【中考押题卷】2025年中考地理考前冲刺预测卷 天气与气候(含解析)

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名称 【中考押题卷】2025年中考地理考前冲刺预测卷 天气与气候(含解析)
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文件大小 3.0MB
资源类型 试卷
版本资源 通用版
科目 地理
更新时间 2025-05-21 16:26:44

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中考地理考前冲刺押题预测 天气与气候
一.选择题(共17小题)
1.(2024秋 武汉期末)地理学家徐霞客在《海天台山日记》中写道:“岭角山花盛开,顶上反不吐色,盖为高寒所勒限制耳……”岭角:山脚;吐色:开花。据此材料,天台山“岭角山花盛开,顶上反不吐色”主要是因为(  )
A.山脚降水少,山顶降水多
B.山脚气温高,山顶气温低
C.山脚风力小,山顶风力大
D.山脚光照弱,山顶光照强
2.(2024秋 青阳县期末)降水量一般以什么为单位(  )
A.厘米(cm) B.分米(dm) C.米(m) D.毫米(mm)
3.(2024秋 金华期末)2024年3月25日下午,义乌市出现了强对流天气,甚至出现汽车挡风玻璃被冰雹打碎的现象,冰雹天气对应的天气符号是(  )
A.
B.
C.
D.
4.(2024秋 西安期末)青藏高原比同纬度地区气温低,影响因素是(  )
A.地形因素 B.纬度因素 C.海陆因素 D.人类活动
5.(2024秋 西安期末)一天中最高气温与最低气温的差叫作气温日较差,如图中6日的气温日较差约是(  )
A.4℃ B.10℃ C.8℃ D.20℃
6.(2024秋 重庆期末)青藏高原夏季气温比我们重庆大足区低得多,主要原因是(  )
A.地处高纬 B.地势高 C.深居内陆 D.地球运动
7.(2024秋 济宁期末)读安第斯山脉南段及A、B两地气候资料图,完成下题。
导致图中A、B两地降水不同的主要因素是(  )
A.纬度位置 B.地形 C.海陆位置 D.太阳辐射
8.(2024秋 邗江区期末)如图是世界年平均气温分布图,读图可知世界年平均气温分布的一般规律是(  )
A.从两极向赤道逐渐降低
B.从平原向高原逐渐升高
C.从陆地向海洋逐渐降低
D.从低纬向高纬逐渐降低
9.(2024秋 济宁期末)读世界降水量分布图,从C—D—E,降水量逐渐降低,引起这种差异的主要影响因素是(  )
A.纬度因素,纬度越高,降水越少
B.海陆因素,中纬度地区,沿海比内陆降水多
C.地形因素,海拔高,迎风坡会形成地形雨
D.地球自转因素,自西向东转,东边先下雨
10.(2024秋 济宁期末)山东威海和烟台地区南侧为丘陵、山地,冬季常遭受北方来的冷空气影响,出现暴雪,形成了独特的海滨雪城风貌,被称为“山东雪窝”。读威海和烟台示意图,该地成为“雪窝”的原因正确的是(  )
①该地区纬度较高,冬季气温低于0℃
②冬季,冷风从北面海域吹来,水汽含量增加
③在山地迎风坡形成降雪
④暖湿的气流从海洋吹向陆地
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
11.(2024秋 济宁期末)读下图四幅“气温和降水量资料图”,人们发现在非洲的热带草原上有一种奇特的鱼叫肺鱼,在干季,它们钻入淤泥之中进行夏眠,眠期可达数月之久,直到湿季来临,再重新进入河流。这是长期适应哪一种气候环境的结果(  )
A. B.
C. D.
12.(2024秋 济宁期末)读“世界可可主要生产国分布图”,关于可可分布区说法正确的是(  )
A.多分布在中纬度沿海地区
B.分布区主要为寒带气候区
C.多分布在温和多雨的温带地区
D.西半球的南美洲的分布区最广
13.(2025 东台市开学)上课铃响了,几个同学满头大汗地跑进教室,老师说:“通常这个时候是一天中气温最高的时候,要注意防暑。”这节课上课的时间最有可能是(  )
A.10点 B.12点 C.午后2点 D.16点
14.(2024秋 扬州期末)下面四幅气候类型中,最符合地中海气候的是(  )
