紧接着写②“田野的尽头，连绵的群山像大海里起伏的波涛。”在写②“田野的尽头，连绵的群山像大海里起伏的波涛。”最后写④“山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。”
故答案为：C
该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
期末真题汇编 专题7 句子衔接，排序 及造句
一、单选题
1．（2024五下·新都期末）下列句子衔接最恰当的一项是（ ）
校园丰富多彩的活动助力少年成长，丰润精神滋养。爱心义卖是同学们的善良之举，____；图书漂流是同学们的精神之旅，____；运动竞技是同学们的力量之美，____。
①以诚待人，善解人意
②挥洒汗水，奋勇争先
③徜徉书海，品味书香
④献出真情，温暖他人
A．①③② B．④③② C．④①② D．①③④
2．（2024五下·孝昌期末）下列各句中的年龄称谓由小到大排列，正确的一项是（ ）。
①足下之年，甫在不惑。
②吾十有五而志于学，三十而立。
③到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐。
④娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②①④③
3．（2024五下·旌阳期末）将下列句子排成一段通顺的话，正确的一项是（ ）。
①除此之外，莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞，洞里藏有各种经卷。
②敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
③莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。
④它坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立。
⑤莫高窟真是举世闻名的艺术宝库！
⑥莫高窟不但有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
A．⑤①③②⑥④ B．②④③⑥①⑤
C．⑤④③①⑥② D．②④③①⑥⑤
4．（2024五下·奉化期末）排列句子顺序，正确的一项是（ ）
①这一些都已经不能想象了
②那午间的太阳是不是还照着那大向日葵
③那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着
④那早晨的露珠是不是还落在花盆架上
A．④③②① B．④②③① C．②④①③ D．②④③①
5．（2024五下·沅江期末）下列句子衔接最恰当的一项是（ ）
校园丰富多彩的活动助力少年成长，丰润精神滋养。爱心义卖是同学们的善良之举，____；图书漂流是同学们的精神之旅，____；运动竞技是同学们的力量之美，____。
①挥洒汗水，奋勇争先
②献出真情，温暖他人
③徜徉书海，品味书香
A．①③② B．②③① C．①②③ D．③①②
6．（2024五下·垫江县期末）牡丹节开幕式那天，三合湖广场上，男女老少相聚甚欢，年龄由小到大排列正确的一项是：（ ）
①既加冠，益慕圣贤之道
②花甲一轮弹指间，几经风雨志犹坚
③豆蔻梢头二月初
④行行向不惑，淹流遂无成
A．③②①④ B．③④①② C．③①④② D．③④②①
7．（2024五下·永定期末）仿写“我想留住一棵小草，你却给了我一片绿地”，最恰当的是哪一项？（ ）
A．我想采下一朵荷花，你却给了我一片花瓣。
B．我想拥有一片森林，你却给了我一棵大树。
C．我想拥有一滴甘露，你却给了我一泓清泉。
D．我想握住一缕月光，你却给了我一点星光。
8．（2024五下·廉江期末）依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（ ）
我一直认为，在这个世界上，____。
①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。
②最温暖的，是纯洁无取的真挚感情。
③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。
④最悦目的，是纤尘不染的青山绿水
A．④②③① B．②④③① C．①②①④ D．④②①①
9．（2024五下·固始期末）将下列语句填人下面一段话中的横线上，正确的一项是（ ）
给自己一点时间，背上行囊，带上相机，放飞心情，享受生活。一路风尘仆仆，走走停停。
游走大漠，____；探访名山，____；踏访古镇，____；梦游江南____……所有的一切，需要我们在路上！
①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②欣赏特色民居，小桥流水
③望尽黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，渔舟唱晚
A．③①②④ B．②③①④ C．③②④① D．②①③④
10．（2024五下·富平期末）“花甲、古稀、不惑、而立”按年龄由小到大的顺序排列正确的一项是（ ）。
A．而立 不惑 花甲 古稀 B．古稀 不惑 而立 花甲
C．而立 不惑 古稀 花甲 D．花甲 而立 不惑 古稀
11．（2021五下·镇海期末）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。
铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术______、______、______、______、______、列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。
①并与地面通讯，实现地面对列车的监控。
②能实现对动车组各个系统的控制。
③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车。
④同时对系统进行监视和故障诊断。
⑤无需人为干预。
A．②①⑤④③ B．②④①③⑤ C．⑤③④②① D．⑤④①③②
12．（2024五下·期末）下列句子排序正确的一项是（ ）
①当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
②原来他也在一旁暗暗地认字啊！
③妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
