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通关练8：语言文字应用题
（原卷版）
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
不知道你有没有过这样的经历，言谈间本该（ ）的话，再三斟酌下还是铺垫了好几句。“不知道说的有没有道理”“绝没有别的意思”“退一万步讲”等一番限定与修饰下来，交流的畅快也急转直下。
额外的限定语，事实上起到的是补充与解释的作用。“退一万步讲”往往隐含着“你说的可能有道理，但我们不妨再讨论一下”的意味；“不知道说的有没有道理”经常作为“接下来我要开始陈述观点了”的开场白；“ 甲 ”， 乙 。这些“限定语”或许都没有什么实际上的语义指向，但一般都能起到缓和与留有余地的交流效果，就像是一种语言的润滑剂，让聊的天不至于生硬尴尬，让说的话不至于“掉在地上”。
如此小心翼翼，图个啥？反复纠结的社交“套话”背后，一定有难言之隐。不少人心里直犯嘀咕：一句无心之语，会不会冒犯到身边的同事、朋友和家人？脱口而出的心里话、张口就来的口头禅，是不是暴露了自己的“粗鲁”？所谓“说者无意，听者有心”，怕被误解，怕惹是非，怕生嫌隙，自然也就会在铺垫和说明上多此一“句”。结果就是，交流变得索然无味，理解变得无比奢侈。难怪有人总结现在聊天的套路：用万能的“哈哈哈”来打破尴尬、表达开心和应对不知如何回复时的窘境。其实，是不是真的想“哈哈哈”并不重要，重要的是这样“不太会让人出错”。
言谈间的限定语越来越多，目的在彼此能够避免误会、获得认同。纵观现代人的社交网络，坚强与脆弱，独立与依赖构成了一种微妙的平衡。这些情感与思绪的交织，许多人只好在言语中采取“试探”的策略，为自己提前圈定了一个语言的“紧箍儿”，不求“动人”，但求“不得罪人”。
19. 下列选项中，最适合填入文中第一段括号处的是（ ）
A. 一吐为快B. 怎吐怎快C. 不吐不爽D. 不吐不快
20. 文中多次使用引号，其中“掉在地上”和“粗鲁”处的引号作用有何不同？
21. 文中第四段有较多错误，如标点符号使用不恰当、错别字、语病等，请找出四处并加以改正。
①错误：_____________，修改为：__________________________；
②错误：_____________，修改为：__________________________；
③错误：_____________，修改为：__________________________；
④错误：_____________，修改为：__________________________。
请将文中第三段画波浪线的句子改写成排比句，使文段语言准确流畅，风格统一，不得改变原意。
23. 请根据文段内容，在文本第二段甲、乙处和下面的对话中的丙、丁、戊处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。
小光：最近这门课讲的内容好难啊，作业我都快写不下去了。 丙 ，我觉得咱们可以试试小组讨论，把各自的思路凑一凑，说不定能找到突破口。 丁 ，就是觉得这种方式能让我们学得更轻松。
小华：你这个想法挺不错的，但我担心有人会划水，到时候讨论没效果还浪费时间。
小文：这个确实有可能，不过 戊 ，就算真有人划水，只要大多数人认真参与，我们也能从彼此那学到新思路，总比自己一个人闷头苦想要强。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
在一些医美整形机构的描述中，不同部位的整形“明码标价”，“成功案例”在手术前后的鲜明对比似乎也暗示着，顾客只要支付相应价格，就能迅速收获美貌、开启崭新人生；相比之下，手术前后伴随的痛苦与风险却往往被 ① ，甚至置后再提。医美机构的这类宣传侧重于将价格与效果挂钩，如同“回音壁”般强化着有整形意向群体的客观需求，某种程度上催生、助长了社会中的“容貌焦虑”，这种焦虑与压力的“魔咒”还愈发盘踞于年轻群体。某些医美机构恰恰利用部分年轻消费者的专业认知不足与跟风冲动心理，借机达到牟取暴利的目的。
每个人都有追寻外在美的权利，但需要认识到，不惜“ ② ”或许能购得一次外形改变，却不能应允任何凭靠外貌的“开挂”人生。抓住“医美乱象”的症结需要在追责那些无良机构对容貌焦虑的过度渲染、手术台上的违规操作之外更注重时常促动大众斟酌反思社会对个体外形的评判标准。殊不知，在社会发展 ③ “时代审美”迭代速度日益加快的今天，自身的“价值观整形”显得更为重要。