A. B.
C. D.
15.(2024秋 宿迁期末)在某地区1月份等温线分布图(如图)中,甲、乙两地位于同一纬度,虚线表示海岸线。关于甲地的判断,正确的是(  )
A.位于南半球 B.位于东半球
C.属于海洋 D.属于陆地
16.(2024秋 合肥期末)如图表示某地气温变化情况,有关该地气温变化的叙述,正确的是(  )
A.该地一天中最高气温出现在12时左右
B.该地一天中最高气温出现在14时左右
C.该地气温日较差约为10℃左右
D.该地一天中最低气温出现在24时左右
17.(2024秋 宿迁期末)东汉建安十三年(公元208年),诸葛亮利用东南风在赤壁之战中大获全胜,东南风是(  )
A.风从东吹向南 B.风从西北吹向东南
C.风从东南吹向西北 D.风从南吹向东
二.解答题(共3小题)
18.(2024秋 阜城县期末)读“气温和降水变化图”,回答下列问题。
(1)四幅图中,全年降水稀少的是    ,冬季降水较多的是    。
(2)四种气候类型中,气温年较差最小的是    。
(3)一年之中有明显旱雨两季的气候类型是    。
19.(2024秋 宜阳县期末)夏天陆地气候炎热,人们喜欢游泳消暑。为了弄清楚原因,路漫在老师的指导下做了如下实验,以探究海陆温度变化的差异。阅读图文材料,回答下列问题。
(1)事预则立:
实验准备:清水、干沙土、型号相同的烧杯2个、温度计2支。
第一步:一个烧杯盛入3/4杯水,代表海洋;另一个烧杯放入3/4杯干沙土,代表陆地。在两个烧杯中各插入一支温度计,读取两支温度计的数值。再把它们同时置于室外太阳下照射2小时后,读取两支温度计的数值。
第二步:把两个烧杯同时移入室内,2小时后,再读取两支温度计的数值。
第三步:观察实验结果并记录。
①比较沙土和水,在太阳下照射2小时后,   (“沙土”或“水”)升温快。
②比较沙土和水,从室外移到室内2小时后,   (“沙土”或“水”)降温快。
(2)盖棺定论:在相同的太阳照射条件下,海洋和陆地的温度变化速度    (“相同”或“不同”)。
(3)真知灼见:
①纬度相同的地方,夏季海洋气温较    (“低”或“高”),陆地气温较    (“低”或“高”),因此夏季人们选择游泳降温消暑。
②陆地吸收(或放出)热量的速度比海洋吸收(或放出)热量的速度    ,所以陆地气温变化比海洋气温变化大。
③北半球陆地最热月平均气温和最冷月平均气温一般分别出现在7月、   月;海洋最热月平均气温和最冷月平均气温时间约晚一个月。
20.(2024秋 宜阳县期末)阅读图文材料,完成下列问题。
对于一个在北平(北京)住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事。
——老舍《济南的冬天》
(1)图中B、D两地,冬季气温更加寒冷的是    地;B、C两地,冬季多雨是    地。
(2)图中序号②表示的气候类型对应的是A、B、C、D地中的    地。
(3)图①②③中能反映出济南气候类型的是    (填序号),其气候特征是    。
(4)老舍先生觉得“对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事。”请你试说明原因。
中考地理考前冲刺押题预测 天气与气候
参考答案与试题解析
一.选择题(共17小题)
1.(2024秋 武汉期末)地理学家徐霞客在《海天台山日记》中写道:“岭角山花盛开,顶上反不吐色,盖为高寒所勒限制耳……”岭角:山脚;吐色:开花。据此材料,天台山“岭角山花盛开,顶上反不吐色”主要是因为(  )
A.山脚降水少,山顶降水多
B.山脚气温高,山顶气温低
C.山脚风力小,山顶风力大
D.山脚光照弱,山顶光照强
【考点】影响气候的主要因素.