④记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔”伯“姨”等字。
⑤我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
A．⑤②③①④ B．④①③⑤② C．②⑤①④③ D．④②③⑤①
13．（2023五下·长春汽车经济技术开发期末）“看了这幅精美的作品，大伙儿无不赞叹。”与这句话意思不同的一句是（ ）
A．看了这幅精美的作品，大伙儿全都赞叹。
B．看了这幅精美的作品，大伙儿谁能不赞叹呢？
C．看了这幅精美的作品，大伙儿怎能不赞叹呢？
D．看了这幅精美的作品，大伙儿都不赞叹。
14．（2023五下·光明期末）下列句子加点部分表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（ ）
①手捼（ruó）六十花甲子，循环落落如弄珠。
②娉（ping）娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
③不惑之年仍有惑，学问自古终身事。
④回首少时家国梦，不觉已是而立年。
A．②③④① B．③②④① C．②④③① D．③①④②
15．（2023五下·新都期末）把下列句子连成段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①“李”姓是怎么来的？历史上姓“李”的有哪些？
②带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状做了一次研究。
③我们学校有不少同学姓李。我有好几个邻居也姓李。
④最后，我得出的研究结论是：“李”姓来源于上古时代的官名：历史上的“李”姓名人辈出，他们在各个领域都闪耀着光芒。
A．②④③① B．②①③④ C．③①②④ D．③④②①
16．（2023五下·新都期末）将“夜色越来越浓”这句话插人下面的语段中，最恰当的位置是（ ）
①琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去。
②远处庙里的钟声在薄暮中响起来。
③羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回家了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了。
④村落啦，坑洼啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
A．①之前 B．①～②之间 C．②～③之间 D．③～④之间
17．（2023五下·闽侯期末）下面的句子插入语段中哪个位置最合适？（ ）
这些训练有素的“服务员”不收小费，不偷吃菜肴。
①在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门，这里招待顾客的服务员都是动物。
②客人一到，两只金丝猴立刻拉开大门迎接。
③一对鹦鹉用英语、法语、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢!”，接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。
④然后黑猩猩和短尾猴来负责上菜。
⑤因此，一批又一批好奇的食客不断光顾这里，小店生意十分兴隆。
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和⑤之间
18．（2023五下·宁波期末）“这叫嘛规矩？”一句插入下面语段中，最合适的位置是（ ）
①苏大夫有个特别的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。
②他就这规矩！
③人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因而得个挨贬的绰号叫作“苏七块”。
④当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知道他的大名苏金散了。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
19．（2023五下·南召期末）下列语句排序正确的一项是（ ） 。
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，是必须的基础知识和专业技能的学习。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的精神需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A．③②④⑤① B．③②⑤④① C．⑤③②④① D．③①②④⑤
20．（2023五下·陆丰期末）依次填入横线处的语句最恰当的一项是（ ）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁，那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎________，那些坎坷不平的经历________。让你的人生时而像水一样流淌，________，时而像山路一样跌宕起伏，________。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明
②可以改编成散文
③悠闲而又充满诗意
④可以改编成小说
A．②①④③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③①
21．（2023五下·乾县期末）在下面句子中的横线上填入的内容，最恰当的一组是（ ）。
凭着健壮的体魄，你可支撑起____；凭着顽强的毅力，你可以攀登上____；凭着旺盛的精力，你可以开垦出____；凭着超人的智慧，你可以描绘出____。
A．一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一幅精美的画卷
B．一方蔚蓝的天空 一座巍峨的山峰 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
C．一幅精美的画卷 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空
