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4.
圆圆、方方和尖尖
教学设计
1教学目标
一、教养方面
感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。
二、教育方面
在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
三、发展方面
在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。
2重点难点
教学重点：
能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。
教学难点：
感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。
3教学过程
一、启动主体
表演激趣引入：今天请来了三位小朋友，你们想知道他们是谁吗？
引出圆圆、方方、尖尖，板书课题。
二、发挥主体
1、
讲圆圆方方的故事，让小朋友们在生动的故事情节中认识圆圆方方，并了解他们的作用与关系。
2、
说一说见过那些圆圆方方，分小组分角色看谁说得多。
3、
播放多媒体课件，欣赏“衣、食、住、行”中的形。
4、
欣赏大师与小朋友的画，你发现了什么，我们的画与大师的画比一比，美在哪里？
三、发展主体
做一做、画一画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。
教学总结：
我学会了什么？我发现了什么？我最喜欢什么？
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