【专题】情境文字材料题;中国的气候.
【答案】B
【分析】影响气候的因素有纬度因素、地形因素和海陆位置等。
【解答】解:结合所学知识,天台山“岭角山花盛开,顶上反不吐色”,主要是因为山脚海拔较低,气温较高,花开早;山顶海拔较高,气温较低,花开晚,B符合题意。
故选:B。
【点评】本题考查影响气候的因素,结合所学知识点解答即可。
2.(2024秋 青阳县期末)降水量一般以什么为单位(  )
A.厘米(cm) B.分米(dm) C.米(m) D.毫米(mm)
【考点】降水、降水量的测定.
【专题】课本知识迁移类开放题;天气与气候.
【答案】D
【分析】降水量是指一段时间内,雨水(或融化后的固体降水)未经蒸发、渗透和流失所积聚起来的水层深度,通常以毫米为单位。降水量一般用雨量器来测量。
【解答】解:降水量一般用雨量器来测量,通常以毫米(mm)为单位。
故选:D。
【点评】本题考查降水量的单位,牢记即可
3.(2024秋 金华期末)2024年3月25日下午,义乌市出现了强对流天气,甚至出现汽车挡风玻璃被冰雹打碎的现象,冰雹天气对应的天气符号是(  )
A.
B.
C.
D.
【考点】常用天气符号与天气图.
【专题】示意图;天气与气候.
【答案】D
【分析】在天气预报图上,我们可以看到一些符号,这些符号都是用来表示天气状况的,它们都有特定的含义。我们只有认识各种天气符号,才能看懂天气预报,才能为我们的生活和生产服务。
【解答】解:读图中天气符号可知,A表示大雨,B表示大雪,C表示多云,D表示冰雹。
故选:D。
【点评】本题主要考查天气符号的判读,读图结合材料分析即可解答。
4.(2024秋 西安期末)青藏高原比同纬度地区气温低,影响因素是(  )
A.地形因素 B.纬度因素 C.海陆因素 D.人类活动
【考点】影响气候的主要因素.
【专题】地理探究类开放题;中国的气候.
【答案】A
【分析】影响气候的因素主要有纬度位置、海陆位置和地形地势因素等,也是影响气温和降水的因素。受地形因素影响,在山区,海拔高气温低,海拔每升高100米,气温约下降0.6℃;受纬度因素影响,世界气温从赤道向两极递减,因此极地地区气温低,全年严寒;受海陆因素影响,夏季同纬度的沿海地区气温低,因此夏季人们喜欢到海边避暑。
【解答】解:受地形因素影响,在山区,气温随海拔升高而降低。由于青藏高原海拔高,所以青藏高原比同纬度地区气温低,影响因素是地形因素。
故选:A。
【点评】本题主要考查影响气温的因素,分析理解解答即可。
5.(2024秋 西安期末)一天中最高气温与最低气温的差叫作气温日较差,如图中6日的气温日较差约是(  )
A.4℃ B.10℃ C.8℃ D.20℃
【考点】气温及其测定方法.
【专题】气温与降水的计算;天气与气候.
【答案】C
【分析】对气温的观测,通常一天要进行4次,一般在一天中的2时、8时、14时、20时,气温日较差是指一天中气温最高值与最低值之差。气温的日变化规律为:一天中气温最高值出现在14时左右,一天中气温最低值出现在日出前后。
【解答】解:气温日较差是指一天中最高气温与最低气温的差。从图中看出,6日最高温是22℃,最低温是14℃,则该地的气温日较差是:22﹣14=8℃。
故选:C。
【点评】本题考查气温日较差的概念,理解气温日较差的概念读数计算即可。
6.(2024秋 重庆期末)青藏高原夏季气温比我们重庆大足区低得多,主要原因是(  )
A.地处高纬 B.地势高 C.深居内陆 D.地球运动
【考点】影响气候的主要因素.
