第28讲 欧洲的思想解放运动
课程标准 重要考点
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源 1.文艺复兴、宗教改革的背景、主张及影响 2.近代科学革命的背景与影响 3.启蒙运动的背景、内容及影响
知识点一 文艺复兴和宗教改革
1.文艺复兴
(1)兴起
①根本原因：资本主义生产关系的萌芽。
②文化基础：西欧文化自身的传承与发展。
③意大利的独特优势：拥有古希腊罗马文化的积淀；汲取东方文化养料；聚集具有新思想的学者文人。
(2)实质：创立符合 需要的新文化。
(3)精神内核：
①以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的 。
②反对 ，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。
③重视发挥人的才智和创造力，追求 的幸福生活。
④提倡探索人与自然的奥秘。
(4)成就
阶段 时间 代表人物 思想特色
兴起 14世纪 、彼特拉克、薄伽丘(“文学三杰”) 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
发展 15世纪 达·芬奇、米开朗琪罗和 (“美术三杰”) 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的内心世界
扩展 15世纪后期 莎士比亚 体现了 的政治理想和道德观念
(5)影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注 与现世世界。
2.宗教改革
(1)背景
①文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。
②人们对 的长期盘剥日益不满。
(2)过程
序幕 1517年，马丁·路德撰写《 》
马丁·路德 宗教改革 主张 ①改革教义：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前 ②改革教会：建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用 进行宗教活动
结果 形成了新教中的路德派
宗教改革 的扩展 西欧其他国家进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的 和英国的国教影响最大
(3)影响
①进一步解放了人们的思想，传播和发展了 。
②有利于欧洲资本主义的成长。
③推动了欧洲 的形成和文化教育事业的发展。
读思学用
1.必背——重要结论
①文艺复兴肯定人的价值和尊严，解放了人的思想，对后世影响深远。
②宗教改革作为一场社会改革运动，进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。
2.必知——易错易混
①文艺复兴时期的代表人物将斗争的矛头指向天主教会，但并不反对宗教信仰。他们也是信仰宗教的，只是反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败。
②欧洲宗教改革只是否定教皇和天主教会的权威，但改革后的新教仍信仰上帝，宗教改革并不否定天主教和上帝。
3.必考——核心概念
人文主义：欧洲文艺复兴时期资产阶级文化的主要思潮，一方面指以人与自然为对象的世俗文化的研究，另一方面指资产阶级的人性论和人道主义。其强调以人为主体和中心，尊重人的本质、利益、需要及多种创造和发展的可能性。实质上是市民阶级反封建、反中世纪神学和禁欲主义的思想解放运动。
4.必练——教材边角
①13—15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视。(摘自教材P47“课前导语”)这为文艺复兴运动提供了什么条件
试答
②佛罗伦萨诗人彼特拉克在《歌集》中，抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，描写人的喜怒哀乐。[摘自教材P48“彼特拉克(雕塑)”及说明]他在文艺复兴中有何影响
试答
知识点二 近代科学的兴起与启蒙运动
1.近代科学的兴起
(1)时间：16—17世纪。
(2)背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展。
(3)成就
①哥白尼提出“ ”，否定天主教会宣扬的“地心说”。
②牛顿发现 ，为近代物理学的发展奠定了基础。
③光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得了巨大进步。
(4)意义
①形成了重视经验和事实的 思维方式，确立了通过观察、 、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
②科学革命促进了思想解放和社会进步。
2.启蒙运动
(1)背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
(2)实质：以 的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
(3)历程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪， 成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
(4)精神内核：“理性”，强调 与自主精神。认为人的理性是判断是非的标准。
(5)主张
思想家 观点 共性
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对
孟德斯鸠 强调 三大权力相互监督、制衡
卢梭 主张主权在民
亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张
康德 人应该独立思考，理性判断，主张
(6)影响
①进一步解放了人们的思想，为 的建立作了理论准备和舆论宣传。
②直接推动了美国独立战争和 ，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
③成为殖民地半殖民地人民争取 的精神武器。
读思学用
1.必背——重要结论
①近代科学的兴起，形成了重视经验和事实的理性化思维方式，削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。
②启蒙运动发生于资本主义工场手工业时期，表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器。
2.必考——核心概念
理性主义：是建立在承认人的推理可以作为知识来源的理论基础上的一种哲学方法。一般认为随着笛卡尔的理论而产生。17—18世纪，主要在欧洲大陆上传播，本质上体现科学和民主，是启蒙运动的哲学基础。
3.必练——教材边角
①阅读教材P49“历史纵横”：结合史料指出近代科学家身上蕴含的科学精神及其贡献。
试答
②阅读教材P50“伏尔泰”画像及其文字说明：据文字史料概括伏尔泰的主要思想。
试答
③阅读教材P50“史料阅读”：概括卢梭的主要主张。
试答
④启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。(摘自教材P51“问题探究”)据此指出启蒙运动时期人文精神的含义。
试答
主题一 人性觉醒——文艺复兴与宗教改革[3年5考]
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
文艺复兴 2024·安徽卷：以马基雅维利的著作切入，考查人文主义思想 (1)热考主题：人文主义、宗教改革 (2)角度预测： ①从历史解释角度，考查文艺复兴时期的人文主义、宗教改革的主张 ②从唯物史观角度考查思想解放运动的影响
2023·浙江1月高考：以对佛罗伦萨建筑切入，考查人文主义的特点
2022·湖北卷：以意大利的戏剧切入，考查人文主义的传播
宗教改革 2024·重庆卷：以德国城市建立同盟为视角，考查宗教改革的影响
2022·重庆卷：以新教地区的信仰切入，考查宗教改革的影响
视角1 史料证史——文艺复兴的内涵及影响
史料一 正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命、宗教改革、政治革命，并且开创了一个理性的时代……文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起奠定了思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说……伽利略自制望远镜观察天体等。
——摘编自[英]阿伦·布洛克《西方人文主义传统》
史料二 虽然世俗题材艺术品的数量和比例都有所增加，世俗绘画的比例从15世纪20年代的5%上升到16世纪20年代的约20%，但宗教题材的艺术品一直占绝对优势。
——摘编自[英]彼得·伯克《意大利文艺复兴时期的文化与社会》
思考 (1)根据史料一并结合所学知识，分析文艺复兴的核心主旨和影响。
试答
(2)根据史料二，概括指出文艺复兴时期作品的特点，并结合所学知识，指出此时“宗教题材的艺术品”在立意上有何新变化。
试答
视角2 名家说史——宗教改革的主张及特点
史料 路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
思考 结合所学知识，指出史料中所反映的路德的思想主张，并分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。
试答
1.历史解释——文艺复兴时期人文主义的特征
(1)集中表现在人文学科，人文主义者推崇希腊罗马古典文化并将其作为仿效的典范。
(2)主要以文学艺术的形式表现出来。
(3)人文主义的实质是强调人的尊严和人的价值，突出人的优越性。
(4)人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放。
(5)对教会与贵族的虚伪和腐败进行批判。
2.唯物史观——近代欧洲宗教改革的影响
(1)政治上：打击了教会势力，加强了君主权力，促进了欧洲新兴民族国家的形成。
(2)经济上：确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展。
(3)精神文化上：人们的思想得到解放，发展了人文主义，促进了文化发展，传播了资产阶级的意识形态。