请在文中横线处填入恰当的成语。
请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
三、阅读下面的文字，完成小题。
传统民间文学的传承多是口口相传，在失去原有传承场景的情况下，需要采取新的传承方式。在这方面，① 。比如，英国的《魔戒》《哈利·波特》等畅销小说，都吸纳了西方的神话资源，并充分进行了利用，让传统故事散发出新的生命力。而在日本，《幽灵公主》《千与千寻》等也都取材于广泛流传的民间故事。这些国外的文艺作品，将传统民间文学资源与现代人的审美需求进行了有效嫁接，找到了传统民间文学资源与现代文艺作品的转化路径。② ,对传统民间文学资源的利用，整体上尚处于挖掘整理阶段，很多时候停留在出个故事汇编或根据故事做个绘本等浅层次。今后我们可以借鉴国外的成功经验，对传统民间文学资源进行创造性转化，尤其要将传统民间文学资源与现代文化产业有效嫁接起来，那样传统民间文学才能凭借新的载体重新走进当代人的生活。需要指出的是，由于距离今天年代久远，很多民间文学故事的表达方式和思维观念，都与现代社会有所脱节。有时候即便用很精彩的方式把传统的故事讲述出来，③ 。但只要把忠、孝、仁、义等价值观传播出来，也就可以了。
20. 下列句子中的“可以”和“今后我们可以借鉴国外的成功经验”中的“可以”,意义和用法相同的一项是（ ）
A. 动作是可以模仿的。
B. 他同意了，你可以参加比赛。
C. 他的文章写得还可以。
D. 你真是闲得可以。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
尽管马拉松运动对健康 ，但我们亦不可忽视过度参与可能带来的潜在危害。马拉松毕竟是一项极限运动，当跑者过度追求跑量、参赛频次过高或在身体未充分恢复的情况下强行参赛时，（ 甲 ）。例如，①过度的跑步会使关节长期承受高强度的冲击力，②以至关节软骨磨损加剧，③进而引发关节炎、半月板损伤等关节疾病，④使跑者饱受疼痛与行动不便。⑤同时，过量的马拉松运动可能使心脏长期处于过度超负荷状态，⑥增加心肌劳损、心律失常等心血管疾病的发病风险。因此，对于马拉松运动，（ 乙 ），在享受其带来的身心益处的同时，避免因过度参与而陷入健康风险的泥沼，实现马拉松运动与身体健康的和谐共生。
请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
请在文中画横线处填入恰当的成语。
20．文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
正是瓜熟蒂落、果实累累的收获季节！
多得几辈子也吃不完的西域水果，摆满在眼前的长条餐桌上：哈密瓜的蜜汁浓得像胶水，只一滴，就把手指粘住了；西瓜的红沙瓤紧贴着伊斯兰风格的绿皮，把中间的一层白纱挤对得涨红了满脸；紫色的马奶子葡萄宛如玻璃制品，轻轻一触就会碰碎；碧绿得万众一心的奶油绿葡萄们，则如同翡翠的雕塑，真做假来真亦假；还有粉红纷白的蟠桃，个子大者能塞满一个饭碗，据说味道比西王母娘娘的仙桃香甜多了……
最夸张的是油汪汪、一看就营养得足足的伊拉克蜜枣，多年不见，原来它们在西域还活得这么快活！说起来牵动情感，它们可曾是我们小时候的西天珍品啊——20世纪60年代某年，它们突然拥塞在北京的各个市场上，家家户户购而食之．我们孩子们享福了，蒸馒头吃，煮粥吃，上学吃，放学吃，直到把我们一代人都培养出了浓、浓、浓的伊枣情结，以至于今天一见到它们，立马就勾出了40多年前的热爱……
忙里偷闲一抬头，哎哟，原来此刻，正坐在藤萝瀑布似的葡萄架下。钟乳石一般下突，星星一般密集，列队三军一般精神抖擞的红、绿、紫葡萄串们，正互相使着眼色，看着我们的无耻吃相，笑！
21．下列句子中画横线部分与文中画横线部分，用法和作用最相似的一项是（ ）
A．到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。（《我与地坛》）
B．现在总算被无常打扫得干干净净了。（《祝福》）
C．印第安人听得目瞪口呆，说那是他们语言中最污秽的辱骂。（《百年孤独》）
D．在这样的大距离里，它已经消失得无影无踪。（《宇宙的边疆》）
22．文中画波浪线的部分，读来轻松活泼，这一表达效果是怎么取得的？
五、阅读下面的文字，完成下列各题。
老通宝坐在“塘路”边的一块石头上，长旱烟管斜摆在他身边。“清明”节后的太
