第36讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
课程标准 重要考点
1.了解第二次世界大战 2.理解20世纪上半期国际秩序的变动 1.第二次世界大战爆发的背景、过程及影响 2.第二次世界大战对国际秩序变动的影响
知识点一 第二次世界大战的爆发
1.背景
(1)法西斯主义形成
过程 意大利 1922年， 建立了法西斯政权
德国 1920年，希特勒组建“ ”，是德国法西斯运动的开始
日本 1921年，冈村宁次、东条英机等军人订立密约，是日本军部法西斯运动的开始
特征 以极端 为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界
(2)亚欧战争策源地形成
亚洲 背景 ①经济大危机重创日本经济 ②日本法西斯分子妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最终征服世界
过程 ①1931年，日本军队发动 ，侵占中国东北 ②1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策
欧洲 背景 ①经济大危机使德国经济落入低谷 ②社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展 ③纳粹党煽动民族复仇主义，得到广泛支持
过程 ①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战 ②1935年，意大利入侵 ③1936年，意大利和德国结成
2.过程
(1)法西斯国家的侵略战争
亚洲局 部战争 序幕 1931年，日本制造九一八事变，发动侵华战争
爆发 1937年7月7日，日本制造 ，发动全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志
欧洲战 场扩大 全面爆发 1939年9月，德国以“ ”突袭波兰，英法被迫对德宣战
扩大 德国占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗
1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场
太平洋 战争 1941年12月，日本挑起 ，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段
(2)世界人民的反抗
①中国人民的反抗：中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。
②反法西斯同盟建立：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《 》，建立世界反法西斯同盟。
(3)法西斯的投降：1943年，意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解。1945年5月8日，德国投降。9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。
3.第二次世界大战的影响
欧洲 在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗
美国 成为世界第一大经济、政治和军事强国。战后初期，美国拥有强大的经济实力，掌握制海权和制空权，一度垄断核武器
苏联 军事和政治十分强大，特别是在战争中的巨大贡献为其赢得很高的威望
国际格局 二战的结束是国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的 的真正转折点
读思学用
1.必背——重要结论
①面对1929—1933年世界经济危机的影响，德国、日本、意大利走上了法西斯道路，在亚洲和欧洲形成了两个战争策源地；而英法等国推行绥靖政策，助长了法西斯国家的侵略野心。
②1939—1945年，代表正义的反法西斯力量与法西斯国家展开殊死搏斗。1941年下半年起，社会制度不同的反法西斯国家开始联合起来，共同抗敌，最终取得了第二次世界大战的胜利。
2.必知——易错易混
德国法西斯专政的特点是一党专政，主要表现为纳粹党通过议会选举获胜并实行一党专政，其取得政权的途径是合法的，而日本法西斯势力则是通过武装暴动取得政权的。
3.必考——核心概念
①法西斯主义：法西斯是“束棒”的音译，是一把被绑在多根围绕在一起的木棍上的斧头，在古罗马是权力和威信的标志。法西斯主义是拥有以下一种或多种特质的意识形态：强烈的民族主义、经济的社团主义，一个权力极大的军事领导者，将民族、国家、集体的地位置于个人或团体之上。
②绥靖政策：指西方大国对法西斯侵略行为姑息、纵容，以牺牲弱小国家和民族利益为代价，满足侵略者的欲望，避免自己卷入战争，同时企图祸水东引的政策。
4.必练——教材边角
①1929年10月24日，纽约华尔街股票市场价格狂跌，人们大量抛出股票，证券市场陷入恐慌。随后，一场空前严重的经济大危机席卷了美国乃至整个资本主义世界。(摘自教材P102“课前导言”)这次经济危机有何特点
试答
②近卫文麿宣称，日本为了自己的生存也应该像第一次世界大战时的德国那样，要求打破现状，并且“从我们自己的前途出发建立新的国际和平秩序”。(摘自教材P103“史料阅读”)这段材料的主旨是什么
试答
③1933年富兰克林·罗斯福任美国总统后，为摆脱经济危机而实行的一系列新政策，史称“罗斯福新政”。(摘自教材P103“历史纵横”)新政的特点是什么
试答
④绥靖政策是英、法帝国主义为了保存自己的既得利益，采取的一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策。(摘自教材P104“史料阅读”)绥靖政策的实质是什么
试答
知识点二 二战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
形成 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、 和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了以美、苏等战胜国为主导的
主要 内容 ①重新确定欧亚国家的版图 ②日本退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土 ③承认朝鲜最终独立 ④审判战犯，肃清 和军国主义 ⑤对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利 ⑥美、苏、英划分势力范围 ⑦成立
评价 ①积极性：以建立和维护 为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作 ②消极性：是大国相互妥协的产物，带有明显的 色彩，严重损害了一些国家的利益
2.成立联合国
(1)时间： 年10月24日。
(2)性质：作为由 组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。
(3)宗旨：维护国际 ，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
(4)决议原则
①背景：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于 。
②原则：实行形成实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“ ”原则。
③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
读思学用
1.必背——重要结论
①第二次世界大战后建立的以雅尔塔体系为代表的国际秩序，仍然具有强权政治的烙印，但对战后的和平与发展起到了一定的作用。
②二战后的国际秩序体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征。
2.必考——核心概念
“大国一致”原则：即五个常任理事国须一致通过，每个常任理事国都有否决权。“大国一致”原则是战时盟国为维护战后和平而精心设计的一个重要机制，是联合国安全体制的基石。
3.必练——教材边角
①第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔、波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。(摘自教材P106“教材知识”)雅尔塔体系的实质是什么
试答
②中国作为联合国的发起国之一，同美、苏、英、法等国一道参加了1945年4月至6月召开的制定《联合国宪章》的旧金山会议。(摘自教材P107“历史纵横”)中国参加这次会议的意义是什么
试答
主题一 正义与邪恶——第二次世界大战[3年6考]
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
二战的背景 2023·全国乙卷：以美国出现法西斯组织为视角，考查对社会秩序的冲击 (1)热考主题：二战的背景、影响 (2)角度预测： ①创设情境，考查第二次世界大战前主要国家的内外政策 ②设置角度，考查第二次世界大战的影响
2022·广东卷：考查绥靖政策
二战的进程 2022·浙江卷：考查敦刻尔克撤退
二战的影响 2024·山东卷：以英国四类商品进口额的变化，考查二战对英国的影响
2023·重庆卷：考查二战对殖民统治的影响
视角1 学者观点——第二次世界大战爆发的背景
史料 1929年10月，美国华尔街纽约证券交易所的股市崩盘。到1933年，资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，失业工人超过三千万。德国、日本等法西斯政权先后建立，它们对内实行恐怖统治，对外加紧侵略扩张，而此时的欧洲国家，英法面对法西斯的嚣张气焰，实行绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流，它们将在一个交叉点，即“慕尼黑”结合起来，并成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一。