【专题】地理探究类开放题;中国的气候.
【答案】B
【分析】气温和降水是气候的两大要素。影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、洋流、地形地势因素和人类活动等。
【解答】解:青藏高原平均海拔超过4000米,是世界上海拔最高的高原,有“世界屋脊”之称;青藏高原由于海拔高,成为我国夏季气温最低的地区;青藏高原夏季气温比重庆大足区低得多,主要原因是地势高;青藏高原夏季气温比重庆大足区气温低与纬度位置、深居内陆、地球运动无关,故B正确,ACD错误。
故选:B。
【点评】本题考查影响气候的主要因素,结合所学知识点分析解答此题。
7.(2024秋 济宁期末)读安第斯山脉南段及A、B两地气候资料图,完成下题。
导致图中A、B两地降水不同的主要因素是(  )
A.纬度位置 B.地形 C.海陆位置 D.太阳辐射
【考点】影响气候的主要因素.
【专题】示意图;天气与气候.
【答案】B
【分析】影响气候的因素有纬度因素、地形因素和海陆位置等。
【解答】解:读图可得,A低位于迎风坡,B低位于背风坡,A地降水比B地降水多,其影响因素是地形因素。
故选:B。
【点评】本题考查影响气候的因素,结合所学知识点理解解答即可。
8.(2024秋 邗江区期末)如图是世界年平均气温分布图,读图可知世界年平均气温分布的一般规律是(  )
A.从两极向赤道逐渐降低
B.从平原向高原逐渐升高
C.从陆地向海洋逐渐降低
D.从低纬向高纬逐渐降低
【考点】世界年平均气温的分布.
【专题】示意图;天气与气候.
【答案】D
【分析】世界上气温分布的规律是从赤道向南北两极逐渐降低,世界上平均气温最高的地方位于非洲的北部,世界上平均气温最低的地方是南极洲。影响气温高低的因素有纬度因素、海陆因素、地形因素等。一年中,北半球大陆月平均气温最高值出现在7月,海洋上是8月,南半球大陆月平均气温最高值出现在1月,海洋上是2月。
【解答】解:世界年平均气温总是从低纬度向高纬度逐渐降低,也就是从赤道向两极降低;世界气温从平原向高原逐渐降低,海拔高气温低,海拔每升高100米气温大约下降0.6℃;同纬度的海洋和陆地气温不同,夏季陆高海低,冬季海高陆低。综上所述,故D符合题意。
故选:D。
【点评】本题考查世界气温的分布规律,结合所学知识点读图解答即可。
9.(2024秋 济宁期末)读世界降水量分布图,从C—D—E,降水量逐渐降低,引起这种差异的主要影响因素是(  )
A.纬度因素,纬度越高,降水越少
B.海陆因素,中纬度地区,沿海比内陆降水多
C.地形因素,海拔高,迎风坡会形成地形雨
D.地球自转因素,自西向东转,东边先下雨
【考点】年降水量的分布状况.
【专题】示意图;天气与气候.
【答案】B
【分析】中纬度地区,距海越近,降水量越大,气温日较差越小。
【解答】解:结合所学知识点读图可得,从C—D—E纬度相近,距离海洋越来越远,受海洋的影响越来越小,故降水量逐渐降低,这是海陆因素对于中纬度地区的影响,沿海比内陆降水多,B符合题意。
故选:B。
【点评】本题考查世界降水量的分布规律,结合所学知识点读图解答即可。
10.(2024秋 济宁期末)山东威海和烟台地区南侧为丘陵、山地,冬季常遭受北方来的冷空气影响,出现暴雪,形成了独特的海滨雪城风貌,被称为“山东雪窝”。读威海和烟台示意图,该地成为“雪窝”的原因正确的是(  )
①该地区纬度较高,冬季气温低于0℃
②冬季,冷风从北面海域吹来,水汽含量增加
③在山地迎风坡形成降雪
④暖湿的气流从海洋吹向陆地
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
【考点】影响气候的主要因素.
