统编版语文三年级上册习作《那次玩得真高兴》 课件 （共23张PPT）

(共23张PPT)
部编版小学语文三年级上册
那次玩得真高兴
有趣的游戏
好玩的地方
图片导入
用自己的话说说图上的人是什么时间，什么地点，和谁一起，在玩什么？他们玩的怎么样？
课题理解
那次玩得真高兴
得
得”是双人旁的，在“玩”这个动词后面。
练习表达
平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？要像刚才分析图片一样说清楚。可以借助你玩耍时的照片或纪念品。
重点讲述：玩的过程
周末
我和父母
动物园
看动物
放假时
我和爷爷
河边
钓鱼
周末
我和伙伴
游乐场
坐过山车
他们心情如何
地点
时间
感受
人物
事件
校园、家里、野外、公园……
课堂上、课间、周末、假期……
同学、老师、家长……
做游戏、运动会、旅游……
高兴、开心、明白了……
练习表达
把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，可以用上表示顺序的词语说清楚。
写清顺序
首先……接着……然后……最后……
叙述经过时，还要写清楚：人物表现。
在习作当中，我们还要补充：
游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚的表达出来。
顺序
首先……接着……然后……最后……
比赛前……比赛时……比赛后……
一开始……这时候……到最后……
词语
喜出望外
兴高采烈
跃跃欲试
欢呼雀跃
哄堂大笑
欢声笑语
迫不及待
恋恋不舍
练习表达
现在请你根据大家的总结，在小组内把你的这次经历再尝试说一说吧，小组成员都可以作为小评委评价一下。
运用技巧说一说
地点
时间
感受
人物
事件
星期六上午，妈妈带我和扬扬去游乐场玩，这可是我们梦寐以求的地方。
开头
回家的时间到了，我们只好依依不舍地离开了游乐场。这真是快乐的一天！
结尾
中间
详细地描述那件事
开门见山，略写
照应开头，略写
我们还玩了旋转木马。骑上木马的扬扬高声喊着：“我是一个快乐的牧马人，呜呼……”我回头一看，只见他，身子向下斜着。突然，他手一滑掉了下去，摔了个四脚朝天。看着他那滑稽的样子，我笑得眼泪都流下来了。
回家的时间到了，我们只好依依不舍地离开了游乐场。这真是快乐的一天！
抓住人物的动作、语言、神态描写，体现高兴的心情。
范文欣赏
那次玩得真高兴
有一次，我和爸爸，妈妈，哥哥还有姐姐一起去西安的公园游玩。我们走着走着，看见有人在出租单人和双人骑的自行车。我从来没有骑过双人的自行车，所以我觉得很新奇，便和哥哥租了一辆双人自行车，爸爸和姐姐各租了单人自行车，这可是我们第一次与双人自行车零距离接触啊！
　　
范文欣赏
刚上车坐好，车子就往右倾斜，还好哥哥比我高，腿长撑住了地面。虽然没有“人仰马翻”，但是我还是有点害怕。刚骑上车我们就遇到下坡，车子像离弦的箭一样冲了出去。我吓得双眼一瞪，大喊一声“啊——救命啊！”然后用手紧紧握住车把，后背都冒了一层汗。车子滑到坡底，速度慢下来了，我们都使出劲来踩，速度又变快了，上坡时我们更用力了。突然，我们都精神一振，好像爆发了一样，飞快地冲到坡上。只听见“嗖”的一声，我们完美地冲上了坡顶。

范文欣赏
终于到了平缓的路上，我兴奋恨不得向全世界宣告我们的厉害。此时，我的小脸通红通红的，双手甚至放开了车把，迎风展开双臂。“ 我也会骑双人自行车啦！”我忍不住高声喊着。
双人自行车的骑行太好玩太刺激了！我玩得真是太高兴了！下次还要和哥哥一起来玩。
读完了这篇习作，你觉得什么地方写得好？
范文分析
抓住了其中印象最深的一个细节来写，突出重点，过程具体。
写出任务的动作、神态、内心等特点。
按一定顺序写，用上了表示先后顺序的词，让文章更有条理。
开篇交代游戏的名称、时间、地点，概括了游戏的特点。
分享了自己玩的感受。
尝试写作
下面我们也像这位小作者一样，把自己玩的最开心、印象最深刻的一次经历写下来吧！
写的时候注意正确使用标点符号。写完之后自己先读一读，看看你的内容有没有表达出当时快乐的心情。
评价交流
我们一起来做小评委，评价一下这几位同学的作品哪里值得你学习，哪里需要修改
根据刚才同学们的评价，请大家修改自己的作品。