八下第二单元复习课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
单元知识复习
八年级下册第二单元
5 《大自然的语言》/竺可桢
6 《阿西莫夫短文两篇》
7 《大雁归来》/利奥波德
8 《时间的脚印》/陶世龙
知识积累：
·掌握本单元重点字词及文学常识，巩固说明文文体知识。
一
复习目标
二
能力提升：
·理清说明顺序筛选文本核心信息，概括事理说明文的科学原理。
·分析说明方法及其作用，体会说明语言的准确性与生动性 。
素养培养：
·感悟科学探索精神，培养多角度分析问题的思维能力，激发对自然与科技的兴趣。
三
大自然
语言
的
作者：竺可桢
读读写写
竺可桢 萌发 融化
翩然 孕育 簌簌
销声匿迹 呈现 衰草连天
风雪载途 谚语 连翘
纬度 草长莺飞
wěi
zhú zhēn
ménɡ
rónɡ
piān
yùn
sù
nì
chénɡ
zài
yàn
zhǎnɡ yīnɡ
qiáo
shuāi
思考探究
本文题为《大自然的语言》，主要说明对象是什么？
物候
物候学
理清文章的说明顺序。
第一部分（1-3）
解释说明什么是物候和物候学。
第二部分（4-5）
说明物候观测对于农业的重要性。
第三部分（6-10）
依次说明决定物候现象来临的四大因素。
第四部分（11-12）
说明研究物候学的意义。
主旨归纳
本文生动有条理地说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生产。
二十四节气歌
　　春雨惊春清谷天，
　　夏满芒夏暑相连。
　　秋处露秋寒霜降，
　　冬雪雪冬小大寒。
阿西莫夫短文两篇
被压扁的沙子
恐龙无处不在
读读写写
骨骼（ 　 ） 漂移 ( 　 ） 地 壳( 　 ) 　
深渊（　 ） 驮着（ 　 ） 岛屿链( 　 )
两栖（ 　 ） 褶皱（ 　　 ） 鸟臀目（ 　 ）
gé
piāo
qiào
yuān
tuó
yǔ liàn
qī
zhě zhòu
tún
思考探究
划分文章层次。
第一部分（1）
提出观点，不同科学领域之间是紧密相联的。
第二部分（2-14）
举例说明在南极洲发现了恐龙化石，佐证大陆漂移假说。
第三部分（15）
总结全文，照应开头，突出了文章的主旨。
思考探究
生物学
地质学
不同科学领域
紧密联系相互影响
恐 龙
板块理论
主旨归纳
本篇文章依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移学说，说明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
思考探究
恐龙灭绝的原因
本文的说明对象是什么
思考探究
作者提到恐龙灭绝的两种理论，分别是什么？
撞击说
火山说
思考探究
从课文可知作者的看法是什么？他的根据是什么？
“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”
主旨归纳
两文就同一问题展开联想想象、科学推理、多元思考，给我们带来启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。
作者通过两篇短文想表达什么？
大雁归来
利奥波德
读读写写
雾 霭 缄 默 迁 徙 赌 注 沼 泽 瞄 准
狩 猎 盘 旋 喧 嚷 邀 请 凋 零 枯 燥
稀 疏 弥 漫 窥 探 蹼 鹬 颈 雉
wù ǎi jiān mò qiān xǐ dǔ zhù zhǎo zé miáo zhǔn
shòu liè pán xuán xuān rǎng yāo qǐng diāo líng kū zào
xī shū mí màn kuī tàn pǔ yù jǐng zhì
文学常识
利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自《沙乡年鉴》。这是一本自然随笔和哲学论文集。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德及其家人考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
主旨归纳
本文以抒情笔法描绘了大雁归来的情形，介绍了大雁的生活习性及其联合观念，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋友，与它们和谐共处。
时间的脚印
陶世龙
读读写写
掸 踪 迹 装 置 烘 烤 腐 蚀
沙 砾 山 麓 沟 壑 龟 裂 帷 幕
海 枯 石 烂 浑 浊 刨 刮 楔 形
dǎn
zōng jì
zhuāng zhì
hōng kǎo
fǔ shí
shā lì
shān lù
gōu hè
jūn liè
wéi mù
hǎi kū shí làn