【专题】地理图像材料题;中国的气候.
【答案】B
【分析】影响气候的因素有纬度位置、海陆位置和地形等。在山地迎风坡,空气被迫抬升,随着海拔升高气温降低,水汽冷却凝结,形成降水或降雪。
【解答】解:读图可知,山东威海和烟台地区纬度较高,冬季气温在0℃以下,①正确;南侧为丘陵、山地,两地处于冬季风的迎风坡,经渤海可以提供充足的水汽,冬季盛行的偏北风穿越北面海域,水汽含量增多,②正确;再受山地地形阻挡,冬季气温低,形成降雪,导致两地成为“雪窝”,③正确;冬季风较为寒冷,并不暖湿,④错误。
故选:B。
【点评】本题考查影响气候的因素,结合所学知识点读图解答即可。
11.(2024秋 济宁期末)读下图四幅“气温和降水量资料图”,人们发现在非洲的热带草原上有一种奇特的鱼叫肺鱼,在干季,它们钻入淤泥之中进行夏眠,眠期可达数月之久,直到湿季来临,再重新进入河流。这是长期适应哪一种气候环境的结果(  )
A.
B.
C.
D.
【考点】降水量柱状图及其应用;气温的变化及其变化曲线图.
【专题】示意图;天气与气候.
【答案】B
【分析】在气温和降水量变化示意图中,横坐标轴表示月份,纵坐标轴左侧表示气温,右侧表示降水量,气温年变化用平滑的曲线表示,降水年变化用长方形柱状表示。观察气温曲线图,可以知道气温最高月和气温最低月,气温最高值和气温最低值,观察降水柱状图,可以知道降水集中的月份和各月降水量。据图中信息解答。
【解答】解:根据材料,肺鱼在干季进入夏眠,湿季进入河流,因此符合热带草原气候,分干湿两季的气候特点。读图可得,A是热带沙漠气候,B是热带草原气候,C是热带雨林气候,D是地中海气候。综上所述,故B符合题意。
故选:B。
【点评】本题考查气候资料图的判读,结合所学知识点读图解答即可。
12.(2024秋 济宁期末)读“世界可可主要生产国分布图”,关于可可分布区说法正确的是(  )
A.多分布在中纬度沿海地区
B.分布区主要为寒带气候区
C.多分布在温和多雨的温带地区
D.西半球的南美洲的分布区最广
【考点】世界主要气候类型及其分布概况.
【专题】示意图;天气与气候.
【答案】D
【分析】可可是热带作物中的饮料作物,主要分布在低纬度的热带地区。
【解答】解:读图可知,可可分布区主要位于南北回归线之间,为低纬度、热带地区;可可主要生产国在西半球的南美洲分布最广。综上所述,故D符合题意。
故选:D。
【点评】本题考查可可分布区的位置特点,结合所学知识点读图解答即可。
13.(2025 东台市开学)上课铃响了,几个同学满头大汗地跑进教室,老师说:“通常这个时候是一天中气温最高的时候,要注意防暑。”这节课上课的时间最有可能是(  )
A.10点 B.12点 C.午后2点 D.16点
【考点】气温及其测定方法.
【专题】课本知识迁移类开放题;天气与气候.
【答案】C
【分析】气温指大气的温度,测量气温的仪器为温度计。气温的日变化规律为:一天中气温最高值出现在14时左右,一天中气温最低值出现在日出前后。对气温的观测,通常一天要进行4次,一般选择一天中的2时、8时、14时、20时,这4次气温的平均值即为日平均气温。
【解答】解:气温的日变化规律为:一天中气温最高值出现在14时左右,一天中气温最低值出现在日出前后。老师说:“通常这个时候是一天中气温最高的时候”,故这节课上课的时间最有可能是14时,即午后2点。
故选:C。
【点评】本题主要考查气温的分布特点,牢记即可。
14.(2024秋 扬州期末)下面四幅气候类型中,最符合地中海气候的是(  )
A. B.
C. D.
【考点】气温的变化及其变化曲线图;降水量柱状图及其应用.