阳已经很有力量，老通宝背脊上热烘烘的，好像背着一盆火。“塘路”上拉纤的快班船上的绍兴人只穿了一件蓝布单衫，敞开了大襟， 弯着身子拉，额角上黄豆大的汗粒落到地下。“真是天也变了！”
老通宝心里说，就吐一口浓厚的唾沫。在他面前那条“官河”内，水是绿油油的，来往的船也不多，镜子一样的水面这里那里起了几道皱纹或是小小的涡旋，那时候，倒影在水里的泥岸和岸边成排的桑树， 。可是不会很长久的，渐渐儿那些树影又在水面上显现， ，再过一会儿，终于站定了，依然是很清晰的倒影。那拳头模样的丫枝顶都已经簇生着小手指儿那么大的嫩绿叶。这密密层层的桑树，沿着那“官河”一直望去，好像没有尽头。
离老通宝坐处不远，一所灰白色的楼房蹲在“塘路”边，那是茧厂。十多天前驻扎过军队，现在那边田里还留着几条短短的战壕。那时都说东洋兵要打进来，镇上有钱人都逃光了；现在兵队又开走了，那座茧厂依旧空关在那里，等候春茧上市的时候再热闹一番。
1.分别填入画横线处的语句最恰当的一项是 ______
A.都晃乱成灰暗的一片 像是蠕动的一弯一曲的醉汉
B.都散乱成一个一个的碎片 像是醉汉，一弯一曲地蠕动
C.都晃乱成灰暗的一片 一弯一曲地蠕动，像是醉汉
D.都散乱成一个一个的碎片 一弯一曲地蠕动，像是醉汉
2画波浪线句子原文为“弯着身子拉，拉，拉”，编辑时作了如上修改，你认同吗？请说明理由。
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
台湾诗人贺志坚有一首现代诗《春蚕》：
春蚕也是一种吐丝的昆虫
却缺少蜘蛛那份高超的智慧
蜘蛛结网
为的是捕捉飞虫
春蚕作茧
反而牢禁了自己
此诗的妙处，就在于诗人一反通常人们对春蚕的看法，揭示了一种常常被人忽略的真实，给我们以智慧的启迪。因李商隐的“春蚕到死丝方尽”，春蚕历来被奉为无私奉献的象征。但是，贺志坚却发现，对春蚕自己来说，这种行为却是愚蠢的。因为吐来吐去， ①。作为春蚕，它的生命就是在这作茧自缚中完结的。诗中用了对比的方法，把蜘蛛与春蚕作了比较。蜘蛛的形象在人们心目中是丑陋的，甚至是十分令人讨厌的。但诗人却认为，蜘蛛结网是高超智慧的表现。仔细想想， ②。因为蜘蛛结网，其结果与春蚕吐丝完全相反。春蚕吐丝的结局是自己被囚禁，生命因而完结；蜘蛛却因结网而获得捕食的工具，生命得以延续。春蚕和蜘蛛一死一生，这就是他们的不同之处，也是诗人心中智与愚的标准。
贺志坚这么一写，“春蚕”在诗坛上便有了新的生命。
1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
2.请结合材料第二段的分析，以“蜡烛”为题仿写贺志坚的《春蚕》。单个诗句的句式、字数可不完全一致。
3.上面两则材料中加点的“一”与下面例句中的“一”用法相同的一项是 ______
例句：向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色
A.这密密层层的桑树，沿着那“官河”一直望去，好像没有尽头。
B.此诗的妙处，就在于诗人一反通常人们对春蚕的看法。
C.春蚕和蜘蛛一死一生，这就是他们的不同之处。
D.贺志坚这么一写，“春蚕”在文坛上便有了新的生命。
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通关练8：语言文字应用题
（解析版）
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
不知道你有没有过这样的经历，言谈间本该（ ）的话，再三斟酌下还是铺垫了好几句。“不知道说的有没有道理”“绝没有别的意思”“退一万步讲”等一番限定与修饰下来，交流的畅快也急转直下。
额外的限定语，事实上起到的是补充与解释的作用。“退一万步讲”往往隐含着“你说的可能有道理，但我们不妨再讨论一下”的意味；“不知道说的有没有道理”经常作为“接下来我要开始陈述观点了”的开场白；“ 甲 ”， 乙 。这些“限定语”或许都没有什么实际上的语义指向，但一般都能起到缓和与留有余地的交流效果，就像是一种语言的润滑剂，让聊的天不至于生硬尴尬，让说的话不至于“掉在地上”。
如此小心翼翼，图个啥？反复纠结的社交“套话”背后，一定有难言之隐。不少人心里直犯嘀咕：一句无心之语，会不会冒犯到身边的同事、朋友和家人？脱口而出的心里话、张口就来的口头禅，是不是暴露了自己的“粗鲁”？所谓“说者无意，听者有心”，怕被误解，怕惹是非，怕生嫌隙，自然也就会在铺垫和说明上多此一“句”。结果就是，交流变得索然无味，理解变得无比奢侈。难怪有人总结现在聊天的套路：用万能的“哈哈哈”来打破尴尬、表达开心和应对不知如何回复时的窘境。其实，是不是真的想“哈哈哈”并不重要，重要的是这样“不太会让人出错”。
