9 《屈原列传》 课件（共42张PPT）统编版高中语文选择性必修中册

(共42张PPT)
走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。
——杨绛
——《史记·屈原列传》
史传的变奏
1.读准字音
谗谄（ ） 惨怛（ ） 谗人间之（ ） 帝喾（ ）
靡不毕见（ ） 濯淖（ ）（ ） 蝉蜕（ ）
皭然泥而不滓（ ）（ ）（ ）
楚将屈匄（ ） 靳尚（ ） 不如毋行（ ）
令尹（ ） 求忠以自为（ ）
亡国破家相附属（ ） 三闾大夫（ ） 枯槁（ ）
餔其糟而啜其醨（ ）（ ）（ ）
物之汶汶（ ） 温蠖（ ）
《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。
《史记》具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》叙事详备，写人生动，细节传神。
我国史书体例(一)
编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》。
国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《国语》《战国策》。
纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件 ,如《史记》。《二十四史》都是纪传体史书。
我国史书体例(二)
通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》《资治通鉴》。
断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考其行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以【究天人之际，通古今之变，成一家之言。】草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉 然此可为智者道，难为俗人言也!
——司马迁《报任安书》
《史记》的体例？创作的目的？
本纪（12） 叙述历代帝王和左右天下的代表人物。
世家（30） 叙述诸侯和对社会有突出作用的人物。
列传（70） 历代诸侯之外的名臣名人的事迹。
书（8） 记载典章制度，天文地理
表（10） 各个历史时期的简单大事记
《史记》的体例
司马迁(前145年—前90年)，字子长，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍。
他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3 000多年的历史，是“二十五史”之首。
秦灭六国时间表
前230年灭韩
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭赵、灭燕
前221年灭齐
翻译理解文本
任务一
疏通文意，要求逐字对译，字字落实，注意重要字词、特殊句式、重点句子。
1、屈原者，名平，楚之同姓也①。为②楚怀王左徒③。博闻④强志⑤，明⑥于治乱，娴⑦于辞令。入⑧则与王图议⑨国事，以⑩出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
①也：表判断
②为：担任
③左徒：官名
④闻：学识 ⑤志：记
⑥明：明晓
⑦娴：熟练、熟悉
⑧入：对内
⑨图议：谋划计议
⑩以：用来
2、上官大夫与之同列①，争宠而心害②其能。怀王使屈原造为③宪令，屈平属④草稿未定。上官大夫见而欲夺⑤之，屈平不与⑥。因谗⑦之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐⑧其功，曰以为⑨‘非我莫能为’也。”王怒而疏⑩屈平。
①同列：地位相同
②害：嫉妒
③造为：制定
④属：撰写
⑤夺：强取为己有
⑥与：同意
⑦因谗：于是；谗毁，诋毁
⑧伐：自夸、炫耀
⑨曰以为：“曰”和“以为”是同义连用
⑩疏：疏远
3、屈平疾①王听②之不聪③也，谗谄④之蔽明⑤也，邪曲⑥之害公⑦也，方正⑧之不容⑨也，故忧愁幽⑩思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧 也。夫天者，人之始也；父母者，人之本 也。人穷 则反 本，故劳苦倦极 ，未尝不呼天也；疾痛惨怛 ，未尝不呼父母也。
①痛心；②听信小人的谗言
③明察；
④说人坏话，奉承献媚的小人⑤混淆黑白，蒙蔽；
⑥品行不正的小人；
⑦损害国家；⑧端方正直的人
⑨被容纳；⑩深；
“离”同“罹”，遭受忧患
根本； 困窘没有出路；
同“返”返回； 疲困；
忧伤，悲痛
屈平正道直行①，竭忠尽智以事②其君，谗人间③之，可谓穷④矣。信而见⑤疑，忠而被谤⑥，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫⑦，《小雅》怨诽⑧而不乱。若⑨ 《离骚》者，可谓兼⑩之矣。
①坚持正道，遵照道义行事
②侍奉
③离间
④处于困境、困窘
⑤被
⑥毁谤
⑦过度，无节制
⑧怨愤发牢骚
⑨像
⑩兼有
上①称帝喾②，下③道齐桓，中④述汤、武，以刺⑤世事。明⑥道德之广崇⑦，治乱⑧之条贯⑨，靡⑩不毕见 。其文约 ，其辞微 ，其志洁，其行廉 。其称文小 而其指 极大 ，举类迩 而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容 。
①往远处；
②传说中的五帝之一；
③往近处；④在中间；⑤讥刺； ⑥阐明；⑦广大崇高；
⑧国家治乱兴亡；⑨条理；
⑩没有； 同“现”显现、表现；
文章简约；
文辞含蓄隐晦； 行为端正；
小的事情，寻常事物;
同“旨”意旨； 博大；
列举事物近； 被容纳
自疏濯淖①污泥之中，蝉蜕②于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然③泥④而不滓⑤者也。推⑥此志⑦也，虽⑧与日月争光可也。
