广东省深圳市福田区2024-2025学年九年级下学期化学开学考试试卷
1．（2025九下·福田开学考）下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，不正确的是
A．碳在不充分燃烧时能生成，故甲烷不充分燃烧也生成
B．化学反应前后物质遵循质量守恒定律，所以镁与氧气反应生成氧化镁
C．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同元素的纯净物一定是化合物
D．化学反应伴随能量变化，所以铁生锈过程中一定有能量变化
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；质量守恒定律及其应用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；单质和化合物
【解析】【解答】A、含碳物质不充分燃烧时都能生成CO，碳单质、甲烷都是含碳物质，因此它们不充分燃烧时都能生成CO，故A选项正确；
B、质量守恒定律的内容是：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，根据镁和氧气反应的化学方程式，镁和氧气反应中参加反应的镁和氧气的质量比为：3∶2（或48∶32），因此和10g镁反应的氧气只有：，故反应生成的氧化镁小于20g，故B选项不正确；
C、化合物是含有不同元素的纯净物，因此含有不同元素的纯净物一定属于化合物，故C选项正确；
D、化学反应伴随着能量变化，铁生锈是化学变化，发生了化学反应，因此在铁生锈过程中一定有能量变化，故D选项正确；
故答案为：B.
【分析】A、根据含碳物质不充分燃烧时都能生成CO以及甲烷属于含碳物质进行分析；
B、根据镁和氧气反应的化学方程式计算分析；
C、根据化合物的定义进行分析；
D、根据铁生锈是化学变化，发生了化学反应进行分析。
2．（2025九下·福田开学考）下列图示实验操作正确的是
A．连接仪器
B．检查气密性
C．处理实验废液
D．加热固体试剂
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、试管中安装橡皮塞时要手持试管，旋转着塞入橡皮塞，不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，不符合题意；
B、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
C、实验废液不能直接倒入水池中，应倒入废液缸内，不符合题意；
D、给试管内固体加热试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流入试管底部，使试管炸裂，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据试管中安装橡皮塞操作要求分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据实验废液的处理方法分析；
D、根据给试管中固体加热操作要求分析。
3．（2025九下·福田开学考）化学用语是学习化学的重要工具，下列表达正确的是（ ）
A．汞元素：hg B．两个磷原子：2P
C．2个铁离子：2Fe2+ D．氧化铝：AlO
【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 书写元素符号注意“一大二小”，汞的元素符号是Hg，故不符合题意；
B. 表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2P只能够表示2个磷原子，故符合题意；
C. 根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个铁离子表示为：2Fe3+，故不符合题意；
D. 氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Al2O3，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据书写元素符号的原则“一大二小”，进行书写。
B、元素符号前有数字，表示多个原子。
C、离子符号前有数字，表示多个离子。
D、在化合物中，元素的正负化合价代数和为零，进行推导化学式。
4．（2025九下·福田开学考）维生素主要存在与蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。有关维生素C的叙述正确的是（ ）。
A．维生素C的相对分子质量为174
B．一个维生素C分子中含有20种元素
C．维生素C属于氧化物
D．维生素C由维生素C分子构成
【答案】D
【知识点】物质的构成和含量分析；相对原子质量和相对分子质量；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、维生素C的相对分子质量为，故A不符合题意；
B、由维生素C的化学式可知，一个维生素分子中含有个原子，元素属于宏观概念，元素有种类无个数，故B不符合题意；
C、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物，维生素C含有碳氢氧三种元素，不属于氧化物，故C不符合题意；
D、维生素C由维生素C分子构成，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据维生素C的相对分子质量的计算方法进行分析解答；
B、根据元素只讲种类，不讲个数进行分析解答；
C、根据氧化物的定义及判断进行分析解答；
D、根据构成维生素C的微粒进行分析解答。
5．（2025九下·福田开学考）天宫课堂水球光学实验中打入的“人造空气”中含有约21%氧气、78%氮气、0.7%二氧化碳。下列说法不正确的是
A．21%和78%指的是气体的质量分数
B．该“人造空气”中的主要成分都不是大气污染物
C．硫磺在该“人造空气”中燃烧，产生淡蓝色火焰
D．用如图所示装置可粗略测定“人造空气”中氧气的含量
【答案】A
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；空气的污染与防治；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、21%和78%指的是气体的体积分数，而不是质量分数，符合题意；
B、氧气、氮气、二氧化碳都是空气的主要成分，均不属于空气污染物，不符合题意；
C、“人造空气”中氧气含量与空气相同，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，不符合题意；
D、利用红磷燃烧消耗氧气，使装置中压强减少，烧杯中的水补充减少氧气体积，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据空气中各成分按体积分数计算分析；
B、根据空气中主要成分不是空气污染物分析；
C、根据人造空气与空气各成分含量相同分析；
D、根据利用红磷燃烧可测定空气中氧气体积分数分析。
6．（2025九下·福田开学考）化学用语是学习化学的重要工具。下列说法正确的是（ ）
A．氧化镁的化学式为MgO2 B．Fe2O3的读法是氧化铁
C．在化合物里O通常为2-价 D．NH+ 4的名称是氨根离子
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A、根据镁元素和氧元素的化合价可以写出氧化镁的化学式为，A错误；
B、的读法是氧化铁或三氧化二铁，B正确；
