【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第17课《我变成了一棵树》
一、基础运用
1．（部编版小学语文三年级下册第五单元17《我变成了一棵树》练习）读拼音，写词语。
hú li jì xù qiǎo kè lì xíng zhuànɡ tái tóu
2．下列各组词语中，读音、书写全部正确的一项是（ ）
A．形壮 希望（xī） B．巧合 抓痒（yáng）
C．操场 糖醋（cù） D．抬头 鳄鱼（wù）
3．《我变成了一棵树》一文中树干上不断往下滴的水珠是（ ）。
A．雨水 B．大树的眼泪
C．虫子撒的尿 D．“我”的口水
4．“我”为什么想变成一棵树？下列说法最恰当的一项是（ ）
A．因为“我”想变得更加高大强壮。
B．因为“我”想让小动物都来住。
C．因为“我”非常喜欢树。
D．因为“我”不想吃饭，只想玩，不想被打扰。
5．（《我变成了一棵树》）课文中“我”的心情变化顺序正确的一项是（ ）
A．惊喜→伤心→害怕→开心 B．惊喜→紧张→失望→伤心
6．照样子，写一写。
例：一（朵）（雪白）的荷花
①一 的珍珠
②一 的细雨
③一 的羽毛
7．根据课文内容填空。
《我变成了一棵树》是一篇 故事。作者通过大胆的 ，生动、有趣地描述了“我”变成了 之后的故事，体现了 和 。
8．（17 我变成了一棵树）按要求完成句子练习。
（1）把下列句子写具体。
①爸爸正在啃排骨。
②树枝垂下来。
（2）用修改符号修改病句。
①可能也许是一只虫子撒的尿。
②妈妈一个大包背着过来了。
二、阅读鉴赏
阅读课内片段，完成练习。
“咕噜噜······”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
9．选文写了一件什么有趣的事？（ ）
A．“我”的肚子饿得咕噜噜地响。
B．小松鼠把牛奶打翻了。
C．一只虫子撒尿了。
D．小动物们在谈论滴下来的水珠是什么。
10．联系课文内容，我们可以知道小动物们讨论的水珠其实是（ ）。
A．雨滴 B．小虫子撒的尿
C．牛奶 D．“我”嘴巴里流出来的口水
11．“天哪，那可是我最喜欢吃的东西！”下面对这句话分析正确的一项是（ ）。
A．这句话中的“！”流露出了“我”无比兴奋、激动的心情
B．这句话说明了“我”那一刻肚子非常饿，很想吃东西
C．这句话说明“我”吃的东西非常多
D．这句话说明“我”非常馋，一看到吃的东西就想吃
12．联系课文内容，想一想，“我”变成的这棵树还会有什么故事呢？编一个小故事，写下来。
阅读：
我变成了一朵云
晚上，我躺到床上便进入了梦乡。
突然，我觉得身体变轻了，渐渐地升到了天空，哇，我变成了一朵云！我在天空中飞呀飞，飞到了火星上。我看了看，火星上根本就没有生命，到处是沙漠。我摇了摇身子，雨水就“哗啦啦”地下起来。不过我相信，几百年以后，这里肯定会出现生命。
我又飞回地球上，来到缺水的山区，看到那里的庄稼长得不好，土地硬邦邦的，人们一个个瘦得像火柴棒。于是我又抖了抖身子，雨水“啪啪”地下起来，地上的草木贪婪地吮吸着，我高兴极了！可是我的身体却越来越小。
我接到了雨姐姐的通知：“非洲森林突发大火，你们赶快去吧！”
我和众多的小白云一起，来到森林，眼前一幅悲惨的景象：一片火海，动物们四处逃生。我们连忙摇晃身体，下了一场倾盆大雨，终于把火熄灭了。地上的花草又重新仰起头来，仿佛在说：“谢谢！”
我的身体渐渐变轻了，渐渐没有了……
13．从文中找出下列词语的近义词。
好像—— 赶忙—— 坚信——
14．在横线上填写恰当的词语。
的火星 地吮吸
的山区 地上升
15．“我”变成云以后，先后来到了 、 、 ，在这些地方下了几场雨，使得这些地方发生了变化：几百年后火星可能 ，草木 ，大火被 。
16．想象一下，如果你也是一朵云，你还会到哪里，还会做些什么呢？请写一写。
三、小练笔
17．“我”变成一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，许多动物住了进去。如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？请你写一写。
答案解析部分
1．【答案】狐狸；继续；巧克力；形状；抬头
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“狐、狸、续、巧、状”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：狐狸、继续、巧克力、形状、抬头
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】C
【知识点】字音；汉字书写
【解析】【分析】A：有误，“形壮”应为“形状”；
B：有误，“抓痒”的“痒”应读“yǎng”；
C：正确；
D：有误，“鳄鱼”的“鳄”应读“è”。
故答案为：C
【点评】本题考查字音字形，多为易读错写错、多音字、形近字，难度不大。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
3．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章，描写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。通过阅读可知，树干上不断往下滴的水珠是“我”的口水。
故答案为： D
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．【答案】D