D．一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
22．（2023五下·扶沟期末）下列句子按顺序排列，正确的一项是（ ）
①果不其然，第一局我们班毫无悬念地输了。
②这时候，班主任王老师对我们说：“团结起来力量大，不要放弃，我们只要团结起来，充满信心，就一定能赢，我们还有机会。”
③上场后，我们都捏紧绳子，使出吃奶的劲儿向后拔；喊加油的同学更是用尽全力，喊得震耳欲聋，甚至想冲上来帮我们一把。
④同学们都非常沮丧，几乎要失去比赛的信心。
⑤老师的话像一根火柴，点燃了我们每个人心中的火焰。
A．③⑤②④① B．①③⑤②④ C．③①②④⑤ D．①④②⑤③
23．（2023五下·榕城期末）下列错乱的句子重新排列成一段通顺的话，正确的一项是（ ）。
①显得格外清新
②蔚蓝的天幕上点缀着几朵白云
③和煦的阳光洒遍绿色的田野
④雨过天晴
A．①④③② B．②①④③ C．③①④② D．④②③①
24．（2022五下·文山期末）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”下列诗句按“悲—欢—离—合”的顺序排列正确的一项是（ ）。
①死去元知万事空，但悲不见九州同。
②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
A．①②④③ B．②④①③ C．④②③① D．①③②④
25．（2022五下·诏安期末）下面语句排列正确的一项是（ ）。
①许多画家抓耳挠腮，无从下笔。
②大家都交口称赞，因为他用几只蝴蝶把看不见的香气表现出来了。
③主持比赛的官员看了这些画后直摇头。
④一次，朝廷举行绘画比赛，主题是“踏花归去马蹄香”。
⑤后来好多人画了满地落花和骑马扬鞭的人，却没有把“香”字表现出来。
⑥只有一个画家画了一匹正在奔跑的马，马蹄旁画了几只蝴蝶。
A．④①⑤③⑥② B．④①⑥②⑤③
C．④⑤③①⑥② D．④⑤①⑥②③
26．（2022五下·金华期末）下列语句依次填入句段中顺序恰当的一 项是 （ ）。
①掩映在树林里的 ②大片大片怒放的 ③开得格外灿烂 ④ 相映成趣
山里的杜鹃花。远远望去，有娇羞地，也有……和周围的青山、树木大、杂草，以及那些不知名的小花。
A．③①②④ B．②①③④ C．①③②④ D．③②④①
27．（2022五下·寻乌期末）调查研究报告的写作顺序是（ ）
①调查和资料整理 ②结论 ③提出问题 ④确定研究方法
A．③④①② B．①②③④ C．④③②① D．③②①④
28．（2022五下·泗阳期末）将下列句子整理成条理清晰的一段话，排列顺序正确的一项是（ ）
①形似北斗七星的如意，最早出现在我国的东汉。它可以作为防身器物，战争中也用作指挥之物，寓意万事顺利，吉祥如意。
②位于张家口市崇礼区的国家跳台滑雪中心，是北京冬奥会的主要比赛场馆之一，钢筋铁骨中有着柔美意境，被形象地称作“雪如意”。
③它的主体建筑灵感来自中国传统饰物“如意”。
④今天，“雪如意”伫立于银装素裹的山巅，展现出独特的中国韵味。
⑤作为吉祥之物，它在民间及宫廷生活中都有着广泛的使用。远行前送上可表达良好祝愿，也可用于按摩、挠痒，可抓可挠、可如人意，这便是“如意”之名的来历。
A．②⑤③①④ B．②④③①⑤ C．②③①⑤④
29．（2022五下·南通期末）将下列句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是（ ）。
①随着电子产品的普及，人们的购物、出行、办公等方式都发生了变化。
②这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。
③但在给人们的工作、生活提供了方便的同时，其负面影响也日益明显。
④比如，越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。
⑤所以，我们呼吁：请合理使用电子产品。
A．①③④②⑤ B．①④②③⑤ C．③①②④⑤ D．③①④②⑤
30．（2021五下·徐州期末）下列语序排列正确的是（ ）。
①瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
②月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
③渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
④为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
⑤八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。
⑥周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
A．④⑥⑤②①③ B．④⑤②⑥①③ C．④⑤⑥②③①
31．（2021五下·京山期末）在下面句中横线上依次填入恰当的内容，正确的选项是（ ）。
凭着健壮的体魄，你可以支撑起 ；凭着顽强的毅力，你可以攀登上 ；凭着旺盛的精力，你可以开垦出 ；凭着超人的智慧，你可以描绘出 。
A．一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一幅精美的画卷
B．一方蔚蓝的天空出 一座巍峨的山峰 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
C．一幅精美的画卷 一片肥沃的土地 一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空
D．一座巍峨的山峰 一方蔚蓝的天空 一片肥沃的土地 一幅精美的画卷
32．（2021五下·开州期末）下列句子说法不正确的一项是（ ）。
A．“大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动。”运用了夸张的修辞手法。
B．“十万支箭，三天怎么造得成呢？”改为肯定句为“十万支箭，三天造不成。”
C．“妈妈的眼角已经有了好几条细细的皱纹。”缩句为“妈妈有了皱纹。”
D．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句中破折号表示意思的转折。