言谈间的限定语越来越多，目的在彼此能够避免误会、获得认同。纵观现代人的社交网络，坚强与脆弱，独立与依赖构成了一种微妙的平衡。这些情感与思绪的交织，许多人只好在言语中采取“试探”的策略，为自己提前圈定了一个语言的“紧箍儿”，不求“动人”，但求“不得罪人”。
19. 下列选项中，最适合填入文中第一段括号处的是（ ）
A. 一吐为快B. 怎吐怎快C. 不吐不爽D. 不吐不快
20. 文中多次使用引号，其中“掉在地上”和“粗鲁”处的引号作用有何不同？
21. 文中第四段有较多错误，如标点符号使用不恰当、错别字、语病等，请找出四处并加以改正。
①错误：_____________，修改为：__________________________；
②错误：_____________，修改为：__________________________；
③错误：_____________，修改为：__________________________；
④错误：_____________，修改为：__________________________。
请将文中第三段画波浪线的句子改写成排比句，使文段语言准确流畅，风格统一，不得改变原意。
23. 请根据文段内容，在文本第二段甲、乙处和下面的对话中的丙、丁、戊处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。
小光：最近这门课讲的内容好难啊，作业我都快写不下去了。 丙 ，我觉得咱们可以试试小组讨论，把各自的思路凑一凑，说不定能找到突破口。 丁 ，就是觉得这种方式能让我们学得更轻松。
小华：你这个想法挺不错的，但我担心有人会划水，到时候讨论没效果还浪费时间。
小文：这个确实有可能，不过 戊 ，就算真有人划水，只要大多数人认真参与，我们也能从彼此那学到新思路，总比自己一个人闷头苦想要强。
【答案】19. D
20. “掉在地上”的引号表示特殊含义，指说话生硬尴尬，没有得到回应。
“粗鲁”的引号表示强调，突出人们担心自己的话被认为是粗鲁的。
21. ①错误：“坚强与脆弱，独立与依赖构成了一种微妙的平衡”中的逗号，修改为顿号。
②错误：“紧篐儿”的“篐”，修改为“箍”。
③错误：“目的在彼此能够避免误会”，修改为“目的是使彼此能够避免误会”。
④错误：“这些情感与思绪的交织，许多人只好……”，修改为“在这些情感与思绪的交织下，许多人只好……”。
22. 怕被误解，自然就会在铺垫上多此一“句”；怕惹是非，自然就会在说明上多此一“句”；怕生嫌隙，自然就会在表达上多此一“句”。
23. 甲：绝没有别的意思
乙：往往表达“我只是单纯表达观点”
意思
丙：退一万步讲
丁：不知道说的有没有道理
戊：绝没有别的意思
【解析】
【19题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
A.“一吐为快”
意思是尽情说出要说的话而感到畅快，它侧重说出后的畅快感受，而语境强调的是在说话前的状态，故不符合语境。
B.“怎吐怎快”是一个不常见
成语，表述较为随意，不符合表达的准确性和规范性。
C.“不吐不爽”不是标准的成语，不适合在正式的语言环境中使用。
D.“不吐不快”是指不说出来心里不舒服、不痛快，强调的是在说话前那种本应直接表达的状态，与后文“再三斟酌下还是铺垫了好几句”形成对比，符合语境。
故选D。
【20题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
①“掉在地上”：在正常语境中，“掉在地上”是指物体从高处落下到地面的动作，但在这里，结合前文“这些‘限定语’或许都没有什么实际上的语义指向，……让说的话不至于‘掉在地上’”，可知这里是用“掉在地上”来形象地比喻说话没有得到很好的回应，变得生硬尴尬，所以此处引号表示特殊含义。
②“粗鲁”：文中提到“脱口而出的心里话、张口就来的口头禅，是不是暴露了自己的‘粗鲁’”，这里使用引号是为了突出“粗鲁”这个词，强调人们担心自己的话语会被认为是粗鲁的，所以引号起到强调的作用。
【21题详解】
本题考查学生正确书写汉字、辨析语病、使用标点符号的能力。
①标点符号错误：“坚强与脆弱”和“独立与依赖”是并列关系的短语，在句子中作主语，并列短语之间应该用顿号隔开，所以要把逗号改为顿号。
