苏教版生物八年级上册第14章第2节千姿百态的动物世界同步训练
文档属性
| 名称 | 苏教版生物八年级上册第14章第2节千姿百态的动物世界同步训练 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 537.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-06-13 15:48:15 | ||
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文档简介
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苏教版生物八年级上册第14章第2节千姿百态的动物世界
同步训练
1．下列特征中，为哺乳动物所特有的是（ ）
A．胎生 B．恒温 C．有脊椎 D．陆生
答案：A
解析：解答：哺乳动物胎生哺乳的特点，体表被毛有保温作用，体腔内有膈，牙齿分化，用肺呼吸，体温恒定等特征。胎生、哺乳是哺乳动物所特有的特点。
分析：本题主要考查哺乳动物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
2．生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应．下列有关叙述中错误的是（ ）
A.家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B.野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C.蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现
D.鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活
答案：C
解析：解答：蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护作用和减少水分的蒸发的作用，因此，蝗虫具有外骨骼能够更好的适应陆生生活。故选项C叙述错误。
分析：本题考查生物的形态结构与环境的关系,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．分析下表，找出鸟类濒危或受威胁的主要原因是（ ）
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种 其他原因
鸟类 20﹪ 60﹪ 12﹪ 8﹪
A．偷猎 B．栖息地丧失 C．外来物种 D．其他原因
答案：B
解析：解答：鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%．表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失约占威胁原因的60%．原因是：鸟类的筑巢、孵卵、育雏对环境的依赖性较大，同时鸟类会飞行，不易被猎杀，故选：B。
分析：此题考查的知识点是威胁鸟类生存的原因，解答时可以从威胁鸟类生存的原因所占的比例方面来切入
4．家鸽循环系统与飞行相适应的特征是（ ）
A．身体呈现流线型，体表被覆羽毛
B．骨薄，有的愈合，有的中空
C．胸肌发达，气囊辅助呼吸
D．心脏有四腔，血液运输氧的能力强
答案：D
解析：解答：A、身体呈现流线型，体表被覆羽毛这是身体结构与飞行相适应的特征，A错误．B、骨薄，有的愈合，有的中空这是身体结构特点，B错误．C、胸肌发达，气囊辅助呼吸，这是呼吸系统与飞行相适应的特征，C错误．D、家鸽的心脏四腔，动脉血和静脉血完全分开，血液输送氧的能力强，是循环系统与飞行相适应的特征，D正确．故选：D。
分析：本题主要考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
5．河蚌的运动器官是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
答案：C
解析：解答：软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异、各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；河蚌的足是斧足．故C符合题意。
分析：本题主要考查软体动物的主要特征及其与人类的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
6．有关下列各图的说法正确的是（ ）
A．图１中的①④⑤构成了花的雌蕊
B．图2中的④将发育成雏鸟
C．图3中的曲线AB段膈肌处于收缩状态
D．图４所示的生态系统中含有3条食物链
答案：A
解析：解答：A的①是柱头，④是花柱，⑤是子房，三者构成了雌蕊，正确，符合题意；
B图2中的④是卵黄，为胚胎的发育提供营养，②是胚盘，将来能够发育成雏鸟，错误，不符合题意；C曲线AB段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程，呼气时膈肌舒张，隔顶上升，肋间肌舒张，肋骨下移，错误，不符合题意；D图中的食物链是2条，分别是：水稻→昆虫→青蛙，水稻→昆虫→鸟，错误，不符合题意。
分析：本题主要考查花的结构，鸟卵的结构，呼吸的过程，食物链的书写等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
7．某科技兴趣小组的同学到市场上调查了解各种动物，市场人员热情地给他们作了介绍。下列介绍中错误的是（ ）
A．鲤鱼能够在水中游动自如，其前进的方向是由尾鳍控制的
B．家兔属于哺乳动物，其体温恒定
C．牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖
D．家鸽具有较强的飞行能力，其原因之一是它具有发达的胸肌
答案：C
解析：解答：A鲤鱼属于鱼类，在水中生活，用鳃呼吸，用鳍游泳，前进的方向由尾鳍决定，正确，不符合题意；B家兔属于哺乳动物，哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，正确，不符合题意；C两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，牛蛙属于两栖动物，只有成体能水陆两栖，错误，符合题意；D家鸽会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，D正确。
分析：本题主要考查各种动物类群的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
8．关于节肢动物的说法正确的是（ ）
