1.美妙的小世界 教学设计 (2)

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美妙的小世界
教学设计
1教学目标
一、教养方面
学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。
二、教育方面
学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
三、发展方面
动口又动手，表现美妙的小世界。
2学情分析
一
年
级
的
孩
子
对
大
自
然
充
满
了
好
奇
3重点难点
教学重点：能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。
教学难点：怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
一、启动主体
1、
探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。
2、
板书课题：美妙的小世界。
活动2【讲授】教　学　过　程　
二、发挥主体
1、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、色彩、花纹、动态。
2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。
3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。
4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《团结合作的小蚂蚁》在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？21世纪教育网版权所有
活动3【活动】教　学　过　程　
三、发展主体
1、
小组代表发言：我们的发现。
2、
绘画表现：要求每人画一种小生物。
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