主题二 理性光芒——科学革命与启蒙运动[3年7考]
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
近代科学兴起 2022·广东卷：通过伽利略的成就，考查近代自然科学的发展 (1)热考主题：近代科学、启蒙运动 (2)角度预测： ①从历史解释角度，考查启蒙运动的主张及影响 ②从唯物史观角度，考查近代科学与思想解放运动的关系
2022·重庆卷：以占星术和炼金术的变化为情境，考查近代科学的影响
启蒙运动 2024·黑、吉、辽卷：通过普鲁士国王的言论，考查启蒙运动的内涵
2024·湖南卷：考查启蒙运动与文艺复兴的内在联系
2022·山东卷：考查启蒙思想家的主张
视角1 史料证史——近代科学的兴起
史料 从15世纪末起，近代自然科学开始产生。近代自然科学的兴起，既是文艺复兴运动的一项重大成就，也是文艺复兴运动的重要内容，它是科学技术史上一场重大的革命。
人文主义者对天主教会和神学的攻击，提倡理性和科学，冲破神学的长期禁锢，为自然科学的发展开辟了道路。许多优秀的自然科学家，为坚持科学和真理，敢于向神学挑战，同神学决裂，在自然科学的研究上取得了突破性的进展和重大成果。
——孔祥民编《世界中古史》
思考 根据史料及所学知识，分析近代科学革命兴起的原因。
试答
视角2 史料证史——启蒙运动的特点及影响
史料一 启蒙思想家依据自然科学的发展认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断前进的。在长达一个世纪的启蒙运动中涌现出许多杰出的启蒙思想家，如英国的洛克，法国的孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭和以狄德罗为首的“百科全书”派，德国的歌德、席勒和康德等。这些思想家从理性原则出发，向封建专制和反动教会发起了猛烈的进攻，内容涉及宗教、哲学、伦理、政治学、经济学、文学艺术和教育等领域。他们在反对封建制度的同时也提出了一系列崭新的思想理论，这些先进的理论极大地鼓舞了人民群众的反封建斗争。
——摘编自郑晓宇、李顺金《文艺复兴和启蒙运动的内容及思想》
史料二 启蒙运动是向现代社会转型的一个重要环节，是走向现代化的必要步骤。它彻底否定传统社会的一切经济关系……对解放人的思想、对现代人格的形成、对现代民族文化心理的铸造都起了巨大的作用。它对旧制度进行了批判……启蒙思想家们……阐述他们自由、民主、平等、人权等思想，鼓励人们运用自己的理性、进行独立思考，捍卫自己的权利，摆脱封建枷锁……理论家们提出了对未来社会的种种构想，成为现代社会政治的基本原则。
——摘编自郭定平《启蒙运动之比较研究》
思考 (1)根据史料一并结合所学，概括欧洲启蒙运动的特点。
试答
(2)根据史料二并结合所学知识，分析为什么说“启蒙运动是走向现代化的必要步骤”。
试答
1.唯物史观——近代科学兴起的原因
社会基础 资本主义的发展需要科技知识，又为科技发展奠定了物质基础，这是近代自然科学创立发展的社会基础
思想基础 文艺复兴、宗教改革，为近代自然科学的诞生和发展奠定了思想基础
制度基础 欧洲国家保护、奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构，推动了近代科学的创立和发展
外在因素 中国的四大发明、阿拉伯文化和古希腊自然哲学传入西欧，开阔了人们的眼界，并为科学研究提供了丰富的素材
主观原因 科学家的努力探索，促进了科学的发展
2.历史解释——启蒙运动的突出特点
(1)从批判对象看，矛头指向专制主义、教权主义。
(2)从批判方式看，摆脱了宗教的束缚，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级力量壮大的反映。
(3)从批判领域看，集中于政治、思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。
(4)从历史作用看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治作思想动员和理论准备。
【练·教材改编题】
1.[据中外历史纲要下P47“教材知识”改编]文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。该运动以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合资产阶级需要的新文化，其精神内核是( )
A.浪漫主义 B.现实主义
C.人文主义 D.空想社会主义
2.[据中外历史纲要下P48“教材知识”改编]1517年，马丁·路德撰写了《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的行为，认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等；主张建立民族教会与廉俭教会。路德的这些主张( )
A.反映了君主专制的加强
B.体现了市民阶层的要求
C.阐明了理性主义的内涵
D.揭露了宗教信仰的虚伪
3.[据中外历史纲要下P49“教材知识”改编]波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”；伽利略通过天文观测证实哥白尼的学说；牛顿发现了万有引力定律，确立了较为完整的力学体系。近代科学兴起( )
A.消除天主教对人的思想控制
B.削弱了封建统治的精神支柱
C.重新确立一种正确的宇宙观
D.说明科学观完全战胜神学观
4.[据中外历史纲要下P50“史料阅读”改编]“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”该思想( )
A.反映了人文主义精神的萌发
B.指导了英国资产阶级革命
C.动摇了罗马教会的权威统治
D.推动了法国大革命的发生
5.[据中外历史纲要下P51“问题探究”改编]法国大革命后，康德提出“要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号”。康德意在强调( )
A.天赋人权自由平等 B.建立资产阶级的统治
C.理性对待暴力革命 D.肯定人的价值与尊严
【练·高考真题】
1.(2024·安徽高考，12)意大利政治哲学家马基雅维利(1469—1527年)曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者，认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》，主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见，马基雅维利( )
A.试图构建未来理性王国蓝图
B.注重比较君主制与共和制异同
C.表达了基于人性的思想主张
D.描绘了欧洲地区二元政治格局
2.(2024·重庆高考，11)从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成( )
A.德意志人宗教信仰自由
B.德意志政治势力重组
C.帝国城市获得主权地位
D.德意志分裂局面形成
3.(2024·湖南高考，13)18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了( )
A.这些学者对人类起源学说的颠覆
B.这些学者对人类知识系统的重构
C.启蒙运动与文艺复兴的内在联系
D.人文主义与民族主义的相互影响
第28讲 欧洲的思想解放运动
【整合教材 夯实必备知识】
知识点一 1.(2)新兴资产阶级 (3)人文主义 ①价值和尊严 ②禁欲主义 ③现世社会 (4)但丁 拉斐尔 人文主义 (5)人本身 2.(1)②罗马教廷 (2)九十五条论纲 人人平等 民族语言 加尔文派 (3)①人文主义 ③民族国家
必练——教材边角
①商品经济繁荣提供物质基础，市民阶层崛起提供阶级基础，世俗活动和个人发展推动人文主义兴起。
②彼特拉克抨击教会，宣扬人性的自由，被视为“人文主义之父”。
知识点二 1.(3)①日心说 ②万有引力定律 (4)①理性化 实验 2.(2)理性和科学 (3)法国 (4)独立思考 (5)君主立宪制 立法、司法、行政 自由竞争 民主、自由、平等 君主专制
(6)①资本主义制度 ②法国大革命 ③民族独立
必练——教材边角
①精神：为科学真理而献身的精神。
贡献：解放了人们的思想，推动了近代科学的兴起。
②天赋人权、自由和平等思想。
③人民主权和社会契约。
④独立思考、理性判断；抨击天主教会、反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。
【命题探究 提升关键能力】
[主题一]
视角1 (1)主旨：人文主义。
影响：促进了资本主义经济发展；解放了思想，传播了人文主义；推动了科学革命和宗教改革。
(2)特点：世俗题材艺术品的数量和比例都有所增加，但宗教题材的艺术品仍占绝对优势。
变化：借助宗教题材，展现人性之美，反映人文主义思想。
视角2 思想主张：人人都有直接阅读和解释《圣经》的权利；国家权力高于教会。
进步：人们获得信仰方式的自由；推动自由传播到更广泛的社会层面。
[主题二]
视角1 社会对科学进步的需求；思想解放运动的促进；优秀科学家的努力。
视角2 (1)涉及的国家众多；涉及的领域广泛；以反对封建专制和教会为目标；以理性为原则。
(2)启蒙运动是一场思想解放运动，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；批判了封建专制制度，规划了资本主义政治制度的蓝图；促进了资本主义经济的发展；成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
【随堂演练 热考命题对接】
[练·教材改编题]
1.C [结合所学可知，文艺复兴发生于14—17世纪，其精神内核是人文主义，C项正确；浪漫主义兴起于18世纪中后期到19世纪初，排除A项；现实主义兴起于19世纪中期，排除B项；空想社会主义流行于19世纪初期的西欧，排除D项。故选C项。]
2.B [马丁·路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰、上帝面前人人平等、主张建立民族教会与廉俭教会。依据宗教改革的相关知识可知，路德的这些主张体现了人文主义思想，是市民阶层要求的反映，故B项正确；材料体现不出君主专制的加强，故A项错误；理性主义是启蒙运动的指导思想，故C项不符合材料信息，排除；马丁·路德不反对宗教信仰，故D项错误。]