33．（2021五下·惠阳期末）下面的句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．因为有了中国共产党的正确领导，所以中国人民的生活越来越美好。
B．只要孩子一失足，直摔到甲板上就没命了。
C．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
D．五根手指如果能一致团结，那才根根有用，根根有力量。
34．（2021五下·镇远期末）下面短文排序正确的一项是（ ）
①碧溪河从村前流过。
②村后是一望无际的桑园。
③我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
④河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
⑤春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．③①②⑤④ D．③①④②⑤
35．（2021五下·云霄期末）“它的内心深处，有一个内在的、纯洁的念头：我是一株百合，不是一株野草。”把这句话插入下面语段中，最合适的位置是（ ）
①百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
②但是，它心里知道自己并不是一株野草。
③惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
④有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膜。
⑤终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间
36．（2021五下·宁波期末）选择题。
（1）下列加点字的注音中，完全正确的一项是（ ）。
A．倭瓜（wō） 萌芽（méng） 秉性（bǐn） 提供（gōng）
B．擂鼓（léi） 胯下（kuà） 遂心（suí） 呼喇（lǎ）
C．颧骨（quán） 怔住（zhēng） 弗如（fú） 保姆（mǔ）
D．轧住（yà） 窘迫（jiǒng） 黏稠（nián） 哗变（huá）
（2）下列成语、名言、歇后语的用法完全正确的一项是（ ）
A．小晨是班级里的点子大王。大伙儿都说，他呀，就是梁山泊的军师——无（吴）用。
B．爷爷辛苦工作了一辈子，现在年纪大了，天天在家养尊处优，享受天伦之乐。
C．这人说话很不守信，满嘴都是谎话。老师曾多次跟他讲：“人而无信，不知其可。”可结果呢，还是外甥打灯笼——照旧（舅）。
D．听到同学身患重病的消息，班长动了恻隐之心。他召集大家一起摩拳擦掌，准备帮助那位同学渡过难关。
（3）下列内容匹配有误的一项是（ ）
A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（诗佛 王维）
B．谁言寸草心，报得三春晖。（诗囚 孟浩然）
C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（诗圣 杜甫）
D．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（诗仙 李白）
（4）把下列句子整理成一段通顺连贯的话，排序正确的一项是（ ）
①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。
②田野的尽头，连绵的群山像大海里起伏的波涛。
③溪水是那么清澈、明净，鱼儿在水里快乐地游来游去。
④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
⑤我们村前有一条小溪。
⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。
A．⑤②①⑥③④ B．⑤①⑥②③④
C．⑤③①⑥②④ D．⑤①③⑥②④
（5）下列关于课文内容的说法中，错误的一项是（ ）
A．《清贫》一文通过方志敏的自述，让我们看到了一位生活简朴、一身正气的共产党员。
B．《梅花魂》重点写了跟梅花有关的三件事，赞扬了梅花不惧严寒、不畏风雪的品质。
C．《两茎灯草》着重写了严监生临死前仍念念不忘两茎灯草的事，将一个吝啬鬼的形象刻画得人木三分。
D．《牧场之国》一文中，作者反复写到“这就是真正的荷兰”这句话，目的是为了向我们介绍荷兰的特点，同时也表达了对荷兰美景的赞叹。，
37．（2021五下·常熟期末）下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①优美、悦耳的二胡声引来了不少围观的人，他们拉的曲子很欢快，并不像普通乞丐那样拉凄凉的曲子。
②一个老年人，穿着蓝色上衣，一条黑色的裤子上打着几个补丁。他个子不高，饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜。
③暑假的一天，天气闷热极了。
④旁边坐着一个五六岁的小女孩，圆脸蛋，大眼睛，就像童话故事中的白雪公主一样。
⑤我走在回家的路上，从远处传来二胡的声音，我走过去一看，是一老地少在拉二胡。
A．③①②⑤④ B．③②④⑤① C．③⑤①④② D．③⑤②④①
38．（2021五下·期末）下面这段文字横线处应该填入的一组关联词是（ ）。
同学们最头痛的是数学，在演算的时候， 遇到解不开的难题，就觉得兴致索然，这样就会放弃，便自绝兴趣之路； 能不轻言放弃，再下苦功夫，掌握了要领，懂得演算的方法，一旦难题迎刃而解，兴趣就会油然而生， 饥肠辘辘，都会忘了吃饭。
A．如果 要是 即使
B．如果 即使 要是
C．即使 如果 要是
D．要是 即使 如果
39．（2021五下·上虞期末）下列句子排序正确的一组是（ ）
①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。
②田野的尽头，连绵的群山像大海里起伏的波涛。
③溪水是那么清澈、明净，鱼儿在水里快乐地游来游去。
④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
⑤我们村前有一条小溪。
⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。
A．⑤②①⑥③④ B．⑤①⑥②③④
C．⑤③①⑥②④ D．⑤①③⑥②④
答案解析部分
1．B
考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
