15. 秋天的落叶 教学设计 (2)
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15.
秋天的落叶
教学设计
1教学目标
1、知识与技能：掌握书签的作用以及外形特点和制作方法；能用卡纸设计出以“秋天的落叶”为主题的书签；
2、过程与方法：通过对观察总结秋天的颜色、树叶的形状和书签的功能并结合自己的想想设计适合的书签；
3、情感、态度、价值观：通过自己亲手制作让同学们感受到书签对于阅读的意义，同时希望他们能够养成良好的阅读习惯；能与同学交流，通过评价和游戏体验合作的乐趣。
2学情分析
三年级的学生大多9岁左右，具有了一定的观察能力、有丰富的想象力、有强烈的表现欲望、色彩表现力强，非常喜欢手工制作21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：
引导学生运用卡纸设计出美观、实用的落叶形状书签。
教学难点：
能设计出独特的书签造型；合适的图案；颜色搭配合理。21教育网
4教学过程
活动1【导入】秋天的落叶
猜谜：
草色遥看近却无。
左边绿，右边红；
左怕水，右怕虫。
走到一起起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。（打一字）
活动2【讲授】感受秋天的色彩：
1、观察图片并总结秋天有哪些颜色（黄色、橙色、红色、棕色……）
2、从秋天的图片中归纳总结树叶的形状(椭圆、扇形、手掌形、披针形、菱形……)
活动3【活动】书签的制作：
1、了解书签的基本特征和作用（外形、花纹、颜色；标记）
2、欣赏同年龄学生的作品并分析书签的设计过程
3、教师示范（①画出喜欢的树叶形状并剪下②在靠近树枝的位置钻上小孔，绑上彩带③添加合适的花纹（对称、均衡）④添加喜欢的颜色）21cnjy.com
活动4【作业】学生创作表现秋天的落叶书签
1、形式多样化
2、实用又美观
3、小心使用剪刀、垃圾及时扔进垃圾桶
活动5【活动】展示与评价
展示“书签墙”
（一）、自评、他评：学生评价自己设计的书签并评选最美的书签并说出其美在哪里
（二）、师评
活动6【活动】课后拓展
（一）、拓印书签
（二）、叶脉书签
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秋天的落叶
教学设计
1教学目标
1、知识与技能：掌握书签的作用以及外形特点和制作方法；能用卡纸设计出以“秋天的落叶”为主题的书签；
2、过程与方法：通过对观察总结秋天的颜色、树叶的形状和书签的功能并结合自己的想想设计适合的书签；
3、情感、态度、价值观：通过自己亲手制作让同学们感受到书签对于阅读的意义，同时希望他们能够养成良好的阅读习惯；能与同学交流，通过评价和游戏体验合作的乐趣。
2学情分析
三年级的学生大多9岁左右，具有了一定的观察能力、有丰富的想象力、有强烈的表现欲望、色彩表现力强，非常喜欢手工制作21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：
引导学生运用卡纸设计出美观、实用的落叶形状书签。
教学难点：
能设计出独特的书签造型；合适的图案；颜色搭配合理。21教育网
4教学过程
活动1【导入】秋天的落叶
猜谜：
草色遥看近却无。
左边绿，右边红；
左怕水，右怕虫。
走到一起起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。（打一字）
活动2【讲授】感受秋天的色彩：
1、观察图片并总结秋天有哪些颜色（黄色、橙色、红色、棕色……）
2、从秋天的图片中归纳总结树叶的形状(椭圆、扇形、手掌形、披针形、菱形……)
活动3【活动】书签的制作：
1、了解书签的基本特征和作用（外形、花纹、颜色；标记）
2、欣赏同年龄学生的作品并分析书签的设计过程
3、教师示范（①画出喜欢的树叶形状并剪下②在靠近树枝的位置钻上小孔，绑上彩带③添加合适的花纹（对称、均衡）④添加喜欢的颜色）21cnjy.com
活动4【作业】学生创作表现秋天的落叶书签
1、形式多样化
2、实用又美观
3、小心使用剪刀、垃圾及时扔进垃圾桶
活动5【活动】展示与评价
展示“书签墙”
（一）、自评、他评：学生评价自己设计的书签并评选最美的书签并说出其美在哪里
（二）、师评
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（一）、拓印书签
（二）、叶脉书签
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