C、标化合价时，先写符号后写数字，因此在化合物里通常显-2价；
D、铵根离子写成D错误；
故答案为：B。
【分析】解答此题要清楚化学式的读法和写法以及离子符号和化合价的标注方法。
7．（2025九下·福田开学考）区分下列各组物质的方法合理的是
物质 方法
A 厕所清洁剂和厨房清洁剂 加入小苏打
B 羊毛制品和纯棉制品 用手摸
C 氯化钠和白糖 溶于水测pH
D 空气和人体呼出的气体 带火星的木条
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A、厨房清洁剂的主要成分是氢氧化钠，厕所清洁剂的主要成分是盐酸，氢氧化钠和小苏打不反应，无明显现象，小苏打能与盐酸反应生成二氧化碳气体，可以区分，符合题意；
B、羊毛制品和纯棉制品触感可能相同，用手摸可能无法区分，不符合题意；
C、氯化钠和白糖溶于水，溶液均显中性，pH均等于7， 溶于水测pH 不能鉴别，不符合题意；
D、空气和人呼出的气体均不能使带火星的木条复燃，用带火星木条无法区分，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】对于物质鉴别题，首先要掌握各物质的性质，然后根据物质的性质选择所需物质，再利用反应的不同现象加以区分，鉴别题时各物质的现象必须不能相同，否则无法区分。
8．（2025九下·福田开学考）下列设计的实验方案能达到目的的是
实验目的 验证甲烷由碳、氢元素组成 探究催化剂对H2O2溶液分解速率的影响 测定空气中氧气的含量 探究铁生锈的条件之一是与空气（或氧气）接触
实验方案
选项 A B C D
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用；探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】A、甲烷点燃后在火焰上方罩干冷烧杯，通过干冷的烧杯中有水雾，证明甲烷燃烧生成水，可以说明甲烷中含有氢元素，但不能说明甲烷中含有碳元素，不符合题意；
B、所给实验溶液浓度、催化剂两个变量，不能探究催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响，不符合题意；
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强不会有明显变化，不能用来测定空气中氧气含量，不符合题意；
D、通过左侧试管中铁钉生锈，右侧试管中铁钉不接触氧气不生锈的对比，可以探究铁生锈的条件之一是与空气（或者氧气）接触，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据甲烷火焰上方罩干冷烧杯通过水雾生成只能证明甲烷含氢元素，不能证明碳元素分析；
B、根据对比实验的变量的唯一性分析；
C、根据木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强不会有明显变化分析；
D、根据两对比实验中变量为氧气，结合实验现象分析。
9．（2025九下·福田开学考）如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是
A．通电后，两侧玻璃管内液面高度保持不变
B．通电后两极产生气泡，两侧气体质量比为2：1
C．左边玻璃管的气体能使带火星的木条复燃
D．左边玻璃管的气体能燃烧，并产生淡蓝色火焰
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；电解水实验；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、通电后，电极上产生气体，两侧玻璃管内液面高度降低。不符合题意；
B、电源正极产生的气体为氧气、负极产生氢气，通电后，两极产生气泡，两侧气体的体积比为1：2，质量比为水中氧元素和氢元素质量比，为8：1，不符合题意；
C、左边连接电源正极，产生的气体为氧气，能使带火星的木条复燃，符合题意；
D、右边产生气体为氢气，能燃烧，并产生淡蓝色火焰。不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据电解水正氧负氢，氧一氢二，氧气可使带火星木条复燃，氢气可燃烧分析。
10．（2025九下·福田开学考）“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联错误的是
选项 劳动实践 化学知识
A 向鱼缸中通入空气 空气中氧气可供水中的鱼儿呼吸
B 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化
C 扫地时，在阳光照射下，看见灰尘飞扬 分子在不断运动着
D 在家里把水煮沸后才饮用 可杀菌且降低水的硬度
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】氧气的用途；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；氧化反应及其应用
【解析】【解答】A、因为空气中氧气可供水中的鱼儿呼吸，氧气不易溶于水，所以向鱼缸中通入空气，以补充水中的氧气，该说法正确，不符合题意；
B、用厨余垃圾自制花肥，是因为厨余垃圾中某些物质与氧气发生了缓慢氧化，该说法正确，不符合题意；
C、分子很小，人眼无法看到，灰尘不是分子，该说法错误，符合题意；
D、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，且高温能使蛋白质变性，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是煮沸，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据氧气不易溶于水，1升水溶解30毫升的氧气来解答；
B、根据氧气具有氧化性，厨房中的垃圾易于氧气发生缓慢氧化来解答；
C、根据分子很小，人无法用肉眼观察来解答；
D、根据生活中常用煮沸来降低水的硬度来解答。
11．（2025九下·福田开学考）学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结的化学知识有错误的一组是（ ）
A 安全常识 C 生活知识
电器着火——切断电源 煤气中毒——先开窗通风 洗洁精去除油污——乳化作用 活性炭净水——吸附作用
B 物质的性质与用途 D 物质分类
用墨书写字画——稳定性 氢气作高能燃料—可燃性 生铁、糖水——混合物 水、高锰酸钾——氧化物
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、电器着火首先切断电源后再采取措施灭火，煤气中毒时，先关闭阀门后开窗通风，该操作正确，故不符合题意；
B、石墨是碳的单质，碳在常温下化学性质稳定，可以写字画画；氢气具有可燃物，可作燃料，故该说法正确，不符合题意；
C、洗洁精具有乳化作用可以乳化油污，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，该说法正确，不符合题意；
D、生铁和糖水分别是混合物，水是氧化物，高锰酸钾是由锰、氧、钾三种元素组成的化合物，不是氧化物，故该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据安全常识，电器着火先切断电源，煤气泄漏先关闭阀门来解答；
B、根据石墨在常温下化学性质稳定，氢气具有可燃性来解答；
C、根据碳的单质在常温下化学性质稳定，氢气具有可燃性来解答；