【专题】气候图;天气与气候.
【答案】C
【分析】观察气候资料图时,可以先看横坐标轴,它表示月份,再看左侧纵坐标轴表示气温,最后根据气温曲线上的点估出各月气温值.降水柱状图的判读和气温曲线图的判读一样,只不过降水是估算各月长方形柱状的数值.
【解答】解:读图可知,A图气候特点为夏季高温多雨,雨热同期,冬季温和少雨,为亚热带季风气候。B图气候特点为夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,为温带季风气候。C图气候特点为夏季高温干燥,冬季温和多雨,为地中海气候;D图气候特点为全年高温多雨,为热带雨林气候。根据题意。
故选:C。
【点评】本题考查了气候资料图的判读,结合图示解答即可.
15.(2024秋 宿迁期末)在某地区1月份等温线分布图(如图)中,甲、乙两地位于同一纬度,虚线表示海岸线。关于甲地的判断,正确的是(  )
A.位于南半球 B.位于东半球
C.属于海洋 D.属于陆地
【考点】世界年平均气温的分布.
【专题】示意图;天气与气候.
【答案】C
【分析】世界上气温分布的规律是从赤道向南北两极逐渐降低,世界上平均气温最高的地方位于非洲的北部,世界上平均气温最低的地方是南极洲。影响气温高低的因素有纬度因素、海陆因素、地形因素等。一年中,北半球大陆月平均气温最高值出现在7月,海洋上是8月,南半球大陆月平均气温最高值出现在1月,海洋上是2月。据图中信息解答。
【解答】解:由图可以看出,图中等温线自北南向递增,位于北半球;图中没有经度,不能判读是否位于东半球;冬季陆地气温低于海洋,1月是北半球的冬季,甲地气温高于同纬度的乙地,甲地属于海洋。综上所述,故C符合题意。
故选:C。
【点评】本题考查世界的气温分布特点,结合所学知识点读图解答即可。
16.(2024秋 合肥期末)如图表示某地气温变化情况,有关该地气温变化的叙述,正确的是(  )
A.该地一天中最高气温出现在12时左右
B.该地一天中最高气温出现在14时左右
C.该地气温日较差约为10℃左右
D.该地一天中最低气温出现在24时左右
【考点】气温及其测定方法.
【专题】示意图;天气与气候.
【答案】B
【分析】气温的日变化规律为:一天中气温最高值出现在14时左右,一天中气温最低值出现在日出前后。对气温的观测,通常一天要进行4次,一般在一天中的2时、8时、14时、20时,这4次气温的平均值即为日平均气温。据图中信息解答。
【解答】解:由图可以看出,该一天中最高气温出现在14时左右;该地最高气温约31℃,最低气温约24℃,日较差约为7℃;一天中最低气温出现在日出前后,B正确、ACD错误。
故选:B。
【点评】本题考查气温变化图的判读,据图中所示的信息理解解答即可。
17.(2024秋 宿迁期末)东汉建安十三年(公元208年),诸葛亮利用东南风在赤壁之战中大获全胜,东南风是(  )
A.风从东吹向南 B.风从西北吹向东南
C.风从东南吹向西北 D.风从南吹向东
【考点】常用天气符号与天气图.
【专题】课本知识迁移类开放题;天气与气候.
【答案】C
【分析】风向是指风吹来的方向。
【解答】解:风向是指风吹来的方向,东南风即从东南方向吹来的风,风从东南吹向西北,故选项C符合题意。
故选:C。
【点评】本题考查风向,结合自己的生活常识解答即可。
二.解答题(共3小题)
18.(2024秋 阜城县期末)读“气温和降水变化图”,回答下列问题。
(1)四幅图中,全年降水稀少的是  丁 ,冬季降水较多的是  甲 。
(2)四种气候类型中,气温年较差最小的是  丙 。
(3)一年之中有明显旱雨两季的气候类型是  丙 。
【考点】降水量柱状图及其应用;气温的变化及其变化曲线图.
【专题】示意图;天气与气候.