——摘编自史仲文等主编《世界全史》
思考 根据史料并结合所学知识，简析第二次世界大战爆发的原因。
试答
视角2 史料证史——世界反法西斯同盟的建立
史料 1939年11月3日，美国修改《中立法》，允许英国以“现款自运”原则购买美国军火。其后，由于英国财政困难，美国于1941年3月11日通过《租借法案》，使英国得到70亿美元贷款购买军火。美英两国领导人在苏德战争爆发后，立即发表声明，表示援助苏联抗德。7月12日，英国同苏联签订了《关于在对德战争中联合行动的决定》。1942年1月1日，正当第二次世界大战扩大的严峻时刻，美国、苏联、中国、英国等26个国家发表了《联合国家宣言》。这份宣言的发表，标志着世界反法西斯同盟的形成。从签字国来看，美国、英国、苏联和中国是单独排在一起，其余22个国家是按照英文大写字母的顺序签字。
——摘编自陈海宏、宋敏忠等《世界反法西斯同盟的纲领
——<联合国家宣言>》
思考 根据史料并结合所学知识，概括世界反法西斯同盟建立的过程，并分析世界反法西斯同盟建立的影响。
试答
1.历史解释——多角度分析第二次世界大战爆发的原因
根本原因 资本主义经济政治发展不平衡，尤其是德、日随着经济的发展，急于打破原来体系的束缚
经济危机 20世纪30年代的经济大危机起到催化剂的作用，最终促成欧、亚两个战争策源地的形成，把世界人民拖入战争的深渊
主要原因 法西斯国家蓄意发动侵略战争是局部战争扩大为全球战争的主要原因
诱导因素 西方国家的绥靖政策起了推波助澜的作用，助长了法西斯国家侵略扩张的嚣张气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发
苏联的 政策 苏联在1939年与德国签订《苏德互不侵犯条约》，客观上导致祸水西流，也加速了第二次世界大战的爆发
2.历史解释——世界反法西斯同盟的影响和启示
影响 团结了可能团结的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略势力，对于最终战胜法西斯国家起了决定性作用
启示 不同社会制度和意识形态的国家，充满着矛盾和冲突，但联合的趋势始终占主导地位，说明不同社会制度和意识形态的国家在一定条件下可以合作
主题二 妥协与调整——二战后国际秩序的形成[3年4考]
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
二战后国际秩序的形成 2024·重庆卷：以日本影视作品为视角，考查二战后日本的政策 (1)热考主题：联合国的宗旨和原则 (2)角度预测： ①以二战前后国际关系为载体，考查二战对国际秩序的影响 ②创设情境，考查二战后各国的外交政策的变化
2023·北京卷：考查联合国的宗旨
2024·广东卷：考查二战后的远东格局
视角1 史料证史——雅尔塔体系形成
史料 由于在反法西斯统一战线内，存在着政治制度的差别、参战目的不同，所以随着军事上的胜利，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧也愈来愈大。这就不可避免地使反法西斯同盟内美、苏这两个政治制度截然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化，安排好有利于自己的战后世界新秩序。
——摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》等
思考 根据史料并结合所学知识，分析雅尔塔体系形成的原因。
试答
视角2 问题探史——雅尔塔体系的影响
史料 苏联和美国的参战决定了第二次世界大战的胜负。在这场大战中，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。通常所称的“具有重大历史意义的欧洲”现已死去，而且无复活的希望。
——哈乔·霍尔本(1951年)
思考 根据史料并结合所学知识，简要说明二战中后期召开的一系列会议对战后国际格局产生的影响。
试答
1.历史解释——雅尔塔体系的特点
(1)民主性：雅尔塔体系作为世界反法西斯正义战争的产物，它对维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济，都有一定的积极作用；它承认不同社会制度的国家可以和平共处，对巩固和维护社会主义阵营在客观上起到了促进作用。
(2)大国争霸性：雅尔塔体系的构成，主要靠美苏两个大国的推动，建立在两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩。
2.历史解释——雅尔塔体系的影响
(1)雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局所取代，国际关系进入新阶段。
(2)雅尔塔体系的形成实现了世界由战争到和平的转变，不同社会制度的国家共同合作，反映了世界人民对和平与安全的渴望。
(3)该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件。
【练·教材改编题】
1.[据中外历史纲要下P103“史料阅读”改编]希特勒认为，只有“当一国(种族上最优秀的那一国)取得了完全而无可争辩的霸权时”，世界和平才会到来。近卫文麿宣称，日本为了自己的生存也应该像一战时的德国那样，要求打破现状，并且“从我们自己的前途出发建立新的国际和平秩序”。以上材料显示了( )
A.法西斯主义的扩张本性 B.德日法西斯加强了合作
C.维护世界和平迫在眉睫 D.重建国际秩序势在必行
2.[据中外历史纲要下P108“问题探究”改编]英国史学家约翰·惠勒－贝内特在《慕尼黑：悲剧的序幕》一书中写道，“德国的征服国策，英国的绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流”，它们将在一个交叉点，即“慕尼黑”结合起来，并成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一。上述观点( )
A.深刻揭示了二战爆发的根源 B.明确了英、德两国的战争罪责
C.反映了世界人民爱好和平的愿望 D.有利于人们对战争问题的反思
3.[据中外历史纲要下P104“史料阅读”改编]“衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策。”材料中“政策”的实施( )
A.促进了欧洲国家合作 B.反映了欧洲经济的急剧下滑
C.延缓了世界大战爆发 D.助长了法西斯国家侵略野心
4.[据中外历史纲要下P105“历史纵横”改编]1942—1943年，斯大林格勒战役历时200天，德国及其仆从国共损失约150万人，占其当时在苏德战场作战总人数的1/4，不仅终结了德国南方集团军群自1941年以来保持的攻势局面，而且直接造成了苏联与德国总体力量对比的根本变化。这表明该战役( )
A.推动二战发展到全球阶段 B.迫使西方国家放弃绥靖政策
C.促成反法西斯同盟的建立 D.成为第二次世界大战转折点
5.[据中外历史纲要下P106“学思之窗”改编]《联合国宪章》规定：安全理事会以联合国十五会员国组织之；安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。这些规定( )
A.有效防范了霸权主义的产生 B.与国联盟约的宗旨基本一致
C.反映了战后多极化趋势出现 D.使集体安全体制进一步完善
【练·高考真题】
1.(2024·广西高考，16)如图是一幅20世纪30年代的德国宣传画，标题是“一个威胁着德国的小国家”。由此可见( )
A.《凡尔赛条约》遭到破坏 B.德国优先发展空军力量
C.欧洲大国展开军备竞赛 D.德国意图推进侵略计划
2.(2023·北京高考，15)1960年，联合国大会通过第1522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国( )
A.托管制度 B.“大国一致”的原则
C.安理会投票程序 D.促进全球经济社会发展的宗旨
3.(2024·重庆高考，15)二战后日本部分影视作品通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构建成为“战争受害共同体”，参与塑造了日本社会新的“二战史观”。这种做法的目的是( )
A.抵制国内右翼势力 B.灌输军国主义思想
C.揭示历史复杂面相 D.开脱日本战争罪责
第36讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
【整合教材 夯实必备知识】
知识点一 1.(1)墨索里尼 纳粹党 民族主义 (2)九一八事变 埃塞俄比亚 轴心国 2.(1)七七事变 闪击战 太平洋战争 (2)②联合国家宣言 3.两极格局
必练——教材边角
①波及范围广、破坏性大、时间长。
②暴露了日本法西斯侵略扩张的野心。
③通过立法形式，加强政府对经济生活的干预和调节。
④实质是牺牲别国的利益安抚侵略者，以换取和平和安全的政策。
知识点二 1.雅尔塔 战后国际秩序 法西斯主义 联合国 世界和平 强权政治 2.(1)1945 (2)主权国家 (3)和平与安全 (4)①安理会 ②大国一致
必练——教材边角
①美苏凭借实力划分其战后的利益和势力范围。
②中国的大国地位在事实上得到承认并确立。
【命题探究 提升关键能力】
[主题一]
视角1 经济危机的影响；法西斯政权的建立；英法等国绥靖政策助长了法西斯国家的侵略野心；凡尔赛体系埋下的隐患；资本主义各国经济、政治力量发展不平衡。
视角2 过程：美国调整对外政策；美英逐渐结盟；美英加强和苏联关系；签署《联合国家宣言》。
影响：标志着世界反法西斯同盟的基本形成；促进了反法西斯战争的胜利；为联合国的成立奠定了基础；确立了美国在国际事务中的主导地位。
[主题二]