D、根据由多种物质混合而成的物质是混合物，氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素的化合物就是氧化物来解答。
12．（2025九下·福田开学考）中国芯片蚀刻技术国际领先。NF3进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如图，下列说法正确的是
A．反应前后原子数目发生改变
B．物质丁由原子直接构成
C．丙分子中Si、F原子个数比为1：4
D．参加反应的甲和乙的质量之比为71：28
【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义；微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算；化学反应的实质
【解析】【解答】A、化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意；
B、物质丁为氮气，氮气由氮分子构成，不符合题意；
C、丙的化学式SiF4，丙分子中Si、F原子个数比为1：4，符合题意；
D、由图示可知，该反应的化学方程式为，参加反应的甲和乙的质量比为，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据微观图示确定出反应方程式，结合化学反应前后原子种类和个数不变，氮气由氮分子构成，物质质量比为相对分子质量×分子个数分析。
13．（2025九下·福田开学考）利用下列装置进行气体的制取，请回答下列相关问题。
（1）写出仪器a的名称： 。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为 ；利用装置E收集氧气，气体应从 （填“b”或“c”）端通入。
（3）若实验室制取二氧化碳要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择 （填“B”或“C”）。为了除去二氧化碳中混有的少量水蒸气，应连通装置D，装置D中加入的试剂是 。
（4）将装置F倾斜使两种药品混合，即可制得气体。若固体M是金属锌，则液体N可能是 。
【答案】（1）锥形瓶
（2）；b
（3）C；浓硫酸
（4）稀硫酸（或稀盐酸）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；根据浓硫酸或碱石灰的性质确定所能干燥的气体
【解析】【解答】（1）由B图可知a的仪器名称为：锥形瓶；
故答案为：锥形瓶；
（2）装置A中，试管口有一团棉花，因此，实验室用装置A制取氧气的原理为：加热高锰酸钾，可分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，故该反应的化学方程式为；氧气的密度比空气大，故利用装置E收集氧气，气体应从b端通入；
故答案为：；b；
（3）装置B的优点是便于添加药品，装置C的优点是可控制反应的速率；故为了获得平稳气流，则发生装置应选择C，浓硫酸具有吸水性，可干燥二氧化碳；
故答案为：C；浓硫酸；
（4）锌的金属活动性在氢之前，因此，锌可与盐酸/硫酸发生置换反应产生氢气，故液体N可能是稀硫酸（或稀盐酸）；
故答案为：稀硫酸（或稀盐酸）。
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析解答；
（2）根据实验室制取氧气的原理及氧气的密度比空气大进行分析解答；
（3）根据发生装置的优点及浓硫酸的性质进行分析解答；
（4）根据金属的活动性顺序进行分析解答。
14．（2025九下·福田开学考）质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。
（1）A实验 (填“能”或“不能”)验证质量守恒定律。
（2）B实验产生的实验现象是左侧粗铜丝表面 (填颜色变化)并 (填“下沉”、“上翘”或“不变”)，原因是 。
（3）波义耳由于设计“失误”，错过了发现质量守恒定律的机会，请你改进他的方案
波义耳的实验(1673年) 我的改进
称量金属质量，在密闭的容器中燃烧金属，得到了金属灰 称量密闭的容器(连同里面的金属)，进行燃烧实验
打开容器，称量金属灰的质量 燃烧结束后，称量
发现金属灰比原金属质量 (填“增加”或“减少”或“不变”) 发现总质量和燃烧前一样。若反应容器内的反应是镁带燃烧，其反应的化学方程式是
启发：探究有气体参加或生成的化学反应前后质量变化情况时，应在 容器中进行。
（4）[拓展]小组同学通过实验C及改进实验D重新体会了质量守恒定律的发现过程，但同时发现燃烧产物中还有少量黄色固体。同学们查阅资料得知：Ⅰ.氧化镁为白色固体；Ⅱ.镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁固体，经实验验证，黄色固体正是氮化镁。
请回答：
①氮化镁的化学式为 ，空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，你认为可能的原因是 。
②若用实验D测定空气中氧气含量，则该实验所测得的氧气体积分数理论上应 (填“大于”、“小于”或“等于”)五分之一。
（5）[拓展]应用质量守恒定律来验证石墨的元素组成，将a克石墨放在盛有足量氧气的密闭容器中引燃；反应结束后，用足量的b克澄清石灰水完全吸收生成的气体，称量石灰水的质量变为c克。根据a= (用含b、c的关系式表示)，可知石墨中只含有碳元素。
【答案】（1）不能
（2）变黑色；下沉；铜和氧气在加热条件下反应生成黑色的氧化铜，反应后固体质量增大
（3）密闭的容器(连同里面的金属)；增加；；密闭
（4）Mg3N2；在相同条件下，氧气比氮气化学性质活泼，镁更容易和氧气反应；大于
（5）(c-b)×
【知识点】测定空气中的氧气含量；验证质量守恒定律；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）质量守恒定律适用于一切化学变化，A实验中酒精和蒸馏水不能发生化学反应，不能用于验证质量守恒定律；
（2）B实验中，左侧铜丝加热，铜和氧气加热反应生成氧化铜，参加反应的氧气和铜丝的质量等于生成氧化铜的质量，则反应后固体质量增大，可观察到左侧粗铜丝表面变黑并下沉；是因为铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，反应后固体质量增大；
（3）验证质量守恒定律时，要称量实验前和试验后物质的总质量作比较，燃烧前称量了整个密闭容器的质量，连同里面的金属，燃烧后也应当称量整个密闭容器（连同里面的物质）的质量；
金属燃烧是金属和氧气发生化合反应，生成金属氧化物，根据质量守恒定律可知，参加反应的金属与氧气的质量之和等于生成的金属氧化物的质量，生成的金属灰是金属氧化物，所以金属灰的质量比原来金属的质量增加；镁和氧气点燃生成氧化镁，化学方程式为：；探究有气体参加或生成的化学反应前后质量变化情况时，应该在密闭容器中进行；
（4）①氮化镁中氮元素显-3价，镁元素显+2价，氮化镁的化学式为Mg3N2，空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，可能因为在相同条件下，氧气比氮气化学性质活泼，镁更容易和氧气反应；
②若用实验D测定空气中氧气含量，镁不仅能与氧气反应，也会与氮气反应，因此消耗的气体比氧气含量大，则该实验所测得的氧气体积分数理论上应大于五分之一；