②错别字：“紧箍儿”中的“箍”有约束、缠绕的意思，而“篐”没有这个意思，所以要把“篐”改为“箍”。
③“目的在彼此能够避免误会”搭配不当，“目的”和“在”搭配不当，应该是“目的是……”，并且根据语境，这里应该是“目的是使彼此能够避免误会”，使用“使”字让句子表达更完整、通顺。
④“这些情感与思绪的交织，许多人只好……”结构混乱，第一个主语是“交织”，还没阐述清，又出现另外一个主语“许多人”，应在“这些情感与思绪的交织”前加上“在”，在“这些情感与思绪的交织”后加上“下”。
【22题详解】
本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
①排比句的特点是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。
②原句“怕被误解，怕惹是非，怕生嫌隙，自然也就会在铺垫和说明上多此一‘句’”，为了改写成排比句，首先需要保持“怕……，自然就会在……上多此一‘句’”的结构。然后分别对“怕被误解”“怕惹是非”“怕生嫌隙”进行对应，“被误解”与“铺垫”相关，“惹是非”与“说明”相关，“生嫌隙”与“表达”相关。最后按照“怕……，自然就会在……上多此一‘句’”的结构改写，这样句子结构就整齐，语言风格统一，更具节奏感和表现力。
【23题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处：根据前文对“退一万步讲”“不知道说的有没有道理”的解释方式，都是先说明限定语，再解释其隐含的意味。根据第一段对限定语的列举，此处应填“绝没有别的意思”。
乙处：结合前文对“退一万步讲”隐含意味以及“不知道说的有没有道理”作用的分析，这里对于“绝没有别的意思”也需要分析其隐含的意思。在社交语境中，“绝没有别的意思”通常表达的是说话者只是单纯地想表达自己的观点，没有其他额外的意图，所以可填“往往表达‘我只是单纯表达观点’的意思”。
丙处：结合小光说的话“最近这门课讲的内容好难啊，作业我都快写不下去了”以及后面“我觉得咱们可以试试小组讨论，把各自的思路凑一凑，说不定能找到突破口”，在前面提到课程难、作业难的基础上，换个角度提出小组讨论的建议，填“退一万步讲”符合语境。
丁处：根据前文“不知道说的有没有道理”经常作为“接下来我要开始陈述观点了”的开场白，以及后面“就是觉得这种方式能让我们学得更轻松”，此处是在陈述自己关于小组讨论能让学习更轻松这个观点之前的铺垫，可填“不知道说的有没有道理”，符合表达习惯。
戊处：根据小华提出的担心“我担心有人会划水，到时候讨论没效果还浪费时间”以及小文的回应“这个确实有可能，不过……就算真有人划水，只要大多数人认真参与，我们也能从彼此那学到新思路，总比自己一个人闷头苦想要强”，此处小文只是单纯地表达自己对小组讨论的看法，没有其他的意思，所以可填“绝没有别的意思”。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
在一些医美整形机构的描述中，不同部位的整形“明码标价”，“成功案例”在手术前后的鲜明对比似乎也暗示着，顾客只要支付相应价格，就能迅速收获美貌、开启崭新人生；相比之下，手术前后伴随的痛苦与风险却往往被 ① ，甚至置后再提。医美机构的这类宣传侧重于将价格与效果挂钩，如同“回音壁”般强化着有整形意向群体的客观需求，某种程度上催生、助长了社会中的“容貌焦虑”，这种焦虑与压力的“魔咒”还愈发盘踞于年轻群体。某些医美机构恰恰利用部分年轻消费者的专业认知不足与跟风冲动心理，借机达到牟取暴利的目的。
每个人都有追寻外在美的权利，但需要认识到，不惜“ ② ”或许能购得一次外形改变，却不能应允任何凭靠外貌的“开挂”人生。抓住“医美乱象”的症结需要在追责那些无良机构对容貌焦虑的过度渲染、手术台上的违规操作之外更注重时常促动大众斟酌反思社会对个体外形的评判标准。殊不知，在社会发展 ③ “时代审美”迭代速度日益加快的今天，自身的“价值观整形”显得更为重要。
请在文中横线处填入恰当的成语。
请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
【答案】18. ①轻描淡写 ②一掷千金/挥金如土 ③日新月异/与日俱进/一日千里