视角1 第二次世界大战破坏了原有的世界体系，改变了世界主要国家之间的力量对比关系；随着二战的结束，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧加大；美苏两国的推动。
视角2 形成了雅尔塔体系，为两极格局的形成奠定了基础；雅尔塔体系的确立使以维持欧洲大国均势为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代。
【随堂演练 热考命题对接】
[练·教材改编题]
1.A [据材料“‘当一国(种族上最优秀的那一国)取得了完全而无可争辩的霸权时’……日本为了自己的生存也应该像一战时的德国那样，要求打破现状”并结合所学可知，这展现了德日的扩张野心，故选A项。]
2.D [按照英国史学家约翰·惠勒-贝内特的观点，导致第二次世界大战爆发的因素有以下两个：德国的征服国策和英国的绥靖国策，说明这两个国策都对二战的爆发负有主要责任，从而有利于人们对战争问题进行反思，故选D项。]
3.D [据材料“为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策”可知，该政策是“绥靖政策”，助长了法西斯的侵略气焰，故选D项。]
4.D [根据材料“不仅终结了德国南方集团军群自1941年以来保持的攻势局面，而且直接造成了苏联与德国总体力量对比的根本变化”可以看出该战役成为第二次世界大战转折点，D项正确；美国对日宣战使二战发展到全球阶段，A项不符合史实，排除；B项与史实不符，排除；这时反法西斯同盟已经建立，排除C项。故选D项。]
5.D [据材料和所学可知，联合国将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性，使得集体安全体制进一步完善，故选D项；“有效”表述过于绝对，排除A项；材料没有联合国与国联的比较信息，无法得出比较结论，排除B项；多极化趋势的出现根源于多种力量的崛起，与材料内容无关，逻辑推理错误，排除C项。]
[练·高考真题]
1.D [据所学可知，20世纪30年代，德国正处于纳粹党的统治下，希特勒积极推行扩军备战和侵略扩张的政策，可以推断出德国有侵略扩张的意图，故选D项；虽然德国确实在后来撕毁了《凡尔赛条约》，但材料并未直接体现这一点，排除 A项；材料中并未提及空军或任何特定军种的发展，排除B项；材料并未涉及欧洲大国的军备竞赛，排除C项。]
2.D
3.D [二战后，日本在国际上面临着战争罪责的指责和审判。通过构建“战争受害共同体”，这些影视作品试图将日本民众描绘成战争的受害者，从而在一定程度上转移视线，开脱日本在战争中的罪责。这种做法符合日本部分政治和社会势力在战后重塑国家形象、减轻战争负担的需要，故选D项。](共77张PPT)
第
36
讲
第二次世界大战与战后国际秩序的形成
课程标准 重要考点
1.了解第二次世界大战 2.理解20世纪上半期国际秩序的变动 1.第二次世界大战爆发的背景、过程及影响
2.第二次世界大战对国际秩序变动的影响
整合教材 夯实必备知识
命题探究 提升关键能力
随堂演练 热考命题对接
课时精练
目
录
整合教材 夯实必备知识
学什么
1
知识点一 第二次世界大战的爆发
1.背景
(1)法西斯主义形成
过程 意大利 1922年，__________建立了法西斯政权
德国 1920年，希特勒组建“________”，是德国法西斯运动的开始
日本 1921年，冈村宁次、东条英机等军人订立密约，是日本军部法西斯运动的开始
特征 以极端__________为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界 墨索里尼
纳粹党
民族主义
(2)亚欧战争策源地形成
亚洲 背景 ①经济大危机重创日本经济
②日本法西斯分子妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最终征服世界
过程 ①1931年，日本军队发动____________，侵占中国东北
②1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策
九一八事变
欧洲 背景 ①经济大危机使德国经济落入低谷
②社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展
③纳粹党煽动民族复仇主义，得到广泛支持
过程 ①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战
②1935年，意大利入侵____________
③1936年，意大利和德国结成________
埃塞俄比亚
轴心国
2.过程
(1)法西斯国家的侵略战争
亚洲局 部战争 序幕 1931年，日本制造九一八事变，发动侵华战争
爆发 1937年7月7日，日本制造__________，发动全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志
欧洲战 场扩大 全面爆发 1939年9月，德国以“________”突袭波兰，英法被迫对德宣战
扩大 德国占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗
1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场
太平洋 战争 1941年12月，日本挑起____________，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段 七七事变
闪击战
太平洋战争
(2)世界人民的反抗
①中国人民的反抗：中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。
②反法西斯同盟建立：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《______________》，建立世界反法西斯同盟。
(3)法西斯的投降：1943年，意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解。1945年5月8日，德国投降。9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。
联合国家宣言
3.第二次世界大战的影响
欧洲 在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗
美国 成为世界第一大经济、政治和军事强国。战后初期，美国拥有强大的经济实力，掌握制海权和制空权，一度垄断核武器
苏联 军事和政治十分强大，特别是在战争中的巨大贡献为其赢得很高的威望
国际格局 二战的结束是国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的__________的真正转折点
两极格局
必背——重要结论
①面对1929—1933年世界经济危机的影响，德国、日本、意大利走上了法西斯道路，在亚洲和欧洲形成了两个战争策源地；而英法等国推行绥靖政策，助长了法西斯国家的侵略野心。
②1939—1945年，代表正义的反法西斯力量与法西斯国家展开殊死搏斗。1941年下半年起，社会制度不同的反法西斯国家开始联合起来，共同抗敌，最终取得了第二次世界大战的胜利。
读思学用
必知——易错易混
德国法西斯专政的特点是一党专政，主要表现为纳粹党通过议会选举获胜并实行一党专政，其取得政权的途径是合法的，而日本法西斯势力则是通过武装暴动取得政权的。
必考——核心概念
①法西斯主义：法西斯是“束棒”的音译，是一把被绑在多根围绕在一起的木棍上的斧头，在古罗马是权力和威信的标志。法西斯主义是拥有以下一种或多种特质的意识形态：强烈的民族主义、经济的社团主义，一个权力极大的军事领导者，将民族、国家、集体的地位置于个人或团体之上。
②绥靖政策：指西方大国对法西斯侵略行为姑息、纵容，以牺牲弱小国家和民族利益为代价，满足侵略者的欲望，避免自己卷入战争，同时企图祸水东引的政策。
必练——教材边角
①1929年10月24日，纽约华尔街股票市场价格狂跌，人们大量抛出股票，证券市场陷入恐慌。随后，一场空前严重的经济大危机席卷了美国乃至整个资本主义世界。(摘自教材P102“课前导言”)这次经济危机有何特点？
提示 波及范围广、破坏性大、时间长。
②近卫文麿宣称，日本为了自己的生存也应该像第一次世界大战时的德国那样，要求打破现状，并且“从我们自己的前途出发建立新的国际和平秩序”。(摘自教材P103“史料阅读”)这段材料的主旨是什么？
提示 暴露了日本法西斯侵略扩张的野心。
③1933年富兰克林·罗斯福任美国总统后，为摆脱经济危机而实行的一系列新政策，史称“罗斯福新政”。(摘自教材P103“历史纵横”)新政的特点是什么？
提示 通过立法形式，加强政府对经济生活的干预和调节。
④绥靖政策是英、法帝国主义为了保存自己的既得利益，采取的一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策。(摘自教材P104“史料阅读”)绥靖政策的实质是什么？
提示 实质是牺牲别国的利益安抚侵略者，以换取和平和安全的政策。
知识点二 二战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
形成 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、________和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了以美、苏等战胜国为主导的______________
雅尔塔
战后国际秩序
主要 内容 ①重新确定欧亚国家的版图
②日本退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土
③承认朝鲜最终独立
④审判战犯，肃清____________和军国主义
⑤对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利
⑥美、苏、英划分势力范围
⑦成立________
法西斯主义