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】《我变成了一棵树》主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事，体现了作者丰富的想象力。结合课文内容可知，“我”之所以想变成一棵树，是因为“我”不想吃饭，只想玩，不想被打扰。因此，A、B、C说法不恰当；D：正确。
故答案为：D
【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《我变成了一棵树》这篇课文以儿童的口吻，从“我”的愿望出发，讲述了“我”变成了一棵树之后发生的一连串的奇妙的事情。通过阅读可知，课文中“我”的心情变化顺序：惊喜→紧张→失望→伤心。
故答案为： B
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
6．【答案】颗；晶莹；场；蒙蒙；根；洁白
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。前面为数词，后面则要填写量词，如“—幅”；后面为名词，前面则要搭配形容词，如" 一颗晶莹的珍珠 ”，认真分析所给词语的特点，然后搭配。
故答案为： 颗 、晶莹、场、蒙蒙、根、洁白
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
7．【答案】童话；想象；一棵树；人与自然的和谐；深深的母爱
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】《我变成了一棵树》是一篇童话故事。作者通过大胆的想象﹐生动、有趣地描述了“我"变成了一棵树之后的故事﹐体现了人与自然的和谐和深深的母爱。
故答案为：童话、想象、—棵树人、与自然的和谐、深深的母爱
【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
8．【答案】（1）①爸爸正在大口大口地啃香喷喷的排骨。②碧绿的树枝轻轻地垂下来。
（2）①可能 是一只虫子撒的尿。②妈妈 过来了。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；我变成了一棵树
【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①“可能”、“也许”语义重复，删掉其一。②“一个大包”和“背着”语序颠倒，应互换。
故答案为：（1）①爸爸正在大口大口地啃香喷喷的排骨。②碧绿的树枝轻轻地垂下来。（2）①可能是一只虫子撒的尿。②妈妈背着一个大包过来了。
【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。
（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
【答案】9．D
10．D
11．B
12．有一次，我肚子疼得直摇晃，而鸟窝竟然以为我在跳舞，于是，高兴地唱着歌给我伴奏。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）—（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（4）主要考查学生的语言表达能力，结合短文内容想象合理即可。
9．本顾考查了对选文内容的概活。结合“是你的牛奶打翻了妈 “小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛，那么，可能是一只虫子撒的尿。”不对，是大树在哭，“小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。可知写的是小动物们在谈论滴下来的水珠是什么。故选D。
故答案为：D
10．本题考查对选文内容的理解。结合“这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨，天哪，那可是我最喜欢吃的东西!小白免发现了树干上不断往下滴的水珠，“可知水珠是从“我"变成的树上流下来的，这是“我"因为嘴馋流出来的口水。故选D。
故答案为：D
11．本题考查对句子的理解。“天哪，那可是我最喜欢吃的东西!“是作者想象到爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨"的情景，说明了这句话说明了我“那—刻肚子非常饿，很想吃东西。
A.“无比兴奋、激动"有误，应是渴望。C.“我吃的东西非常多""说法有误.D.“非常馋"说法有误。
故答案为：B
12．本题考查学生的想象和语吉表达能力。可结合文章我"的行为活动进行想象，写一个小故事即可，注意语句通顺、连贯。我的身上长满了绿叶，经常有小狗蹦到我跟前，在我茂密的枝叶下乘凉，吐着舌头，一滴又一滴的口水从舌头上淌下，那样子太好玩了.
故答案为： 有一次，我肚子疼得直摇晃，而鸟窝竟然以为我在跳舞，于是，高兴地唱着歌给我伴奏。
【答案】13．仿佛；连忙；相信
14．没有生命；贪婪；缺水；渐渐
15．火星；缺水的山区；非洲森林；会出现生命；茂盛；熄灭了
16．如果我是一朵云，我会飞到在烈日下工作的人们的头顶，给他们送去一片阴凉。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。‘文章写了晚上“我”进入了梦乡，“我”变成了一朵云在天上飞呀飞，先后来到了火星、缺水的地区和非洲森林，并在这些地方下了几场雨，使得这些地方发生了变化。慢慢地“我”的身体渐渐变轻了，渐渐没有了…….