19. 抓住“医美乱象”的症结，需要追责那些无良机构对容貌焦虑的过度渲染，还要追责他们在手术台上的违规操作，更要注重时常促动大众斟酌反思社会对个体外形的评判标准。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，语境说的是跟“迅速收获美貌、开启崭新人生”相比，手术前后伴随的痛苦与风险却往往被轻轻带过，故可填“轻描淡写”。轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过，不加重视，也比喻做事不费力。
第二处，依据前文“不惜”、后文“购得”可知，这里是说医美需要高额的费用，故可填“一掷千金”或“挥金如土”。一掷千金：指用钱满不在乎，一花就是一大笔。现形容花钱没有节制，任意挥霍。挥金如土：指挥霍钱财像泥土一样，形容人花钱慷慨或挥霍无度。
第三处，依据语境说的“‘时代审美’迭代速度日益加快的今天”可知，此处强调社会变化、发展很快，故可填“日新月异”“与日俱进”或“一日千里”。日新月异：指每天都在更新，每月都有变化。形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。与日俱进：随着时间一天天地进步。形容不断进步或提高。一日千里：一日能行千里之远。形容良马跑得很快。后比喻进展极快。
【19题详解】
本题考查学生语言运用中变换句式的能力。
首先确定提取句子的主干及直接修饰成分：抓住“医美乱象”的症结需要更注重时常促动大众斟酌反思社会对个体外形的评判标准。然后把句中的“在追责那些无良机构对容貌焦虑的过度渲染、手术台上的违规操作之外”添上主语和谓语“抓住‘医美乱象’的症结需要”后改成两个句子：抓住“医美乱象”的症结，需要追责那些无良机构对容貌焦虑的过度渲染；抓住“医美乱象”的症结，还需要追责他们在手术台上的违规操作。最后适当使用代词，给改好的三个短句排序为：抓住“医美乱象”的症结，需要追责那些无良机构对容貌焦虑的过度渲染，还要追责他们在手术台上的违规操作，更要注重时常促动大众斟酌反思社会对个体外形的评判标准。
三、阅读下面的文字，完成小题。
传统民间文学的传承多是口口相传，在失去原有传承场景的情况下，需要采取新的传承方式。在这方面，① 。比如，英国的《魔戒》《哈利·波特》等畅销小说，都吸纳了西方的神话资源，并充分进行了利用，让传统故事散发出新的生命力。而在日本，《幽灵公主》《千与千寻》等也都取材于广泛流传的民间故事。这些国外的文艺作品，将传统民间文学资源与现代人的审美需求进行了有效嫁接，找到了传统民间文学资源与现代文艺作品的转化路径。② ,对传统民间文学资源的利用，整体上尚处于挖掘整理阶段，很多时候停留在出个故事汇编或根据故事做个绘本等浅层次。今后我们可以借鉴国外的成功经验，对传统民间文学资源进行创造性转化，尤其要将传统民间文学资源与现代文化产业有效嫁接起来，那样传统民间文学才能凭借新的载体重新走进当代人的生活。需要指出的是，由于距离今天年代久远，很多民间文学故事的表达方式和思维观念，都与现代社会有所脱节。有时候即便用很精彩的方式把传统的故事讲述出来，③ 。但只要把忠、孝、仁、义等价值观传播出来，也就可以了。
20. 下列句子中的“可以”和“今后我们可以借鉴国外的成功经验”中的“可以”,意义和用法相同的一项是（ ）
A. 动作是可以模仿的。
B. 他同意了，你可以参加比赛。
C. 他的文章写得还可以。
D. 你真是闲得可以。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。
【答案】20. A
21. ①可以借鉴国外的做法 ②就我们中国而言 ③现代人可能也不接受
22. 英国的《魔戒》《哈利·波特》等畅销小说，都吸纳了西方的神话资源，并进行了充分利用，让传统故事焕发出新的生命力。
【解析】
【20题详解】
本题考查学生对一般词语含义和用法的把握能力。
“今后我们可以借鉴国外的成功经验”中的“可以”表示可能或能够。
A.表示可能或能够。
B.表示许可。
C.表示“不坏，还好”。
D.表示程度，“很，厉害”。
故选A。
【21题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①根据后文“比如，英国的《魔戒》《哈利·波特》等畅销小说，都吸纳了西方的神话资源，并进行了充分利用，让传统故事焕发出新的生命力。而在日本，《幽灵公主》《千与千寻》等也都取材于广泛流传的民间故事”可知，我国的传统民间文学的传承可以借鉴国外的做法，可填“可以借鉴国外的做法”。
②“对传统民间文学资源的利用，整体上尚处于挖掘整理阶段，很多时候停留在出个故事汇编或根据故事做个绘本等浅层次”是说我国对传统民间文学资源的利用现状，可填“就我们中国而言”。
