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3.手拉手，找朋友
教学设计
1教学目标
熟悉和了解美术的表现形式，培养新的思维加深对美术的新认识。
观察和发现各种美术工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种美术工具和材料的联想。
2学情分析
学生对《3.手拉手，找朋友》学习兴趣浓，能够认识常见的美术工具，能区分常用的美术工具做画的画面效果。21世纪教育网版权所有
3重点难点
培养对美术学习的新兴趣。
观察各种美术工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
4教学过程
活动1【导入】唱《儿歌找朋友》
由找朋友
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少儿歌曲，导入美术工具。展示一些常见的美术工具，问学生，让学生来说出美术工具的名称。
结合课本的图片，拿出三张范画，让学生感知不同美术工具画出来的画面效果是
不一样的。
让学生选择自己喜欢的美术工作做画。
课堂巡堂，个别指导。
总结：课件再次展示（结合作品进行展示）
目的:是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视以及怎样爱护这些工具和材料。
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