13．考查学生对近义词的理解。“好像”的意思是仿佛、如同。从文中找出近义词为“仿佛”。“赶忙”的意思连忙、急忙。从文中找出近义词为“急忙”。“坚信”的意思是坚决相信。从文中找出近义词为“相信”。
故答案为：仿佛、连忙、相信
14．考查词语搭配。仔细读文，根据文中句子可找出恰当的可以搭配的词语。
故答案为：没有生命、贪婪、缺水、渐渐
15．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，结合第二段中的“我变成了一朵云！我在天空中飞呀飞，飞到了火星上，”“ 我看了看，火星上根本就没有生命，到处是沙漠”“不过我相信，几百年以后，这里肯定会出现生命。 ”可知，答案：到了火星，几百年以后，火星肯定会出现生命。第三段中的“ 我又飞回地球上，来到缺水的山区 ”“ 地上的草木贪婪地吮吸着，我高兴极了！ ”可概括为：我来到了缺水的山区，草木长得非常茂盛；第四段与第五段中的“非洲森林突发大火，你们赶快去吧”“ 我和众多的小白云一起，来到森林 ”“下了一场倾盆大雨，终于把火熄灭了”可概括为：我来到非洲森林，下了一场倾盆大雨，终于把大火被熄灭了。
故答案为：火星、缺水的山区、非洲森林、会出现生命、茂盛、熄灭了
16．考查学生的语言组织能力。学生发挥自己的想象力回答即可。即：如果我是一朵云，我会飞到在烈日下工作的人们的头顶，给他们送去一片阴凉。
故答案为：如果我是一朵云，我会飞到在烈日下工作的人们的头顶，给他们送去一片阴凉。
17．【答案】我想变成一朵云，天气炎热时，我挡住太阳光，让空气中飘着的小水滴降落，形成雨，给人们带来凉爽。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】结合内容联系实际，想象合理即可，例：我真希望可以变成一只小鸟，这样就可以和蓝天作伴，与白云聊天。我想变成一朵云，天气炎热时，我挡住太阳光，让空气中飘着的小水滴降落，形成雨，给人们带来凉爽。
故答案为：我想变成一朵云，天气炎热时，我挡住太阳光，让空气中飘着的小水滴降落，形成雨，给人们带来凉爽。
【点评】考查了思维拓展。展开合理的想象，写出的内容通顺合理即可。平时注意多训练。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第17课《我变成了一棵树》
一、基础运用
1．（部编版小学语文三年级下册第五单元17《我变成了一棵树》练习）读拼音，写词语。
hú li jì xù qiǎo kè lì xíng zhuànɡ tái tóu
【答案】狐狸；继续；巧克力；形状；抬头
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“狐、狸、续、巧、状”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：狐狸、继续、巧克力、形状、抬头
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．下列各组词语中，读音、书写全部正确的一项是（ ）
A．形壮 希望（xī） B．巧合 抓痒（yáng）
C．操场 糖醋（cù） D．抬头 鳄鱼（wù）
【答案】C
【知识点】字音；汉字书写
【解析】【分析】A：有误，“形壮”应为“形状”；
B：有误，“抓痒”的“痒”应读“yǎng”；
C：正确；
D：有误，“鳄鱼”的“鳄”应读“è”。
故答案为：C
【点评】本题考查字音字形，多为易读错写错、多音字、形近字，难度不大。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
3．《我变成了一棵树》一文中树干上不断往下滴的水珠是（ ）。
A．雨水 B．大树的眼泪
C．虫子撒的尿 D．“我”的口水
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章，描写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。通过阅读可知，树干上不断往下滴的水珠是“我”的口水。
故答案为： D
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．“我”为什么想变成一棵树？下列说法最恰当的一项是（ ）
A．因为“我”想变得更加高大强壮。
B．因为“我”想让小动物都来住。
C．因为“我”非常喜欢树。
D．因为“我”不想吃饭，只想玩，不想被打扰。
【答案】D
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】《我变成了一棵树》主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事，体现了作者丰富的想象力。结合课文内容可知，“我”之所以想变成一棵树，是因为“我”不想吃饭，只想玩，不想被打扰。因此，A、B、C说法不恰当；D：正确。
故答案为：D
【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．（《我变成了一棵树》）课文中“我”的心情变化顺序正确的一项是（ ）
A．惊喜→伤心→害怕→开心 B．惊喜→紧张→失望→伤心
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《我变成了一棵树》这篇课文以儿童的口吻，从“我”的愿望出发，讲述了“我”变成了一棵树之后发生的一连串的奇妙的事情。通过阅读可知，课文中“我”的心情变化顺序：惊喜→紧张→失望→伤心。