联合国
评价 ①积极性：以建立和维护__________为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作
②消极性：是大国相互妥协的产物，带有明显的__________色彩，严重损害了一些国家的利益
世界和平
强权政治
2.成立联合国
(1)时间：_______年10月24日。
(2)性质：作为由__________组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。
(3)宗旨：维护国际____________，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
(4)决议原则
①背景：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于________。
②原则：实行形成实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“__________”原则。
③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
1945
主权国家
和平与安全
安理会
大国一致
必背——重要结论
①第二次世界大战后建立的以雅尔塔体系为代表的国际秩序，仍然具有强权政治的烙印，但对战后的和平与发展起到了一定的作用。
②二战后的国际秩序体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征。
读思学用
必考——核心概念
“大国一致”原则：即五个常任理事国须一致通过，每个常任理事国都有否决权。“大国一致”原则是战时盟国为维护战后和平而精心设计的一个重要机制，是联合国安全体制的基石。
必练——教材边角
①第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔、波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。(摘自教材P106“教材知识”)雅尔塔体系的实质是什么？
提示 美苏凭借实力划分其战后的利益和势力范围。
②中国作为联合国的发起国之一，同美、苏、英、法等国一道参加了1945年4月至6月召开的制定《联合国宪章》的旧金山会议。(摘自教材P107“历史纵横”)中国参加这次会议的意义是什么？
提示 中国的大国地位在事实上得到承认并确立。
命题探究 提升关键能力
考什么
2
主题一 正义与邪恶——第二次世界大战[3年6考]
主题二 妥协与调整——二战后国际秩序的形成[3年4考]
主题一 正义与邪恶——第二次世界大战[3年6考]
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
二战的背景 2023·全国乙卷：以美国出现法西斯组织为视角，考查对社会秩序的冲击 (1)热考主题：二战的背景、影响
(2)角度预测：
①创设情境，考查第二次世界大战前主要国家的内外政策
②设置角度，考查第二次世界大战的影响
2022·广东卷：考查绥靖政策 二战的进程 2022·浙江卷：考查敦刻尔克撤退 二战的影响 2024·山东卷：以英国四类商品进口额的变化，考查二战对英国的影响 2023·重庆卷：考查二战对殖民统治的影响 视角
学者观点——第二次世界大战爆发的背景
史料 1929年10月，美国华尔街纽约证券交易所的股市崩盘。到1933年，资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，失业工人超过三千万。德国、日本等法西斯政权先后建立，它们对内实行恐怖统治，对外加紧侵略扩张，而此时的欧洲国家，英法面对法西斯的嚣张气焰，实行绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流，它们将在一个交叉点，即“慕尼黑”结合起来，并成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一。
——摘编自史仲文等主编《世界全史》
思考 根据史料并结合所学知识，简析第二次世界大战爆发的原因。
提示 经济危机的影响；法西斯政权的建立；英法等国绥靖政策助长了法西斯国家的侵略野心；凡尔赛体系埋下的隐患；资本主义各国经济、政治力量发展不平衡。
视角
史料证史——世界反法西斯同盟的建立
史料 1939年11月3日，美国修改《中立法》，允许英国以“现款自运”原则购买美国军火。其后，由于英国财政困难，美国于1941年3月11日通过《租借法案》，使英国得到70亿美元贷款购买军火。美英两国领导人在苏德战争爆发后，立即发表声明，表示援助苏联抗德。7月12日，英国同苏联签订了《关于在对德战争中联合行动的决定》。1942年1月1日，正当第二次世界大战扩大的严峻时刻，美国、苏联、中国、英国等26个国家发表了《联合国家宣言》。这份宣言的发表，标志着世界反法西斯同盟的形成。从签字国来看，美国、英国、苏联和中国是单独排在一起，其余22个国家是按照英文大写字母的顺序签字。
——摘编自陈海宏、宋敏忠等《世界反法西斯同盟的纲领
——〈联合国家宣言〉》
思考 根据史料并结合所学知识，概括世界反法西斯同盟建立的过程，并分析世界反法西斯同盟建立的影响。
提示 过程：美国调整对外政策；美英逐渐结盟；美英加强和苏联关系；签署《联合国家宣言》。
影响：标志着世界反法西斯同盟的基本形成；促进了反法西斯战争的胜利；为联合国的成立奠定了基础；确立了美国在国际事务中的主导地位。
1.历史解释——多角度分析第二次世界大战爆发的原因
根本原因 资本主义经济政治发展不平衡，尤其是德、日随着经济的发展，急于打破原来体系的束缚
经济危机 20世纪30年代的经济大危机起到催化剂的作用，最终促成欧、亚两个战争策源地的形成，把世界人民拖入战争的深渊
主要原因 法西斯国家蓄意发动侵略战争是局部战争扩大为全球战争的主要原因
诱导因素 西方国家的绥靖政策起了推波助澜的作用，助长了法西斯国家侵略扩张的嚣张气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发
苏联的政策 苏联在1939年与德国签订《苏德互不侵犯条约》，客观上导致祸水西流，也加速了第二次世界大战的爆发
2.历史解释——世界反法西斯同盟的影响和启示
影响 团结了可能团结的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略势力，对于最终战胜法西斯国家起了决定性作用
启示 不同社会制度和意识形态的国家，充满着矛盾和冲突，但联合的趋势始终占主导地位，说明不同社会制度和意识形态的国家在一定条件下可以合作
主题二 妥协与调整——二战后国际秩序的形成[3年4考]
考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测
二战后国际秩序的形成 2024·重庆卷：以日本影视作品为视角，考查二战后日本的政策 (1)热考主题：联合国的宗旨和原则
(2)角度预测：
①以二战前后国际关系为载体，考查二战对国际秩序的影响
②创设情境，考查二战后各国的外交政策的变化
2023·北京卷：考查联合国的宗旨 2024·广东卷：考查二战后的远东格局 视角
史料证史——雅尔塔体系形成
史料 由于在反法西斯统一战线内，存在着政治制度的差别、参战目的不同，所以随着军事上的胜利，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧也愈来愈大。这就不可避免地使反法西斯同盟内美、苏这两个政治制度截然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化，安排好有利于自己的战后世界新秩序。
——摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》等
思考 根据史料并结合所学知识，分析雅尔塔体系形成的原因。
提示 第二次世界大战破坏了原有的世界体系，改变了世界主要国家之间的力量对比关系；随着二战的结束，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧加大；美苏两国的推动。
视角
问题探史——雅尔塔体系的影响
史料 苏联和美国的参战决定了第二次世界大战的胜负。在这场大战中，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。通常所称的“具有重大历史意义的欧洲”现已死去，而且无复活的希望。
——哈乔·霍尔本(1951年)
思考 根据史料并结合所学知识，简要说明二战中后期召开的一系列会议对战后国际格局产生的影响。
提示 形成了雅尔塔体系，为两极格局的形成奠定了基础；雅尔塔体系的确立使以维持欧洲大国均势为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代。
1.历史解释——雅尔塔体系的特点
(1)民主性：雅尔塔体系作为世界反法西斯正义战争的产物，它对维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济，都有一定的积极作用；它承认不同社会制度的国家可以和平共处，对巩固和维护社会主义阵营在客观上起到了促进作用。
(2)大国争霸性：雅尔塔体系的构成，主要靠美苏两个大国的推动，建立在两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩。
2.历史解释——雅尔塔体系的影响
(1)雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局所取代，国际关系进入新阶段。
(2)雅尔塔体系的形成实现了世界由战争到和平的转变，不同社会制度的国家共同合作，反映了世界人民对和平与安全的渴望。
(3)该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件。
随堂演练 热考命题对接
练什么
3