A．昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群
B．一般有灵敏的感觉器官，没有发达的脑和独特的呼吸器官
C．大多数昆虫对人类是有害的
D．身体的外骨骼可保护内部器官，但不能防止体内水分蒸发
答案：A
解析：解答：节肢动物中唯一会飞的是昆虫，A正确；一般有灵敏的感觉器官，具有发达的脑和独特的呼吸器官，B错误；大多数昆虫对人类是有益的，C错误；节肢动物体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发，适应陆生生活，D错误。
分析：本题主要考查节肢动物的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
9．下列动物中不是用鳃呼吸的是（ ）
A.河蚌 B.白鳍豚 C.大白鲨 D.蝌蚪
答案：B
解析：解答河蚌是软体动物，生活在水中，身体柔软，用鳃呼吸，A不符合题意；白鳍豚是哺乳动物，生活在陆地上，用肺呼吸，B符合题意；大白鲨是鱼类，生活在水中，有能在水中呼吸的器官鳃．C不符合题意；蝌蚪属于两栖动物，两栖动物的幼体蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，D不符合题意，故选：B。
分析：本题主要考查水生动物及其与环境相适应的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
10．将鲫鱼从水池中取出，不久鲫鱼便会死亡。这是鲫鱼的呼吸器官是（ ）
A.鳃 B.肺 C.气管 D.湿润的皮肤
答案：A
解析：解答：鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起．导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡，故选：A
分析：本题主要考查鱼类的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
11．蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确，是因为（ ）
A.体表有刚毛 B.体壁能分泌粘液
C.体壁肌肉发达 D.有脑和腹神经索
答案：D
解析：解答：蚯蚓的神经系统由括脑、围咽神经、咽下神经节和腹神经索等部分组成，对外界的刺激反应灵敏而准确。刺激蚯蚓身体的不同部位，蚯蚓会作出不同的反应，蚯蚓对光和气味刺激，前端灵敏；触觉刺激，后端灵敏，故选项D符合题意。
分析：本题主要考查蚯蚓神经系统的组成及调节相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
12．在天空飞翔的蝙蝠和老鹰，它们（ ）
A.都能用肺呼吸
B．都能用肺和气囊呼吸
C.都能用气管和气囊呼吸
D．一个用肺呼吸，一个用气囊呼吸
答案：A
解析：解答：鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，哺乳动物用肺呼吸。蝙蝠和老鹰都能在空中飞行，但不同类，蝙蝠的生殖特点是胎生哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸；老鹰是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺，完成双重呼吸，故选项A符合题意。
分析：本题考查的知识点是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；哺乳动物的主要特征；理解老鹰属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物。
13．下列哪项不是家鸽对飞行生活的适应（ ）
A．身体呈流线型 B．体外被覆羽毛
C．前肢变成翼 D．后肢能够站立行走
答案：D
解析：解答：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型正羽，排成扇形，适于飞行；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺，完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。后肢能够站立行走不与家鸽的飞行生活相适应，故选项D符合题意。
分析：本题主要考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
14．家兔的心脏结构和体温变化的特点分别是（ ）
A.心脏四腔，体温恒定 B.心脏四腔，体温不恒定
C．心脏二腔，体温恒定 D．心脏二腔，体温不恒定
答案：A
解析：解答：兔子属于哺乳动物，其心脏分为四腔，分别是左心房连结肺静脉，流的是动脉血；左心室连结的是主动脉，流的是动脉血；右心房连上下腔静脉，流的是静脉血；右心室连结合的是肺动脉，流的是静脉血；在心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，因此，心脏是血液循环的动力器官。血液循环有体循环和肺循环，体循环起点是左心室，止点是右心房，结果是由动脉血变为静脉血；肺循环起点是右心室，止点是左心房，结果是由静脉血变为动脉血，这样保证血液按照一定的方向在全身循环流动，进行物质和氧气等的运输和交换，在血液循环的路线上不再是流的混合血，运输氧气的能力比较强，为分解体内的有机物提供充足的氧，加之体表被毛和体内有良好的产热和散热的结构，有利于保持体温的恒定，因此家兔的体温不会随着环境温度的变化而体温发生变化，保持了体温的相对恒定，故叫恒温动物。因此，本题选项A符合题意。
分析：本题主要考查哺乳动物心脏的结构、血液循环和恒温动物的概念相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
15．家兔的体腔被打开后，在胸腔内可以看到的一组器官为（ ）
A.肝脏和心脏 B.胃和小肠 C.肺和肝脏 D.心脏和肺
答案：D
解析：解答：膈是哺乳动物特有的器官，膈的出现将体腔分成了胸腔和腹腔两部分，胸腔内有心、肺等器官，腹腔内有胃、脾、胰、肝和肠等器官。哺乳动物靠控制膈肌的收缩可以让体内的膈提起或下压，从而导致胸腔体积变化，引起肺的收缩或扩张，以便进行呼吸，选项D符合题意。
分析：本题主要考查哺乳动物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
16．李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，请选出最合理的一种（ ）