故答案为： B
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
6．照样子，写一写。
例：一（朵）（雪白）的荷花
①一 的珍珠
②一 的细雨
③一 的羽毛
【答案】颗；晶莹；场；蒙蒙；根；洁白
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。前面为数词，后面则要填写量词，如“—幅”；后面为名词，前面则要搭配形容词，如" 一颗晶莹的珍珠 ”，认真分析所给词语的特点，然后搭配。
故答案为： 颗 、晶莹、场、蒙蒙、根、洁白
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
7．根据课文内容填空。
《我变成了一棵树》是一篇 故事。作者通过大胆的 ，生动、有趣地描述了“我”变成了 之后的故事，体现了 和 。
【答案】童话；想象；一棵树；人与自然的和谐；深深的母爱
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】《我变成了一棵树》是一篇童话故事。作者通过大胆的想象﹐生动、有趣地描述了“我"变成了一棵树之后的故事﹐体现了人与自然的和谐和深深的母爱。
故答案为：童话、想象、—棵树人、与自然的和谐、深深的母爱
【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
8．（17 我变成了一棵树）按要求完成句子练习。
（1）把下列句子写具体。
①爸爸正在啃排骨。
②树枝垂下来。
（2）用修改符号修改病句。
①可能也许是一只虫子撒的尿。
②妈妈一个大包背着过来了。
【答案】（1）①爸爸正在大口大口地啃香喷喷的排骨。②碧绿的树枝轻轻地垂下来。
（2）①可能 是一只虫子撒的尿。②妈妈 过来了。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；我变成了一棵树
【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①“可能”、“也许”语义重复，删掉其一。②“一个大包”和“背着”语序颠倒，应互换。
故答案为：（1）①爸爸正在大口大口地啃香喷喷的排骨。②碧绿的树枝轻轻地垂下来。（2）①可能是一只虫子撒的尿。②妈妈背着一个大包过来了。
【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。
（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
二、阅读鉴赏
阅读课内片段，完成练习。
“咕噜噜······”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
9．选文写了一件什么有趣的事？（ ）
A．“我”的肚子饿得咕噜噜地响。
B．小松鼠把牛奶打翻了。
C．一只虫子撒尿了。
D．小动物们在谈论滴下来的水珠是什么。
10．联系课文内容，我们可以知道小动物们讨论的水珠其实是（ ）。
A．雨滴 B．小虫子撒的尿
C．牛奶 D．“我”嘴巴里流出来的口水
11．“天哪，那可是我最喜欢吃的东西！”下面对这句话分析正确的一项是（ ）。
A．这句话中的“！”流露出了“我”无比兴奋、激动的心情
B．这句话说明了“我”那一刻肚子非常饿，很想吃东西
C．这句话说明“我”吃的东西非常多
D．这句话说明“我”非常馋，一看到吃的东西就想吃
12．联系课文内容，想一想，“我”变成的这棵树还会有什么故事呢？编一个小故事，写下来。
【答案】9．D
10．D
11．B
12．有一次，我肚子疼得直摇晃，而鸟窝竟然以为我在跳舞，于是，高兴地唱着歌给我伴奏。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）—（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（4）主要考查学生的语言表达能力，结合短文内容想象合理即可。
9．本顾考查了对选文内容的概活。结合“是你的牛奶打翻了妈 “小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛，那么，可能是一只虫子撒的尿。”不对，是大树在哭，“小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。可知写的是小动物们在谈论滴下来的水珠是什么。故选D。
故答案为：D
10．本题考查对选文内容的理解。结合“这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨，天哪，那可是我最喜欢吃的东西!小白免发现了树干上不断往下滴的水珠，“可知水珠是从“我"变成的树上流下来的，这是“我"因为嘴馋流出来的口水。故选D。
故答案为：D
11．本题考查对句子的理解。“天哪，那可是我最喜欢吃的东西!“是作者想象到爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨"的情景，说明了这句话说明了我“那—刻肚子非常饿，很想吃东西。
A.“无比兴奋、激动"有误，应是渴望。C.“我吃的东西非常多""说法有误.D.“非常馋"说法有误。
故答案为：B
12．本题考查学生的想象和语吉表达能力。可结合文章我"的行为活动进行想象，写一个小故事即可，注意语句通顺、连贯。我的身上长满了绿叶，经常有小狗蹦到我跟前，在我茂密的枝叶下乘凉，吐着舌头，一滴又一滴的口水从舌头上淌下，那样子太好玩了.