根据“爱心义卖是同学们的善良之举”可知，爱心义卖是帮助他人，温暖他人的事，故“献出真情，温暖他人”合适；根据“图书漂流是同学们的精神之旅”可知，图书漂流是同学们之间交换书的活动，故“徜徉书海，品味书香”合适；根据“运动竞技是同学们的力量之美”可知，这句写的是同学们的运动，故“挥洒汗水，奋勇争先”合适。据此可排序为④③②。
故答案为：B。
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
2．B
考查了学生对不同年龄的称谓的了解，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
不惑即四十岁，而立指三十岁，期颐指一百岁，豆蔻年华指女子十三四岁。故按年龄称谓由小到大排列正确的一项：豆蔻、而立、不惑、期颐。
故答案为：B
文化常识的考查是常见题型，要注重学生的课外知识积累与收集，注重培养学生课外积累的能力。
3．B
4．B
阅读各项中句子，这几句话是按照时间顺序来描写的，从早晨到午间再到黄昏，最后进行总结。具体分析如下：
④句 “那早晨的露珠是不是还落在花盆架上”，从早晨的露珠写起，应排在首位；
②句 “那午间的太阳是不是还照着那大向日葵”，接着写午间的太阳，排在第二位；
③句 “那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着”，最后写黄昏的红霞，排在第三位；
①句 “这一些都已经不能想象了” 是对前面内容的总结，排在最后。
所以，正确的顺序是④②③①，应该选择B项。
故答案为：B
题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺序，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
5．B
考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
根据“爱心义卖是同学们的善良之举"可知，爱心义卖是帮助他人，温暖他人的事，故“献出真情，温暖他人"合适；根据“图书漂流是同学们的精神之旅"可知，图书漂流是同学们之间交换书的活动，故“徜徉书海，品味书香"合适；根据“运动竞技是同学们的力量之美”可知，这句写的是同学们的运动，故“挥洒汗水，奋勇争先"合适。据此可排序为： ②③①
故答案为：B
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
6．C
考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
①“加冠"指男子二十岁；②“花甲”指六十岁；③“豆蔻"指女子十三、四岁；④“不惑"指四十岁；由小到大排列应该是： ③①④② 。
故答案为：C
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
7．C
A、B、D都是由大到小。
C.句式前后分句是表示递进关系的。
故答案为：C
考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
8．D
考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。语段阐述了“善良、单纯"的重要性。③句"所有这一切的拥有”是对语段的总结，③句应放在结尾。④句中的“最悦目”，②句中的"最温暖”，①句中的“最有价值”，表明三句之间存在逻辑关系，由浅入深，由外到内，所以应该是④②①的顺序排列。
故答案为：D
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
9．A
考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，结合“游走大漠"可以想到“望尽黄沙白草，长河落日”，“探访名山"可以想到“聆听佛语梵音，晨钟暮鼓”，“踏访古镇"可以想到"欣赏特色民居，小桥流水”，“梦游江南"可以想到“感受杏花春雨，渔舟唱晚”。
故答案为：A
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
10．A
本题考查古代年龄的称谓。我们常说的“而立之年""不惑之年”"知命之年”，来自于《论语·为政篇》的记载：“子曰：十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。”
古稀指七十岁，花甲指是六十岁，不惑指四十岁，而立指三十岁。花甲、古稀、不惑、而立按年龄由小到大的顺序排列是而立、不惑、花甲、古稀。
故答案为：A
知识百科指包括各种学科、领域和文化方面的综合性知识，还包括人物、历史事件、地理信息、科学技术等方面的信息。
11．B
“能实现对动车组各个系统的控制。”这句应该是第一句，紧密结合“计算机网络控制技术”介绍这项技术的作用，“同时对系统进行监视和故障诊断。”这句中“同时”说明这项技术除了“控制功能”以外，还可以进行监视和故障诊断，这是第二句；“并与地面通讯，实现地面对列车的监控。”这句接着上句的“监视”功能进一步进行说明，这是第三句。“一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车。”这句紧密联系上句的“监视功能”进一步说明“应急处置”作用，这是第四句。“无需人为干预。”这句是最后一句，对上面的“监视和应急处置”进行补充说明。结合句子之间的意思上的内在联系，可以进行分析判断，做出排序。
故答案为：B。
题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
12．B
按照句子间的逻辑关系，先写我弟弟从小爱学习，接着写小时候用卡片识字的事，弟弟也在旁边，神情很专注，紧接着描述妈妈教我们如何识别卡片，要我从卡片中找“伯”字，然后写弟弟先找出卡片，最后写原来他一直在一旁暗暗认字啊。
故答案为： B
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
13．D
题干句意是“看了这幅精美的作品，大伙儿全都赞叹”。A、B、C都和题干意思相同。
D.和题干意思不同。句意是：看了这幅精美的作品，大伙儿都不赞叹。
故答案为：D
考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
14．C