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。B.取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察。C.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。D.取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。
答案：D
解析：解答：本题探究鲫鱼“浮头”的原因，题目有唯一变量--水中的含氧量，故一个中加适量河水，另一个加等量煮沸后冷却的河水（除去水中的氧气），同时为了避免实验的偶然性，我们不能取得鱼数量过少，且鱼的大小、活力要相当，故选D。
分析：本题主要考查科学探究的基本环节相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
17．下列哪一组是鸟类所特有的特征？（ ）
①体表有羽毛； ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸； ③体温恒定
④体内受精； ⑤有发达的神经系统； ⑥前肢变成翼
A．②⑤⑥ B．①②⑥ C．①③⑥ D．①②③
答案：B
解析：解答：鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点，两栖动物、爬行类等也是卵生，其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气，可见B符合题意，故选B。
分析：本题主要考查鸟类的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
18．下列是烟台海滨常见的水生生物，属于软体动物的是（ ）
A．扇贝 B．海蜇 C．梭子蟹 D．鲅鱼
答案：A
解析：解答：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种．但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。A、扇贝的身体柔软，有外套膜，是软体动物；B、海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；C、梭子蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物；D、鲅鱼身体分为头部和躯干部，用鳍游泳，用鳃呼吸，身体表面覆盖鳞片，属于鱼类。故选：A
分析：本题主要考查软体动物的主要特征以及常见的软体动物相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
19．下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（ ）
A.褐马鸡 B.扬子鳄 C.娃娃鱼 D.大熊猫
答案：D
解析：解答：A、褐马鸡是我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物，仅见于我国山西吕梁山、河北西北部、陕西黄龙山和北京东灵山．1987年调查野生种群仅有数百只，根据2009年文献报道，我国现存的野生褐马鸡数量在17900左右．褐马鸡主要栖息在以华北落叶松、云杉次生林为主的林区和华北落叶松、云杉、杨树、桦树次生针阔混交森林中．属于鸟类。B、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的爬行动物“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。C、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种。
D、大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区．大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫俨然成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。
分析：本题主要考查珍稀动物相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
20．动物与其对应的结构，不匹配的是什么（ ）
A．蛔虫一角质层 B．蚯蚓一皮肤
C．缢蛏一外套膜 D．瓢虫一外骨骼
答案：B
解析：解答：中蛔虫的身体细长如线，体壁有角质层，起到保护作用，A正确；蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气而不是皮肤，B错误；软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护体内柔软的身体，缢蛏属于软体动物，有外套膜，C正确；瓢虫属于节肢动物，其的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活，D正确。
分析：本题考查的是陆生动物及其与环境相适应的特征，解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
21．“没有买卖，就没有杀害”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量需求，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实，“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康。
（1）鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官________，鲨鱼依靠它在水中游泳。
答案：鳍
（2）鲨鱼是包括鲸鲨、大白鲨等多种鲨的总称，每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物___________多样性的破坏，对海洋生态系统的生态平衡十分不利。
答案：物种
（3）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？___________________________。
（回答一点即可）
答案：不购买、不食用鱼翅
解析：解答： ⑴、鲨鱼属于鱼类，鱼类的运动器官是鳍。
⑵生物多样性包括生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性，题文中对不同鲨鱼的捕杀，是对生物物种多样性的破坏。
⑶、为了保护鲨鱼，我们应该做到不购买、不食用鱼翅。没有买卖就没有杀戮。同时还要做好宣传。