（5）将a克石墨，放在盛有足量氧气的密闭容器中引燃；反应结束后，用足量的b克澄清石灰水吸收生成的气体（吸收完全），二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，石灰水增加的质量即为生成二氧化碳的质量（cg-bg），石墨燃烧生成的物质能使澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，根据质量守恒定律，即可说明石墨中含有碳元素，如果参加反应的石墨的质量等于反应后生成的二氧化碳中碳元素的质量，即ag=（cg-bg）××100%，则a=（c-b）×，可说明石墨中只含有碳元素。
【分析】根据化学变化遵守质量守恒定律，质量守恒定律的验证是有气体产生或参加的反应需在密闭的容器内进行，天平才能平衡；化学变化中元素守恒来解答。
（1）质量守恒定律适用于一切化学变化，A实验中酒精和蒸馏水不能发生化学反应，不能用于验证质量守恒定律；
（2）B实验中，左侧铜丝加热，铜和氧气加热反应生成氧化铜，参加反应的氧气和铜丝的质量等于生成氧化铜的质量，则反应后固体质量增大，可观察到左侧粗铜丝表面变黑并下沉；是因为铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，反应后固体质量增大；
（3）验证质量守恒定律时，要称量实验前和试验后物质的总质量作比较，燃烧前称量了整个密闭容器的质量，连同里面的金属，燃烧后也应当称量整个密闭容器（连同里面的物质）的质量；
金属燃烧是金属和氧气发生化合反应，生成金属氧化物，根据质量守恒定律可知，参加反应的金属与氧气的质量之和等于生成的金属氧化物的质量，生成的金属灰是金属氧化物，所以金属灰的质量比原来金属的质量增加；
镁和氧气点燃生成氧化镁，化学方程式为：；
探究有气体参加或生成的化学反应前后质量变化情况时，应该在密闭容器中进行；
（4）①氮化镁中氮元素显-3价，镁元素显+2价，氮化镁的化学式为Mg3N2，空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，可能因为在相同条件下，氧气比氮气化学性质活泼，镁更容易和氧气反应；
②若用实验D测定空气中氧气含量，镁不仅能与氧气反应，也会与氮气反应，因此消耗的气体比氧气含量大，则该实验所测得的氧气体积分数理论上应大于五分之一；
（5）将a克石墨，放在盛有足量氧气的密闭容器中引燃；反应结束后，用足量的b克澄清石灰水吸收生成的气体（吸收完全），二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，石灰水增加的质量即为生成二氧化碳的质量（cg-bg），石墨燃烧生成的物质能使澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，根据质量守恒定律，即可说明石墨中含有碳元素，如果参加反应的石墨的质量等于反应后生成的二氧化碳中碳元素的质量，即ag=（cg-bg）××100%，则a=（c-b）×，可说明石墨中只含有碳元素。
15．（2025九下·福田开学考）某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的？
（1）【设计并进行实验】
实验1（燃烧法）：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈 色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有 且烧杯外壁发热。反应的化学方程式为 。
（2）实验2（电解法）：按图进行电解水实验。在两试管内产生的气体中，a为 ；
（3）【实验结论】
由上述两个实验都能得到的实验结论是 。
（4）【拓展提升】
下列有关说法正确的是 。
A. 点燃纯净的氢气会发生爆炸 B. 含氧的化合物是氧化物
C. 冰块与水混合得到混合物 D. 电解水的反应属于分解反应
（5）若电解水产生了mg氢气，则同时产生了 g（用含m的代数式表示）氧气。
【答案】（1）淡蓝；水雾；
（2）氢气
（3）水是由氢、氧元素组成
（4）D
（5）8m
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】（1）氢气燃烧产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠产生，该反应的方程式为： ；
（2）电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，故a管产生氢气；
（3）两个实验证明水是氢氧元素组成；
（4）A、纯净的氢气燃烧不会产生爆炸事件，该说法错误，不符合题意；
B、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，该说法错误，不符合题意；
C、冰与水均是水，属于纯净物，不是混合物，该说法错误，不符合题意；
D、电解水实验生成氢气和氧气，属于分解反应的概念，是分解反应，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
（5）电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，故若产生mg氢气，则同时产生了8mg氧气。
【分析】（1）根据纯净的气体燃烧不会产生爆炸事件来解答；
（2）根据电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气来解答；
（3）根据水是氢氧元素组成来解答；
（4）根据氧化物的概念是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；混合物是由多种物质组成，分解反应是由一种物质反应生成多种物质的反应来解答；
（5）根据电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2来解答。
16．（2025九下·福田开学考）2024年4月24日是第九个“中国航天日”，今年的主题是“极目楚天，共襄星汉”。近年来，我国航天事业蓬勃发展。化学为航天航空领域的发展提供强有力的支撑，如表为航天器所用的燃料和助燃剂。
燃料 煤油 液氢 偏二甲肼(液态，有毒) 铝冰燃料(固态)
助燃剂 液氧 液氧 四氧化二氮(有毒) 高氯酸铵
请回答下列问题：
（1）下列关于偏二甲肼(C2H8N2)的说法正确的是 。
a．偏二甲肼是氧化物
b．使用偏二甲肼时应注意防止泄露
c．偏二甲肼存放柜应张贴如图所示的标识
d．偏二甲肼在氧气中燃烧，所产生的尾气中可能存在SO2
（2）铝冰燃料主要成分为铝粉(Al)和冰(H2O)，与偏二甲肼相比，其优点有 (写出一条即可)。
（3）480℃以上时，铝冰燃料发生的主要反应为2Al+3H2OAl2O3+3H2↑，若有27kgAl参与该反应，理论上生成Al2O3的质量是多少？(根据化学方程式计算，并写出计算过程)
（4）添加Mg粉可以加快铝冰燃料的燃烧速率，降低反应的起始温度。结合表分析，当Mg的质量分数为 %时，效果最明显。
样品序号 Mg的质量分数/% 燃烧起始温度/℃ 燃烧速率/(mm3 s-1)
A 0 1253 32
B 1 625 46
C 3 816 42
【答案】（1）略
（2）无毒，更环保(固体更容易运输和保存)
（3）设理论上生成Al2O3的质量为x。
x=51kg
答：理论上生成Al2O3的质量为51kg。
（4）1
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；根据化学反应方程式的计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1） 偏二甲肼(C2H8N2) 是由碳、氢、氮元素组成，不属于氧化物；液体的偏二甲肼有毒，使用时注意防止泄露，燃烧生成有毒的四氧化二氮和二氧化碳和水，故说法正确的是bc。
故答案为：bc.
