8.3 《党费》 课件（共53张PPT）统编版高中语文选择性必修中册

(共53张PPT)
王愿坚
学习目标
1. 了解王愿坚及其作品，了解小说写作的时代背景。
2. 梳理小说的情节，体会第一人称叙述的作用
3. 分析典型环境、细节描写对人物形象的塑造作用。
4. 体会文章所传达的崇高的自我奉献的牺牲精神。
01 知人论世
王愿坚 （1929年—1991年），山东省诸城人，当代作家。曾任中国作家协会理事、解放军艺术学院艺术系（作家班）主任。在战争期间，随军行军、作战，亲见许多英雄事迹。为了配合部队政治教育，曾写过一些小戏和演唱材料。
1944年7月到抗日根据地，1945年1月参加八路军，参加革命工作。在部队里当过宣传员，文工团员，报社编辑和记者。1956年至1966年，参加了“解放军30年征文”——革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作，有机会系统地学习了党和军队的历史，接触到更多老一辈革命者，使他的创作题材更丰富，文笔更洗练。
作者简介
主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》《灯光》等。1974年，与陆柱国创作了第一个电影文学剧本《闪闪的红星》。
小说《支队政委》入选2022年全国甲卷文学类文本阅读。
作者简介
1934年10月，中央红军北上长征，国民党调遣重兵进攻“围剿”闽粤赣边区。军事上，采用“驻剿”和分进合击的战术；政治上，实行移民并村，断绝群众资助红军的粮食来源，欲置红军于死地。在敌人的残酷“围剿”下，我党在苏区的革命工作遇到极大困难。
《党费》描绘的就是1934年秋天，游击队开展敌后战争时，一位女共产党员缴党费的故事。
故事背景
听了这样一些故事以后，心情就难以平静了。一些故事的片段经常在脑子里转来转去，一些人物的影子也伴随着故事情节闪现出来。慢慢地心里就起了这样一个念头：不是还有不少人没有听到这些故事吗？如果把这些故事用文字转述出来，让更多的人像我一样受到感染和教育不是更好吗？
于是，我打算试一试。这时，1954年“七一”快到了，《解放军文艺》需要发表宣扬优秀党员的作品，我便想到了卢春兰的故事。这是那次听来的故事之一。大致情节是这样的：山上的游击队没有盐吃，在村里坚持斗争的青年妇女卢春兰，便组织各家腌了咸菜，凑到一起，交山上的来人带去。不幸，半路上遇到巡逻的敌人，咸菜落到了敌人的手里。敌人把全村群众逮捕起来，用枪杀威胁群众，要查出这事的领头人。当然谁也不肯供出实情。就在敌人要疯狂地进行屠杀的时候，卢春兰领着自己才五六岁的男孩子，从容地迎着枪口站出来，说：“是我！”
故事原型
我的革命战争生活经历不长，却也有些难忘的事情。顺着卢春兰的故事所显露的特点，我想到这么一件事：1944年秋天，我刚参加革命个把月，便碰到日寇的扫荡，当时因为年龄小，上级把我送到一个老乡家里去打 “埋伏”，做了一个大娘的“大儿子”。记得有一次上山“跑反”回来，大娘家里仅有的一点高粱被鬼子喂了洋马了。没有东西吃。当时大娘揭开锅盖，把仅剩的两个地瓜面窝窝递给我。自己抱着才两岁的小妹妹到屋里去了。在我快吃完窝窝头的时候，忽然听到小妹妹哭得很厉害，进屋一看，只见大娘正从篓子里抓出花生壳子，嚼烂了，抹到小妹妹的嘴里去。