分析：本题主要考查考生理解所学知识的要点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
22．“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”古人留下的诗句给我们带来了美的享受，也蕴含了许多生物学知识。请利用所学知识回答下列问题。
（1）蝴蝶有两对翅膀，三对足，它属于节肢动物中的 ；蝴蝶的发育要经过卵、 、蛹和 四个阶段，这样的发育过程称为 。
答案：昆虫|幼虫|成虫|完全变态发育
（2）青蛙的幼体生活在水中，用 呼吸，青蛙的生殖特点是 。青蛙的生殖和发育都离不开 。
答案：鳃|体外受精、卵生|水
（3）黄莺卵中卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有 。
答案：遗传物质
解析：解答：（1）蝴蝶有两对翅膀，三对足，它属于节肢动物中的昆虫；蝴蝶的发育要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这样的发育过程称为完全变态发育。
（2）青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，青蛙的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生．繁殖的时间大约在每年四月中下旬．在生殖过程中，蛙类有一个非常特殊的现象--抱对，主要是通过抱对提高受精机率．一般蛙类都在水中产卵、受精，卵孵化后变成蝌蚪，在水中生活，所以青蛙的生殖和发育都离不开水。
（3）黄莺卵中卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。
分析：本题主要考查节肢动物蝗虫的主要特征 ( http: / / www.m / bio / ques / detail / 538a8fc5-ef0f-4018-aad0-5d68aa1368f9 )相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
23．下图是鲫鱼内部结构示意图．请观察并回答问题。
（1）通过图可知，鲫鱼的身体呈 形，躯干和尾部覆盖有鳞片，鳞片表面有 ，这些特点具有的作用是 。
答案：梭|粘液|减少游泳时的阻力
（2）鲫鱼能用来在水中呼吸的器官是 ，鲫鱼用 感知方向。
答案：鳃|侧线
解析：解答：鱼有很多特点适于水中生活，如鱼的体形呈梭形，体表有粘液，有利于减小在水中游动时的阻力；有侧线，可以感知水流方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鱼用鳃呼吸．
分析：本题主要考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 ( http: / / www.m / bio / ques / detail / 91349951-7ee0-474c-908b-bd940e255077 )相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
24．根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题：
（1）你怎样快速找到成体蚯蚓的前端？ 。
答案：有环带的一端是前端
（2）蚯蚓的体节数很多，你用什么办法估计其体节数的？又快又比较准确的方法是
.
答案：先测量蚯蚓的体长，再数一数1厘米体长内所含有的节数，乘以身体的长度就是蚯蚓的体节数
（3）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到蚯蚓有刺手的结构是 ，它有协助运动的功能。
答案：刚毛
（4）在实验过程中，有些同学经常用棉球擦拭蚯蚓的体表，你告诉我其中的道理好吗？ 。
答案：因为蚯蚓是通过湿润的体表进行呼吸的
（5）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部分是身体的是 。
答案：前端
解析：解答：（1）蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长，约有100多个体节组成，前段稍尖，后端稍圆，在蚯蚓身体的前端有一个分节不明显颜色较浅的环带，前端离环带约有13个体节，后端离环带远。观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节，其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。
（2）由（1）可知，蚯蚓的体节都彼此相似，因此，先测量蚯蚓的体长，再数一数1厘米体长内所含有的节数，乘以身体的长度数就是蚯蚓的体节数。
（3）蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用，因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
（4）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
（5）蚯蚓身体的前端有对光线敏感的细胞，因此，用玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的前端。
分析：本题考查的知识点是考蚯蚓知蚯蚓的结构、环带的位置、呼吸结构、刚毛的功能等结构特征。
25．下图是家兔的内部结构示意图，请据图回答。
(1)家兔的结构中①是 ，它有4个腔，使家兔的血液循环和输送氧的能力较强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的热量，对保持恒定的体温有重要作用。
答案：心脏
(2)②是 ，是家兔的呼吸器官。
答案：肺
(3)家兔主要以植物的茎、叶为食，消化道很长，③ 粗大，有利于消化大量的植物纤维。
答案：盲肠
(4)家兔的体腔被 分为胸腔和腹腔两部分。
答案：膈
解析：解答：（1）家兔的心脏分为四个腔，即：左心房、右心房、左心室、右心室，血液循环包括体循环和肺循环两条循环路线，输送氧的能力强，利于体内有机物的分解，产生大量的热量维持体温的恒定．体循环：左心室→体动脉→身体各部→体静脉→右心房；肺循环：右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房。
（2）外界的气体经气管进入家兔的肺，完成气体交换，所以家兔的呼吸器官是肺。
（3）家兔为食草类动物，在家兔的盲肠中生活着大量的细菌和纤毛虫，对于植物纤维素的消化起着很重要的作用，盲肠发达适于消化植物纤维，而人是杂食类动物，盲肠不发达。
（4）的体内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔两部分．胸腔内有心脏和肺，腹腔内有肝、胃、脾、肠等器官。