①花甲：指人六十岁。②豆蔻：指女子十三四岁的年纪。③不惑：指人四十岁。④而立：指人三十岁。根据题干，应是：②④③①。
故答案为：C
考查了词语归类或排列。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
15．C
考查了句子的排序。按照句子间的逻辑关系排列，先写“我们学校有不少同学姓李。我有好几个邻居也姓李”，再写“‘李’姓是怎么来的？历史上姓‘李’的有哪些”“带着这些问题……”，接着写“最后，我得出的研究结论是……”。应为：③①②④。
故答案为： C。
语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
16．D
按照时间的先后顺序，先写琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去；然后是远处庙里的钟声在薄暮中响起来；接着写羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回家了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了；紧接着写夜色越来越浓；最后是村落啦，坑洼啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
故答案为：D。
考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
17．D
按照句子间的逻辑关系排列，先写“智利首都有一家‘动物饭店’，这里招待顾客的都是动物”，接着是“客人一到，两只金丝猴立刻迎接”，紧接着是“接着，长耳犬请顾客入座，并把茶单送到顾客手中”“然后黑猩猩和短尾猴来往上菜”“一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：‘欢迎光临本店，谢谢！’”，然后是“这些训练有素的‘服务员’不收小费，不偷吃菜肴”，最后是“因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆”。故句子插入④和⑤之间。
故答案为： D
考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
18．A
按照句子间的逻辑关系排列。先是“苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。"紧接着是“这叫嘛规矩？然后“他就这规矩!"然后是“人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。"最后是“当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。”
故答案为：Ａ
句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
19．B
连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上再诵读语段，检查确定。物点“读书”“读教科书”“求知的阶梯”“只有超越了读教科书的阶段”“真正懂得读书，学会读书”根据语言逻辑进行排序。
故答案为：B
题干考察排序。这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
20．D
语段表就如何安排自己的人生表明了观点。“柴米油盐的琐碎”这些事琐碎分散，故可以写成散文。“坎坷不平的经历”故事情节曲折是小说的特点，故可以写成小说。人生时而像水一样流淌，流水是悠闲充满诗意的，山路一样跌宕起伏，带来“峰回路转，柳暗花明”的惊喜。
故答案为：D
答好语句补写题的关键词：阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
21．B
结合句子表达的意思，根据选项的内容，“支撑起”应该描述“一方蔚蓝的天空”；“攀登上”应该描述“山峰”；“开垦”应该描述“土地”；“描绘”应该描述的是“画卷”。结合句子表述，进行选择。
故答案为：B；
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
22．D
阅读题干及选项信息可知，这是一次拔河比赛，在第一局比赛中我们班输了，因此班级同学们都很沮丧，这时班主任老师过来安慰我们，听了老师的鼓励后，同学们团结起来，再次比赛中全班同学都全力以赴。故答案为①④②⑤③，选项D正确。
故答案为：D
本题考查了句子的排序，语句排序要求学生根据语句的连贯，将几个打乱顺序的句子重新排列，从而使文段表达流畅，完整通顺。答题时，注意将几个语句初步排成片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到语句连贯通顺为止。
23．D
题干中的景点“天晴”“白云”“阳光”“田野”“清新”根据这个语言逻辑进行排序。可知语序为④②③①；D项符合题意。
故答案为：D
题干考察排序。这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
24．D
①死去元知万事空，但悲不见九州同。 出自南宋陆游的《示儿》，意思是： 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。诗句写出了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，与“悲”有关。
②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》， 意思是： 朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。诗句写出了诗人与友人离别之情，与“离”有关。
③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 出自唐朝杜甫的《闻官军收河南河北》 ，意思是： 回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。诗句写出了妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情，与“欢”有关。