3.B [根据材料和所学知识可知，近代科学兴起冲击了封建神学，削弱了封建统治的精神支柱，B项正确；消除天主教对人的思想控制说法绝对化，排除A项；近代科学兴起主要是冲击了封建神学，削弱了封建统治的精神支柱，不是重新确立一种正确的宇宙观，排除C项；“完全战胜”说法过于绝对，不符合史实，排除D项。故选B项。]
4.D [根据材料可知，人民有权选择服从和反抗，这段话出自卢梭的《社会契约论》，其主张主权在民。结合所学可知，启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论准备，直接推动了法国大革命的发生，故选D项。]
5.C [据材料及所学可知，康德主张人要有勇气运用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论，他在法国大革命后提出这一口号目的是强调理性对待暴力革命，C项正确；材料未涉及天赋人权自由平等，排除A项；康德强调的是理性看问题，不是强调建立资产阶级的统治，排除B项；康德强调理性，肯定了人的价值与尊严，但不是他的主要目的，排除D项。故选C项。]
[练·高考真题]
1.C [根据材料“意大利政治哲学家马基雅维利(1469—1527年)”可知是文艺复兴时期，材料“荣誉是君主建功立业的目的”“通过共和制恢复和维护人的自由”都体现了人文精神，表达了基于人性的思想主张，故选C项。试图构建未来理性王国蓝图的是启蒙思想家，排除A项；材料虽然提及“君主”和“共和制”，但并未比较其异同，排除B项；欧洲二元政治格局是王权与教权并立，与材料“共和制”不符，排除D项。]
2.B [据材料“市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟”可知，宗教改革使得城市与皇室信仰不一致，产生冲突，从而造成城市抛弃与王权的结盟，重新寻找与新教诸侯结盟，而这种变化会促进德意志国内的皇室势力和地方诸侯势力重组，故选B项。]
3.D [随着美洲的发现以及持续的殖民扩张，欧洲人开始越来越多地面对无论在体质和文化上都与他们迥然相异的人群，一些欧洲学者试图探讨人类文明发展的共性(人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源)和差异性(人种差异的性质和原因等)，这体现了人文主义和民族主义的相互影响，D项正确。](共82张PPT)
第
28
讲
欧洲的思想解放运动
课程标准 重要考点
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源 1.文艺复兴、宗教改革的背景、主张及影响
2.近代科学革命的背景与影响
3.启蒙运动的背景、内容及影响
整合教材 夯实必备知识
命题探究 提升关键能力
随堂演练 热考命题对接
课时精练
目
录
整合教材 夯实必备知识
学什么
1
知识点一 文艺复兴和宗教改革
1.文艺复兴
(1)兴起
①根本原因：资本主义生产关系的萌芽。
②文化基础：西欧文化自身的传承与发展。
③意大利的独特优势：拥有古希腊罗马文化的积淀；汲取东方文化养料；聚集具有新思想的学者文人。
(2)实质：创立符合______________需要的新文化。
新兴资产阶级
(3)精神内核：__________
①以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的____________。
②反对__________，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。
③重视发挥人的才智和创造力，追求__________的幸福生活。
④提倡探索人与自然的奥秘。
人文主义
价值和尊严
禁欲主义
现世社会
(4)成就
阶段 时间 代表人物 思想特色
兴起 14世纪 ______、彼特拉克、薄伽丘(“文学三杰”) 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
发展 15世纪 达·芬奇、米开朗琪罗和________ (“美术三杰”) 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的内心世界
扩展 15世纪后期 莎士比亚 体现了__________的政治理想和道德观念
但丁
拉斐尔
人文主义
(5)影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注________与现世世界。
人本身
2.宗教改革
(1)背景
①文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。
②人们对__________的长期盘剥日益不满。
罗马教廷
(2)过程
序幕 1517年，马丁·路德撰写《______________》 马丁·路德 宗教改革 主张 ①改革教义：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前__________
②改革教会：建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用__________进行宗教活动
结果 形成了新教中的路德派
宗教改革 的扩展 西欧其他国家进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的__________和英国的国教影响最大 九十五条论纲
人人平等
民族语言
加尔文派
(3)影响
①进一步解放了人们的思想，传播和发展了__________。
②有利于欧洲资本主义的成长。
③推动了欧洲__________的形成和文化教育事业的发展。
人文主义
民族国家
必背——重要结论
①文艺复兴肯定人的价值和尊严，解放了人的思想，对后世影响深远。
②宗教改革作为一场社会改革运动，进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。
读思学用
必知——易错易混
①文艺复兴时期的代表人物将斗争的矛头指向天主教会，但并不反对宗教信仰。他们也是信仰宗教的，只是反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败。
②欧洲宗教改革只是否定教皇和天主教会的权威，但改革后的新教仍信仰上帝，宗教改革并不否定天主教和上帝。
必考——核心概念
人文主义：欧洲文艺复兴时期资产阶级文化的主要思潮，一方面指以人与自然为对象的世俗文化的研究，另一方面指资产阶级的人性论和人道主义。其强调以人为主体和中心，尊重人的本质、利益、需要及多种创造和发展的可能性。实质上是市民阶级反封建、反中世纪神学和禁欲主义的思想解放运动。
必练——教材边角
①13—15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视。(摘自教材P47“课前导语”)这为文艺复兴运动提供了什么条件？
提示 商品经济繁荣提供物质基础，市民阶层崛起提供阶级基础，世俗活动和个人发展推动人文主义兴起。
②佛罗伦萨诗人彼特拉克在《歌集》中，抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，描写人的喜怒哀乐。[摘自教材P48“彼特拉克(雕塑)”及说明]他在文艺复兴中有何影响？
提示 彼特拉克抨击教会，宣扬人性的自由，被视为“人文主义之父”。
知识点二 近代科学的兴起与启蒙运动
1.近代科学的兴起
(1)时间：16—17世纪。
(2)背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展。
(3)成就
①哥白尼提出“________”，否定天主教会宣扬的“地心说”。
②牛顿发现______________，为近代物理学的发展奠定了基础。
③光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得了巨大进步。
日心说
万有引力定律
(4)意义
①形成了重视经验和事实的________思维方式，确立了通过观察、______、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
②科学革命促进了思想解放和社会进步。
理性化
实验
2.启蒙运动
(1)背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
(2)实质：以____________的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
(3)历程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，______成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
(4)精神内核：“理性”，强调__________与自主精神。认为人的理性是判断是非的标准。
理性和科学
法国
独立思考
(5)主张
思想家 观点 共性
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立____________ 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对________
孟德斯鸠 强调__________________三大权力相互监督、制衡 卢梭 主张主权在民 亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张__________ 康德 人应该独立思考，理性判断，主张__________________ 君主立宪制
立法、司法、行政
自由竞争
民主、自由、平等
君主专制
(6)影响
①进一步解放了人们的思想，为______________的建立作了理论准备和舆论宣传。
②直接推动了美国独立战争和____________，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
③成为殖民地半殖民地人民争取__________的精神武器。
资本主义制度
法国大革命
民族独立
必背——重要结论
①近代科学的兴起，形成了重视经验和事实的理性化思维方式，削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。
②启蒙运动发生于资本主义工场手工业时期，表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器。