1.[据中外历史纲要下P103“史料阅读”改编]希特勒认为，只有“当一国(种族上最优秀的那一国)取得了完全而无可争辩的霸权时”，世界和平才会到来。近卫文麿宣称，日本为了自己的生存也应该像一战时的德国那样，要求打破现状，并且“从我们自己的前途出发建立新的国际和平秩序”。以上材料显示了( )
A.法西斯主义的扩张本性 B.德日法西斯加强了合作
C.维护世界和平迫在眉睫 D.重建国际秩序势在必行
【练 教材改编题】
解析 据材料“‘当一国(种族上最优秀的那一国)取得了完全而无可争辩的霸权时’……日本为了自己的生存也应该像一战时的德国那样，要求打破现状”并结合所学可知，这展现了德日的扩张野心，故选A项；材料主旨是德日法西斯的扩张思想，没有涉及二者的合作，排除B项；材料主旨是德日法西斯的扩张言论，没有涉及维护和平，排除C项；据材料“从我们自己的前途出发建立新的国际和平秩序”可知，这是德日意图重建利于自己的国际秩序，而非重建国际秩序的必然性，排除D项。
答案 A
2.[据中外历史纲要下P108“问题探究”改编]英国史学家约翰·惠勒贝内特在《慕尼黑：悲剧的序幕》一书中写道，“德国的征服国策，英国的绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流”，它们将在一个交叉点，即“慕尼黑”结合起来，并成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一。上述观点( )
A.深刻揭示了二战爆发的根源 B.明确了英、德两国的战争罪责
C.反映了世界人民爱好和平的愿望 D.有利于人们对战争问题的反思
解析 按照英国史学家约翰·惠勒贝内特的观点，导致第二次世界大战爆发的因素有以下两个：德国的征服国策和英国的绥靖国策，说明这两个国策都对二战的爆发负有主要责任，从而有利于人们对战争问题进行反思，故选D项。
答案 D
3.[据中外历史纲要下P104“史料阅读”改编]“衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策。”材料中“政策”的实施( )
A.促进了欧洲国家合作 B.反映了欧洲经济的急剧下滑
C.延缓了世界大战爆发 D.助长了法西斯国家侵略野心
解析 据材料“为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策”可知，该政策是“绥靖政策”，助长了法西斯的侵略气焰，故选D项；此时英国、法国同德国、意大利等处于敌对状态，排除A项；材料中政策为政治策略，B项是欧洲经济状况，与材料主旨无关，排除；1938年英法与德意签订《慕尼黑协定》，1939年德国以“闪击战”突袭波兰，二战全面爆发，绥靖政策加速了二战爆发，排除C项。
答案 D
4.[据中外历史纲要下P105“历史纵横”改编]1942—1943年，斯大林格勒战役历时200天，德国及其仆从国共损失约150万人，占其当时在苏德战场作战总人数的1/4，不仅终结了德国南方集团军群自1941年以来保持的攻势局面，而且直接造成了苏联与德国总体力量对比的根本变化。这表明该战役( )
A.推动二战发展到全球阶段 B.迫使西方国家放弃绥靖政策
C.促成反法西斯同盟的建立 D.成为第二次世界大战转折点
解析 根据材料“不仅终结了德国南方集团军群自1941年以来保持的攻势局面，而且直接造成了苏联与德国总体力量对比的根本变化”可以看出该战役成为第二次世界大战转折点，D项正确；美国对日宣战使二战发展到全球阶段，A项不符合史实，排除；B项与史实不符，排除；这时反法西斯同盟已经建立，排除C项。故选D项。
答案 D
5.[据中外历史纲要下P106“学思之窗”改编]《联合国宪章》规定：安全理事会以联合国十五会员国组织之；安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。这些规定( )
A.有效防范了霸权主义的产生 B.与国联盟约的宗旨基本一致
C.反映了战后多极化趋势出现 D.使集体安全体制进一步完善
解析 据材料和所学可知，联合国将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性，使得集体安全体制进一步完善，故选D项；“有效”表述过于绝对，排除A项；材料没有联合国与国联的比较信息，无法得出比较结论，排除B项；多极化趋势的出现根源于多种力量的崛起，与材料内容无关，逻辑推理错误，排除C项。
答案 D
1.(2024·广西高考，16)如图是一幅20世纪30年代的德国宣传画，标题是“一个威胁着德国的小国家”。由此可见( )
【练 高考真题】
A.《凡尔赛条约》遭到破坏
B.德国优先发展空军力量
C.欧洲大国展开军备竞赛
D.德国意图推进侵略计划
解析 据所学可知，20世纪30年代，德国正处于纳粹党的统治下，希特勒积极推行扩军备战和侵略扩张的政策，可以推断出德国有侵略扩张的意图，故选D项；虽然德国确实在后来撕毁了《凡尔赛条约》，但材料并未直接体现这一点，排除 A项；材料中并未提及空军或任何特定军种的发展，排除B项；材料并未涉及欧洲大国的军备竞赛，排除C项。
答案 D
2.(2023·北京高考，15)1960年，联合国大会通过第1522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国( )
A.托管制度 B.“大国一致”的原则
C.安理会投票程序 D.促进全球经济社会发展的宗旨
答案 D
3.(2024·重庆高考，15)二战后日本部分影视作品通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构建成为“战争受害共同体”，参与塑造了日本社会新的“二战史观”。这种做法的目的是( )
A.抵制国内右翼势力 B.灌输军国主义思想
C.揭示历史复杂面相 D.开脱日本战争罪责
解析 二战后，日本在国际上面临着战争罪责的指责和审判。通过构建“战争受害共同体”，这些影视作品试图将日本民众描绘成战争的受害者，从而在一定程度上转移视线，开脱日本在战争中的罪责。这种做法符合日本部分政治和社会势力在战后重塑国家形象、减轻战争负担的需要，故选D项。
答案 D
课时精练
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。
1.(2025·吉林长春调研)20世纪30年代，在亚洲，九一八事变后美国仅仅表示了“惊讶”“遗憾”“忧虑”；在欧洲，面对希特勒要求吞并捷克斯洛伐克苏台德区的要求，英法操纵出现“慕尼黑阴谋”；被英法出卖后，苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》。这些事实证明( )
A.绥靖政策是二战爆发的重要原因 B.主要国家避战政策加速战争爆发
C.经济上的困境促使德日加紧扩张 D.法西斯主义就是世界大战的罪魁
解析 题干显示英、法、美等西方大国面对法西斯国家对弱小国家的侵略，为了避战自保而采取了漠视或者纵容的政策，苏联则因为英法出卖采取与德国签约而自保的策略，因而题干信息证明主要大国的避战自保政策会刺激法西斯的嚣张气焰，加速战争的爆发，故选B项。
答案 B
2.(2025·河北邯郸模拟)1935年3月，罗斯福的顾问诺曼·戴维斯表示，美国不应就德国重整军备一事提出抗议，因为协约国和德国都应对废除《凡尔赛条约》的局面负责，德国宣布重整军备有一定的正当理由，而法国认为能够永远使德国处于不平等地位的想法非常愚蠢。这表明当时美国对于德国扩张( )
A.保持严格中立态度 B.采用姑息纵容政策
C.秉持客观公正立场 D.奉行大陆均势原则
解析 据材料信息并结合所学可知，美国采用了一种相对宽容或理解的态度。这种态度可能是基于对《凡尔赛条约》的复杂看法，以及对欧洲政治格局的重新评估。在当时，美国国内普遍存在孤立主义倾向，不愿意卷入欧洲的纷争，因此对德国的重整军备采取了不干涉的政策。然而，这种态度并不意味着美国对德国的扩张毫无限制。随着国际形势的发展，美国在后来的年份里逐渐调整了其对德国的政策，故选B项。
答案 B
3.(2024·天津和平区模拟)1933—1935年，苏联同美国、西班牙、比利时等国建立外交关系，这是继1924年以后同资本主义国家建交的新高潮。1935年5月，苏联还与法国、捷克斯洛伐克签订互助条约，规定“遇有危险时应彼此磋商……相互援助”。苏联采取这些举措旨在( )
A.促使英法改变绥靖政策 B.防范法西斯维护国家安全
C.加快国内的工业化建设 D.与资本主义国家和平共处
解析 根据材料可知，1933年到1935年苏联同多个资本主义国家建交，并表明有危险相互援助，结合所学知识可知，1933年日本法西斯已经开始侵略中国，欧洲法西斯势力的战争策源地也已形成，世界局势趋向不稳定，由此苏联才会和以上资本主义国家联合，故选B项。
答案 B
4.(2025·广东梅州调研)右图漫画创作于20世纪30年代，其内容反映出当时英法两国( )
《打扰！请问诸位是否听见一声尖叫？》
(两名救护员分别代表英国和法国)
A.试图维护捷克的国家利益
B.奉行对德妥协的绥靖政策
C.带有浓厚的人道主义情怀
D.协同作战共同抗击法西斯
解析 据题中信息“20世纪30年代”“捷克斯洛伐克”“《打扰！请问诸位是否听见一声尖叫？》(两名救护员分别代表英国和法国)”并结合所学知识可知，1938年9月，英、法、德、意四国首脑在慕尼黑举行会议，签订《慕尼黑协定》，在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下把苏台德区割让给德国，史称“慕尼黑阴谋”，这标志着英法的绥靖政策达到了顶峰，故选B项。
答案 B
5.(2025·湖北宜昌模拟)1939年初，法国主张联合苏联遏制德国，英国首相张伯伦说：“我还怀疑它(苏联)的动机，我认为这些动机与我们的自由概念没有多少共同之处，并且它只关心把别人弄得不和。”由此可见，英国拒绝联合苏联( )
A.是为了反抗法西斯的侵略 B.出于冷战对抗的现实
C.体现了与法国争霸的企图 D.出于意识形态的冲突