还有一件事：1946年一次战斗中，我在战地收殓烈士遗体时，见到过这样一位烈士，他那僵屈的手指上，密密地缠着手榴弹弦，为了记下他的名字，我翻遍了他的衣袋，只找到了核桃般大的一块窝窝头和一个笔记本。笔记本里夹着两毛钱的北海币，钱下面写着：“要是我牺牲了，这钱就是我最后的一笔党费。〞
这两件事，以及其他一些类似的生活感受，当时曾经教育过我；在学习写作时，它们又使我找到了一条与听来的故事相通的道路，使我对自己所要描写的人物有了粗浅的却比较实在的理解。
02
02 梳理情节
1. 请同学们快速浏览课文，梳理故事情节，简要概括情节的主要内容
小说可以分成五个部分。
第一部分(第1段)：
写“我”每次缴纳党费时，就会想起1934年秋天的事。
倒叙开头，点明这是“我”在和平年代里经常会想起来的往事，甚至想起来便会“心里一热”，说明这件事情有很特别的意义，制造悬念，引发继续阅读的兴趣。
第二部分(2-5段)：
“我”受组织委派，去八角坳找失去联系的黄新。
通过描写“我”与魏政委的对话，交代故事的背景和事情起因，突显当时革命形势的严峻，也突出了找到黄新的重要性。
面对严峻的形势，革命者表现出了大无畏的革命精神，“我”欣然领命，准备去与黄新重新建立联系。
第三部分(6-29段)：
叙述了“我”第一次和黄新联系的情形。
小说先介绍了接头任务的简要情况，引出故事主人公黄新。接下来重点写第一次接头的情况。因为敌人的无情镇压，八角坳沉寂萧条，“活像个乱葬岗子”，没有多少活气，但是“我”凭着把握的信息，在熟悉的歌声的指引下，找到了黄新。此处的环境描写突出了肃杀的气氛为接下来刻画人物奠定了基础；而对主人公“我”的直接心理描写则更突出了革命者不畏艰险的气概。
与黄新相认后，通过“我”的观察，作者对她的描写从外表到内心越来越深入。
一开始，从外观、衣着、言行等方面粗线条勾勒黄新的主要特征让人初步感受到她的朴素、警惕、机智、热情；当她知道“我”是谁以后，喜出望外，喜极而泣，表现出对革命战友的天然的亲切和信任，对敌人反动派的痛恨。
在这样的描写中，作者还插入对黄新生活环境的描写，借助这种艰苦的环境凸显了革命者的坚强意志，让人对她产生由衷的敬佩和信任。所以，“我”很放心地把党组织交付的任务交代给她。在这一段的结尾黄新主动缴纳党费，表现出对党的事业的忠诚；我的婉拒和随口的一句话，引发黄新“缴实用的东西”的思考，为下文情节的发展埋下了伏笔。
第四部分(30-55段)：
写“我”第二次跟黄新同志联系以及黄新同志不幸牺牲的经过。
这一次，“我”再次到了八角坳看到了专心腌咸菜的黄新，亲眼看到她为了革命事业，不惜苛刻对待自己可怜的孩子。
作者的叙述看似不动声色、冷静实际上饱含情感，表现了对革命者的主动牺牲精神的赞美以及“我”对同志的热爱。
但是，作者并没有沉浸在对战友的怜惜中，故事的节奏到这里陡然一变，惨烈的敌我斗争第一次直接出现：
白匪把八角坳团团围了起来，目标是抓捕“我”。危急关头，黄新果断地决定牺牲自己，指导“我保存实力，并且将“党费”--大咸菜和她的孩子一起托付给了“我”，所以“我”只能眼睁睁地看着同志被敌人抓走，直到一切平静下来。
一场惊险的搜捕和反搜捕的斗争以黄新的牺牲、“我”的保存而结束了。悲壮的牺牲虽然已经完成，但是悲壮和痛惜却通过对“我”的心理状态的描写延续下来，让人读完久久不能平静。
第五部分(56-60段)：
故事的尾声，“我”带着黄新同志的嘱托，回到了山上。
因为黄新同志的主动牺牲，危险解除，“我”逃过了敌人的搜捕，故事节奏从极度紧张变得舒缓下来，“我”带着黄新同志的嘱托，带着她准备的特殊党费，回到山上，和大家一起去完成未竟的革命事业。
