人教版初中化学课件 九上4.1 爱护水资源（共22张PPT）

课件22张PPT。光谷二初 陈尧彦爱护水资源一 、人类拥有的水资源
自学教材P68—P70第一框题内容思考 ：
（1）水的分布与储量怎样？
（2）淡水资源如何？
（3）我国水资源状况如何？我会学习（1）水的分布：
（2）地球表面约71%被水覆盖。
（3）淡水资源极度缺乏，可用淡水不足1%
（4）水危机
（5）我国水资源特点：南丰北缺（南水北调）
我会归纳海洋、湖泊、河流、地下水、大气水、生物水世界人均水量和一些国家的人均水量
我国水资源总量2.8万亿立方米，约占世界总量的十万分之二，居世界第六位。但人均占有量仅相当于世界人均的1/4，位列世界第121位，是联合国认定的水资源紧缺国家。在全国600多个城市中，有400多个城市存在着供水不足的问题。其中缺水比较严重的城市有110个。全国城市年缺水总量达60亿立方米。
不仅如此，水资源在全国范围的分布严重不均，占全国面积1/3的长江以南地区拥有全国4/5的水量。而面积广大的北方地区只拥有不足1/5的水量。其中西北内陆的水资源仅占全国的4.6%。 资料介绍我国水资源概况二 爱护水资源1 节约用水
a.节水的方法
b.节水徽记
2 防止水污染
a.水体污染的来源
b.水体污染的危害
c.水体污染的防治
a.生活中：使用节水龙头、用洗菜水浇花、洗衣水拖地、减少淋浴时间
b.农业中：改浇灌为喷灌、滴灌
C.工业中：工业废水处理后重复使用我知道节水的方法徽记上方弧线代表着自来水龙头，龙头中间滴下的一滴水，被伸出的手掌接着，寓意“节水”。同时要我们像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。水体污染


指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围生态平衡遭到破坏，对人体健康生活和生产造成损失和威胁的情况。(1)水体污染的来源：
工业：废水、废物的任意排放
农业：农药化肥的不合理施用
生活：污水任意排放
我能回答（2）水体污染的危害：
影响工农业生产、渔业生产
破坏水生生态系统
危害人体健康我能回答（3）水体污染的防治：
A.运用新技术、新工艺减少污染物的产生
B.工业废水、废物处理后再排放
C.合理施用农药和化肥
D.生活污水集中处理后再排放我能回答（1）水的“富营养化”：
（2）水质性缺水：我想知道1.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ）
A.地球上水的总量多，淡水少
B.我国水资源总量多，淡水少
C.“南水北调”工程说明南方水储量多，北方水储量少
D.生活中接触的纯净水多，含杂质的水少我会应用D水中N、P元素的含量高水体被污染而导致的缺水 2.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为（ ）
A.在家用细细的长流水洗或刷牙
B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观
C.地球淡水储量丰富，可供人类长久使用
D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用
3.我国北方长期干旱缺水，严重影响人们的正常生活和经济发展。南水北调迫在眉睫，假设你是南水北调的工程师，在此工程中必须遵循三个重大原则：其一，先节水后调水。请你举出节水两例：①
②
其二，先环保后用水。请你结合生产、生活、生态工程等实际，举出两例环保举措：① ②
4.上海被列为全国36个水质型短缺城市之一，并被联合国预测为21世纪洁净水饮用水严重缺乏的世界六大城市之一，造成水质型缺少的主要原因是（ ）
A.河流上游水源污染较为严重 B.淡水资源短缺
C.降水量不均衡 D.取水点远离城市BA 5、2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是①将工业冷却水进行循环利用 ②用未经处理的工业污水灌溉农田 ③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所 ④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗( )
A．②③④ B．①③④
C．③④⑤ D．①②⑤B[作业]：《长江作业本》P50 共六题。
《原创新课堂》P37－38页，8和13不做。收获大家谈再
见