解析 据材料“我认为这些动机与我们的自由概念没有多少共同之处”并结合所学知识可知，1939年二战即将全面爆发，纳粹德国的威胁越来越大，但是英国却以可能威胁自由的理由拒绝联合苏联，这是由于英国资本主义与苏联社会主义之间存在意识形态的冲突，故选D项。
答案 D
6.(2025·福建漳州调研)1940年9月，德国希望日本用一切手段阻止美国参战。1941年7月，德国要求日本进攻苏联；10月则鼓动日本对美国开战。上述变化印证了( )
A.欧洲战场的发展演变进程 B.德日战略利益的逐渐趋同
C.英法绥靖政策的深度推进 D.世界反法西斯同盟正式建立
解析 据材料并结合所学可知，1940年9月，德国在欧洲战场上暂时处于优势；1941年6月德国进攻苏联，陷入两线作战的境地；1941年10月，德军进攻莫斯科遇挫，在欧洲战场上逐渐陷入被动；材料中德国对日本的要求，与德国在欧洲战场的形势密切相关，故选A项。材料中反映的是德国单方面对日本的战略要求，不能据此推断他们的战略利益趋同，排除B项；英法绥靖政策在此时已经破产，排除C项；1942年，世界反法西斯同盟正式建立，与材料时间不符，排除D项。
答案 A
7.(2025·湖北武汉高三一模)如图为1940年德国的一幅宣传画，图中一只铁拳砸下，几个人狼狈不堪被打倒，其中一人身穿英国国旗，海报上的德文是：粉碎一切大德意志帝国的敌人。该宣传画( )
A.宣传极端民族主义情绪
B.蛊惑建立法西斯独裁统治
C.纵容意日两国侵略扩张
D.推动欧洲战争策源地形成
解析 1940年正值二战期间，由德国宣传画中的“粉碎一切大德意志帝国的敌人”可知，这是德国在宣传极端民族主义情绪，故选A项；德国已经在1933年建立起法西斯独裁统治，与题干时间不符，排除B项；题干所述宣传画涉及了德国和英国，并未涉及意日两国，且纵容意日两国的侵略扩张是反法西斯国家的举措，而不是德国的举措，C项与题意不符，排除；1933年德国法西斯专政的建立标志着欧洲战争策源地的形成，与题干时间不符，排除D项。
答案 A
8.(2025·山东济南模拟)1941年6月苏德战争爆发，美国的参议员杜鲁门说：“如果我们看到德国占了上风，就应该援助俄国；如果俄国要赢了，就去帮助德国，这样才能让他们拼个够，尽管我可不希望看到希特勒获胜！”由此可见，杜鲁门希望美国( )
A.坚持孤立主义外交政策 B.抛弃意识形态偏见
C.奉行功利主义外交原则 D.继续推行绥靖政策
解析 据题干“如果我们看到德国占了上风，就应该援助俄国；如果俄国要赢了，就去帮助德国”可知在苏德战争爆发之后，美国希望德国和俄国互相消耗实力，以便美国坐收渔翁之利，说明杜鲁门希望美国奉行功利主义外交原则，以维护美国自身的利益，故选C项；据题干中“(美国)应该援助俄国”“(美国)就去帮助德国”，说明杜鲁门并不主张孤立主义，排除A项；材料并未明确表示美国要抛弃意识形态偏见，排除B项；绥靖政策是衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取的一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策，这种政策与题干内容无关，排除D项。
答案 C
9.(2025·江苏南通高三第一次调研)二战中，印度国大党提出应给予独立才支持盟国抗击日军的条件。英国主张战后给予印度自治领的地位，罗斯福则建议英国让印度“先成立一个临时政府，战后再建立一个永久性的政府”。英美在印度问题上的不同态度反映出( )
A.反法西斯同盟的力量比较薄弱 B.英美争夺反法西斯同盟的主导
C.英国企图在战后加紧控制印度 D.英美在构建战后秩序上的冲突
解析 英国主张战后给予印度自治领的地位，罗斯福则建议英国让印度先成立一个临时政府，战后再建立一个永久性的政府，这说明围绕印度问题，英美在构建战后秩序上存在各自利益上的冲突，故选D项。
答案 D
10.(2025·河北保定高三测试)1943年，美国总统罗斯福说道：“战争的发展态势要求加快盟军的协同作战步伐，迫使我们把更多的精力放在战略协调上。毫不夸张地说，在没有达成有效的协同作战机制之前，是很难实现对法西斯的彻底打击的。”这在一定程度上反映出( )
A.反法西斯同盟力量比较薄弱 B.盟军即将取得战争的胜利
C.美国企图主导反法西斯同盟 D.二战加剧了欧美各国矛盾
解析 题目描述了1943年美国总统罗斯福的一段话，他主要强调了盟军的协同作战和战略协调的重要性，认为在没有达成有效的协同作战机制之前，很难实现对法西斯的彻底打击。罗斯福强调“战争的发展态势要求加快盟军的协同作战步伐”“迫使我们把更多的精力放在战略协调上”，这反映出美国希望能在反法西斯同盟中发挥更大的作用，甚至主导这个同盟，故选C项。
答案 C
11.(2024·天津滨海区模拟)1941年春，美国与日本试图通过谈判达成一项临时和平协定，中国驻美大使获悉此事后，代表中国政府对美提出强烈抗议，由此又惊动了英国首相丘吉尔，美国最终放弃对日妥协的打算。美国的这一选择( )
A.直接导致日本偷袭珍珠港 B.表明和平已成为时代主题
C.利于反法西斯同盟的形成 D.反映了英美利益完全一致
解析 据材料“美国最终放弃对日妥协的打算”并结合所学可知，1941年春，美国没有与日本订立和平协定，放弃对日妥协的计划，有利于美国和中英等正在抗击法西斯侵略的国家走到一起，即利于世界反法西斯同盟的形成，故选C项。
答案 C
12.(2025·河北唐山模拟)如图是1945年创作的时政漫画《碎片的麻烦》。画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏。该漫画( )
A.展现了开罗国际会议的全貌
B.凸显了反法西斯国家的团结
C.体现了两大阵营激烈的较量
D.反映了战后国际秩序的实质
解析 据材料“1945年……欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏”并结合所学可知，该漫画反映了1945年雅尔塔会议期间美国、苏联和英国对欧洲势力范围和利益的激烈争夺，呈现了雅尔塔体系的强权政治色彩，反映了战后国际秩序的实质，故选D项；1943年11月，中、美、英三国政府首脑在开罗举行国际会议，与材料信息不符，排除A项；据材料“罗斯福、斯大林和丘吉尔……玩着一场拼图游戏”可知，该漫画凸显了反法西斯国家的利益争夺，“团结”与漫画信息不符，排除B项；据漫画信息可知，此时二战还没有结束，美苏冷战并未开始，两大阵营尚未形成，排除C项。
答案 D
13.(2025·河南驻马店高三测试)1945年签署生效的《联合国宪章》中，将“发展国际以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平”确立为联合国的基本宗旨之一。这表明( )
A.欧美列强无力阻止世界殖民体系瓦解
B.维护国际公平符合各国的利益
C.二战推动了民族解放运动的持续高涨
D.民族自决原则得到国际法认可
答案 D
14.(2024·辽宁丹东模拟)联合国在执行维持和平这一主要任务时表现时好时差，它制止不涉及大国重大利益的印度尼西亚和克什米尔等地的战争，但同国联一样，联合国的主要困难在于：在一个由主权国家组成的世界中，它能提供一台解决争端的机器，却不能强令使用这台机器。这说明联合国( )
A.仍需加强内部协调机制 B.否定了集体安全原则
C.确保了国际秩序的稳定 D.促使强权政治合法化
解析 据材料“它能提供一台解决争端的机器，却不能强令使用这台机器”可知，材料认为联合国具备协调国际关系的职能，但是缺乏内在的执行力，所以需要加强联合国内在的协调性，提高联合国的执行力，故选A项。
答案 A
15.(2025·山西晋中模拟)有学者认为，相比于一战，二战持续时间更长、战争的残酷性更强，但二战的胜利迅速将那个依靠霸权、殖民统治来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的“帝国主义时代”淘汰出局了。这一观点意在说明( )
A.二战的破坏性远高于一战 B.帝国主义时代终结于二战的胜利
C.战后国际新秩序已经形成 D.国际政治观念演进付出巨大牺牲
解析 A项非材料主旨，排除；B项“终结于”与材料“淘汰出局”的差别为一个是消失，一个是不能成为主流，排除；C项“已经形成”不符合史实，排除；D项显示出人类的国际秩序观念在经历巨大代价以后产生的进步，故选D项。
答案 D
16.(2025·云南红河州摸底)雅尔塔会议中，丘吉尔提出划分巴尔干势力范围的百分比协定，斯大林基本上予以接受。在东欧问题和远东问题上，罗斯福也对苏联做出了让步。这表明( )
A.雅尔塔会议保障了世界各国的利益
B.雅尔塔会议保障了世界体系的稳定
C.雅尔塔会议是大国相互妥协的产物
D.雅尔塔会议让英国获得了极大利益
答案 C
二、非选择题：共2小题，共27分。
17.(2025·河北石家庄高三大联考)阅读材料，完成下列要求。
材料 第二次世界大战爆发前，世界并非没有制止或延缓局部战争升级的有利条件。如果世界大国能够充分利用积极因素，有所作为，早日采取果断有力的集体安全行动，是有可能把大战阻止于局部甚至完全加以遏止的……第二次世界大战的爆发和蔓延有一个特点：大战不是一开始就成为世界大战，而是有一个过程，就是局部战争演变为世界大战。战争不是准备好了再打，而是打起来再准备。即是说，用战争准备战争，用局部战争准备全面战争。
——摘编自杜清华《两次世界大战期间苏联的裁军政策、特点及其后果》
根据材料，就“第二次世界大战的爆发和蔓延”自拟一个论题，并结合所学知识展开论述。(要求：论题明确，史论结合；逻辑严谨，表述清晰。)(12分)
答案 论题：英法等国的绥靖政策加速了第二次世界大战的爆发。
论述：20世纪二三十年代，英、法、美、苏等大国虽然都认识到了法西斯的威胁，不想成为法西斯的猎物，却都采取了牺牲小国、弱国用以满足法西斯侵略欲望，企图换取暂时和平与苟安的态度。无论是英法的“祸水东引”，苏联的“祸水西推”，还是美国的“隔岸观火”，实质都是“绥靖主义”。德、意、日三个法西斯国家摸透了“绥靖主义”者的底牌后，侵略行径便一发不可收拾，称霸世界的野心也随之昭然天下。就这样，英、法、美、苏等