【答案】(1)丁;甲;(2)丙;(3)丙。
【分析】在气温和降水量变化示意图中,横坐标轴表示月份,纵坐标轴左侧表示气温,右侧表示降水量,气温年变化用平滑的曲线表示,降水年变化用长方形柱状表示。观察气温曲线图,可以知道气温最高月和气温最低月,气温最高值和气温最低值,观察降水柱状图,可以知道降水集中的月份和各月降水量。据图中信息解答。
【解答】解:(1)读图可得,四幅图中,全年降水稀少的是丁,夏季降水少,冬季降水多的是甲。甲地夏季炎热干燥,冬季温和多雨,属于地中海气候。地中海气候以地中海沿岸最为典型。
(2)气温年较差等于最高月平均气温减去最低月平均气温,四种气候类型中,气温年较差最小的是丙,是热带季风气候。
(3)读图可知,终年高温,一年之中有明显旱雨两季的气候类型是丙图,6﹣9月为雨季,10﹣次年5月为旱季,属于热带季风气候。
故答案为:(1)丁;甲;(2)丙;(3)丙。
【点评】本题以气温和降水变化图为材料,共设置3道小题,涉及气候类型的判读、气候的特征等相关内容,考查学生的读图能力、分析运用地理知识的能力,培养学生的地理核心素养。
19.(2024秋 宜阳县期末)夏天陆地气候炎热,人们喜欢游泳消暑。为了弄清楚原因,路漫在老师的指导下做了如下实验,以探究海陆温度变化的差异。阅读图文材料,回答下列问题。
(1)事预则立:
实验准备:清水、干沙土、型号相同的烧杯2个、温度计2支。
第一步:一个烧杯盛入3/4杯水,代表海洋;另一个烧杯放入3/4杯干沙土,代表陆地。在两个烧杯中各插入一支温度计,读取两支温度计的数值。再把它们同时置于室外太阳下照射2小时后,读取两支温度计的数值。
第二步:把两个烧杯同时移入室内,2小时后,再读取两支温度计的数值。
第三步:观察实验结果并记录。
①比较沙土和水,在太阳下照射2小时后, 沙土 (“沙土”或“水”)升温快。
②比较沙土和水,从室外移到室内2小时后, 沙土 (“沙土”或“水”)降温快。
(2)盖棺定论:在相同的太阳照射条件下,海洋和陆地的温度变化速度  不同 (“相同”或“不同”)。
(3)真知灼见:
①纬度相同的地方,夏季海洋气温较  低 (“低”或“高”),陆地气温较  高 (“低”或“高”),因此夏季人们选择游泳降温消暑。
②陆地吸收(或放出)热量的速度比海洋吸收(或放出)热量的速度  快 ,所以陆地气温变化比海洋气温变化大。
③北半球陆地最热月平均气温和最冷月平均气温一般分别出现在7月、 1 月;海洋最热月平均气温和最冷月平均气温时间约晚一个月。
【考点】影响气候的主要因素.
【专题】示意图;天气与气候.