读思学用
必考——核心概念
理性主义：是建立在承认人的推理可以作为知识来源的理论基础上的一种哲学方法。一般认为随着笛卡尔的理论而产生。17—18世纪，主要在欧洲大陆上传播，本质上体现科学和民主，是启蒙运动的哲学基础。
必练——教材边角
①阅读教材P49“历史纵横”：结合史料指出近代科学家身上蕴含的科学精神及其贡献。
提示 精神：为科学真理而献身的精神。
贡献：解放了人们的思想，推动了近代科学的兴起。
②阅读教材P50“伏尔泰”画像及其文字说明：据文字史料概括伏尔泰的主要思想。
提示 天赋人权、自由和平等思想。
③阅读教材P50“史料阅读”：概括卢梭的主要主张。
提示 人民主权和社会契约。
④启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。(摘自教材P51“问题探究”)据此指出启蒙运动时期人文精神的含义。
提示 独立思考、理性判断；抨击天主教会、反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。
命题探究 提升关键能力
考什么
2
主题一 人性觉醒——文艺复兴与宗教改革[3年5考]
主题二 理性光芒——科学革命与启蒙运动[3年7考]
主题一 人性觉醒——文艺复兴与宗教改革[3年5考]
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
文艺 复兴 2024·安徽卷：以马基雅维利的著作切入，考查人文主义思想 (1)热考主题：人文主义、宗教改革
(2)角度预测：
①从历史解释角度，考查文艺复兴时期的人文主义、宗教改革的主张
②从唯物史观角度考查思想解放运动的影响
2023·浙江1月高考：以对佛罗伦萨建筑切入，考查人文主义的特点 2022·湖北卷：以意大利的戏剧切入，考查人文主义的传播 宗教 改革 2024·重庆卷：以德国城市建立同盟为视角，考查宗教改革的影响 2022·重庆卷：以新教地区的信仰切入，考查宗教改革的影响 视角
史料证史——文艺复兴的内涵及影响
史料一 正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命、宗教改革、政治革命，并且开创了一个理性的时代……文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起奠定了思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说……伽利略自制望远镜观察天体等。
——摘编自[英]阿伦·布洛克《西方人文主义传统》
史料二 虽然世俗题材艺术品的数量和比例都有所增加，世俗绘画的比例从15世纪20年代的5%上升到16世纪20年代的约20%，但宗教题材的艺术品一直占绝对优势。
——摘编自[英]彼得·伯克《意大利文艺复兴时期的文化与社会》
思考 (1)根据史料一并结合所学知识，分析文艺复兴的核心主旨和影响。
提示 主旨：人文主义。
影响：促进了资本主义经济发展；解放了思想，传播了人文主义；推动了科学革命和宗教改革。
(2)根据史料二，概括指出文艺复兴时期作品的特点，并结合所学知识，指出此时“宗教题材的艺术品”在立意上有何新变化。
提示 特点：世俗题材艺术品的数量和比例都有所增加，但宗教题材的艺术品仍占绝对优势。
变化：借助宗教题材，展现人性之美，反映人文主义思想。
视角
名家说史——宗教改革的主张及特点
史料 路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
思考 结合所学知识，指出史料中所反映的路德的思想主张，并分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。
提示 思想主张：人人都有直接阅读和解释《圣经》的权利；国家权力高于教会。
进步：人们获得信仰方式的自由；推动自由传播到更广泛的社会层面。
1.历史解释——文艺复兴时期人文主义的特征
(1)集中表现在人文学科，人文主义者推崇希腊罗马古典文化并将其作为仿效的典范。
(2)主要以文学艺术的形式表现出来。
(3)人文主义的实质是强调人的尊严和人的价值，突出人的优越性。
(4)人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放。
(5)对教会与贵族的虚伪和腐败进行批判。
2.唯物史观——近代欧洲宗教改革的影响
(1)政治上：打击了教会势力，加强了君主权力，促进了欧洲新兴民族国家的形成。
(2)经济上：确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展。
(3)精神文化上：人们的思想得到解放，发展了人文主义，促进了文化发展，传播了资产阶级的意识形态。
主题二 理性光芒——科学革命与启蒙运动[3年7考]
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
近代科学兴起 2022·广东卷：通过伽利略的成就，考查近代自然科学的发展 (1)热考主题：近代科学、启蒙运动
(2)角度预测：
①从历史解释角度，考查启蒙运动的主张及影响
②从唯物史观角度，考查近代科学与思想解放运动的关系
2022·重庆卷：以占星术和炼金术的变化为情境，考查近代科学的影响 启蒙运动 2024·黑、吉、辽卷：通过普鲁士国王的言论，考查启蒙运动的内涵 2024·湖南卷：考查启蒙运动与文艺复兴的内在联系 2022·山东卷：考查启蒙思想家的主张 视角
史料证史——近代科学的兴起
史料 从15世纪末起，近代自然科学开始产生。近代自然科学的兴起，既是文艺复兴运动的一项重大成就，也是文艺复兴运动的重要内容，它是科学技术史上一场重大的革命。
人文主义者对天主教会和神学的攻击，提倡理性和科学，冲破神学的长期禁锢，为自然科学的发展开辟了道路。许多优秀的自然科学家，为坚持科学和真理，敢于向神学挑战，同神学决裂，在自然科学的研究上取得了突破性的进展和重大成果。
——孔祥民编《世界中古史》
思考 根据史料及所学知识，分析近代科学革命兴起的原因。
提示 社会对科学进步的需求；思想解放运动的促进；优秀科学家的努力。
视角
史料证史——启蒙运动的特点及影响
史料一 启蒙思想家依据自然科学的发展认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断前进的。在长达一个世纪的启蒙运动中涌现出许多杰出的启蒙思想家，如英国的洛克，法国的孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭和以狄德罗为首的“百科全书”派，德国的歌德、席勒和康德等。这些思想家从理性原则出发，向封建专制和反动教会发起了猛烈的进攻，内容涉及宗教、哲学、伦理、政治学、经济学、文学艺术和教育等领域。他们在反对封建制度的同时也提出了一系列崭新的思想理论，这些先进的理论极大地鼓舞了人民群众的反封建斗争。
——摘编自郑晓宇、李顺金《文艺复兴和启蒙运动的内容及思想》
史料二 启蒙运动是向现代社会转型的一个重要环节，是走向现代化的必要步骤。它彻底否定传统社会的一切经济关系……对解放人的思想、对现代人格的形成、对现代民族文化心理的铸造都起了巨大的作用。它对旧制度进行了批判……启蒙思想家们……阐述他们自由、民主、平等、人权等思想，鼓励人们运用自己的理性、进行独立思考，捍卫自己的权利，摆脱封建枷锁……理论家们提出了对未来社会的种种构想，成为现代社会政治的基本原则。
——摘编自郭定平《启蒙运动之比较研究》
思考 (1)根据史料一并结合所学，概括欧洲启蒙运动的特点。
提示 涉及的国家众多；涉及的领域广泛；以反对封建专制和教会为目标；以理性为原则。
(2)根据史料二并结合所学知识，分析为什么说“启蒙运动是走向现代化的必要步骤”。
提示 启蒙运动是一场思想解放运动，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；批判了封建专制制度，规划了资本主义政治制度的蓝图；促进了资本主义经济的发展；成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
1.唯物史观——近代科学兴起的原因
社会基础 资本主义的发展需要科技知识，又为科技发展奠定了物质基础，这是近代自然科学创立发展的社会基础
思想基础 文艺复兴、宗教改革，为近代自然科学的诞生和发展奠定了思想基础
制度基础 欧洲国家保护、奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构，推动了近代科学的创立和发展
外在因素 中国的四大发明、阿拉伯文化和古希腊自然哲学传入西欧，开阔了人们的眼界，并为科学研究提供了丰富的素材
主观原因 科学家的努力探索，促进了科学的发展
2.历史解释——启蒙运动的突出特点
(1)从批判对象看，矛头指向专制主义、教权主义。
(2)从批判方式看，摆脱了宗教的束缚，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级力量壮大的反映。
(3)从批判领域看，集中于政治、思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。
(4)从历史作用看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治作思想动员和理论准备。
随堂演练 热考命题对接
练什么
3
1.[据中外历史纲要下P47“教材知识”改编]文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。该运动以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合资产阶级需要的新文化，其精神内核是( )
A.浪漫主义 B.现实主义 C.人文主义 D.空想社会主义
解析 结合所学可知，文艺复兴发生于14—17世纪，其精神内核是人文主义，C项正确；浪漫主义兴起于18世纪中后期到19世纪初，排除A项；现实主义兴起于19世纪中期，排除B项；空想社会主义流行于19世纪初期的西欧，排除D项。故选C项。
答案 C
【练 教材改编题】
2.[据中外历史纲要下P48“教材知识”改编]1517年，马丁·路德撰写了《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的行为，认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等；主张建立民族教会与廉俭教会。路德的这些主张( )