①远离污泥浊水；
②像蝉脱壳一样摆脱；
③清白、洁净的样子；
④沾污；
⑤污染；
⑥赞许，推许；
⑦志向；
⑧即使；
1屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
2上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。
芈
屈
景
昭
“任”的原因？
“疏”的原因？
姓 氏
3屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。//《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
3屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
为什么创作《离骚》？
忧愁幽思
盖自怨生也
信而见疑，
忠而被谤
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
——司马迁《报任安书》
教材篇目
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后，大气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
诗歌赏析
(1)首联一“空”字意蕴丰富，写出了山雨初霁，空明洁净的山中美景。虽空但不虚，充满生机，意趣万千，雨后空山带给人们的不是孤独、沉寂，而是生机活力，妙趣横生。
(2)颔联以动衬静、借景抒情。前一句写山间松树，皎洁月光，静态描写来突出山中的静谧。后一句写山泉从石上流过，淙淙有声，动态描写，以动衬静，反衬山中的恬静幽美。
诗人借山中美景的描写表达了对大自然的喜爱与向往，也于诗情画意中寄托了诗人高洁的情操。
赏析颔联
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
如何评价其作品？
1风格
2内容
3行文特点
4推文及人
屈原品格
制芰jì荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
——《离骚》节选
3屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。//《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
为什么创作《离骚》？
如何评价其作品？
忧愁幽思
信而见疑，
忠而被谤
盖自怨生也
1风格
2内容
3行文特点
4推文及人
屈原品格
4屈原既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
8长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。//人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
9令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。
4屈原既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
楚国大事
1.张仪利诱，绝齐。
2.兴师伐秦，
兵败，失汉中。
3.悉发国中兵
深入击秦，
魏国偷袭，
楚大困。
5明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。
　　6其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。
楚国大事
1.张仪欺骗。
利诱，绝齐。
2.兴师伐秦，
兵败，失汉中。
3.悉发国中兵
深入击秦，
魏国偷袭，
楚大困。
4.张仪二骗
释去张仪。
5.诸侯共击楚，
大破之。
7时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。
6.秦国三骗。
怀王入武关与秦昭王会，被扣留，客死异国。
楚国大事
1.张仪欺骗。
利诱，绝齐。
2.兴师伐秦，
兵败，失汉中。
3.悉发国中兵
深入击秦，魏国偷袭，
楚大困。
4.张仪二骗，释去张仪。
5.诸侯共击楚，大破之。
第四至七段写了楚怀王三次被秦国欺骗，最后客死秦国的历史，而屈原的事迹并不多。这样写的用意是什么？
6.秦国三骗。
怀王入武关与秦昭王会，被扣留，客死异国。
楚国大事
1.张仪欺骗。
利诱，绝齐。
2.兴师伐秦，
兵败，失汉中。
3.悉发国中兵
深入击秦，魏国偷袭，
楚大困。
4.张仪二骗，释去张仪。
5.诸侯共击楚，大破之。
第四至七段写了楚怀王三次被秦国欺骗，最后客死秦国的历史，而屈原的事迹并不多。这样写的用意是什么？
屈原： 一是劝怀王杀张仪，怀王追之不及。
二是劝止怀王赴秦王会，不听。
用意1：在楚国兴亡的大背景之中，展现屈原的生平，表现了屈原这样的优秀人物在现实中的无力感，寄寓着浓重的悲剧意味。
用意2：楚国的内外交困是怀王昏聩贪婪以及靳尚、郑袖、子兰等人的谄媚奸邪造成的，从反面烘托了屈原的才能、智慧和爱国精神。
用意3：张仪受秦王重用，一人胜过百万雄兵，侧面凸显了张仪、屈原这样有才能的人在国运兴衰中的价值。
6.秦国三骗。
怀王入武关与秦昭王会，被扣留，客死异国。
楚国大事
1.张仪欺骗。
利诱，绝齐。
2.兴师伐秦，
兵败，失汉中。
3.悉发国中兵
深入击秦，魏国偷袭，
楚大困。
4.张仪二骗，释去张仪。
5.诸侯共击楚，大破之。
第四至七段写了楚怀王三次被秦国欺骗，最后客死秦国的历史，而屈原的事迹并不多。是这样写的用意是什么？
屈原： 一是劝怀王杀张仪，怀王追之不及。
二是劝止怀王赴秦王会，不听。
用意1：在楚国兴亡的大背景之中，展现屈原的生平，表现了屈原这样的优秀人物在现实中的无力感，寄寓着浓重的悲剧意味。
用意2：楚国的内外交困是怀王昏聩贪婪以及靳尚、郑袖、子兰等人的谄媚奸邪造成的，从反面烘托了屈原的才能、智慧和爱国精神。
