11. 剪团花，巧装饰 教学设计 (1)

11. 剪团花，巧装饰 教学设计
1教学目标
1、了解团花的特点。
2、了解团花的基本特点，学习团花的制作方法。
3、 在活动中有意识地培养动手能力人。
2学情分析
在教育孩子中要掌握技巧，常常正确的评价孩子。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。21·cn·jy·com
3重点难点
初步认识团花的特点和制作方法。
4教学过程
活动1【讲授】　11、剪团花，巧装饰
教学过程：
1、情景导入：
师：同学们，今天老师带来了一份礼物，请看：这是什么？
生：纸花
师：它有什么样的外形？
师：其实像这种以圆形为主，通过多次折叠，剪出镂空花纹的图形称团花。今天，我们一起来学习第11课，《剪团花，巧装饰》。请打开书本第28页，欣赏书本中的团花。（板书课题）21教育网
2、欣赏中理解对称纹样：
(1)老师这有一些窗花作品，仔细欣赏，看看它们都有什么共同的特点?(小结：什么叫对称纹样?相同的纹样，围绕中心向四面重复展现，或在中心线两侧出现相同的纹样，这就是对称。)
(2)教师再出示一组相同的剪法，因折法不同旱现出不同样式的剪纸团花作品，提问：这一组作品又有什么不同之处呢?(剪纸团花因折叠的层数不同而呈现出对称面的多少变化。)
3、领会制作步骤和方法：
(1)折。用正方形的色纸，折叠时要对齐、抹平。
(不同的折法影响着剪出的团花的对称面，教师可出示多种折叠示意图让学生尝试。)
(2)设计纹样。团花的外形大致要偏圆．内部纹样要做到大小不同，形状各异。
(3)剪。剪弧线时，纸的转动与剪刀的移动要紧密配合，做到剪痕流畅、干净。
(4)展开。展开抹平，最好隔纸压抹。
4、创作实践:
1、明确任务:
每一小组，团结合作，剪出各种各样团花图案来装饰我们的小木窗。
2、学生创作。
学生作业点评：
师：同学们真棒！短短的时间里就把小木窗装饰好了。
1）请学生来讲讲哪个团花的形状最美观，你认为哪个小组最有创意？用了一些什么图案？
2）哪个小组的团花还需要改进的呢？
5、学生制作、教师巡回指导
学生做完的要即使展示，如果太早做完的可以发给小奖品，请他当“小助手，协助老师指导其他学生。
6、完成作品，学生互评自评
7、教师总结
师：老师很高兴看到小朋友们都学会了团花的制作方法！在这里，老师把自己制作的团花在不同的地方做了装饰，想看看吗？21世纪教育网版权所有
（出示装饰有团花的“螃蟹”“龙”作品）
师：漂亮吧！所以，团花的应用范围是很广的！要知道，这门手艺，可是咱们中国民族的绝活呀！希望同学们以后多动脑筋，剪出更多漂亮的图案，妆扮我们的生活！
8、师总结：看来要剪美丽而又有特色的团花，不但能够团结合作，做出各种有创意的团花。 今天同学们都能发挥自己的小聪明，完成了团花来装饰我们的小木窗。一下子就把小木窗装饰得这么漂亮，而富有特色。21cnjy.com