A.反映了君主专制的加强 B.体现了市民阶层的要求
C.阐明了理性主义的内涵 D.揭露了宗教信仰的虚伪
解析 马丁·路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰、上帝面前人人平等、主张建立民族教会与廉俭教会。依据宗教改革的相关知识可知，路德的这些主张体现了人文主义思想，是市民阶层要求的反映，故B项正确；材料体现不出君主专制的加强，故A项错误；理性主义是启蒙运动的指导思想，故C项不符合材料信息，排除；马丁·路德不反对宗教信仰，故D项错误。
答案 B
3.[据中外历史纲要下P49“教材知识”改编]波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”；伽利略通过天文观测证实哥白尼的学说；牛顿发现了万有引力定律，确立了较为完整的力学体系。近代科学兴起( )
A.消除天主教对人的思想控制 B.削弱了封建统治的精神支柱
C.重新确立一种正确的宇宙观 D.说明科学观完全战胜神学观
解析 根据材料和所学知识可知，近代科学兴起冲击了封建神学，削弱了封建统治的精神支柱，B项正确；消除天主教对人的思想控制说法绝对化，排除A项；近代科学兴起主要是冲击了封建神学，削弱了封建统治的精神支柱，不是重新确立一种正确的宇宙观，排除C项；“完全战胜”说法过于绝对，不符合史实，排除D项。故选B项。
答案 B
4.[据中外历史纲要下P50“史料阅读”改编]“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”该思想( )
A.反映了人文主义精神的萌发 B.指导了英国资产阶级革命
C.动摇了罗马教会的权威统治 D.推动了法国大革命的发生
解析 根据材料可知，人民有权选择服从和反抗，这段话出自卢梭的《社会契约论》，其主张主权在民。结合所学可知，启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论准备，直接推动了法国大革命的发生，故选D项。
答案 D
5.[据中外历史纲要下P51“问题探究”改编]法国大革命后，康德提出“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号”。康德意在强调( )
A.天赋人权自由平等 B.建立资产阶级的统治
C.理性对待暴力革命 D.肯定人的价值与尊严
解析 据材料及所学可知，康德主张人要有勇气运用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论，他在法国大革命后提出这一口号目的是强调理性对待暴力革命，C项正确；材料未涉及天赋人权自由平等，排除A项；康德强调的是理性看问题，不是强调建立资产阶级的统治，排除B项；康德强调理性，肯定了人的价值与尊严，但不是他的主要目的，排除D项。故选C项。
答案 C
1.(2024·安徽高考，12)意大利政治哲学家马基雅维利(1469—1527年)曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者，认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》，主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见，马基雅维利( )
A.试图构建未来理性王国蓝图 B.注重比较君主制与共和制异同
C.表达了基于人性的思想主张 D.描绘了欧洲地区二元政治格局
【练 高考真题】
解析 根据材料“意大利政治哲学家马基雅维利(1469—1527年)”可知是文艺复兴时期，材料“荣誉是君主建功立业的目的”“通过共和制恢复和维护人的自由”都体现了人文精神，表达了基于人性的思想主张，故选C项。试图构建未来理性王国蓝图的是启蒙思想家，排除A项；材料虽然提及“君主”和“共和制”，但并未比较其异同，排除B项；欧洲二元政治格局是王权与教权并立，与材料“共和制”不符，排除D项。
答案 C
2.(2024·重庆高考，11)从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成( )
A.德意志人宗教信仰自由 B.德意志政治势力重组
C.帝国城市获得主权地位 D.德意志分裂局面形成
解析 据材料“市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟”可知，宗教改革使得城市与皇室信仰不一致，产生冲突，从而造成城市抛弃与王权的结盟，重新寻找与新教诸侯结盟，而这种变化会促进德意志国内的皇室势力和地方诸侯势力重组，故选B项；材料强调的是德意志政治势力的变动，而不是宗教信仰自由，排除A项；帝国城市只是获得自治权，不是获得主权地位，排除C项；宗教改革前的德意志处于分裂时期，排除D项。
答案 B
3.(2024·湖南高考，13)18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了( )
A.这些学者对人类起源学说的颠覆
B.这些学者对人类知识系统的重构
C.启蒙运动与文艺复兴的内在联系
D.人文主义与民族主义的相互影响
解析 随着美洲的发现以及持续的殖民扩张，欧洲人开始越来越多地面对无论在体质和文化上都与他们迥然相异的人群，一些欧洲学者试图探讨人类文明发展的共性(人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源)和差异性(人种差异的性质和原因等)，这体现了人文主义和民族主义的相互影响，D项正确；材料未体现对人类起源问题的探讨，排除A项；材料体现了西方人类学的形成，而非对人类知识系统的重构，B项错误；启蒙运动与文艺复兴的内在联系主要表现为启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文精神，而材料不仅涉及人文主义，还涉及民族主义，C项错误。
答案 D
课时精练
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。
1.(2025·江苏高邮高三调研)14世纪黑死病在欧洲肆虐横行，据统计，在卡尔卡松的法兰西斯派修士全部死亡；在图卢兹，圣塞尔南大教堂的20个教士死了12个；阿维尼翁教堂的官员死了1/4。……由于教会难以对瘟疫给出一个信服的解释，人们便根据现实和自己的文化观念进行思考并给出了五花八门的解释。据此推知，黑死病的暴发( )
A.推动医疗体系重构 B.动摇天主教会权威
C.催生新的社会制度 D.降低了劳动力成本
解析 题目明确提到，由于教会难以对黑死病这一重大灾难给出令人信服的解释，人们开始根据自己的文化观念进行思考，并给出多种解释。这表明，面对无法解释的自然灾难，人们对教会的解释产生了怀疑，进而可能动摇天主教会的权威，故选B项。
答案 B
2.(2025·江苏扬州调研)“现在人类研究的适当题材是人，是他潜在的力量和身体之美，是他感官和感情的欢乐、痛苦，是他理性的脆弱尊严，是丰富、完美地显露这些题材的古希腊、罗马文学。”这表明该运动旨在( )
A.拉开启蒙运动的序幕 B.宣扬人文主义精神
C.传承古希腊罗马文化 D.冲击天主教会权威
解析 据材料“是他感官和感情的欢乐、痛苦，是他理性的脆弱尊严”及所学可知，这是文艺复兴时期的人文主义，肯定人的价值和尊严，主张人生的目的是追求现世生活中的幸福，倡导个性解放，故选B项；启蒙运动是指发生在17—18世纪的一场资产阶级的反封建、反教会的思想文化运动，其核心主张是“理性”，不符合题意，排除A项；文艺复兴是通过传承古希腊罗马文化，宣传新兴资产阶级的文化，排除C项；文艺复兴运动削弱了天主教会对人们精神的控制，宗教改革冲击天主教会的权威，排除D项。
答案 B
3.(2024·江西南昌模拟)但丁指斥教会中买卖圣职的人说：“因为你们的贪婪使世界陷于悲惨的境地，把好人踩在脚下，把恶人捧上了天。”这些诗句没有运用拉丁语的典雅文体，而采用了犀利且直率的市民语言。但丁的行为( )
A.拉开了西方宗教改革的序幕 B.体现了意大利世俗文化精神
C.从根本上动摇了教会的权威 D.推动了近代民族观念的形成
解析 但丁批判了教会的虚伪贪婪，“采用了犀利且直率的市民语言”，体现了其人文主义思想和对世俗文化精神的追求，故选B项；拉开西方宗教改革序幕是马丁·路德，故排除A项；C、D两项是宗教改革的历史作用，故排除。
答案 B
4.(2025·湖南长沙模拟)14世纪意大利众多作家的作品中贯穿着来世虚无缥缈，今朝有酒今朝醉才是硬道理的思想。上述作家( )
A.追求现实主义的风格 B.注重现世生活和精神享受
C.散发着浓厚的功利性 D.宣传自由平等民主的理念
解析 由材料可知，作家们不看重来世，倡导追求现世生活的享受，结合所学可知，这是由于资本主义萌芽的发展，出现了文艺复兴运动，注重现世生活和精神享受，故选B项；现实主义的风格出现在19世纪末，与材料时间不符，排除A项；材料散发着对现世生活的追求，而非功利性，排除C项；17—18世纪的启蒙运动宣扬自由平等民主的理念，排除D项。
答案 B
5.(2025·安徽合肥模拟)黑格尔指出，近代一运动“带来了古代艺术和科学的复苏——表面上看来这好像是一种返老还童的现象，但其实却是一种向理念的上升，一种从出自本身的自发的运动，而在这以前，灵明世界对于精神毋宁说只是一个外在的现成世界而已”。该运动( )
A.强调独立思考和自主精神
B.使人性从神性束缚中解放出来
C.发现自然规律的科学方法
D.力主用民族语言进行宗教活动
解析 据材料“带来了古代艺术和科学的复苏”“灵明世界对于精神毋宁说只是一个外在的现成世界而已”并结合所学知识可知，14至17世纪的文艺复兴运动打着复兴古希腊罗马文化的旗号，提出人文主义思想，推动了人们的思想解放，使得人性从神性束缚中解放出来，故选B项；A项指的是启蒙运动，其并未带来古代艺术和科学的复苏，排除；C项指的是科学革命，与材料主旨不符，排除；D项指的是宗教改革，与古代艺术和科学的复苏无关，排除。
答案 B
6.(2025·河北邯郸调研)欧洲“绘画之父”乔托的画作虽然大多以宗教为题材，但克服了中世纪生硬呆板的画风，注重对人物个性进行细致入微的刻画；达·芬奇则将科学法则融入绘画要素，使现实主义绘画技巧臻于完善，人物的心理和性格被刻画得细微传神。这体现出( )
A.世俗文化取代了宗教文化 B.科学助推人文内涵深层发掘
C.经济发展为思想解放奠基 D.绘画题材技法发生根本变革