③根据“由于距离今天年代久远，很多民间文学故事的表达方式和思维观念，都与现代社会有所脱节”可知，因为这些原因，即使我们将传统故事讲出来，现代人也可能不接受，可填“现代人可能也不接受”。
【22题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
本语句有两处语病：
一，“并充分进行了利用”语序不当，“充分”应修饰“利用”，可改为“并进行了充分利用”；
二，“让传统故事散发出新的生命力”搭配不当，“散发”和“生命力”搭配不当，可将“散发”改为“焕发”。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
尽管马拉松运动对健康 ，但我们亦不可忽视过度参与可能带来的潜在危害。马拉松毕竟是一项极限运动，当跑者过度追求跑量、参赛频次过高或在身体未充分恢复的情况下强行参赛时，（ 甲 ）。例如，①过度的跑步会使关节长期承受高强度的冲击力，②以至关节软骨磨损加剧，③进而引发关节炎、半月板损伤等关节疾病，④使跑者饱受疼痛与行动不便。⑤同时，过量的马拉松运动可能使心脏长期处于过度超负荷状态，⑥增加心肌劳损、心律失常等心血管疾病的发病风险。因此，对于马拉松运动，（ 乙 ），在享受其带来的身心益处的同时，避免因过度参与而陷入健康风险的泥沼，实现马拉松运动与身体健康的和谐共生。
请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
请在文中画横线处填入恰当的成语。
20．文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
【答案】18．甲：便会产生一系列健康问题
乙：我们应秉持适度的原则 19．不无裨益 20．序号：②，把“以至”修改为“以致”
序号：④，在“不便”后加上“的困扰”
序号：⑤，删去“超”（或删去“过度”）
【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处：结合上文“当跑者过度追求跑量、参赛频次过高或在身体未充分恢复的情况下强行参赛时”可知，此处是过度参与马拉松时会导致怎样的情况，据后文的阐释“关节软骨磨损加剧，进而引发关节炎、半月板损伤等关节疾病”等内容，可知会出现很多健康问题，应填：便会产生一系列健康问题。
乙处：此处是针对马拉松运动的态度，结合后文“避免因过度参与而陷入健康风险的泥沼”，可知参加马拉松要适度，不能过度，应填：我们应秉持适度的原则。
19．本题考查学生正确使用成语的能力。
此处是马拉松运动对健康的影响，结合后文“但我们亦不可忽视过度参与可能带来的潜在危害”可知，本处与下文形成转折关系，本处应陈述马拉松运动对健康还是有一定好处的，可填“不无裨益”。不无裨益：不是没有好处;多少有些好处。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②“以至”使用错误，搭配不当。以至：一直到，表示情况所达到的深度或结果。此处后文是引出不好的结果，可修改为“以致”。以致：多指不希望出现的结果。
④“饱受……行动不便”成分残缺，缺少宾语中心词，在“不便”后加上“的困扰”。
⑤“过度超”语义重复，删去“超”，或删去“过度”。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
正是瓜熟蒂落、果实累累的收获季节！
多得几辈子也吃不完的西域水果，摆满在眼前的长条餐桌上：哈密瓜的蜜汁浓得像胶水，只一滴，就把手指粘住了；西瓜的红沙瓤紧贴着伊斯兰风格的绿皮，把中间的一层白纱挤对得涨红了满脸；紫色的马奶子葡萄宛如玻璃制品，轻轻一触就会碰碎；碧绿得万众一心的奶油绿葡萄们，则如同翡翠的雕塑，真做假来真亦假；还有粉红纷白的蟠桃，个子大者能塞满一个饭碗，据说味道比西王母娘娘的仙桃香甜多了……
最夸张的是油汪汪、一看就营养得足足的伊拉克蜜枣，多年不见，原来它们在西域还活得这么快活！说起来牵动情感，它们可曾是我们小时候的西天珍品啊——20世纪60年代某年，它们突然拥塞在北京的各个市场上，家家户户购而食之．我们孩子们享福了，蒸馒头吃，煮粥吃，上学吃，放学吃，直到把我们一代人都培养出了浓、浓、浓的伊枣情结，以至于今天一见到它们，立马就勾出了40多年前的热爱……
忙里偷闲一抬头，哎哟，原来此刻，正坐在藤萝瀑布似的葡萄架下。钟乳石一般下突，星星一般密集，列队三军一般精神抖擞的红、绿、紫葡萄串们，正互相使着眼色，看着我们的无耻吃相，笑！