节奏的变缓，并没有改变情感持续蓄积的态势，作者继续用饱蘸情感的笔墨描写了“我”和魏政委的沉痛心情，表达革命必胜的信念。故事就此结束，黄新用自己年轻的生命，换来了同志的生存；正是千千万万这样的烈士，让伟大的革命事业继续进行下去，换来了新中国的诞生。
1、梳理小说的情节结构
引子
开端
发展
高潮
结局
第1段：“我”缴党费，引出回忆
第2-5段：交代斗争环境，引出主要事件。
被逼上山，斗争形势严峻。
第6-29段：“我”与黄新接头，黄新要缴党费
第30-55段：“我”再见黄新,黄新整理咸菜
“我”遭搜捕,黄新救“我”被捕
第56-60段：“我”代黄新缴上“党费”
2. 本文的线索是什么？
“我”
咸菜
小说以“我”缴党费引出回忆，以“我”的见闻构成小说的素材，从“我”的角度叙述故事。“我”是连缀小说材料的线索。
开头写黄新择菜叶子，中间她托付“我”将咸菜带上山，最后“我”将咸菜交给魏政委。小说围绕咸菜展开故事情节。
3. 文章标题《党费》，从文章内容看应该是黄新同志的，却是用“我”第一人称来叙述，为什么？
①用第一人称进行叙述，贴近读者，增强故事的真实性。
②“我”是故事的叙述者，是文章的线索，写的是“我”的耳闻目睹，推动故事情节发展；有利于主观感情的抒发。
③“我”是故事的见证者与参与者，有利于凸显主人公黄新的人物形象。
4. 这篇小说的结构有何特点？（提示：记叙顺序）
倒叙开头，点明这是“我”在和平年代里经常会想起来的往事，甚至想起来便会“心里一热”，说明这件事情有很特别的意义，制造悬念，引发阅读兴趣。
4. 这篇小说的结构有何特点？提示：叙述角度
小说采用第一人称回忆讲述式写法，紧紧围绕缴党费这一典型事件，截取生活和人物性格发展的一个横断面，着重描写“我”和黄新的两次会面。
全篇结构严谨，没有冗笔，情节发展曲折变化，人物和事件有着严密的内在联系。
在两次与黄新会面时，作者都提到了与咸菜有关的细节。找出来并思考其作用。
小说中如果删去有关黄新孩子的内容好不好？为什么？
情节的作用
（1）“我”一进门，看见三个人在摘菜叶子，黄新对同伴们说:“这些菜先分分拿回去;盐，等以后搞到了再分!”
作用:点到了菜和盐，为下面的情节发展做了铺垫。
（2）当“我”要向黄新传达县委指示时，黄新弄东西给“我”吃，她拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块威萝卜，说明咸萝卜已经不多了，非常宝贵。然后作者顺便交代了山上同志们瘦黄的脸色因为缺盐缺得凶啊。
作用：点明黄新用咸菜缴党费支援武装斗争的意义。
5. 在两次与黄新会面时，作者都提到了与咸菜有关的细节。找出来并思考其作用。
（3）她那饿得“细长的脖子挑着瘦脑袋”的女儿伸手抓了一根腌豆角，黄新“瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来”。
作用：两个“瞅了瞅”包含着丰富的感情，为了支援山上的游击队，她宁愿让自己的孩子受委屈，激发读者对黄新的无限崇敬。
（4）当白鬼子来搜查的时候，黄新“把菜筐子用草盖了儿”，然后才“抱起孩子亲了亲”。
作用：这一连串的动作说明在她心里这筐咸菜的重要性，刻画了她时时刻刻想到支持武装斗争的思想境界，亲了亲孩子表明她意识到事态的严重性，并且已做好了牺牲的思想准备。
5. 在两次与黄新会面时，作者都提到了与咸菜有关的细节。找出来并思考其作用。