解析 结合乔托和达·芬奇的绘画技巧及其成就，可知这些进步得益于近代思想解放和科学技术的进步，B项正确。虽然绘画题材发生变化，但宗教文化依然存在，A项错误，排除；C项说法正确，但题干并未体现，排除；D项中的“根本”不符合史实，排除。
答案 B
7.(2024·山东实验中学调研)1543年路德翻译的德文《圣经》面世，他对《圣经》的翻译“创造了德语”。路德所译的《圣经》为人民提供了对抗天主教会的思想武器，从另一种意义上说，他译的《圣经》使用的是德国语言，这种统一的语言成为联系德意志各邦的重要纽带。路德所译德文《圣经》( )
A.提高了教育的普及程度 B.冲击了罗马天主教会的统治
C.推动了民族国家的形成 D.加速了欧洲各国王权的形成
解析 据材料可知，宗教改革期间，路德翻译的德文《圣经》有助于德意志各邦形成共同的文化语言，推动了共同的民族意识形成，从而推动民族国家的形成，故选C项；路德翻译《圣经》并非着重于教育领域，对教育的普及也没有直接影响，排除A项；据材料“这种统一的语言成为联系德意志各邦的重要纽带”可知，材料着重强调的是共同的文化基础和民族意识，排除B项；材料“他译的《圣经》使用的是德国语言，这种统一的语言成为联系德意志各邦的重要纽带”反映的是对德国的影响而非“欧洲各国”，排除D项。
答案 C
8.(2025·安徽重点高中联盟校高三摸底)天主教会认为，婚姻需要经过神父主持下的宣誓仪式即为合法。路德派则认为婚姻是世俗事务，违背父母意愿的未成年人结婚是非法的，应该被禁止。二者论争的焦点在于( )
A.父母在家庭的地位 B.世俗生活的主导权
C.成文法的适用范围 D.婚姻自由能否实现
解析 据材料可知，天主教会主张婚姻需由神父主持，显示了宗教在婚姻缔结中的重要角色，而路德派将婚姻视为世俗事务，这表明他们主张世俗政权应对此有更多管理权。因此，二者的主要分歧在于世俗生活的主导权，故选B项；虽然路德派提到了“违背父母意愿的未成年人结婚”，但这并非两派争论的核心焦点。天主教会并未直接涉及父母在婚姻中的角色或地位，排除A项；材料中并未明确涉及法律条文或法律适用的问题，排除C项；材料中更多的是关于婚姻合法性的讨论，并未直接涉及婚姻自由的概念，故排除D项。
答案 B
9.(2025·湖南炎德英才名校联合体高三大联考)加尔文教以“先定论”“信仰得救”等新教思想理论和创建政教合一、神权共和国家的改革实践，彻底震撼了传统神权的基石，被恩格斯誉为“第一号资产阶级革命”。这反映出加尔文教( )
A.成为推进社会转型的动力 B.使人类开始进入资本主义社会
C.推崇资产阶级代议制政体 D.改变了人们对上帝的虔诚信仰
解析 加尔文教提出的“先定论”和“信仰得救”等新教思想理论，以及其在政教合一、神权共和国家方面的改革实践，都体现了对个人信仰和宗教自由的重视，这种思想观念的变革有助于推动社会从传统的神权统治向更加世俗化、民主化的方向转型。因此，加尔文教确实成为了推进社会转型的动力，故选A项。
答案 A
10.(2025·山东济宁模拟)17世纪的欧洲迎来了“科学革命的时代”，但被视为“近代化学之父”的约翰·道尔顿是一位虔诚的新教徒，被视为近代物理学创始人的牛顿也热衷于炼金术。这表明( )
A.近代学者缺乏理性追求 B.封建迷信束缚科学发展进步
C.教会依然拥有强力影响 D.任何时代都有特定精神内涵
解析 据材料“被视为‘近代化学之父’的约翰·道尔顿是一位虔诚的新教徒”“被视为近代物理学创始人的牛顿也热衷于炼金术”可知，作为近代科学革命时代的代表人物，约翰·道尔顿信仰新教，牛顿热衷于炼金术，这体现了特定时代的影响，虽然近代科技产生并有所发展，但还没有完全冲破旧的宗教思想和迷信思想的束缚，反映了时代的特定精神内涵，故选D项。
答案 D
11.(2025·安徽黄山模拟)对于17、18世纪的自然神论者而言，他们相信宇宙是一个有秩序的王国，上帝主导了整个宇宙的运动，但上帝本身并无兴致参与到具体的事务中来，这个世界可以按照上帝创造的理性和自然法则运转。这一观点体现了( )
A.科学革命的影响 B.社会结构的变化
C.宗教改革的发展 D.蒸汽时代的到来
解析 据材料“17、18世纪”可知，此时是启蒙运动时期，“自然神论者”相信“这个世界可以按照上帝创造的理性和自然法则运转”及所学可知，近代自然科学革命鼓励人们去探索自然和人类社会，鼓励人们依靠理性的力量去发现支配人类社会的法则，说明启蒙运动受自然科学的影响，故选A项；社会结构的变化是指在社会发展的某一阶段，社会中存在的各社会阶级或阶层之间关系的变化，材料中没有涉及各社会阶级或阶层之间关系，排除B项；宗教改革反对教会的极端统治、宗教教义的异化和教会组织对民众的压迫，是新兴资产阶级反对宗教组织对社会发展的阻碍而发动的一场大规模的社会政治文化运动，与材料时间、内容不符，排除C项；18世纪60年代—19世纪中期的第一次工业革命，把人类带入了蒸汽时代，与材料时间不符，排除D项。
答案 A
12.(2025·山东济宁模拟)法国数学家笛卡尔(1596—1650)善于用数学推理来解释宇宙的状况，他认为学者对其探讨的问题应先持全面性的怀疑，然后从事物的本质本性去推断真理真相。其观点反映的时代主题是( )
A.否定神学世界观 B.强调人性尊严
C.尊重知识的力量 D.彰显理性精神
解析 笛卡尔生活的17世纪正值西方科学技术和理论不断发展、启蒙运动兴起的时期，他主张用数学推理解释宇宙，强调全面怀疑和从事物本质去探寻真理，这些观点彰显了理性精神，即强调独立思考与自主精神，故选D项；文艺复兴否定神学世界观，把人、人性从宗教束缚中解放出来，与材料无关，排除A项；文艺复兴以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严，与材料无关，排除B项；尊重知识的力量是表象，彰显了理性精神是实质，排除C项。
答案 D
13.(2025·八省联考河南卷，13)关于启蒙运动的起源，数学家达朗贝尔将这一运动的鼻祖确定为提出“归纳法”的培根，还有学者将该运动的起点定在笛卡尔发表《方法论》的1637年，或牛顿发表《自然哲学的数学原理》的1687年等。对此解释合理的是( )
A.启蒙运动推动理性思维方式形成
B.科学革命为启蒙运动奠定了基础
C.数学原理与启蒙思想的内涵一致
D.启蒙运动以科学理论为研究重心
解析 据材料“提出‘归纳法’的培根”“笛卡尔发表《方法论》的1637年”“牛顿发表《自然哲学的数学原理》的1687年”并结合所学可知，启蒙运动强调理性主义，而科学革命以实验和理性为基础，推动了人类对自然界的认知，而数学家达朗贝尔和其他学者将培根、笛卡尔和牛顿的科学成就与启蒙运动的起源相联系，反映了科学革命对启蒙思想的深远影响，科学方法的推广和实践为启蒙运动中的理性思维奠定了基础，故选B项。
答案 B
14.(2025·河北黄冈模拟)下表为部分启蒙思想家及其主张，据此可知，他们都( )
思想家 思想主张
洛克 认为君主权力来源于人民，人民拥有立法权
孟德斯鸠 认为立法权属于人民代表；行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构；司法权独立
卢梭 号召人民向专制的暴君兴师问罪，倡导主权在民和直接民主制
A.提倡民主共和 B.以肯定人的价值和尊严为出发点
C.否定君主专制 D.主张以革命的手段实现政治理想
解析 根据题干内容及所学，洛克认为“君主权力来源于人民，人民拥有立法权”，孟德斯鸠认为“立法权属于人民代表”，卢梭倡导“主权在民”，可知他们都肯定人民的权力，主张主权在民，这就否定了君主的专制权力，故选C项；卢梭主张直接民主，而不是“共和”，排除A项；题干表格内容中并没有述及人的价值和尊严，排除B项；根据题干表格内容可知，卢梭主张以革命的手段实现政治理想，但是洛克和孟德斯鸠并没有述及其手段和途径，排除D项。
答案 C
15.(2025·湖南衡阳调研)18世纪的法国思想家达朗贝尔认为：从世俗科学的原理到宗教启示的基础，从君王的法律到民众的法律……这一切都受到了人们的讨论和分析，人们头脑中的这种普遍的亢奋，其产物和余波使人们对某些问题有了新的认识。这说明达朗贝尔( )
A.反抗权威，强调个人自由 B.扎根世俗，重视实证研究
C.崇尚理性，强调独立思考 D.推崇人文，重视法治作用
解析 据材料“从世俗科学的原理到宗教启示的基础，从君王的法律到民众的法律……这一切都受到了人们的讨论和分析，人们头脑中的这种普遍的亢奋，其产物和余波使人们对某些问题有了新的认识”并结合基础知识可知，达朗贝尔认为，世俗和宗教的一切事物都要经由人的讨论和分析，这肯定了人们运用头脑进行理性判断、独立思考，故选C项。
答案 C
16.(2025·广东潮州模拟)“启蒙运动不是革命运动，甚至不是政治性的运动，它是由一群学者、作家、艺术家和历史学家推动的。这些知识分子相信，一旦理性与教育变得普及，迷信和无知自然会消弭于无形，人民也就不会相信神迹或君权神授这类的胡说八道。”由此可知，这一运动( )
A.不符合新兴资产阶级的要求 B.意在教化大众实现民智启迪
C.反对宗教信仰主张民主政治 D.建立了人人平等的理性社会
解析 据材料“一旦理性与教育变得普及，迷信和无知自然会消弭于无形，人民也就不会相信神迹或君权神授这类的胡说八道”及所学可知，启蒙运动传播理性思想，目的在于教化大众，解放民众思想，故选B项。
答案 B
二、非选择题：共2小题，共27分。
17.(2025·河南郑州模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一 在文艺复兴初期，许多意大利贵族就时兴搜集古典时期希腊和罗马的各种希腊文、拉丁文抄本和各种艺术品的残片，有的贵族还用从希腊和罗马的建筑废墟中捡到的雕塑物碎片来装饰自己的花园，更有一些有势力和财力的贵族办起这类收藏品的博物馆和图书馆。意大利的文学、雕塑、建筑、绘画等艺术形式在历时400年左右的复兴中，不是以革命的、摧枯拉朽式的疾风暴雨来荡涤中世纪高度宗教化的一神观念，而是以一种温和温情的方式将人性元素渗入人的纯神性统治的精神世界中，并占据一定的位置，形成西方人一种新的人文主义精神。
——摘编自刘云德《温柔的背叛——意大利文艺复兴再认识》
材料二 中世纪晚期，西欧基督教社会出现了基督教的崇高理想与罗马教会的卑污现实之间的巨大反差。“至第十五世纪而两者悬殊之甚，已非任何巧妙的解释所能掩饰。理想仍属基督教的，仍属一种统一、和平与安分的理想；而现实则为地方战争、为对于财富与地位的巧取豪夺、为权力的分裂”。为了克服这种尴尬状况，中世纪末期的西欧社会可能采取的变革方案只有两种：一种是顺应罗马教会人欲横流的社会现实，撕破虚幻的神性面纱，理直气壮地为人性的合理性进行辩护；另一种则是以虔诚的信仰来对抗堕落的教会，以圣洁的神性来驾驭败坏的人欲，重振早期基督徒的纯真信仰和淳朴道德。这两条方向相反但是目的相同的变革之路，分别表现为15—16世纪风靡西欧的文艺复兴运动和宗教改革运动。1520年，路德在与罗马教廷公开决裂之后，发表了《告德意志基督教贵族公开信》等“宗教改革三大论著”。在这些文章中，他把矛头对准了凌驾于世俗权力之上的教皇专制制度，号召德意志贵族们支持宗教改革，建立国家教会。