分析：本题主要考查哺乳动物的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
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苏教版生物八年级上册第14章第2节千姿百态的动物世界
同步训练
1．下列特征中，为哺乳动物所特有的是（ ）
A．胎生 B．恒温 C．有脊椎 D．陆生
答案：A
解析：解答：哺乳动物胎生哺乳的特点，体表被毛有保温作用，体腔内有膈，牙齿分化，用肺呼吸，体温恒定等特征。胎生、哺乳是哺乳动物所特有的特点。
分析：本题主要考查哺乳动物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
2．生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应．下列有关叙述中错误的是（ ）
A.家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B.野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C.蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现
D.鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活
答案：C
解析：解答：蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护作用和减少水分的蒸发的作用，因此，蝗虫具有外骨骼能够更好的适应陆生生活。故选项C叙述错误。
分析：本题考查生物的形态结构与环境的关系,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．分析下表，找出鸟类濒危或受威胁的主要原因是（ ）
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种 其他原因
鸟类 20﹪ 60﹪ 12﹪ 8﹪
A．偷猎 B．栖息地丧失 C．外来物种 D．其他原因
答案：B
解析：解答：鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%．表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失约占威胁原因的60%．原因是：鸟类的筑巢、孵卵、育雏对环境的依赖性较大，同时鸟类会飞行，不易被猎杀，故选：B。
分析：此题考查的知识点是威胁鸟类生存的原因，解答时可以从威胁鸟类生存的原因所占的比例方面来切入
4．家鸽循环系统与飞行相适应的特征是（ ）
A．身体呈现流线型，体表被覆羽毛
B．骨薄，有的愈合，有的中空
C．胸肌发达，气囊辅助呼吸
D．心脏有四腔，血液运输氧的能力强
答案：D
解析：解答：A、身体呈现流线型，体表被覆羽毛这是身体结构与飞行相适应的特征，A错误．B、骨薄，有的愈合，有的中空这是身体结构特点，B错误．C、胸肌发达，气囊辅助呼吸，这是呼吸系统与飞行相适应的特征，C错误．D、家鸽的心脏四腔，动脉血和静脉血完全分开，血液输送氧的能力强，是循环系统与飞行相适应的特征，D正确．故选：D。
分析：本题主要考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
5．河蚌的运动器官是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
答案：C
解析：解答：软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异、各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；河蚌的足是斧足．故C符合题意。
分析：本题主要考查软体动物的主要特征及其与人类的关系相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
6．有关下列各图的说法正确的是（ ）
A．图１中的①④⑤构成了花的雌蕊
B．图2中的④将发育成雏鸟
C．图3中的曲线AB段膈肌处于收缩状态
D．图４所示的生态系统中含有3条食物链
答案：A
解析：解答：A的①是柱头，④是花柱，⑤是子房，三者构成了雌蕊，正确，符合题意；
B图2中的④是卵黄，为胚胎的发育提供营养，②是胚盘，将来能够发育成雏鸟，错误，不符合题意；C曲线AB段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程，呼气时膈肌舒张，隔顶上升，肋间肌舒张，肋骨下移，错误，不符合题意；D图中的食物链是2条，分别是：水稻→昆虫→青蛙，水稻→昆虫→鸟，错误，不符合题意。
分析：本题主要考查花的结构，鸟卵的结构，呼吸的过程，食物链的书写等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
7．某科技兴趣小组的同学到市场上调查了解各种动物，市场人员热情地给他们作了介绍。下列介绍中错误的是（ ）
A．鲤鱼能够在水中游动自如，其前进的方向是由尾鳍控制的
B．家兔属于哺乳动物，其体温恒定
C．牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖
D．家鸽具有较强的飞行能力，其原因之一是它具有发达的胸肌
答案：C
解析：解答：A鲤鱼属于鱼类，在水中生活，用鳃呼吸，用鳍游泳，前进的方向由尾鳍决定，正确，不符合题意；B家兔属于哺乳动物，哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，正确，不符合题意；C两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，牛蛙属于两栖动物，只有成体能水陆两栖，错误，符合题意；D家鸽会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，D正确。
分析：本题主要考查各种动物类群的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
8．关于节肢动物的说法正确的是（ ）
A．昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群
B．一般有灵敏的感觉器官，没有发达的脑和独特的呼吸器官
C．大多数昆虫对人类是有害的
D．身体的外骨骼可保护内部器官，但不能防止体内水分蒸发
答案：A