（5）作品的结尾，“我”把咸菜挑到山上，魏政委面对着黄新交来的“党费”心潮起伏，难以写下她所缴纳党费的数目，因为“一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢 ”
作用：即使在自己的生命受到威胁时，她仍记挂着要缴党费。无论在怎样艰苦的条件下，她总是一心向党，视党的利益高于一切。
5. 在两次与黄新会面时，作者都提到了与咸菜有关的细节。找出来并思考其作用。
关于咸菜的细节贯穿始终。从黄新整理腌好的咸菜，托付“我”将咸菜带上山，到最后“我”将咸菜交给魏政委，结构紧凑，同时咸菜的细节描写突出了黄新中国共产党员的形象。
①推动情节发展。黄新被抓走前叮嘱孩子的话，让“我”抑制住了和敌人同归于尽的冲动，才有了后文的情节。
②烘托主要人物。黄新为了缴党费，不给孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现了黄新对党的忠诚。
③赋予象征意义。黄新牺牲后,“我”将孩子带上山，意味着党和红军后继有人。
6. 小说中如果删去有关黄新孩子的内容好不好？为什么？
④丰富小说内容。黄新的孩子蘸盐水、抓豆角，表现了在敌人“移民并村”后，群众生活极其困苦。
⑤震撼读者心灵。黄新为了党牺牲，留下孤苦无依的孩子她对党的深情深深地打动了“我”和政委，感动了每一位读者，具有震撼心灵的力量。
6. 小说中如果删去有关黄新孩子的内容好不好？为什么？
7. 小说中的“党费”含义有什么变化？
最初指黄新上缴的两块银洋；
后来指黄新千方百计组织群众腌制的一筐咸菜；
最后指黄新为保护同志和党组织而献出的宝贵生命，这位女地下共产党员与敌人斗争的大无畏精神就是最宝贵的党费。
知识链接
叙述（情节）技巧：
①波澜：悬念、抑扬、对比、衬托、突转
②严密：线索、伏笔、照应、铺垫
③结尾：留白结尾（戛然而止）、欧亨利结尾（出乎意料）等
叙述方式：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中
叙事节奏：快速（概要、省略）、慢速（停顿、场景）
（1）人称上：小说采用第一人称，着重描写“我”和黄新的两次会面。
（2）叙述顺序：采用倒叙的手法。
（3）叙述方式：主要采用回忆的方式，围绕缴党费事件。
（4）叙述技巧：既波澜起伏又组织严密
8. 小说情节安排有何特点？
典型人物生活在典型环境之中，典型环境是人物生活、斗争、成长的场所，离开了典型环境，人物就像离开水的鱼，没有生存能力。
文章中有几处对典型环境的描写，请找出并分析其作用。
典型环境
“八角坳离山有三十多里路，……黑沉沉的，无声无息，‘活像个乱葬岗子’……制服了吧。”【9】
阴森可怖。作者描写“白鬼”在有气无力地喊叫，打破了寂静，反而加重了环境的狰狞和阴沉。
这种对一个村庄的描写，也是当时血雨腥风的社会现实的写照，用以突出革命斗争的艰苦卓绝。
通过“我”的眼睛，描述了黄新的家：一间泥糊的窝棚，北墙根是个稻草铺成的地铺，上面一堆烂棉套子，墙角是个黑乎乎的砂罐，阁楼上堆着一些破烂家具和甘蔗梢……【17】
简陋杂乱，根本不像一个家。
作者把人物置于这样恶劣的环境中，反衬出她不顾自己，一切为了党和人民的革命事业的革命斗志和坦荡襟怀，突出她为了“把红旗再打起来”而作出牺牲的崇高品质。
03
人物形象
1. 请找出小说是如何塑造黄新的人物形象的