——摘编自赵林《论文艺复兴与宗教改革的文化意义》
(1)根据材料一，概括意大利文艺复兴的特征。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴和宗教改革的共同动因，并简析这两条“变革之路”的文化意义。(9分)
答案 (1)借助传统的古希腊、罗马文化；未与宗教神学彻底决裂，以温和的方式宣扬人文主义精神。
(2)共同动因：克服中世纪晚期基督教理想与社会现实的矛盾；资本主义经济发展。
文化意义：冲击了天主教教会权威；促进了西欧民族意识的觉醒；推动了西方人文主义精神的发展与传播；造成基督教世界的大分裂；为近代西方社会的政治、经济大变革奠定了文化根基；创造了辉煌的文学艺术成就。(答出三点即可)
18.(2025·江西先知高考联盟高三第二次联考)阅读材料，完成下列要求。
材料 启蒙运动研究专家安东尼·帕格顿指出，西方文艺复兴运动意图恢复古希腊文化艺术观念，而宗教改革则希望恢复罗马帝国早期的使徒教会道德；然而，启蒙运动却不是要复兴这两种文化传统，“启蒙运动具有自身的历史定位……它是现代性的真正开端，……因为它最初就不愿拯救神圣的过去，反而以未来的名义攻击过去”。帕格顿的认识提示人们，启蒙主义思潮和启蒙运动变革是一场破旧立新的历史进程，其实质是摆脱旧制度的束缚而建立一个新的现代工业文明新体制。启蒙运动带来的思想观念、社会体制、文化艺术和生活习俗的变革却带着明显的现代文明特征，刻上了时代精神的印记，已成为西方现代文明的重大缘起。
——节选自江宁康《启蒙运动与西方现代文明的起源》
根据材料并结合所学知识，以“启蒙运动成为西方现代文明的重大缘起”为论题，予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。)(12分)
答案 论题：启蒙运动成为西方现代文明的重大缘起。
阐述：启蒙运动时期的理性在宗教观上，反对上帝和宗教迷信，批判中世纪经院哲学。主张在宗教上实行宗教信仰自由，反对政教合一。打击了中世纪的天主教会，进一步使人们的思想从宗教神学的束缚中解放出来。理性在政治方面，主张天赋人权、人民主权、社会契约、分权制衡，政治矛头直指专制独裁政府。否定君权神授，主张建立君主立宪政体或民主共和政体，行政、司法三权分立，提倡法治，反对人治。为资产阶级革命推翻封建专制、建立资产阶级民主政体提供了
思想武器。同时，也推动了亚非拉民族民主意识的觉醒，鼓舞了亚非拉反封建反殖民的斗争。启蒙运动进一步促进了近代自然科学的兴起和蓬勃发展。近代自然科学的兴起和发展，又推动了启蒙运动的深入。随着启蒙运动的进行，科学思想和地位被前所未有的强调，成为各个学科研究努力的方向，推动了人类对自然和社会的认识。
启蒙运动不仅猛烈冲击天主教会对社会生活的控制，推动社会风俗趋向理性、文明，也促进资本主义经济进一步发展。
总之，理性作为启蒙运动的核心，有助于人类走出愚昧、迷信，有助于人类主体性的激发，有助于社会的进步，它带着明显的现代文明特征，刻上了时代精神的印记，成为西方现代文明的重大缘起。
本节内容结束
Thanks！
本
节内
容
结
束
INNOVATIVE
DESIGN训练28 欧洲的思想解放运动
(分值：75分)
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。
1.(2025·江苏高邮高三调研)14世纪黑死病在欧洲肆虐横行，据统计，在卡尔卡松的法兰西斯派修士全部死亡；在图卢兹，圣塞尔南大教堂的20个教士死了12个；阿维尼翁教堂的官员死了1/4。……由于教会难以对瘟疫给出一个信服的解释，人们便根据现实和自己的文化观念进行思考并给出了五花八门的解释。据此推知，黑死病的暴发 ( )
A.推动医疗体系重构 B.动摇天主教会权威
C.催生新的社会制度 D.降低了劳动力成本
2.(2025·江苏扬州调研)“现在人类研究的适当题材是人，是他潜在的力量和身体之美，是他感官和感情的欢乐、痛苦，是他理性的脆弱尊严，是丰富、完美地显露这些题材的古希腊、罗马文学。”这表明该运动旨在( )
A.拉开启蒙运动的序幕 B.宣扬人文主义精神
C.传承古希腊罗马文化 D.冲击天主教会权威
3.(2024·江西南昌模拟)但丁指斥教会中买卖圣职的人说：“因为你们的贪婪使世界陷于悲惨的境地，把好人踩在脚下，把恶人捧上了天。”这些诗句没有运用拉丁语的典雅文体，而采用了犀利且直率的市民语言。但丁的行为 ( )
A.拉开了西方宗教改革的序幕 B.体现了意大利世俗文化精神
C.从根本上动摇了教会的权威 D.推动了近代民族观念的形成
4.(2025·湖南长沙模拟)14世纪意大利众多作家的作品中贯穿着来世虚无缥缈，今朝有酒今朝醉才是硬道理的思想。上述作家 ( )
A.追求现实主义的风格 B.注重现世生活和精神享受
C.散发着浓厚的功利性 D.宣传自由平等民主的理念
5.(2025·安徽合肥模拟)黑格尔指出，近代一运动“带来了古代艺术和科学的复苏——表面上看来这好像是一种返老还童的现象，但其实却是一种向理念的上升，一种从出自本身的自发的运动，而在这以前，灵明世界对于精神毋宁说只是一个外在的现成世界而已”。该运动 ( )
A.强调独立思考和自主精神 B.使人性从神性束缚中解放出来
C.发现自然规律的科学方法 D.力主用民族语言进行宗教活动
6.(2025·河北邯郸调研)欧洲“绘画之父”乔托的画作虽然大多以宗教为题材，但克服了中世纪生硬呆板的画风，注重对人物个性进行细致入微的刻画；达·芬奇则将科学法则融入绘画要素，使现实主义绘画技巧臻于完善，人物的心理和性格被刻画得细微传神。这体现出 ( )
A.世俗文化取代了宗教文化 B.科学助推人文内涵深层发掘
C.经济发展为思想解放奠基 D.绘画题材技法发生根本变革
7.(2024·山东实验中学调研)1543年路德翻译的德文《圣经》面世，他对《圣经》的翻译“创造了德语”。路德所译的《圣经》为人民提供了对抗天主教会的思想武器，从另一种意义上说，他译的《圣经》使用的是德国语言，这种统一的语言成为联系德意志各邦的重要纽带。路德所译德文《圣经》 ( )
A.提高了教育的普及程度 B.冲击了罗马天主教会的统治
C.推动了民族国家的形成 D.加速了欧洲各国王权的形成
8.(2025·安徽重点高中联盟校高三摸底)天主教会认为，婚姻需要经过神父主持下的宣誓仪式即为合法。路德派则认为婚姻是世俗事务，违背父母意愿的未成年人结婚是非法的，应该被禁止。二者论争的焦点在于 ( )
A.父母在家庭的地位 B.世俗生活的主导权
C.成文法的适用范围 D.婚姻自由能否实现
9.(2025·湖南炎德英才名校联合体高三大联考)加尔文教以“先定论”“信仰得救”等新教思想理论和创建政教合一、神权共和国家的改革实践，彻底震撼了传统神权的基石，被恩格斯誉为“第一号资产阶级革命”。这反映出加尔文教 ( )
A.成为推进社会转型的动力 B.使人类开始进入资本主义社会
C.推崇资产阶级代议制政体 D.改变了人们对上帝的虔诚信仰
10.(2025·山东济宁模拟)17世纪的欧洲迎来了“科学革命的时代”，但被视为“近代化学之父”的约翰·道尔顿是一位虔诚的新教徒，被视为近代物理学创始人的牛顿也热衷于炼金术。这表明 ( )
A.近代学者缺乏理性追求 B.封建迷信束缚科学发展进步
C.教会依然拥有强力影响 D.任何时代都有特定精神内涵
11.(2025·安徽黄山模拟)对于17、18世纪的自然神论者而言，他们相信宇宙是一个有秩序的王国，上帝主导了整个宇宙的运动，但上帝本身并无兴致参与到具体的事务中来，这个世界可以按照上帝创造的理性和自然法则运转。这一观点体现了 ( )
A.科学革命的影响 B.社会结构的变化
C.宗教改革的发展 D.蒸汽时代的到来
12.(2025·山东济宁模拟)法国数学家笛卡尔(1596—1650)善于用数学推理来解释宇宙的状况，他认为学者对其探讨的问题应先持全面性的怀疑，然后从事物的本质本性去推断真理真相。其观点反映的时代主题是 ( )
A.否定神学世界观 B.强调人性尊严
C.尊重知识的力量 D.彰显理性精神
13.(2025·八省联考河南卷，13)关于启蒙运动的起源，数学家达朗贝尔将这一运动的鼻祖确定为提出“归纳法”的培根，还有学者将该运动的起点定在笛卡尔发表《方法论》的1637年，或牛顿发表《自然哲学的数学原理》的1687年等。对此解释合理的是 ( )
A.启蒙运动推动理性思维方式形成 B.科学革命为启蒙运动奠定了基础
C.数学原理与启蒙思想的内涵一致 D.启蒙运动以科学理论为研究重心
14.(2025·河北黄冈模拟)下表为部分启蒙思想家及其主张，据此可知，他们都 ( )
思想家 思想主张
洛克 认为君主权力来源于人民，人民拥有立法权
孟德斯鸠 认为立法权属于人民代表；行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构；司法权独立
卢梭 号召人民向专制的暴君兴师问罪，倡导主权在民和直接民主制
A.提倡民主共和 B.以肯定人的价值和尊严为出发点
C.否定君主专制 D.主张以革命的手段实现政治理想
15.(2025·湖南衡阳调研)18世纪的法国思想家达朗贝尔认为：从世俗科学的原理到宗教启示的基础，从君王的法律到民众的法律……这一切都受到了人们的讨论和分析，人们头脑中的这种普遍的亢奋，其产物和余波使人们对某些问题有了新的认识。这说明达朗贝尔 ( )
A.反抗权威，强调个人自由 B.扎根世俗，重视实证研究
C.崇尚理性，强调独立思考 D.推崇人文，重视法治作用
16.(2025·广东潮州模拟)“启蒙运动不是革命运动，甚至不是政治性的运动，它是由一群学者、作家、艺术家和历史学家推动的。这些知识分子相信，一旦理性与教育变得普及，迷信和无知自然会消弭于无形，人民也就不会相信神迹或君权神授这类的胡说八道。”由此可知，这一运动 ( )
A.不符合新兴资产阶级的要求 B.意在教化大众实现民智启迪
C.反对宗教信仰主张民主政治 D.建立了人人平等的理性社会
二、非选择题：共2小题，共27分。