（2） 铝冰燃料主要成分为铝粉(Al)和冰(H2O)，与偏二甲肼相比，其优点是无毒，更环保，固体更容易运输和保存。
（3） 解：设理论上生成Al2O3的质量为x。
解答x=51kg
答：理论上生成Al2O3的质量为51kg。
（4）利用表中数据分析，镁的质量分数为1%时，燃烧速度快，起始温度最低。
【分析】（1）根据氧化物的概念是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物；偏二甲肼有毒，燃烧生成有毒的四氧化二氮和二氧化碳和水来解答；
（2）根据铝冰燃料主要成分为铝粉(Al)和冰(H2O)，无毒易运输和保存来解答；
（3）根据铝和水反应生成氧化铝和氢气的方程式中的已知铝的质量和式量来计算氧化铝的质量来解答；
（4）根据表中数据分数质量分数为1%的镁燃烧速度快，起始温度低来解答。
1 / 1广东省深圳市福田区2024-2025学年九年级下学期化学开学考试试卷
1．（2025九下·福田开学考）下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，不正确的是
A．碳在不充分燃烧时能生成，故甲烷不充分燃烧也生成
B．化学反应前后物质遵循质量守恒定律，所以镁与氧气反应生成氧化镁
C．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同元素的纯净物一定是化合物
D．化学反应伴随能量变化，所以铁生锈过程中一定有能量变化
2．（2025九下·福田开学考）下列图示实验操作正确的是
A．连接仪器
B．检查气密性
C．处理实验废液
D．加热固体试剂
3．（2025九下·福田开学考）化学用语是学习化学的重要工具，下列表达正确的是（ ）
A．汞元素：hg B．两个磷原子：2P
C．2个铁离子：2Fe2+ D．氧化铝：AlO
4．（2025九下·福田开学考）维生素主要存在与蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。有关维生素C的叙述正确的是（ ）。
A．维生素C的相对分子质量为174
B．一个维生素C分子中含有20种元素
C．维生素C属于氧化物
D．维生素C由维生素C分子构成
5．（2025九下·福田开学考）天宫课堂水球光学实验中打入的“人造空气”中含有约21%氧气、78%氮气、0.7%二氧化碳。下列说法不正确的是
A．21%和78%指的是气体的质量分数
B．该“人造空气”中的主要成分都不是大气污染物
C．硫磺在该“人造空气”中燃烧，产生淡蓝色火焰
D．用如图所示装置可粗略测定“人造空气”中氧气的含量
6．（2025九下·福田开学考）化学用语是学习化学的重要工具。下列说法正确的是（ ）
A．氧化镁的化学式为MgO2 B．Fe2O3的读法是氧化铁
C．在化合物里O通常为2-价 D．NH+ 4的名称是氨根离子
7．（2025九下·福田开学考）区分下列各组物质的方法合理的是
物质 方法
A 厕所清洁剂和厨房清洁剂 加入小苏打
B 羊毛制品和纯棉制品 用手摸
C 氯化钠和白糖 溶于水测pH
D 空气和人体呼出的气体 带火星的木条
A．A B．B C．C D．D
8．（2025九下·福田开学考）下列设计的实验方案能达到目的的是
实验目的 验证甲烷由碳、氢元素组成 探究催化剂对H2O2溶液分解速率的影响 测定空气中氧气的含量 探究铁生锈的条件之一是与空气（或氧气）接触
实验方案
选项 A B C D
A．A B．B C．C D．D
9．（2025九下·福田开学考）如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是
A．通电后，两侧玻璃管内液面高度保持不变
B．通电后两极产生气泡，两侧气体质量比为2：1
C．左边玻璃管的气体能使带火星的木条复燃
D．左边玻璃管的气体能燃烧，并产生淡蓝色火焰
10．（2025九下·福田开学考）“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联错误的是
选项 劳动实践 化学知识
A 向鱼缸中通入空气 空气中氧气可供水中的鱼儿呼吸
B 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化
C 扫地时，在阳光照射下，看见灰尘飞扬 分子在不断运动着
D 在家里把水煮沸后才饮用 可杀菌且降低水的硬度
A．A B．B C．C D．D
11．（2025九下·福田开学考）学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结的化学知识有错误的一组是（ ）
A 安全常识 C 生活知识
电器着火——切断电源 煤气中毒——先开窗通风 洗洁精去除油污——乳化作用 活性炭净水——吸附作用
B 物质的性质与用途 D 物质分类
用墨书写字画——稳定性 氢气作高能燃料—可燃性 生铁、糖水——混合物 水、高锰酸钾——氧化物
A．A B．B C．C D．D
12．（2025九下·福田开学考）中国芯片蚀刻技术国际领先。NF3进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如图，下列说法正确的是
A．反应前后原子数目发生改变
B．物质丁由原子直接构成
C．丙分子中Si、F原子个数比为1：4
D．参加反应的甲和乙的质量之比为71：28
13．（2025九下·福田开学考）利用下列装置进行气体的制取，请回答下列相关问题。
（1）写出仪器a的名称： 。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为 ；利用装置E收集氧气，气体应从 （填“b”或“c”）端通入。
（3）若实验室制取二氧化碳要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择 （填“B”或“C”）。为了除去二氧化碳中混有的少量水蒸气，应连通装置D，装置D中加入的试剂是 。
（4）将装置F倾斜使两种药品混合，即可制得气体。若固体M是金属锌，则液体N可能是 。
14．（2025九下·福田开学考）质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。
（1）A实验 (填“能”或“不能”)验证质量守恒定律。
（2）B实验产生的实验现象是左侧粗铜丝表面 (填颜色变化)并 (填“下沉”、“上翘”或“不变”)，原因是 。
（3）波义耳由于设计“失误”，错过了发现质量守恒定律的机会，请你改进他的方案
波义耳的实验(1673年) 我的改进
称量金属质量，在密闭的容器中燃烧金属，得到了金属灰 称量密闭的容器(连同里面的金属)，进行燃烧实验
打开容器，称量金属灰的质量 燃烧结束后，称量
发现金属灰比原金属质量 (填“增加”或“减少”或“不变”) 发现总质量和燃烧前一样。若反应容器内的反应是镁带燃烧，其反应的化学方程式是
启发：探究有气体参加或生成的化学反应前后质量变化情况时，应在 容器中进行。
（4）[拓展]小组同学通过实验C及改进实验D重新体会了质量守恒定律的发现过程，但同时发现燃烧产物中还有少量黄色固体。同学们查阅资料得知：Ⅰ.氧化镁为白色固体；Ⅱ.镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁固体，经实验验证，黄色固体正是氮化镁。
请回答：
①氮化镁的化学式为 ，空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，你认为可能的原因是 。
②若用实验D测定空气中氧气含量，则该实验所测得的氧气体积分数理论上应 (填“大于”、“小于”或“等于”)五分之一。
（5）[拓展]应用质量守恒定律来验证石墨的元素组成，将a克石墨放在盛有足量氧气的密闭容器中引燃；反应结束后，用足量的b克澄清石灰水完全吸收生成的气体，称量石灰水的质量变为c克。根据a= (用含b、c的关系式表示)，可知石墨中只含有碳元素。
15．（2025九下·福田开学考）某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的？
（1）【设计并进行实验】