第6段对黄新情况的描述是什么描写？
侧面描写
通过借政委的介绍进行侧面描写，突出了她忠实、可靠、一心向党的品格
“一跟党断了……风筝似的，真不是味儿啊”20
——对党组织思念，联系上之后的高兴与激动。
“有我们在……再打起来”20
——渴望战斗，坚强乐观、自信。
“是有困难哪……现在的任务也能完成！”24
——英雄气概和顽强的战斗精神
“为了党，你得活着！”“快上去……应付！”42
——自我牺牲的崇高精神
语言描写
动作描写、细节描写
打开党证，里面夹着两块银洋。她把银洋拿在手里掂了掂 26
——对丈夫的深情和思念
她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。 32
——她为了革命甘愿忍受生活与精神上的巨大痛苦，表现她崇高的精神境界。
她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在
地铺上，又霍地转过身来 43
——镇定从容、大义凛然、视死如归
她揭起衣裳，把衣裳里子撕开，掏出了一个纸包。纸包里面是一张党证，已经磨损得很旧了，可那上面印的镰刀斧头和县委的印章都还鲜红鲜红的。（26）
——对比，表明她作为党员的火热的心，一系列动作显示出她郑重的态度。
人物 困境 选择 革命精神
黄新
2. 请找出黄新面临的困境和困境之下的选择
“并村”时村子被烧了
积极组织地下党活动
面对党下指示时存在的困难
坚决保证完成任务
生活艰苦 缺盐少食
腌制咸菜来交党费
敌人搜捕，”我“即将暴露
掩护同志，牺牲自我
忠诚于党、信仰坚定、赤诚奉献的大无畏精神
3. 黄新人物形象总结
①一心向党，视党的利益高于一切。
②聪明机警，坚毅乐观。
③热情质朴，无私赤诚。
④临危不惧，不怕牺牲。
03
细节与伏笔
1. 本文有多处前后照应的细节描写，请找到这些细节说说它对展开故事情节有什么作用？
细节1：上山之前，我是干侦察员的 P4
照应1：职业敏感使然，对于人物和环境都观察得非常仔细。魏政委交代黄新的耳朵边上有个黑痣，“我”凭着这一特征很容易地认出了她。
1. 本文有多处前后照应的细节描写，请找到这些细节说说它对展开故事情节有什么作用？
细节2：第一次见面时，黄新拿出党章和银洋要缴党费
照应2：“我”在黄新牺牲后从砂罐里菜窝窝底下找到了党章和一块银洋
1. 本文有多处前后照应的细节描写，请找到这些细节说说它对展开故事情节有什么作用？
细节3：一次见面时，几个党员分别拿菜回去
照应3：咸菜有不同的颜色以及敌人凭不同颜色的咸菜而发现了黄新的身份
1.本文有多处前后照应的细节描写，请找到这些细节说说它对展开故事情节有什么作用？
细节4：黄新的住所是“靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子” p17
照应4：敌人搜捕时，黄新让“我”躲进阁楼
1. 前后照应的细节描写使小说的情节发展得极其自然，同时又节省了笔墨
2. 前后照应,使得文章结构完整，脉络清晰
艺术手法
通过典型环境塑造人物形象
典型人物生活在典型环境之中，典型环境是人物生活斗争、成长的场所，离开了典型环境，人物就像离开水的鱼，没有生存能力。
在小说中，作者这样展示环境：黑沉沉的，无声无息，“活像个乱葬岗子”，阴森可怖。这时，作者描写“白鬼”在有气无力地喊叫，打破了寂静，反而加重了环境的狰狞和阴沉。这种对一个村庄的描写，也是当时血雨腥风的社会现实的写照，用以突出革命斗争的艰苦卓绝。