④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。意思是： 七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。诗句叙述了牛郎织女相聚的故事，这一美丽的创说牵动着一颗颗善良美好的心灵，与“合”有关。
故答案为：D
本题考查诗句描写的节日。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，在理解诗句含义的基础上作答。在平时的学习中，我们要重视诗歌的搜集与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
25．A
本题是以事情发展顺序进行叙述的，抓住"绘画比赛"这个事情的起因，即④。一开始，大家的表现是怎样的，即①。后来，大家是怎么做的，即⑤。评委看了有什么反应，即③。有没有表现特别突出的呢，只有一个画家画了一匹正在奔跑的马，马蹄旁画了几只蝴蝶。即⑥。大家对此的态度是怎样的，即②。按照逻辑排好顺序，最后检查一遍。故︰ ④①⑤③⑥②
故答案为：A
考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
26．A
句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“山里的杜鹃花”可知下句选“所有的荒芜得格外灿烂”由上句的“远远望去，有娇羞地”可知下句选“掩映在树林里的”由上句的“也有……和周围的青山、树木大、杂草，以及那些不知名的小花”可知下句选“相映成趣”比较恰当。
故答案为：A
此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。
27．A
调查研究报告的写作顺序是：先提出问题，然后根据提出的问题确定研究方法，再进行调查，资料整理，最后根据调查结果得出结论。
故答案为：A。
考查调查研究报告的写作顺序。加强文学常识的识记。
28．A
解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词， 抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。②是语段的中心句； ⑤交代 “雪如意” 之名的来历；③承接前一句，交代灵感来源；①接着讲述中国如意的内涵；④进行总结。即： ②⑤③①④ 。
故答案为：A.
本题考查学生的句子排序能力。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字 ，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等， 就能顺利解答此题。
29．A
通过分析各句子可知，主要讲的是电子产品给人们带来的影响，尤其是负面影响。所以先总写电子产品给人们带来的变化，即 ① 句，接着转折揭示出负面影响即 ③ 句，然后举例子即 ④② ，最后总结即 ⑤ 。
故答案为： A
本题考查了句子排序的能力，我们排序时可以按照时间顺序、空间顺序或者事情发展的顺序来排序。
30．B
按照事情发展的顺序排列，首先写“为了看月食，人们站在房前的空地上等待着”，接着写“八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前”“月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上”，然后写“周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光”，最后写“瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮”“渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁”。
故答案为：B。
考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
31．B
本题考查的对词语搭配的掌握情况。
观察本题句中给出的内容，并结合选项，我们可以得知： 第一个空中“支撑”可以与“天空”搭配；第二个空“攀登”可以与“山峰”搭配；“开垦”可以与“土地”搭配；“描绘”可以与”画卷”搭配。 所以本题应该选择B选项。
故答案为：B
词语搭配要符合以下两项原则：1、要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。2、词语搭配要合乎甘常生活习惯。
32．C
A：正确，“吼一声振得那山冈也动。”运用了夸张的修辞手法。
B：正确，“十万支箭，三天怎么造得成呢？”改为肯定句为“十万支箭，三天造不成。”
C：错误，“妈妈的眼角已经有了好几条细细的皱纹。”缩句为“眼角有了皱纹。”
D：正确，“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句中破折号表示意思的转折。
故答案为：C
此题考查学生对修辞、句式转换、缩句、标点的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
33．D
本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
A：此句前后分句之间是因果关系，用“因为……所以……”合适。
B：此句前后分句之间是条件关系，用“只要……就……”合适。
C：此句前后分句之间是条件关系，用“不管……总……”合适。
D：此句前后分句之间是条件关系，用“如果……才……”不合适，应该为“只有……才……”。
故答案为： D
在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为︰并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
34．D
本题考查句子排序。反复阅读句子可知，这几句话是按照从前到后的顺序写的。主要写了 我家小村庄前后的美景。按这个逻辑顺序第一句是“我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。”介绍我家的地址；第二句是“碧溪河从村前流过。”点出碧溪河；第三句描述河，“河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。”；第四句是“村后是一望无际的桑园。”视角由村前转到村后，点出桑园；第五句写桑园，是“春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。”