实验1（燃烧法）：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈 色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有 且烧杯外壁发热。反应的化学方程式为 。
（2）实验2（电解法）：按图进行电解水实验。在两试管内产生的气体中，a为 ；
（3）【实验结论】
由上述两个实验都能得到的实验结论是 。
（4）【拓展提升】
下列有关说法正确的是 。
A. 点燃纯净的氢气会发生爆炸 B. 含氧的化合物是氧化物
C. 冰块与水混合得到混合物 D. 电解水的反应属于分解反应
（5）若电解水产生了mg氢气，则同时产生了 g（用含m的代数式表示）氧气。
16．（2025九下·福田开学考）2024年4月24日是第九个“中国航天日”，今年的主题是“极目楚天，共襄星汉”。近年来，我国航天事业蓬勃发展。化学为航天航空领域的发展提供强有力的支撑，如表为航天器所用的燃料和助燃剂。
燃料 煤油 液氢 偏二甲肼(液态，有毒) 铝冰燃料(固态)
助燃剂 液氧 液氧 四氧化二氮(有毒) 高氯酸铵
请回答下列问题：
（1）下列关于偏二甲肼(C2H8N2)的说法正确的是 。
a．偏二甲肼是氧化物
b．使用偏二甲肼时应注意防止泄露
c．偏二甲肼存放柜应张贴如图所示的标识
d．偏二甲肼在氧气中燃烧，所产生的尾气中可能存在SO2
（2）铝冰燃料主要成分为铝粉(Al)和冰(H2O)，与偏二甲肼相比，其优点有 (写出一条即可)。
（3）480℃以上时，铝冰燃料发生的主要反应为2Al+3H2OAl2O3+3H2↑，若有27kgAl参与该反应，理论上生成Al2O3的质量是多少？(根据化学方程式计算，并写出计算过程)
（4）添加Mg粉可以加快铝冰燃料的燃烧速率，降低反应的起始温度。结合表分析，当Mg的质量分数为 %时，效果最明显。
样品序号 Mg的质量分数/% 燃烧起始温度/℃ 燃烧速率/(mm3 s-1)
A 0 1253 32
B 1 625 46
C 3 816 42
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；质量守恒定律及其应用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；单质和化合物
【解析】【解答】A、含碳物质不充分燃烧时都能生成CO，碳单质、甲烷都是含碳物质，因此它们不充分燃烧时都能生成CO，故A选项正确；
B、质量守恒定律的内容是：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，根据镁和氧气反应的化学方程式，镁和氧气反应中参加反应的镁和氧气的质量比为：3∶2（或48∶32），因此和10g镁反应的氧气只有：，故反应生成的氧化镁小于20g，故B选项不正确；
C、化合物是含有不同元素的纯净物，因此含有不同元素的纯净物一定属于化合物，故C选项正确；
D、化学反应伴随着能量变化，铁生锈是化学变化，发生了化学反应，因此在铁生锈过程中一定有能量变化，故D选项正确；
故答案为：B.
【分析】A、根据含碳物质不充分燃烧时都能生成CO以及甲烷属于含碳物质进行分析；
B、根据镁和氧气反应的化学方程式计算分析；
C、根据化合物的定义进行分析；
D、根据铁生锈是化学变化，发生了化学反应进行分析。
2．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、试管中安装橡皮塞时要手持试管，旋转着塞入橡皮塞，不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，不符合题意；
B、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
C、实验废液不能直接倒入水池中，应倒入废液缸内，不符合题意；
D、给试管内固体加热试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流入试管底部，使试管炸裂，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据试管中安装橡皮塞操作要求分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据实验废液的处理方法分析；
D、根据给试管中固体加热操作要求分析。
3．【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 书写元素符号注意“一大二小”，汞的元素符号是Hg，故不符合题意；
B. 表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2P只能够表示2个磷原子，故符合题意；
C. 根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个铁离子表示为：2Fe3+，故不符合题意；
D. 氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Al2O3，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据书写元素符号的原则“一大二小”，进行书写。
B、元素符号前有数字，表示多个原子。
C、离子符号前有数字，表示多个离子。
D、在化合物中，元素的正负化合价代数和为零，进行推导化学式。
4．【答案】D
【知识点】物质的构成和含量分析；相对原子质量和相对分子质量；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、维生素C的相对分子质量为，故A不符合题意；
B、由维生素C的化学式可知，一个维生素分子中含有个原子，元素属于宏观概念，元素有种类无个数，故B不符合题意；
C、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物，维生素C含有碳氢氧三种元素，不属于氧化物，故C不符合题意；
D、维生素C由维生素C分子构成，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据维生素C的相对分子质量的计算方法进行分析解答；
B、根据元素只讲种类，不讲个数进行分析解答；
C、根据氧化物的定义及判断进行分析解答；
D、根据构成维生素C的微粒进行分析解答。
5．【答案】A
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；空气的污染与防治；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、21%和78%指的是气体的体积分数，而不是质量分数，符合题意；
B、氧气、氮气、二氧化碳都是空气的主要成分，均不属于空气污染物，不符合题意；
C、“人造空气”中氧气含量与空气相同，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，不符合题意；
D、利用红磷燃烧消耗氧气，使装置中压强减少，烧杯中的水补充减少氧气体积，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据空气中各成分按体积分数计算分析；
B、根据空气中主要成分不是空气污染物分析；
C、根据人造空气与空气各成分含量相同分析；
D、根据利用红磷燃烧可测定空气中氧气体积分数分析。
6．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A、根据镁元素和氧元素的化合价可以写出氧化镁的化学式为，A错误；
B、的读法是氧化铁或三氧化二铁，B正确；
C、标化合价时，先写符号后写数字，因此在化合物里通常显-2价；
D、铵根离子写成D错误；
故答案为：B。
【分析】解答此题要清楚化学式的读法和写法以及离子符号和化合价的标注方法。
7．【答案】A
【知识点】物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A、厨房清洁剂的主要成分是氢氧化钠，厕所清洁剂的主要成分是盐酸，氢氧化钠和小苏打不反应，无明显现象，小苏打能与盐酸反应生成二氧化碳气体，可以区分，符合题意；