解析：解答：节肢动物中唯一会飞的是昆虫，A正确；一般有灵敏的感觉器官，具有发达的脑和独特的呼吸器官，B错误；大多数昆虫对人类是有益的，C错误；节肢动物体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发，适应陆生生活，D错误。
分析：本题主要考查节肢动物的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
9．下列动物中不是用鳃呼吸的是（ ）
A.河蚌 B.白鳍豚 C.大白鲨 D.蝌蚪
答案：B
解析：解答河蚌是软体动物，生活在水中，身体柔软，用鳃呼吸，A不符合题意；白鳍豚是哺乳动物，生活在陆地上，用肺呼吸，B符合题意；大白鲨是鱼类，生活在水中，有能在水中呼吸的器官鳃．C不符合题意；蝌蚪属于两栖动物，两栖动物的幼体蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，D不符合题意，故选：B。
分析：本题主要考查水生动物及其与环境相适应的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
10．将鲫鱼从水池中取出，不久鲫鱼便会死亡。这是鲫鱼的呼吸器官是（ ）
A.鳃 B.肺 C.气管 D.湿润的皮肤
答案：A
解析：解答：鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起．导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡，故选：A
分析：本题主要考查鱼类的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
11．蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确，是因为（ ）
A.体表有刚毛 B.体壁能分泌粘液
C.体壁肌肉发达 D.有脑和腹神经索
答案：D
解析：解答：蚯蚓的神经系统由括脑、围咽神经、咽下神经节和腹神经索等部分组成，对外界的刺激反应灵敏而准确。刺激蚯蚓身体的不同部位，蚯蚓会作出不同的反应，蚯蚓对光和气味刺激，前端灵敏；触觉刺激，后端灵敏，故选项D符合题意。
分析：本题主要考查蚯蚓神经系统的组成及调节相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
12．在天空飞翔的蝙蝠和老鹰，它们（ ）
A.都能用肺呼吸
B．都能用肺和气囊呼吸
C.都能用气管和气囊呼吸
D．一个用肺呼吸，一个用气囊呼吸
答案：A
解析：解答：鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，哺乳动物用肺呼吸。蝙蝠和老鹰都能在空中飞行，但不同类，蝙蝠的生殖特点是胎生哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸；老鹰是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺，完成双重呼吸，故选项A符合题意。
分析：本题考查的知识点是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；哺乳动物的主要特征；理解老鹰属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物。
13．下列哪项不是家鸽对飞行生活的适应（ ）
A．身体呈流线型 B．体外被覆羽毛
C．前肢变成翼 D．后肢能够站立行走
答案：D
解析：解答：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型正羽，排成扇形，适于飞行；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺，完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。后肢能够站立行走不与家鸽的飞行生活相适应，故选项D符合题意。
分析：本题主要考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
14．家兔的心脏结构和体温变化的特点分别是（ ）
A.心脏四腔，体温恒定 B.心脏四腔，体温不恒定
C．心脏二腔，体温恒定 D．心脏二腔，体温不恒定
答案：A
解析：解答：兔子属于哺乳动物，其心脏分为四腔，分别是左心房连结肺静脉，流的是动脉血；左心室连结的是主动脉，流的是动脉血；右心房连上下腔静脉，流的是静脉血；右心室连结合的是肺动脉，流的是静脉血；在心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，因此，心脏是血液循环的动力器官。血液循环有体循环和肺循环，体循环起点是左心室，止点是右心房，结果是由动脉血变为静脉血；肺循环起点是右心室，止点是左心房，结果是由静脉血变为动脉血，这样保证血液按照一定的方向在全身循环流动，进行物质和氧气等的运输和交换，在血液循环的路线上不再是流的混合血，运输氧气的能力比较强，为分解体内的有机物提供充足的氧，加之体表被毛和体内有良好的产热和散热的结构，有利于保持体温的恒定，因此家兔的体温不会随着环境温度的变化而体温发生变化，保持了体温的相对恒定，故叫恒温动物。因此，本题选项A符合题意。
分析：本题主要考查哺乳动物心脏的结构、血液循环和恒温动物的概念相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
15．家兔的体腔被打开后，在胸腔内可以看到的一组器官为（ ）
A.肝脏和心脏 B.胃和小肠 C.肺和肝脏 D.心脏和肺
答案：D
解析：解答：膈是哺乳动物特有的器官，膈的出现将体腔分成了胸腔和腹腔两部分，胸腔内有心、肺等器官，腹腔内有胃、脾、胰、肝和肠等器官。哺乳动物靠控制膈肌的收缩可以让体内的膈提起或下压，从而导致胸腔体积变化，引起肺的收缩或扩张，以便进行呼吸，选项D符合题意。
分析：本题主要考查哺乳动物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
16．李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，请选出最合理的一种（ ）
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。B.取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察。C.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。D.取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。