hún zhuó
bào guā
xiē xíng
楔子：用来悬挂物品的木钉或竹钉。
小说的引子，用来引出或补充 正文。
思考探究
给本文划分段落层次，并判断文章采用了什么说明顺序？
文章先提出：
然后介绍：
接着介绍：
最后总结： 这种依据事物的内在联系，由浅入深，层层递进地说明顺序逐层进行说明的顺序，属于 的 顺序。
岩石可以记录时间；
岩石怎样记录时间；
岩石记录了哪些关于时间的信息；
读懂岩石记录的重大意义。
由概括到具体
逻辑
（1-4）
（5-21）
（22-29）
（30-31）
词语解释
①海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。
主旨归纳
这是一篇事理说明文，作者根据大量的事实和科学原理，对岩石为什么能记录时间、岩石怎样记录时间、岩石记录时间的意义等问题做了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说明得清楚明白，有声有色。
课堂训练
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）。
A.龟裂（jūn） 农谚（yàn） 迁徙（xǐ） 销声匿迹（nì）
B.腐蚀（shí） 缄默（xián） 两栖（qī） 风雪载途（zài）
C.褶皱（zhě） 咀嚼（jué） 雾霭（ǎi） 追本溯源（sù）
D.凋零（diāo） 瑕疵（cī） 狩猎（shòu） 草长莺飞（zhǎnɡ）
jiān
2.下列词语的书写有误的一项是（ ）。
A.帷幕 潮汐 雾霭 花香鸟语
B.悬殊 致密 凋零 偷偷摸摸
C.萌发 踪迹 追溯 草长莺飞
D.邀请 希疏 次弟 周而复始
B
D
稀
第
课堂训练
3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）。
A.好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
C.十六岁是人生的花季，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。
B
小巧玲珑形容东西小而精致，不能形容生活细节。
课堂训练
4.下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.作为一种新兴高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、运输力强、绿色环保、维护成本低等优点。
B.冰墩墩”这个憨态可掬的熊猫，穿上太空服瞬间就变得时尚和科技感十足，受到了青少年特别是无数网民的追捧。
C.伴随文化历史类电视网络节目的热播，使得人们从中更加深切地感受到传统诗词跨越时空的永恒魅力。
D.骑在“雷锋”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。
A
语序不当，应把“无数网民”和“青少年”调换位置
缺少主语，应删除“伴随”或“使得”
句式杂糅，应删除“其原因”或“造成的”
课堂训练
6.填入下面文段横线上衔接最恰当的一项是（ ）。
常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。 。这不正是我们今天所倡导的“工匠精神”吗？
①如瓷器、金银器等手工艺品，饱蘸着匠人们对创造的虔敬、对工序的苛求。
②古人有句话叫“技近乎道”，即技艺层面的不懈雕琢和追求。
③很多事急不得，古人对手工艺品的创造，往往是匠心独运，不尚速成。
④魏晋时期的“百炼钢”之术，需工匠把精铁加热锻打一百多次，最终锻出高纯度的器具。
A.④②①③ B.②①③④ C.③①④② D.③④②①
C
【解析】本题考查句子的衔接与排序。结合“慢工出细活，文火煲靓汤”可知，由俗语引出“很多事急不得，古人对手工艺品的创造，往往是匠心独运，不尚速成”的观点，故③句在前；接着举例论证，①句承接；④句举魏晋时期的“百炼钢”之术具体论证；用②句作结。故排序为：③①④②。
课堂训练
6.下列各项表述有误的一项是（ ）。
A.《大自然的语言》是我国著名气象学家、地理学家竺可桢向我们介绍“物候”相关知识的事理说明文。
B.美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫在《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两篇短文中都谈到恐龙灭绝。所说明的问题相同，只是方式不同。
C.《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记。
D.《时间的脚印》是一篇介绍岩石具有记录时间的“奇异功能”的科普说明文。
所说明的问题不相同。
B