17.(2025·河南郑州模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一 在文艺复兴初期，许多意大利贵族就时兴搜集古典时期希腊和罗马的各种希腊文、拉丁文抄本和各种艺术品的残片，有的贵族还用从希腊和罗马的建筑废墟中捡到的雕塑物碎片来装饰自己的花园，更有一些有势力和财力的贵族办起这类收藏品的博物馆和图书馆。意大利的文学、雕塑、建筑、绘画等艺术形式在历时400年左右的复兴中，不是以革命的、摧枯拉朽式的疾风暴雨来荡涤中世纪高度宗教化的一神观念，而是以一种温和温情的方式将人性元素渗入人的纯神性统治的精神世界中，并占据一定的位置，形成西方人一种新的人文主义精神。
——摘编自刘云德《温柔的背叛——意大利文艺复兴再认识》
材料二 中世纪晚期，西欧基督教社会出现了基督教的崇高理想与罗马教会的卑污现实之间的巨大反差。“至第十五世纪而两者悬殊之甚，已非任何巧妙的解释所能掩饰。理想仍属基督教的，仍属一种统一、和平与安分的理想；而现实则为地方战争、为对于财富与地位的巧取豪夺、为权力的分裂”。为了克服这种尴尬状况，中世纪末期的西欧社会可能采取的变革方案只有两种：一种是顺应罗马教会人欲横流的社会现实，撕破虚幻的神性面纱，理直气壮地为人性的合理性进行辩护；另一种则是以虔诚的信仰来对抗堕落的教会，以圣洁的神性来驾驭败坏的人欲，重振早期基督徒的纯真信仰和淳朴道德。这两条方向相反但是目的相同的变革之路，分别表现为15—16世纪风靡西欧的文艺复兴运动和宗教改革运动。1520年，路德在与罗马教廷公开决裂之后，发表了《告德意志基督教贵族公开信》等“宗教改革三大论著”。在这些文章中，他把矛头对准了凌驾于世俗权力之上的教皇专制制度，号召德意志贵族们支持宗教改革，建立国家教会。
——摘编自赵林《论文艺复兴与宗教改革的文化意义》
(1)根据材料一，概括意大利文艺复兴的特征。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴和宗教改革的共同动因，并简析这两条“变革之路”的文化意义。(9分)
18.(2025·江西先知高考联盟高三第二次联考)阅读材料，完成下列要求。
材料 启蒙运动研究专家安东尼·帕格顿指出，西方文艺复兴运动意图恢复古希腊文化艺术观念，而宗教改革则希望恢复罗马帝国早期的使徒教会道德；然而，启蒙运动却不是要复兴这两种文化传统，“启蒙运动具有自身的历史定位……它是现代性的真正开端，……因为它最初就不愿拯救神圣的过去，反而以未来的名义攻击过去”。帕格顿的认识提示人们，启蒙主义思潮和启蒙运动变革是一场破旧立新的历史进程，其实质是摆脱旧制度的束缚而建立一个新的现代工业文明新体制。启蒙运动带来的思想观念、社会体制、文化艺术和生活习俗的变革却带着明显的现代文明特征，刻上了时代精神的印记，已成为西方现代文明的重大缘起。
——节选自江宁康《启蒙运动与西方现代文明的起源》
根据材料并结合所学知识，以“启蒙运动成为西方现代文明的重大缘起”为论题，予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。)(12分)
训练28 欧洲的思想解放运动
1.B [题目明确提到，由于教会难以对黑死病这一重大灾难给出令人信服的解释，人们开始根据自己的文化观念进行思考，并给出多种解释。这表明，面对无法解释的自然灾难，人们对教会的解释产生了怀疑，进而可能动摇天主教会的权威，故选B项。]
2.B [据材料“是他感官和感情的欢乐、痛苦，是他理性的脆弱尊严”及所学可知，这是文艺复兴时期的人文主义，肯定人的价值和尊严，主张人生的目的是追求现世生活中的幸福，倡导个性解放，故选B项；启蒙运动是指发生在17—18世纪的一场资产阶级的反封建、反教会的思想文化运动，其核心主张是“理性”，不符合题意，排除A项；文艺复兴是通过传承古希腊罗马文化，宣传新兴资产阶级的文化，排除C项；文艺复兴运动削弱了天主教会对人们精神的控制，宗教改革冲击天主教会的权威，排除D项。]
3.B [但丁批判了教会的虚伪贪婪，“采用了犀利且直率的市民语言”，体现了其人文主义思想和对世俗文化精神的追求，故选B项；拉开西方宗教改革序幕是马丁·路德，故排除A项；C、D两项是宗教改革的历史作用，故排除。]
4.B [由材料可知，作家们不看重来世，倡导追求现世生活的享受，结合所学可知，这是由于资本主义萌芽的发展，出现了文艺复兴运动，注重现世生活和精神享受，故选B项；现实主义的风格出现在19世纪末，与材料时间不符，排除A项；材料散发着对现世生活的追求，而非功利性，排除C项；17—18世纪的启蒙运动宣扬自由平等民主的理念，排除D项。]
5.B [据材料“带来了古代艺术和科学的复苏”“灵明世界对于精神毋宁说只是一个外在的现成世界而已”并结合所学知识可知，14至17世纪的文艺复兴运动打着复兴古希腊罗马文化的旗号，提出人文主义思想，推动了人们的思想解放，使得人性从神性束缚中解放出来，故选B项；A项指的是启蒙运动，其并未带来古代艺术和科学的复苏，排除；C项指的是科学革命，与材料主旨不符，排除；D项指的是宗教改革，与古代艺术和科学的复苏无关，排除。]
6.B [结合乔托和达·芬奇的绘画技巧及其成就，可知这些进步得益于近代思想解放和科学技术的进步，B项正确。虽然绘画题材发生变化，但宗教文化依然存在，A项错误，排除；C项说法正确，但题干并未体现，排除；D项中的“根本”不符合史实，排除。]
7.C [据材料可知，宗教改革期间，路德翻译的德文《圣经》有助于德意志各邦形成共同的文化语言，推动了共同的民族意识形成，从而推动民族国家的形成，故选C项。]
8.B [据材料可知，天主教会主张婚姻需由神父主持，显示了宗教在婚姻缔结中的重要角色，而路德派将婚姻视为世俗事务，这表明他们主张世俗政权应对此有更多管理权。因此，二者的主要分歧在于世俗生活的主导权，故选B项；虽然路德派提到了“违背父母意愿的未成年人结婚”，但这并非两派争论的核心焦点。天主教会并未直接涉及父母在婚姻中的角色或地位，排除A项；材料中并未明确涉及法律条文或法律适用的问题，排除C项；材料中更多的是关于婚姻合法性的讨论，并未直接涉及婚姻自由的概念，故排除D项。]
9.A [加尔文教提出的“先定论”和“信仰得救”等新教思想理论，以及其在政教合一、神权共和国家方面的改革实践，都体现了对个人信仰和宗教自由的重视，这种思想观念的变革有助于推动社会从传统的神权统治向更加世俗化、民主化的方向转型。因此，加尔文教确实成为了推进社会转型的动力，故选A项。]
10.D [据材料“被视为‘近代化学之父’的约翰·道尔顿是一位虔诚的新教徒”“被视为近代物理学创始人的牛顿也热衷于炼金术”可知，作为近代科学革命时代的代表人物，约翰·道尔顿信仰新教，牛顿热衷于炼金术，这体现了特定时代的影响，虽然近代科技产生并有所发展，但还没有完全冲破旧的宗教思想和迷信思想的束缚，反映了时代的特定精神内涵，故选D项。]
11.A [据材料“17、18世纪”可知，此时是启蒙运动时期，“自然神论者”相信“这个世界可以按照上帝创造的理性和自然法则运转”及所学可知，近代自然科学革命鼓励人们去探索自然和人类社会，鼓励人们依靠理性的力量去发现支配人类社会的法则，说明启蒙运动受自然科学的影响，故选A项。]
12.D [笛卡尔生活的17世纪正值西方科学技术和理论不断发展、启蒙运动兴起的时期，他主张用数学推理解释宇宙，强调全面怀疑和从事物本质去探寻真理，这些观点彰显了理性精神，即强调独立思考与自主精神，故选D项；文艺复兴否定神学世界观，把人、人性从宗教束缚中解放出来，与材料无关，排除A项；文艺复兴以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严，与材料无关，排除B项；尊重知识的力量是表象，彰显了理性精神是实质，排除C项。]
13.B [据材料“提出‘归纳法’的培根”“笛卡尔发表《方法论》的1637年”“牛顿发表《自然哲学的数学原理》的1687年”并结合所学可知，启蒙运动强调理性主义，而科学革命以实验和理性为基础，推动了人类对自然界的认知，而数学家达朗贝尔和其他学者将培根、笛卡尔和牛顿的科学成就与启蒙运动的起源相联系，反映了科学革命对启蒙思想的深远影响，科学方法的推广和实践为启蒙运动中的理性思维奠定了基础，故选B项。]
14.C [根据题干内容及所学，洛克认为“君主权力来源于人民，人民拥有立法权”，孟德斯鸠认为“立法权属于人民代表”，卢梭倡导“主权在民”，可知他们都肯定人民的权力，主张主权在民，这就否定了君主的专制权力，故选C项；卢梭主张直接民主，而不是“共和”，排除A项；题干表格内容中并没有述及人的价值和尊严，排除B项；根据题干表格内容可知，卢梭主张以革命的手段实现政治理想，但是洛克和孟德斯鸠并没有述及其手段和途径，排除D项。]
15.C [据材料“从世俗科学的原理到宗教启示的基础，从君王的法律到民众的法律……这一切都受到了人们的讨论和分析，人们头脑中的这种普遍的亢奋，其产物和余波使人们对某些问题有了新的认识”并结合基础知识可知，达朗贝尔认为，世俗和宗教的一切事物都要经由人的讨论和分析，这肯定了人们运用头脑进行理性判断、独立思考，故选C项。]
16.B [据材料“一旦理性与教育变得普及，迷信和无知自然会消弭于无形，人民也就不会相信神迹或君权神授这类的胡说八道”及所学可知，启蒙运动传播理性思想，目的在于教化大众，解放民众思想，故选B项。]
17.(1)借助传统的古希腊、罗马文化；未与宗教神学彻底决裂，以温和的方式宣扬人文主义精神。
(2)共同动因：克服中世纪晚期基督教理想与社会现实的矛盾；资本主义经济发展。
文化意义：冲击了天主教教会权威；促进了西欧民族意识的觉醒；推动了西方人文主义精神的发展与传播；造成基督教世界的大分裂；为近代西方社会的政治、经济大变革奠定了文化根基；创造了辉煌的文学艺术成就。(答出三点即可)
18.论题：启蒙运动成为西方现代文明的重大缘起。
阐述：启蒙运动时期的理性在宗教观上，反对上帝和宗教迷信，批判中世纪经院哲学。主张在宗教上实行宗教信仰自由，反对政教合一。打击了中世纪的天主教会，进一步使人们的思想从宗教神学的束缚中解放出来。理性在政治方面，主张天赋人权、人民主权、社会契约、分权制衡，政治矛头直指专制独裁政府。否定君权神授，主张建立君主立宪政体或民主共和政体，行政、司法三权分立，提倡法治，反对人治。为资产阶级革命推翻封建专制、建立资产阶级民主政体提供了思想武器。同时，也推动了亚非拉民族民主意识的觉醒，鼓舞了亚非拉反封建反殖民的斗争。启蒙运动进一步促进了近代自然科学的兴起和蓬勃发展。近代自然科学的兴起和发展，又推动了启蒙运动的深入。随着启蒙运动的进行，科学思想和地位被前所未有的强调，成为各个学科研究努力的方向，推动了人类对自然和社会的认识。
启蒙运动不仅猛烈冲击天主教会对社会生活的控制，推动社会风俗趋向理性、文明，也促进资本主义经济进一步发展。
总之，理性作为启蒙运动的核心，有助于人类走出愚昧、迷信，有助于人类主体性的激发，有助于社会的进步，它带着明显的现代文明特征，刻上了时代精神的印记，成为西方现代文明的重大缘起。