大国的步步退让和妥协，德、意、日法西斯国家的得寸进尺和步步紧逼，使局部战争一步步滑向世界大战的深渊。这些大国万万没有料到，法西斯国家侵略弱小国家的局部战争竟是世界大战的前奏，法西斯的屠刀最终砍到了自己身上。总之，20世纪30年代，英法等国在国际安全问题上的不作为，推行“绥靖”政策，是二战由局部扩大到世界范围的重要原因。
(“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分)
18.(2025·江苏南通模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一 在20世纪20年代的欧美各国，和平主义成为一种社会潮流。尽管苏联仍然是帝国主义包围下的一个“孤岛”，但到1925年底已有22个国家与苏联建立了外交关系，实际上形成了不同社会制度国家和平共处的局面。英、法、美等战胜国通过与战败国签订和约的方法，建立了维持战后世界和平的集体安全体系。然而，面对日本发动的“九一八”事变，签订《非战公约》的西方大国既不制裁日本，也不援助中国，国联标榜的集体安全已经有名无实。随着德、意、日法西斯国家侵略扩张的加剧，被侵略国抵抗侵略的斗争日益高涨。与此形成鲜明对照的是，欧美的和平运动却发展成更为普遍的反战、厌战甚至恐战的思潮，不惜任何代价追求和平，甚至可以牺牲小国的主权利益，最终反而事与愿违。
——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》
材料二 雅尔塔体系作为对二战结束后的和平安排，是建立在美苏力量相对平衡的基础之上的。双方认识到要争取以和平的方式解决争端，于是两种不同社会制度国家之间的和平共处原则正式纳入了国际关系体系。二战后，美苏之间虽有多次冷战对抗，但双方之间始终没有发生过热战。它所确立的联合国安理会的“大国一致”原则，使任何大国要想发动战争特别是世界大战都受到约束。如果说凡尔赛体系是孕育了另一次世界大战的体系，那么对雅尔塔体系则不能做出这样的结论。它体现在战败国的处置，并使之非法西斯化和政治经济民主化方面，也体现在给予被压迫民族的民族自决权和国家独立的支持方面。二战结束后的历史已经证明，就世界范围来说，雅尔塔体系以建立和维护战后世界和平的主要目标已经得到实现。
——摘编自徐蓝《战争与和平：两次世界大战的比较研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出一战后欧美和平运动的表现。(5分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明雅尔塔体系对二战后国际关系的积极影响。(6分)
(3)根据材料，简述你从中得到的关于战争与和平的启示。(4分)
答案 (1)表现：苏联与资本主义国家和平共处；签订和约，裁减军备；签订《非战公约》，和平解决国际争端；成立国际联盟，维护集体安全；英、法等国对法西斯侵略采取绥靖政策。
(2)积极影响：在整体上维护了世界的和平状态；有利于社会主义事业的发展；推动世界殖民体系的瓦解(亚非拉人民的民族解放运动高涨)；推动国际政治经济民主化(孕育了世界格局多极化)；促进了国际法的发展。
(3)启示：绝对反对一切战争的和平主义有时会事与愿违；发展与完善和平机制来避免战争；恪守和平共处的原则，和平解决国际争端。
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DESIGN训练36 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
(分值：75分)
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。
1.(2025·吉林长春调研)20世纪30年代，在亚洲，九一八事变后美国仅仅表示了“惊讶”“遗憾”“忧虑”；在欧洲，面对希特勒要求吞并捷克斯洛伐克苏台德区的要求，英法操纵出现“慕尼黑阴谋”；被英法出卖后，苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》。这些事实证明( )
A.绥靖政策是二战爆发的重要原因 B.主要国家避战政策加速战争爆发
C.经济上的困境促使德日加紧扩张 D.法西斯主义就是世界大战的罪魁
2.(2025·河北邯郸模拟)1935年3月，罗斯福的顾问诺曼·戴维斯表示，美国不应就德国重整军备一事提出抗议，因为协约国和德国都应对废除《凡尔赛条约》的局面负责，德国宣布重整军备有一定的正当理由，而法国认为能够永远使德国处于不平等地位的想法非常愚蠢。这表明当时美国对于德国扩张 ( )
A.保持严格中立态度 B.采用姑息纵容政策
C.秉持客观公正立场 D.奉行大陆均势原则
3.(2024·天津和平区模拟)1933—1935年，苏联同美国、西班牙、比利时等国建立外交关系，这是继1924年以后同资本主义国家建交的新高潮。1935年5月，苏联还与法国、捷克斯洛伐克签订互助条约，规定“遇有危险时应彼此磋商……相互援助”。苏联采取这些举措旨在 ( )
A.促使英法改变绥靖政策 B.防范法西斯维护国家安全
C.加快国内的工业化建设 D.与资本主义国家和平共处
4.(2025·广东梅州调研)如图漫画创作于20世纪30年代，其内容反映出当时英法两国 ( )
《打扰!请问诸位是否听见一声尖叫 》
(两名救护员分别代表英国和法国)
A.试图维护捷克的国家利益 B.奉行对德妥协的绥靖政策
C.带有浓厚的人道主义情怀 D.协同作战共同抗击法西斯
5.(2025·湖北宜昌模拟)1939年初，法国主张联合苏联遏制德国，英国首相张伯伦说：“我还怀疑它(苏联)的动机，我认为这些动机与我们的自由概念没有多少共同之处，并且它只关心把别人弄得不和。”由此可见，英国拒绝联合苏联 ( )
A.是为了反抗法西斯的侵略 B.出于冷战对抗的现实
C.体现了与法国争霸的企图 D.出于意识形态的冲突
6.(2025·福建漳州调研)1940年9月，德国希望日本用一切手段阻止美国参战。1941年7月，德国要求日本进攻苏联；10月则鼓动日本对美国开战。上述变化印证了 ( )
A.欧洲战场的发展演变进程 B.德日战略利益的逐渐趋同
C.英法绥靖政策的深度推进 D.世界反法西斯同盟正式建立
7.(2025·湖北武汉高三一模)如图为1940年德国的一幅宣传画，图中一只铁拳砸下，几个人狼狈不堪被打倒，其中一人身穿英国国旗，海报上的德文是：粉碎一切大德意志帝国的敌人。该宣传画 ( )
A.宣传极端民族主义情绪 B.蛊惑建立法西斯独裁统治
C.纵容意日两国侵略扩张 D.推动欧洲战争策源地形成
8.(2025·山东济南模拟)1941年6月苏德战争爆发，美国的参议员杜鲁门说：“如果我们看到德国占了上风，就应该援助俄国；如果俄国要赢了，就去帮助德国，这样才能让他们拼个够，尽管我可不希望看到希特勒获胜!”由此可见，杜鲁门希望美国 ( )
A.坚持孤立主义外交政策 B.抛弃意识形态偏见
C.奉行功利主义外交原则 D.继续推行绥靖政策
9.(2025·江苏南通高三第一次调研)二战中，印度国大党提出应给予独立才支持盟国抗击日军的条件。英国主张战后给予印度自治领的地位，罗斯福则建议英国让印度“先成立一个临时政府，战后再建立一个永久性的政府”。英美在印度问题上的不同态度反映出 ( )
A.反法西斯同盟的力量比较薄弱 B.英美争夺反法西斯同盟的主导
C.英国企图在战后加紧控制印度 D.英美在构建战后秩序上的冲突
10.(2025·河北保定高三测试)1943年，美国总统罗斯福说道：“战争的发展态势要求加快盟军的协同作战步伐，迫使我们把更多的精力放在战略协调上。毫不夸张地说，在没有达成有效的协同作战机制之前，是很难实现对法西斯的彻底打击的。”这在一定程度上反映出 ( )
A.反法西斯同盟力量比较薄弱 B.盟军即将取得战争的胜利
C.美国企图主导反法西斯同盟 D.二战加剧了欧美各国矛盾
11.(2024·天津滨海区模拟)1941年春，美国与日本试图通过谈判达成一项临时和平协定，中国驻美大使获悉此事后，代表中国政府对美提出强烈抗议，由此又惊动了英国首相丘吉尔，美国最终放弃对日妥协的打算。美国的这一选择 ( )
A.直接导致日本偷袭珍珠港 B.表明和平已成为时代主题
C.利于反法西斯同盟的形成 D.反映了英美利益完全一致
12.(2025·河北唐山模拟)如图是1945年创作的时政漫画《碎片的麻烦》。画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏。该漫画 ( )
A.展现了开罗国际会议的全貌 B.凸显了反法西斯国家的团结
C.体现了两大阵营激烈的较量 D.反映了战后国际秩序的实质
13.(2025·河南驻马店高三测试)1945年签署生效的《联合国宪章》中，将“发展国际以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平”确立为联合国的基本宗旨之一。这表明( )
A.欧美列强无力阻止世界殖民体系瓦解 B.维护国际公平符合各国的利益
C.二战推动了民族解放运动的持续高涨 D.民族自决原则得到国际法认可
14.(2024·辽宁丹东模拟)联合国在执行维持和平这一主要任务时表现时好时差，它制止不涉及大国重大利益的印度尼西亚和克什米尔等地的战争，但同国联一样，联合国的主要困难在于：在一个由主权国家组成的世界中，它能提供一台解决争端的机器，却不能强令使用这台机器。这说明联合国 ( )
A.仍需加强内部协调机制 B.否定了集体安全原则
C.确保了国际秩序的稳定 D.促使强权政治合法化
15.(2025·山西晋中模拟)有学者认为，相比于一战，二战持续时间更长、战争的残酷性更强，但二战的胜利迅速将那个依靠霸权、殖民统治来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的“帝国主义时代”淘汰出局了。这一观点意在说明 ( )
A.二战的破坏性远高于一战 B.帝国主义时代终结于二战的胜利
C.战后国际新秩序已经形成 D.国际政治观念演进付出巨大牺牲
16.(2025·云南红河州摸底)雅尔塔会议中，丘吉尔提出划分巴尔干势力范围的百分比协定，斯大林基本上予以接受。在东欧问题和远东问题上，罗斯福也对苏联做出了让步。这表明 ( )
A.雅尔塔会议保障了世界各国的利益 B.雅尔塔会议保障了世界体系的稳定