B、羊毛制品和纯棉制品触感可能相同，用手摸可能无法区分，不符合题意；
C、氯化钠和白糖溶于水，溶液均显中性，pH均等于7， 溶于水测pH 不能鉴别，不符合题意；
D、空气和人呼出的气体均不能使带火星的木条复燃，用带火星木条无法区分，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】对于物质鉴别题，首先要掌握各物质的性质，然后根据物质的性质选择所需物质，再利用反应的不同现象加以区分，鉴别题时各物质的现象必须不能相同，否则无法区分。
8．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用；探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】A、甲烷点燃后在火焰上方罩干冷烧杯，通过干冷的烧杯中有水雾，证明甲烷燃烧生成水，可以说明甲烷中含有氢元素，但不能说明甲烷中含有碳元素，不符合题意；
B、所给实验溶液浓度、催化剂两个变量，不能探究催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响，不符合题意；
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强不会有明显变化，不能用来测定空气中氧气含量，不符合题意；
D、通过左侧试管中铁钉生锈，右侧试管中铁钉不接触氧气不生锈的对比，可以探究铁生锈的条件之一是与空气（或者氧气）接触，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据甲烷火焰上方罩干冷烧杯通过水雾生成只能证明甲烷含氢元素，不能证明碳元素分析；
B、根据对比实验的变量的唯一性分析；
C、根据木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强不会有明显变化分析；
D、根据两对比实验中变量为氧气，结合实验现象分析。
9．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；电解水实验；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、通电后，电极上产生气体，两侧玻璃管内液面高度降低。不符合题意；
B、电源正极产生的气体为氧气、负极产生氢气，通电后，两极产生气泡，两侧气体的体积比为1：2，质量比为水中氧元素和氢元素质量比，为8：1，不符合题意；
C、左边连接电源正极，产生的气体为氧气，能使带火星的木条复燃，符合题意；
D、右边产生气体为氢气，能燃烧，并产生淡蓝色火焰。不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据电解水正氧负氢，氧一氢二，氧气可使带火星木条复燃，氢气可燃烧分析。
10．【答案】C
【知识点】氧气的用途；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；氧化反应及其应用
【解析】【解答】A、因为空气中氧气可供水中的鱼儿呼吸，氧气不易溶于水，所以向鱼缸中通入空气，以补充水中的氧气，该说法正确，不符合题意；
B、用厨余垃圾自制花肥，是因为厨余垃圾中某些物质与氧气发生了缓慢氧化，该说法正确，不符合题意；
C、分子很小，人眼无法看到，灰尘不是分子，该说法错误，符合题意；
D、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，且高温能使蛋白质变性，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是煮沸，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据氧气不易溶于水，1升水溶解30毫升的氧气来解答；
B、根据氧气具有氧化性，厨房中的垃圾易于氧气发生缓慢氧化来解答；
C、根据分子很小，人无法用肉眼观察来解答；
D、根据生活中常用煮沸来降低水的硬度来解答。
11．【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、电器着火首先切断电源后再采取措施灭火，煤气中毒时，先关闭阀门后开窗通风，该操作正确，故不符合题意；
B、石墨是碳的单质，碳在常温下化学性质稳定，可以写字画画；氢气具有可燃物，可作燃料，故该说法正确，不符合题意；
C、洗洁精具有乳化作用可以乳化油污，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，该说法正确，不符合题意；
D、生铁和糖水分别是混合物，水是氧化物，高锰酸钾是由锰、氧、钾三种元素组成的化合物，不是氧化物，故该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据安全常识，电器着火先切断电源，煤气泄漏先关闭阀门来解答；
B、根据石墨在常温下化学性质稳定，氢气具有可燃性来解答；
C、根据碳的单质在常温下化学性质稳定，氢气具有可燃性来解答；
D、根据由多种物质混合而成的物质是混合物，氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素的化合物就是氧化物来解答。
12．【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义；微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算；化学反应的实质
【解析】【解答】A、化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意；
B、物质丁为氮气，氮气由氮分子构成，不符合题意；
C、丙的化学式SiF4，丙分子中Si、F原子个数比为1：4，符合题意；
D、由图示可知，该反应的化学方程式为，参加反应的甲和乙的质量比为，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据微观图示确定出反应方程式，结合化学反应前后原子种类和个数不变，氮气由氮分子构成，物质质量比为相对分子质量×分子个数分析。
13．【答案】（1）锥形瓶
（2）；b
（3）C；浓硫酸
（4）稀硫酸（或稀盐酸）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；根据浓硫酸或碱石灰的性质确定所能干燥的气体
【解析】【解答】（1）由B图可知a的仪器名称为：锥形瓶；
故答案为：锥形瓶；
（2）装置A中，试管口有一团棉花，因此，实验室用装置A制取氧气的原理为：加热高锰酸钾，可分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，故该反应的化学方程式为；氧气的密度比空气大，故利用装置E收集氧气，气体应从b端通入；
故答案为：；b；
（3）装置B的优点是便于添加药品，装置C的优点是可控制反应的速率；故为了获得平稳气流，则发生装置应选择C，浓硫酸具有吸水性，可干燥二氧化碳；
故答案为：C；浓硫酸；
（4）锌的金属活动性在氢之前，因此，锌可与盐酸/硫酸发生置换反应产生氢气，故液体N可能是稀硫酸（或稀盐酸）；
故答案为：稀硫酸（或稀盐酸）。
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析解答；
（2）根据实验室制取氧气的原理及氧气的密度比空气大进行分析解答；
（3）根据发生装置的优点及浓硫酸的性质进行分析解答；
（4）根据金属的活动性顺序进行分析解答。
14．【答案】（1）不能
（2）变黑色；下沉；铜和氧气在加热条件下反应生成黑色的氧化铜，反应后固体质量增大
（3）密闭的容器(连同里面的金属)；增加；；密闭
（4）Mg3N2；在相同条件下，氧气比氮气化学性质活泼，镁更容易和氧气反应；大于
（5）(c-b)×
【知识点】测定空气中的氧气含量；验证质量守恒定律；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）质量守恒定律适用于一切化学变化，A实验中酒精和蒸馏水不能发生化学反应，不能用于验证质量守恒定律；