用意3：张仪受秦王重用，一人胜过百万雄兵，侧面凸显了张仪、屈原这样有才能的人在国运兴衰中的价值。
8长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。//人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
9令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。
表达方式？
8长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。
夹叙夹评
（本文三处典例：3、8）
——叙事中融入议论、议论中有抒情
1.家国情怀：眷顾楚国，系心怀王。
8//人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君/治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
9令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。
寓评于叙、夹叙夹评
——叙事中融入议论、议论中有抒情
1.家国情怀：眷顾楚国，系心怀王。
2.国家没落的原因：
不辨忠奸。
许慎《说文解字》中说，“史，记事者也。从又持中，中，正也”。
顾野王在《玉篇》中解释道，“史，掌书之官也”。
《周礼·天官·宰夫》中说，“史，掌官书以赞治”。
所谓史者，乃古代为帝王“掌书”“记事”之人。“史”之为职，他手中所书记的事情，应当处处以“中正公平”为本，故其字从又，持中。
先人们都强调“史”的公正性，具有公正性的“史”可以规范人们的行为和指引未来。
记录历史事实最为重要，评介历史反倒不那么重要，因为中国人相信，历史自己会有最好的评介。
史传的变奏
阅读文言人物传记四步骤：
1、关注开头，初识传主形象。
把握传记方向
2、抓时、地、官、事，把握传主经历。
理清文章层次
3、理清人物关系
体会人物性格、品质
4、官方评价、作者评价。
体会写作意图
圈点勾划
《屈原列传》的显著特点，就“以议论行叙事”（明·茅坤语），所以前人说它是“太史公变调”，即史传中偶然出现的一种“变体”。
作者为什么要采用这种写法？
历来一般认为，是司马迁为了便于寄寓自己个人的“政治幽愤”。这从这篇传记所写屈原的事迹，不过片鳞断爪，仅够勾画他一生大体轮廓就可看出来。P86学习提示第二段
所幸的是屈原的作品却流传下来了，可以充分运用它来写出屈原崇高的精神境界。所以这篇文章的基本写作特点，是以粗笔写“形”，以工笔写“心”，研读时一定要把握住这一特点。
史传的变奏
夹叙夹评
（本文三处典例：3、8）
寓评于叙
（本文两处典例：10、11）
篇末总评
10屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”//渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以晧晧之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。
屈子与渔父
1.放逐的原因
“皆”与“独”
2.两种人生态度
渔父：随波逐流
屈原：正道直行
品质高洁
坚守理想
11屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。……
　　12太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。”
屈原的影响
1.文学影响
“祖屈原”
2.政治影响
“终莫敢直谏”
无人挽狂澜于既倒
篇末总评
1.传记的资源来源
屈原的作品
实地探访
2.悲其志
12太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。”
呜呼哀哉！逢时不祥。
彼寻常之污渎兮，岂能容夫吞舟之巨鱼？
般纷纷其离此尤兮，亦夫子之故也。历九州而相君兮，何必怀此都也？
——《吊屈原赋》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。
方正之不容也
信而见疑，忠而被谤
故死而不容
不获世之滋垢
虽放流
故内惑于郑袖，外欺于张仪
为天下笑
是以见放
不凝滞于物
而自令见放为
皆好辞而以赋见称
数十年竟为秦所灭
整理被动句
为天下笑
数十年竟为秦所灭
1、形式：为+人+（所）+动
忠而被谤
2、形式：被+动
信而见疑
是以见放
而自令见放为
皆好辞而以赋见称
3、形式
见+动
见+动+于+人
故内惑于郑袖，外欺于张仪
不凝滞于物
4、动+于+人
5、无标志
第10练
尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。
你们不向王室进贡包茅，王室祭祀时供应不足，没有沥酒的办法，我为此征收贡品。
君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。
君王如果凭借武力，楚国把方城作为城墙，把汉水作为护城河，军队虽多，也没有可用的办法。
《左传》对《春秋》中”葬许穆公“的史实进行了哪些补充？体现了怎样的思想倾向？
许穆公卒于师，葬之以侯，礼也。凡诸侯薨于朝会，加一等；死王事，加二等。于是有以衮敛。
衮：古代君王等的礼服 敛——殓
1.补充内容：（1）补充了去世地点和葬礼的规格。（2）阐释周礼中诸侯的葬礼制度。
2.思想倾向：体现了《左传》重“礼”的思想倾向。
第9练
至则陈茶马利病，太守器其能，郡事多咨焉。
居士到任就陈述茶马方面的利弊，太守重用他的才能，郡里事物大多咨询他。
君既没，其从父弟孟诗状其行如此。
居士死后，他的堂弟孟诗像上述文字这样记录他的事迹。
5.归有光从哪些方面对居士做了怎样的评价？
（1）诗文有才名，为人超凡脱俗。
（2）为官想有所作为，勤谨敬业。
（3）志行高远。
（4）不浅陋拘泥，追求高情逸兴