C.雅尔塔会议是大国相互妥协的产物 D.雅尔塔会议让英国获得了极大利益
二、非选择题：共2小题，共27分。
17.(2025·河北石家庄高三大联考)阅读材料，完成下列要求。
材料 第二次世界大战爆发前，世界并非没有制止或延缓局部战争升级的有利条件。如果世界大国能够充分利用积极因素，有所作为，早日采取果断有力的集体安全行动，是有可能把大战阻止于局部甚至完全加以遏止的……第二次世界大战的爆发和蔓延有一个特点：大战不是一开始就成为世界大战，而是有一个过程，就是局部战争演变为世界大战。战争不是准备好了再打，而是打起来再准备。即是说，用战争准备战争，用局部战争准备全面战争。
——摘编自杜清华《两次世界大战期间苏联的裁军政策、特点及其后果》
根据材料，就“第二次世界大战的爆发和蔓延”自拟一个论题，并结合所学知识展开论述。(要求：论题明确，史论结合；逻辑严谨，表述清晰。)(12分)
18.(2025·江苏南通模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一 在20世纪20年代的欧美各国，和平主义成为一种社会潮流。尽管苏联仍然是帝国主义包围下的一个“孤岛”，但到1925年底已有22个国家与苏联建立了外交关系，实际上形成了不同社会制度国家和平共处的局面。英、法、美等战胜国通过与战败国签订和约的方法，建立了维持战后世界和平的集体安全体系。然而，面对日本发动的“九一八”事变，签订《非战公约》的西方大国既不制裁日本，也不援助中国，国联标榜的集体安全已经有名无实。随着德、意、日法西斯国家侵略扩张的加剧，被侵略国抵抗侵略的斗争日益高涨。与此形成鲜明对照的是，欧美的和平运动却发展成更为普遍的反战、厌战甚至恐战的思潮，不惜任何代价追求和平，甚至可以牺牲小国的主权利益，最终反而事与愿违。
——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》
材料二 雅尔塔体系作为对二战结束后的和平安排，是建立在美苏力量相对平衡的基础之上的。双方认识到要争取以和平的方式解决争端，于是两种不同社会制度国家之间的和平共处原则正式纳入了国际关系体系。二战后，美苏之间虽有多次冷战对抗，但双方之间始终没有发生过热战。它所确立的联合国安理会的“大国一致”原则，使任何大国要想发动战争特别是世界大战都受到约束。如果说凡尔赛体系是孕育了另一次世界大战的体系，那么对雅尔塔体系则不能做出这样的结论。它体现在战败国的处置，并使之非法西斯化和政治经济民主化方面，也体现在给予被压迫民族的民族自决权和国家独立的支持方面。二战结束后的历史已经证明，就世界范围来说，雅尔塔体系以建立和维护战后世界和平的主要目标已经得到实现。
——摘编自徐蓝《战争与和平：两次世界大战的比较研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出一战后欧美和平运动的表现。(5分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明雅尔塔体系对二战后国际关系的积极影响。(6分)
(3)根据材料，简述你从中得到的关于战争与和平的启示。(4分)
训练36 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
1.B [题干显示英、法、美等西方大国面对法西斯国家对弱小国家的侵略，为了避战自保而采取了漠视或者纵容的政策，苏联则因为英法出卖采取与德国签约而自保的策略，因而题干信息证明主要大国的避战自保政策会刺激法西斯的嚣张气焰，加速战争的爆发，故选B项。]
2.B [据材料信息并结合所学可知，美国采用了一种相对宽容或理解的态度。这种态度可能是基于对《凡尔赛条约》的复杂看法，以及对欧洲政治格局的重新评估。在当时，美国国内普遍存在孤立主义倾向，不愿意卷入欧洲的纷争，因此对德国的重整军备采取了不干涉的政策。然而，这种态度并不意味着美国对德国的扩张毫无限制。随着国际形势的发展，美国在后来的年份里逐渐调整了其对德国的政策，故选B项。]
3.B [根据材料可知，1933年到1935年苏联同多个资本主义国家建交，并表明有危险相互援助，结合所学知识可知，1933年日本法西斯已经开始侵略中国，欧洲法西斯势力的战争策源地也已形成，世界局势趋向不稳定，由此苏联才会和以上资本主义国家联合，故选B项。]
4.B [据题中信息“20世纪30年代”“捷克斯洛伐克”“《打扰!请问诸位是否听见一声尖叫 》(两名救护员分别代表英国和法国)”并结合所学知识可知，1938年9月，英、法、德、意四国首脑在慕尼黑举行会议，签订《慕尼黑协定》，在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下把苏台德区割让给德国，史称“慕尼黑阴谋”，这标志着英法的绥靖政策达到了顶峰，故选B项。]
5.D [据材料“我认为这些动机与我们的自由概念没有多少共同之处”并结合所学知识可知，1939年二战即将全面爆发，纳粹德国的威胁越来越大，但是英国却以可能威胁自由的理由拒绝联合苏联，这是由于英国资本主义与苏联社会主义之间存在意识形态的冲突，故选D项。]
6.A [据材料并结合所学可知，1940年9月，德国在欧洲战场上暂时处于优势；1941年6月德国进攻苏联，陷入两线作战的境地；1941年10月，德军进攻莫斯科遇挫，在欧洲战场上逐渐陷入被动；材料中德国对日本的要求，与德国在欧洲战场的形势密切相关，故选A项。]
7.A [1940年正值二战期间，由德国宣传画中的“粉碎一切大德意志帝国的敌人”可知，这是德国在宣传极端民族主义情绪，故选A项；德国已经在1933年建立起法西斯独裁统治，与题干时间不符，排除B项；题干所述宣传画涉及了德国和英国，并未涉及意日两国，且纵容意日两国的侵略扩张是反法西斯国家的举措，而不是德国的举措，C项与题意不符，排除；1933年德国法西斯专政的建立标志着欧洲战争策源地的形成，与题干时间不符，排除D项。]
8.C [据题干“如果我们看到德国占了上风，就应该援助俄国；如果俄国要赢了，就去帮助德国”可知在苏德战争爆发之后，美国希望德国和俄国互相消耗实力，以便美国坐收渔翁之利，说明杜鲁门希望美国奉行功利主义外交原则，以维护美国自身的利益，故选C项；据题干中“(美国)应该援助俄国”“(美国)就去帮助德国”，说明杜鲁门并不主张孤立主义，排除A项；材料并未明确表示美国要抛弃意识形态偏见，排除B项；绥靖政策是衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取的一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策，这种政策与题干内容无关，排除D项。]
9.D [英国主张战后给予印度自治领的地位，罗斯福则建议英国让印度先成立一个临时政府，战后再建立一个永久性的政府，这说明围绕印度问题，英美在构建战后秩序上存在各自利益上的冲突，故选D项。]
10.C [题目描述了1943年美国总统罗斯福的一段话，他主要强调了盟军的协同作战和战略协调的重要性，认为在没有达成有效的协同作战机制之前，很难实现对法西斯的彻底打击。罗斯福强调“战争的发展态势要求加快盟军的协同作战步伐”“迫使我们把更多的精力放在战略协调上”，这反映出美国希望能在反法西斯同盟中发挥更大的作用，甚至主导这个同盟，故选C项。]
11.C [据材料“美国最终放弃对日妥协的打算”并结合所学可知，1941年春，美国没有与日本订立和平协定，放弃对日妥协的计划，有利于美国和中英等正在抗击法西斯侵略的国家走到一起，即利于世界反法西斯同盟的形成，故选C项。]
12.D [据材料“1945年……欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏”并结合所学可知，该漫画反映了1945年雅尔塔会议期间美国、苏联和英国对欧洲势力范围和利益的激烈争夺，呈现了雅尔塔体系的强权政治色彩，反映了战后国际秩序的实质，故选D项。]
13.D
14.A [据材料“它能提供一台解决争端的机器，却不能强令使用这台机器”可知，材料认为联合国具备协调国际关系的职能，但是缺乏内在的执行力，所以需要加强联合国内在的协调性，提高联合国的执行力，故选A项。]
15.D [A项非材料主旨，排除；B项“终结于”与材料“淘汰出局”的差别为一个是消失，一个是不能成为主流，排除；C项“已经形成”不符合史实，排除；D项显示出人类的国际秩序观念在经历巨大代价以后产生的进步，故选D项。]
16.C
17.论题：英法等国的绥靖政策加速了第二次世界大战的爆发。
论述：20世纪二三十年代，英、法、美、苏等大国虽然都认识到了法西斯的威胁，不想成为法西斯的猎物，却都采取了牺牲小国、弱国用以满足法西斯侵略欲望，企图换取暂时和平与苟安的态度。无论是英法的“祸水东引”，苏联的“祸水西推”，还是美国的“隔岸观火”，实质都是“绥靖主义”。德、意、日三个法西斯国家摸透了“绥靖主义”者的底牌后，侵略行径便一发不可收拾，称霸世界的野心也随之昭然天下。就这样，英、法、美、苏等大国的步步退让和妥协，德、意、日法西斯国家的得寸进尺和步步紧逼，使局部战争一步步滑向世界大战的深渊。这些大国万万没有料到，法西斯国家侵略弱小国家的局部战争竟是世界大战的前奏，法西斯的屠刀最终砍到了自己身上。总之，20世纪30年代，英法等国在国际安全问题上的不作为，推行“绥靖”政策，是二战由局部扩大到世界范围的重要原因。
(“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分)
18.(1)表现：苏联与资本主义国家和平共处；签订和约，裁减军备；签订《非战公约》，和平解决国际争端；成立国际联盟，维护集体安全；英、法等国对法西斯侵略采取绥靖政策。
(2)积极影响：在整体上维护了世界的和平状态；有利于社会主义事业的发展；推动世界殖民体系的瓦解(亚非拉人民的民族解放运动高涨)；推动国际政治经济民主化(孕育了世界格局多极化)；促进了国际法的发展。
(3)启示：绝对反对一切战争的和平主义有时会事与愿违；发展与完善和平机制来避免战争；恪守和平共处的原则，和平解决国际争端。