故答案为： 有一次，我肚子疼得直摇晃，而鸟窝竟然以为我在跳舞，于是，高兴地唱着歌给我伴奏。
阅读：
我变成了一朵云
晚上，我躺到床上便进入了梦乡。
突然，我觉得身体变轻了，渐渐地升到了天空，哇，我变成了一朵云！我在天空中飞呀飞，飞到了火星上。我看了看，火星上根本就没有生命，到处是沙漠。我摇了摇身子，雨水就“哗啦啦”地下起来。不过我相信，几百年以后，这里肯定会出现生命。
我又飞回地球上，来到缺水的山区，看到那里的庄稼长得不好，土地硬邦邦的，人们一个个瘦得像火柴棒。于是我又抖了抖身子，雨水“啪啪”地下起来，地上的草木贪婪地吮吸着，我高兴极了！可是我的身体却越来越小。
我接到了雨姐姐的通知：“非洲森林突发大火，你们赶快去吧！”
我和众多的小白云一起，来到森林，眼前一幅悲惨的景象：一片火海，动物们四处逃生。我们连忙摇晃身体，下了一场倾盆大雨，终于把火熄灭了。地上的花草又重新仰起头来，仿佛在说：“谢谢！”
我的身体渐渐变轻了，渐渐没有了……
13．从文中找出下列词语的近义词。
好像—— 赶忙—— 坚信——
14．在横线上填写恰当的词语。
的火星 地吮吸
的山区 地上升
15．“我”变成云以后，先后来到了 、 、 ，在这些地方下了几场雨，使得这些地方发生了变化：几百年后火星可能 ，草木 ，大火被 。
16．想象一下，如果你也是一朵云，你还会到哪里，还会做些什么呢？请写一写。
【答案】13．仿佛；连忙；相信
14．没有生命；贪婪；缺水；渐渐
15．火星；缺水的山区；非洲森林；会出现生命；茂盛；熄灭了
16．如果我是一朵云，我会飞到在烈日下工作的人们的头顶，给他们送去一片阴凉。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。‘文章写了晚上“我”进入了梦乡，“我”变成了一朵云在天上飞呀飞，先后来到了火星、缺水的地区和非洲森林，并在这些地方下了几场雨，使得这些地方发生了变化。慢慢地“我”的身体渐渐变轻了，渐渐没有了…….
13．考查学生对近义词的理解。“好像”的意思是仿佛、如同。从文中找出近义词为“仿佛”。“赶忙”的意思连忙、急忙。从文中找出近义词为“急忙”。“坚信”的意思是坚决相信。从文中找出近义词为“相信”。
故答案为：仿佛、连忙、相信
14．考查词语搭配。仔细读文，根据文中句子可找出恰当的可以搭配的词语。
故答案为：没有生命、贪婪、缺水、渐渐
15．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，结合第二段中的“我变成了一朵云！我在天空中飞呀飞，飞到了火星上，”“ 我看了看，火星上根本就没有生命，到处是沙漠”“不过我相信，几百年以后，这里肯定会出现生命。 ”可知，答案：到了火星，几百年以后，火星肯定会出现生命。第三段中的“ 我又飞回地球上，来到缺水的山区 ”“ 地上的草木贪婪地吮吸着，我高兴极了！ ”可概括为：我来到了缺水的山区，草木长得非常茂盛；第四段与第五段中的“非洲森林突发大火，你们赶快去吧”“ 我和众多的小白云一起，来到森林 ”“下了一场倾盆大雨，终于把火熄灭了”可概括为：我来到非洲森林，下了一场倾盆大雨，终于把大火被熄灭了。
故答案为：火星、缺水的山区、非洲森林、会出现生命、茂盛、熄灭了
16．考查学生的语言组织能力。学生发挥自己的想象力回答即可。即：如果我是一朵云，我会飞到在烈日下工作的人们的头顶，给他们送去一片阴凉。
故答案为：如果我是一朵云，我会飞到在烈日下工作的人们的头顶，给他们送去一片阴凉。
三、小练笔
17．“我”变成一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，许多动物住了进去。如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？请你写一写。
【答案】我想变成一朵云，天气炎热时，我挡住太阳光，让空气中飘着的小水滴降落，形成雨，给人们带来凉爽。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】结合内容联系实际，想象合理即可，例：我真希望可以变成一只小鸟，这样就可以和蓝天作伴，与白云聊天。我想变成一朵云，天气炎热时，我挡住太阳光，让空气中飘着的小水滴降落，形成雨，给人们带来凉爽。
故答案为：我想变成一朵云，天气炎热时，我挡住太阳光，让空气中飘着的小水滴降落，形成雨，给人们带来凉爽。
【点评】考查了思维拓展。展开合理的想象，写出的内容通顺合理即可。平时注意多训练。
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