艺术手法
通过典型环境塑造人物形象
作者还通过“我”的眼睛，描述了黄新的家：一间泥糊的窝棚，北墙根是个稻草铺成的地铺，上面一堆烂棉套子，墙角是个黑乎乎的砂罐阁楼上堆着一些破烂家具和甘蔗梢--简陋杂乱，根本不像一个家。作者把人物置于这样恶劣的环境中，反衬出她不顾自己，一切为了党和人民的革命事业的革命斗志和坦荡襟怀，突出她为了““把红旗再打起来”而作出牺牲的崇高品质。
艺术手法
细节描写绘形传神，体现了人物的特征
文中写“我”第二次来到黄新家，从破门口看到她家的情形时，有很感人的细节描写：有气无力的孩子倚在妈妈身上，妈妈正忙着装咸菜轻易见不着油盐的小孩受不了饥饿的折磨，忍不住用指头蘸盐水，放在口里吮着，并抓了一根腌豆角往口里填，黄新“瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜”，然后夺过那根菜，孩子哇地哭了。
天下哪有不疼爱孩子的母亲呢 黄新“瞅了瞅孩子”这个动作，体现出一种微妙而复杂的情感--孩子多么可怜，瘦骨嶙峋，正需要营养正让人心疼;但是“又瞅了瞅箩筐里的菜”--同志们在山上很艰苦正等着这些给养，好去打败敌人。于是，她狠心地夺过了菜。这个看似没有人情味的动作，饱含的却是对党和人民深深的爱，是一种大爱。
艺术手法
细节描写绘形传神，体现了人物的特征
通过这个细节，黄新这个人物的形象立体鲜明起来，也为她在后文选择为革命献身作了不可缺少的铺垫。
黄新牺牲前，“我”要跑，她却命令“我”躲在阁楼上，把孩子托付给“我”，总之，她决计承担一切后果，也要换同志的安全。然后，叮嘱“我”撤退的路线，嘱托“我”把咸菜带走，把孩子带上山，特别是那个嘱托孩子、一语双关的细节——“孩子，好好地听妈妈的话啊”感人肺腑，一个细心又温情、果敢又刚强、慈爱又忠诚的母亲、革命者的形象跃然纸上。
艺术手法
用第一人称进行叙述，贴近读者，让人感动。
这篇小说用的是第一人称，从“我”的视角讲述故事，以倒叙的方式来叙述，一方面，使得故事显得真实可感，增强了小说的感染力；另一方面，“我”的受限的视角，隐去了一些枝蔓情节，突出典型的场景、细节，凸显人物形象；此外，小说通过第一人称“我”为媒介，把自己对黄新的感情融入其中，感染、影响着读者，使读者加深了对黄新的认识。
主题归纳
小说描写了一位年轻女共产党员在敌后艰苦环境里坚斗争,为了缴纳党费和掩护游击队的同志,献出自己生命的故事,塑造了一个信仰坚定、斗争顽强、富有牺牲精神的共产党员形象,赞美了她对党的忠诚,讴歌了她为革命事业勇于牺牲的精神。
素材积累
【素材】
王愿坚笔下的女共产党员黄新,为了能让山上的战友多吃上一口咸菜,竟然狠心夺下五岁女儿手中抓着的一根腌豆角;在有人走漏消息,白匪包围了她住的窝棚的时候,她设计引开敌人,用自己的生命保护了战友。
请写出适用角度：
“牺牲” “生命之花” “大家与小家”等。
素材积累
【运用示例】
王愿坚笔下的女共产党员黄新,为了革命,一家人做出了巨大的牺牲。在“扩红”的时候,她送丈夫卢进勇参加红军,自已在敌后开展革命工作。为了能多向山上的队伍提供一些咸菜,她自己不舍得吃,就连饿得皮包骨头的小女儿实在忍不住抓了一根腌豆角,她也给拿回来,放回去。为了保护战友,她不惜自己引开敌人,将生死置之度外。她说:“只要有咱的党,有咱的红军,说不定能保住多少孩子哩!”这就是一个年轻女共产党员舍小家为大家的胸怀啊!