统编版语文一年级下册6怎么都快乐 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
怎么都快乐
6
语文 一年级 下册
tiào
shéng
跳绳
跳水
跳绳
绳子
逃之夭夭就
靠脚(足)
识字巧方法
口下有电
丝线绕
识字巧方法
绳
跳
děi
yǔ
也得
可得
羽毛
羽衣
“日”下一寸，二人陪。
识字巧方法
学习又学习
识字巧方法
羽
得
跳绳 打排球 讲故事
跳
tiào
和足有关
踢、跑
生字归类
排
pái
和手有关
打、扫
球
qiú
和玉有关
珍、珠
讲
jiǎng
和语言有关
说、话
篮
篮球
蓝
篮子多用竹篾编成，所以“篮”是竹字头。
（ ）天
（ ）子
（ ）色
花（ ）
蓝
篮
蓝
篮
lán
lán

艹
词语积累（类似ABB式词语）
静悄悄
亮晶晶
黑压压
绿油油
多音字
书写指导：左窄右宽。注意“王”作偏旁时，上紧下松，下横作提。右边“元”的第三笔撇要穿插到王字旁提的下方。
玩
wán
玩耍
组词：玩耍 玩火
造句：我和朋友一起玩耍。
音序：W 部首：王
结构: 左右
读第一小节，体会一个人玩游戏的快乐。
“很好”表明了了什么？
　　一个人玩，很好！
朗读“很好”时，语气要加重，读出开心之意。
表明独自一人时的开心。
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船，折马……
“静悄悄” 和省略号在这里表示什么？
联系上下文因为一个人折船、折马，没有人打扰非常安静，所以“静悄悄”表示：安静。
表示列举的省略，在这里指用纸折的东西。
“很好”表明了了什么？
　　一个人玩，很好！
朗读“很好”时，语气要加重，读出开心之意。
表明独自一人时的开心。
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船，折马……
“静悄悄” 和省略号在这里表示什么？
联系上下文因为一个人折船、折马，没有人打扰非常安静，所以“静悄悄”表示：安静。
表示列举的省略，在这里指用纸折的东西。
读第二、三小节，画出两个人玩游戏，三个人玩游戏是怎样的感受。
结合图片，联系生活，体会两个人玩游戏的快乐。
讨论：两个人还可以玩些什么？
◇ 两个人可以（ ），也可以
（ ）……这样玩，很好！
贴鼻子
套圈
◇ 两个人可以（ ）、（ ）、
（ ）……这样玩，很好！
荡秋千
猜谜语
翻花绳
对比读读这两个句子，说说它们有什么不同。
·讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。
·讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。
同桌合作，联系上下文理解词语“有劲”的意思。
多一个听众，故事讲起来更有兴致，更有趣味。
合作读第四小节，思考：许多人一起玩是什么感受？
许 多 人 玩， 更 好！
“更”表示快乐的程度加深了，它把文章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。
观察课文插图，说说图中分别是几个人在玩呢？
一个人
两个人
许多人
三个人
课文中写游戏名称的词语。
第4节:拔河 老鹰捉小鸡 打排球 打篮球 踢足球 开运动会
第1节:折船 折马 踢毽子 跳绳 搭积木
看书 画画 听音乐
第2节:讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板
第3节:讲故事 甩绳子
概括主题
这首诗共四个小节，分别介绍了一个人玩至多人玩都很快乐的事，写出了快乐的感受，强调了集体的快乐，更激发了我们的团队意识和合作精神。
课堂练习
拼一拼，写一写。
xǔ
（1）也（ ）受到父辈的影响，我从小就
xíng yīn yuè
喜欢听流（ ）（ ）。
wán hěn duō
（2）我会（ ）（ ）（ ）游戏。
　　 dāng
（3）我的愿望是（ ）一名人民警察。
许
许
音 乐
玩
很
多
当
小朋友们，把今天学到的快乐游戏的名字讲给爸爸妈妈听吧！