答案：D
解析：解答：本题探究鲫鱼“浮头”的原因，题目有唯一变量--水中的含氧量，故一个中加适量河水，另一个加等量煮沸后冷却的河水（除去水中的氧气），同时为了避免实验的偶然性，我们不能取得鱼数量过少，且鱼的大小、活力要相当，故选D。
分析：本题主要考查科学探究的基本环节相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
17．下列哪一组是鸟类所特有的特征？（ ）
①体表有羽毛； ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸； ③体温恒定
④体内受精； ⑤有发达的神经系统； ⑥前肢变成翼
A．②⑤⑥ B．①②⑥ C．①③⑥ D．①②③
答案：B
解析：解答：鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点，两栖动物、爬行类等也是卵生，其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气，可见B符合题意，故选B。
分析：本题主要考查鸟类的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
18．下列是烟台海滨常见的水生生物，属于软体动物的是（ ）
A．扇贝 B．海蜇 C．梭子蟹 D．鲅鱼
答案：A
解析：解答：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种．但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。A、扇贝的身体柔软，有外套膜，是软体动物；B、海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；C、梭子蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物；D、鲅鱼身体分为头部和躯干部，用鳍游泳，用鳃呼吸，身体表面覆盖鳞片，属于鱼类。故选：A
分析：本题主要考查软体动物的主要特征以及常见的软体动物相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
19．下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（ ）
A.褐马鸡 B.扬子鳄 C.娃娃鱼 D.大熊猫
答案：D
解析：解答：A、褐马鸡是我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物，仅见于我国山西吕梁山、河北西北部、陕西黄龙山和北京东灵山．1987年调查野生种群仅有数百只，根据2009年文献报道，我国现存的野生褐马鸡数量在17900左右．褐马鸡主要栖息在以华北落叶松、云杉次生林为主的林区和华北落叶松、云杉、杨树、桦树次生针阔混交森林中．属于鸟类。B、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的爬行动物“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。C、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种。
D、大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区．大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫俨然成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。
分析：本题主要考查珍稀动物相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
20．动物与其对应的结构，不匹配的是什么（ ）
A．蛔虫一角质层 B．蚯蚓一皮肤
C．缢蛏一外套膜 D．瓢虫一外骨骼
答案：B
解析：解答：中蛔虫的身体细长如线，体壁有角质层，起到保护作用，A正确；蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气而不是皮肤，B错误；软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护体内柔软的身体，缢蛏属于软体动物，有外套膜，C正确；瓢虫属于节肢动物，其的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活，D正确。
分析：本题考查的是陆生动物及其与环境相适应的特征，解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
21．“没有买卖，就没有杀害”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量需求，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实，“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康。
（1）鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官________，鲨鱼依靠它在水中游泳。
答案：鳍
（2）鲨鱼是包括鲸鲨、大白鲨等多种鲨的总称，每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物___________多样性的破坏，对海洋生态系统的生态平衡十分不利。
答案：物种
（3）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？___________________________。
（回答一点即可）
答案：不购买、不食用鱼翅
解析：解答： ⑴、鲨鱼属于鱼类，鱼类的运动器官是鳍。
⑵生物多样性包括生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性，题文中对不同鲨鱼的捕杀，是对生物物种多样性的破坏。
⑶、为了保护鲨鱼，我们应该做到不购买、不食用鱼翅。没有买卖就没有杀戮。同时还要做好宣传。
分析：本题主要考查考生理解所学知识的要点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
22．“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”古人留下的诗句给我们带来了美的享受，也蕴含了许多生物学知识。请利用所学知识回答下列问题。