（2）B实验中，左侧铜丝加热，铜和氧气加热反应生成氧化铜，参加反应的氧气和铜丝的质量等于生成氧化铜的质量，则反应后固体质量增大，可观察到左侧粗铜丝表面变黑并下沉；是因为铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，反应后固体质量增大；
（3）验证质量守恒定律时，要称量实验前和试验后物质的总质量作比较，燃烧前称量了整个密闭容器的质量，连同里面的金属，燃烧后也应当称量整个密闭容器（连同里面的物质）的质量；
金属燃烧是金属和氧气发生化合反应，生成金属氧化物，根据质量守恒定律可知，参加反应的金属与氧气的质量之和等于生成的金属氧化物的质量，生成的金属灰是金属氧化物，所以金属灰的质量比原来金属的质量增加；镁和氧气点燃生成氧化镁，化学方程式为：；探究有气体参加或生成的化学反应前后质量变化情况时，应该在密闭容器中进行；
（4）①氮化镁中氮元素显-3价，镁元素显+2价，氮化镁的化学式为Mg3N2，空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，可能因为在相同条件下，氧气比氮气化学性质活泼，镁更容易和氧气反应；
②若用实验D测定空气中氧气含量，镁不仅能与氧气反应，也会与氮气反应，因此消耗的气体比氧气含量大，则该实验所测得的氧气体积分数理论上应大于五分之一；
（5）将a克石墨，放在盛有足量氧气的密闭容器中引燃；反应结束后，用足量的b克澄清石灰水吸收生成的气体（吸收完全），二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，石灰水增加的质量即为生成二氧化碳的质量（cg-bg），石墨燃烧生成的物质能使澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，根据质量守恒定律，即可说明石墨中含有碳元素，如果参加反应的石墨的质量等于反应后生成的二氧化碳中碳元素的质量，即ag=（cg-bg）××100%，则a=（c-b）×，可说明石墨中只含有碳元素。
【分析】根据化学变化遵守质量守恒定律，质量守恒定律的验证是有气体产生或参加的反应需在密闭的容器内进行，天平才能平衡；化学变化中元素守恒来解答。
（1）质量守恒定律适用于一切化学变化，A实验中酒精和蒸馏水不能发生化学反应，不能用于验证质量守恒定律；
（2）B实验中，左侧铜丝加热，铜和氧气加热反应生成氧化铜，参加反应的氧气和铜丝的质量等于生成氧化铜的质量，则反应后固体质量增大，可观察到左侧粗铜丝表面变黑并下沉；是因为铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，反应后固体质量增大；
（3）验证质量守恒定律时，要称量实验前和试验后物质的总质量作比较，燃烧前称量了整个密闭容器的质量，连同里面的金属，燃烧后也应当称量整个密闭容器（连同里面的物质）的质量；
金属燃烧是金属和氧气发生化合反应，生成金属氧化物，根据质量守恒定律可知，参加反应的金属与氧气的质量之和等于生成的金属氧化物的质量，生成的金属灰是金属氧化物，所以金属灰的质量比原来金属的质量增加；
镁和氧气点燃生成氧化镁，化学方程式为：；
探究有气体参加或生成的化学反应前后质量变化情况时，应该在密闭容器中进行；
（4）①氮化镁中氮元素显-3价，镁元素显+2价，氮化镁的化学式为Mg3N2，空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，可能因为在相同条件下，氧气比氮气化学性质活泼，镁更容易和氧气反应；
②若用实验D测定空气中氧气含量，镁不仅能与氧气反应，也会与氮气反应，因此消耗的气体比氧气含量大，则该实验所测得的氧气体积分数理论上应大于五分之一；
（5）将a克石墨，放在盛有足量氧气的密闭容器中引燃；反应结束后，用足量的b克澄清石灰水吸收生成的气体（吸收完全），二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，石灰水增加的质量即为生成二氧化碳的质量（cg-bg），石墨燃烧生成的物质能使澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，根据质量守恒定律，即可说明石墨中含有碳元素，如果参加反应的石墨的质量等于反应后生成的二氧化碳中碳元素的质量，即ag=（cg-bg）××100%，则a=（c-b）×，可说明石墨中只含有碳元素。
15．【答案】（1）淡蓝；水雾；
（2）氢气
（3）水是由氢、氧元素组成
（4）D
（5）8m
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】（1）氢气燃烧产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠产生，该反应的方程式为： ；
（2）电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，故a管产生氢气；
（3）两个实验证明水是氢氧元素组成；
（4）A、纯净的氢气燃烧不会产生爆炸事件，该说法错误，不符合题意；
B、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，该说法错误，不符合题意；
C、冰与水均是水，属于纯净物，不是混合物，该说法错误，不符合题意；
D、电解水实验生成氢气和氧气，属于分解反应的概念，是分解反应，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
（5）电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，故若产生mg氢气，则同时产生了8mg氧气。
【分析】（1）根据纯净的气体燃烧不会产生爆炸事件来解答；
（2）根据电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气来解答；
（3）根据水是氢氧元素组成来解答；
（4）根据氧化物的概念是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；混合物是由多种物质组成，分解反应是由一种物质反应生成多种物质的反应来解答；
（5）根据电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2来解答。
16．【答案】（1）略
（2）无毒，更环保(固体更容易运输和保存)
（3）设理论上生成Al2O3的质量为x。
x=51kg
答：理论上生成Al2O3的质量为51kg。
（4）1
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；根据化学反应方程式的计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1） 偏二甲肼(C2H8N2) 是由碳、氢、氮元素组成，不属于氧化物；液体的偏二甲肼有毒，使用时注意防止泄露，燃烧生成有毒的四氧化二氮和二氧化碳和水，故说法正确的是bc。
故答案为：bc.
（2） 铝冰燃料主要成分为铝粉(Al)和冰(H2O)，与偏二甲肼相比，其优点是无毒，更环保，固体更容易运输和保存。
（3） 解：设理论上生成Al2O3的质量为x。
解答x=51kg
答：理论上生成Al2O3的质量为51kg。
（4）利用表中数据分析，镁的质量分数为1%时，燃烧速度快，起始温度最低。
【分析】（1）根据氧化物的概念是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物；偏二甲肼有毒，燃烧生成有毒的四氧化二氮和二氧化碳和水来解答；
（2）根据铝冰燃料主要成分为铝粉(Al)和冰(H2O)，无毒易运输和保存来解答；
（3）根据铝和水反应生成氧化铝和氢气的方程式中的已知铝的质量和式量来计算氧化铝的质量来解答；
（4）根据表中数据分数质量分数为1%的镁燃烧速度快，起始温度低来解答。
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