故答案为：D
找出句子的逻辑顺序，再排序，就不容易错误。注意句子中有时会有衔接词，如首先，接着、其次、最后等。
35．B
考查了句子排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照课文内容，先是“百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。"接着是“但是，它心里知道自己并不是一株野草。"紧接着是“它的内心深处，有一个内在的、纯洁的念头∶我是一株百合，不是一株野草。"再是“惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。"然后是“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膜。”最后是“终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。”
故答案为：B
将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。
36．（1）D
（2）C
（3）B
（4）C
（5）B
（1）A： 秉性（bǐn改bǐng）；不正确；
B：遂心（suí改suì）；不正确；
C：怔住（zhēng改zhèng ）；不正确；
D：正确。
（2）A：梁山泊的军师——无（吴）用。吴用是名字，用前面这句话来说别人无用，谐音。与对应的语境不符。
B：养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。与对应的语境不符。
C：外甥打灯笼——照旧（舅）。有外甥则有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。同音过来，照旧就是照样还是原来那样，没有变化。与对应的语境相符。
D：恻隐之心：恻隐：对别人的不幸表示同情。形容对人寄予同情。摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。与对应的语境不符。
（3）对诗句的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。ACD正确，B：错误，出自唐代孟郊的《游子吟》
（4）这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。先交代“⑤我们村前有一条小溪。”然后写“③溪水是那么清澈、明净，鱼儿在水里快乐地游来游去。”，接着写“①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。”在写“⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。”然后写“②田野的尽头，连绵的群山像大海里起伏的波涛。”最后写“④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。”
（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。ACD正确，B：《梅花魂》重点写了跟梅花有关的三件事，①祖父教我诗歌，泪珠纷纷；②送我梅图，教我学梅；③随我登船，赠我梅卷。从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。“赞扬了梅花不惧严寒、不畏风雪的品质。”错误。
故答案为：（1）D；（2）C；（3）B；（4）C；（5）B
（1）考查字音。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
（2）本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
（3）这道题考查学生对诗句的出处、作品和作者的掌握能力。
（4）该题考查对句子进行排序的能力。此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
（5）此题考查学生对课文的内容的理解的能力平时一定要认真理解并加以识记。
37．D
句子排序就是要把错乱的句子整理成通顺连贯的话，本题排序的时候要把时间放在前面，先排 ③ ，然后是主要事件，选 ⑤ ，第5句话中“一老一少地在拉二胡”，后面应该是先介绍老的形象，选 ② ，然后介绍小孩，选 ④ ，最后总结，说他们的二胡拉的怎么样，整段话连贯完整。
故答案为：D
本题考查句子的衔接，要求学生在平时的学习中注意句子的积累运用。
38．A
考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果，属于假设关系。所以用“如果”；②这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“要是”；③这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是转折关系，所以用“即使”。
故答案为：A
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
39．C
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。先写⑤“我们村前有一条小溪。”然后写③“溪水是那么清澈、明净，鱼儿在水里快乐地游来游去。”接着“①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。”再写⑥“小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。”紧接着写②“田野的尽头，连绵的群山像大海里起伏的波涛。”在写②“田野的尽头，连绵的群山像大海里起伏的波涛。”最后写④“山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。”
故答案为：C
该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
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