【答案】(1)沙土;沙土;(2)不同;(3)低;高;快;1。
【分析】世界上气温分布的规律是从赤道向南北两极逐渐降低,世界上平均气温最高的地方位于非洲的北部,世界上平均气温最低的地方是南极洲。影响气温高低的因素有纬度因素、海陆因素、地形因素等。一年中,北半球大陆月平均气温最高值出现在7月,海洋上是8月,南半球大陆月平均气温最高值出现在1月,海洋上是2月。
【解答】解:(1)读图结合文字材料可知,沙土和水初始温度一致,在太阳下照射2小时后,沙土的温度为18℃,高于水的温度 15℃;可知沙土升温快。从室外移到室内,同样2小时内,沙士的温度由18℃降为6℃,下降了12℃,水的温度由15℃降为8℃,下降了7℃,可知沙土降温快。
(2)结合所学知识点可得,海洋和陆地的比热容不同,吸收和放出热量的速度不同,在相同的太阳照射条件下,海洋和陆地的温度变化速度不相同。
(3)纬度相同的地区,太阳高度角大致相同,同样的太阳照射下,夏季海洋气温低,陆地气温高。因此夏季人们会选择去水里游泳来降温消暑。陆地吸收和放出热量的速度比海洋吸收和放出热量的速度快,所以陆地气温变化比海洋气温变化快。陆地气温变化快,北半球陆地最高月平均气温和最低月平均气温一般分别出现在7月、1月。
故答案为:(1)沙土;沙土;(2)不同;(3)低;高;快;1。
【点评】本题以探究海陆温度变化的差异的实验为材料,涉及沙土和水的吸热、放热,海洋和陆地表面温度的变化、北半球陆地最高月平均气温和最低月平均气温等知识点,考查学生读图能力、分析问题和解决问题的能力。
20.(2024秋 宜阳县期末)阅读图文材料,完成下列问题。
对于一个在北平(北京)住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事。
——老舍《济南的冬天》
(1)图中B、D两地,冬季气温更加寒冷的是  D 地;B、C两地,冬季多雨是  C 地。
(2)图中序号②表示的气候类型对应的是A、B、C、D地中的  B 地。
(3)图①②③中能反映出济南气候类型的是  ③ (填序号),其气候特征是  夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 。
(4)老舍先生觉得“对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事。”请你试说明原因。
【考点】降水量柱状图及其应用;气温的变化及其变化曲线图.
【专题】示意图;天气与气候.
【答案】(1)D;C;(2)B;(3)③;夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;(4)伦敦属于温带海洋性气候,全年温和湿润,冬季多阴雨天气。
【分析】习惯上,人们按照地球上的“五带”来称呼气候,如热带气候、温带气候和寒带气候。科学家则主要依据各地气温和降水组合形成的气候特征,划分出一系列的“气候类型”。在气温和降水量变化示意图中,横坐标轴表示月份,纵坐标轴左侧表示气温,右侧表示降水量,气温年变化用平滑的曲线表示,降水年变化用长方形柱状表示。观察气温曲线图,可以知道气温最高月和气温最低月,气温最高值和气温最低值,观察降水柱状图,可以知道降水集中的月份和各月降水量。世界上不同地区的气候类型及气候特点不同。据图中信息解答。
【解答】解:(1)根据B、D两地的纬度位置和海陆位置可知,B地属于温带海洋性气候,冬季月平均气温在0℃以上,D地属于温带大陆性气候,冬季月平均气温在0℃以下,所以B、D两地中,冬季气候更寒冷的是D地。根据B、C两地的纬度位置和海陆位置可知,B地属于温带海洋性气候,全年降水比较均匀;C地属于地中海气候,降水集中在冬季,所以BC两地中,冬季多雨的是C地。
(2)图中序号②表示的气候类型是温带海洋性气候,气候特征是全年温和湿润,降水比较均匀,温带海洋性气候分布在纬度40°~60°之间的大陆西岸,与图中的B相对应。
(3)山东济南属于温带季风气候,①图夏季炎热干燥,冬季温和多雨,属于地中海气候;②图全年温和湿润,降水比较均匀,属于温带海洋性气候;③图夏季高温多雨,冬季寒冷干燥属于温带季风气候,所以图中能反映山东济南气候类型的是③,气候特征是夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。
(4)伦敦位于欧洲西部,受来自大西洋暖湿气流的影响,属于温带海洋性气候,终年温和湿润,阴雨天气多,晴天少,难见阳光照耀,所以老舍先生觉得伦敦“冬天要能看得见日光,便觉得是怪事”。
故答案为:(1)D;C;(2)B;(3)③;夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;(4)伦敦属于温带海洋性气候,全年温和湿润,冬季多阴雨天气。
【点评】本题以世界部分地区主要气候类型分布模式图及文字信息为材料设置试题,涉及世界气候类型的分布、气候类型的判读、不同气候类型的气候特征等相关知识,考查学生的读图能力以及根据所学知识解决问题的能力。
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