（1）蝴蝶有两对翅膀，三对足，它属于节肢动物中的 ；蝴蝶的发育要经过卵、 、蛹和 四个阶段，这样的发育过程称为 。
答案：昆虫|幼虫|成虫|完全变态发育
（2）青蛙的幼体生活在水中，用 呼吸，青蛙的生殖特点是 。青蛙的生殖和发育都离不开 。
答案：鳃|体外受精、卵生|水
（3）黄莺卵中卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有 。
答案：遗传物质
解析：解答：（1）蝴蝶有两对翅膀，三对足，它属于节肢动物中的昆虫；蝴蝶的发育要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这样的发育过程称为完全变态发育。
（2）青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，青蛙的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生．繁殖的时间大约在每年四月中下旬．在生殖过程中，蛙类有一个非常特殊的现象--抱对，主要是通过抱对提高受精机率．一般蛙类都在水中产卵、受精，卵孵化后变成蝌蚪，在水中生活，所以青蛙的生殖和发育都离不开水。
（3）黄莺卵中卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。
分析：本题主要考查节肢动物蝗虫的主要特征 ( http: / / www.m / bio / ques / detail / 538a8fc5-ef0f-4018-aad0-5d68aa1368f9 )相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
23．下图是鲫鱼内部结构示意图．请观察并回答问题。
（1）通过图可知，鲫鱼的身体呈 形，躯干和尾部覆盖有鳞片，鳞片表面有 ，这些特点具有的作用是 。
答案：梭|粘液|减少游泳时的阻力
（2）鲫鱼能用来在水中呼吸的器官是 ，鲫鱼用 感知方向。
答案：鳃|侧线
解析：解答：鱼有很多特点适于水中生活，如鱼的体形呈梭形，体表有粘液，有利于减小在水中游动时的阻力；有侧线，可以感知水流方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鱼用鳃呼吸．
分析：本题主要考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 ( http: / / www.m / bio / ques / detail / 91349951-7ee0-474c-908b-bd940e255077 )相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
24．根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题：
（1）你怎样快速找到成体蚯蚓的前端？ 。
答案：有环带的一端是前端
（2）蚯蚓的体节数很多，你用什么办法估计其体节数的？又快又比较准确的方法是
.
答案：先测量蚯蚓的体长，再数一数1厘米体长内所含有的节数，乘以身体的长度就是蚯蚓的体节数
（3）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到蚯蚓有刺手的结构是 ，它有协助运动的功能。
答案：刚毛
（4）在实验过程中，有些同学经常用棉球擦拭蚯蚓的体表，你告诉我其中的道理好吗？ 。
答案：因为蚯蚓是通过湿润的体表进行呼吸的
（5）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部分是身体的是 。
答案：前端
解析：解答：（1）蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长，约有100多个体节组成，前段稍尖，后端稍圆，在蚯蚓身体的前端有一个分节不明显颜色较浅的环带，前端离环带约有13个体节，后端离环带远。观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节，其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。
（2）由（1）可知，蚯蚓的体节都彼此相似，因此，先测量蚯蚓的体长，再数一数1厘米体长内所含有的节数，乘以身体的长度数就是蚯蚓的体节数。
（3）蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用，因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
（4）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
（5）蚯蚓身体的前端有对光线敏感的细胞，因此，用玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的前端。
分析：本题考查的知识点是考蚯蚓知蚯蚓的结构、环带的位置、呼吸结构、刚毛的功能等结构特征。
25．下图是家兔的内部结构示意图，请据图回答。
(1)家兔的结构中①是 ，它有4个腔，使家兔的血液循环和输送氧的能力较强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的热量，对保持恒定的体温有重要作用。
答案：心脏
(2)②是 ，是家兔的呼吸器官。
答案：肺
(3)家兔主要以植物的茎、叶为食，消化道很长，③ 粗大，有利于消化大量的植物纤维。
答案：盲肠
(4)家兔的体腔被 分为胸腔和腹腔两部分。
答案：膈
解析：解答：（1）家兔的心脏分为四个腔，即：左心房、右心房、左心室、右心室，血液循环包括体循环和肺循环两条循环路线，输送氧的能力强，利于体内有机物的分解，产生大量的热量维持体温的恒定．体循环：左心室→体动脉→身体各部→体静脉→右心房；肺循环：右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房。
（2）外界的气体经气管进入家兔的肺，完成气体交换，所以家兔的呼吸器官是肺。
（3）家兔为食草类动物，在家兔的盲肠中生活着大量的细菌和纤毛虫，对于植物纤维素的消化起着很重要的作用，盲肠发达适于消化植物纤维，而人是杂食类动物，盲肠不发达。
（4）的体内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔两部分．胸腔内有心脏和肺，腹腔内有肝、胃、脾、肠等器官。
分析：本题主要考查哺乳动物的特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
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