21．下列句子中画横线部分与文中画横线部分，用法和作用最相似的一项是（ ）
A．到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。（《我与地坛》）
B．现在总算被无常打扫得干干净净了。（《祝福》）
C．印第安人听得目瞪口呆，说那是他们语言中最污秽的辱骂。（《百年孤独》）
D．在这样的大距离里，它已经消失得无影无踪。（《宇宙的边疆》）
22．文中画波浪线的部分，读来轻松活泼，这一表达效果是怎么取得的？
【答案】21．A
22．①使用口语化词汇，如“哎哟”等，轻松随意。
②长短句结合，句式灵活，节奏感强。
③采用拟人手法，如“正互相使着眼色”等，俏皮有趣。
【解析】21．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
文中画横线部分运用拟人，将葡萄赋予了人“万众一心”的特点，形象地表现出奶油绿葡萄碧绿、整齐的特点。
A.拟人，将野草荒藤赋予了人“自在坦荡”的状态，生动展现出野草荒藤生长得旺盛且毫无拘束的样子。
B.无修辞，表明祥林嫂的生命彻底终结。
C.无修辞，描述印第安人听了某些话之后的反应状态。
D.无修辞，说明它在大距离下消失的程度和状态。
故选A。
22．本题考查学生分析句子表达效果的能力。
①使用口语化词汇：“哎哟”是一个非常口语化的叹词，在日常生活中人们常常会不自觉地发出这样的声音来表达惊讶、感叹等情绪。它的使用让读者感觉像是作者不经意间的自然流露，有一种轻松随意的氛围，拉近了与读者的距离，表达更具亲和力。
②长短句结合：“忙里偷闲一抬头，哎哟，原来此刻，正坐在藤萝瀑布似的葡萄架下”运用长句，描述了场景和状态；“钟乳石一般下突，星星一般密集，列队三军一般”运用并列的短语修饰“葡萄串们” ，进行了生动细致的描写；“正互相使着眼色，看着我们的无耻吃相，笑！”中一“笑”字单独成句，简洁生动。长短句结合，句式灵活，节奏感强，富有变化。
③采用拟人手法：“正互相使着眼色，看着我们的无耻吃相，笑”，赋予葡萄串人的情态，“互相使着眼色”“看着”“笑”，让葡萄串仿佛有了生命和情感，显得俏皮有趣，这种生动的描写使读者更容易产生画面感，同时也增添了轻松活泼的氛围。
五、阅读下面的文字，完成下列各题。
老通宝坐在“塘路”边的一块石头上，长旱烟管斜摆在他身边。“清明”节后的太
阳已经很有力量，老通宝背脊上热烘烘的，好像背着一盆火。“塘路”上拉纤的快班船上的绍兴人只穿了一件蓝布单衫，敞开了大襟， 弯着身子拉，额角上黄豆大的汗粒落到地下。“真是天也变了！”
老通宝心里说，就吐一口浓厚的唾沫。在他面前那条“官河”内，水是绿油油的，来往的船也不多，镜子一样的水面这里那里起了几道皱纹或是小小的涡旋，那时候，倒影在水里的泥岸和岸边成排的桑树， 。可是不会很长久的，渐渐儿那些树影又在水面上显现， ，再过一会儿，终于站定了，依然是很清晰的倒影。那拳头模样的丫枝顶都已经簇生着小手指儿那么大的嫩绿叶。这密密层层的桑树，沿着那“官河”一直望去，好像没有尽头。
离老通宝坐处不远，一所灰白色的楼房蹲在“塘路”边，那是茧厂。十多天前驻扎过军队，现在那边田里还留着几条短短的战壕。那时都说东洋兵要打进来，镇上有钱人都逃光了；现在兵队又开走了，那座茧厂依旧空关在那里，等候春茧上市的时候再热闹一番。
1.分别填入画横线处的语句最恰当的一项是 ______
A.都晃乱成灰暗的一片 像是蠕动的一弯一曲的醉汉
B.都散乱成一个一个的碎片 像是醉汉，一弯一曲地蠕动
C.都晃乱成灰暗的一片 一弯一曲地蠕动，像是醉汉
D.都散乱成一个一个的碎片 一弯一曲地蠕动，像是醉汉
2画波浪线句子原文为“弯着身子拉，拉，拉”，编辑时作了如上修改，你认同吗？请说明理由。
【答案】
（1）C
（2）不认同。
①原文用逗号表停顿，与敞开衣襟、汗粒呼应，前后语意衔接贴切，写出了拉纤的艰辛感。②原文一个动词回环往复三次，写出了拉纤的节奏感，极富生活化，真实反应了拉纤画面。③改后的文字，缺少感彩，只客观交代了拉纤的动作，艰辛感、节奏感、画面感较差。
（1）本题考查学生语言表达之语句复位的能力。要根据上下文语境的连贯性以及句子的对称性等作答。
（2）本题考查学生的观点和赏析句子的表达效果的能力。首先明确观点：不认同。然后可从标点符号、内容、表达效果、结构等方面写出改句不好的理由。
语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语。3．判断标点符号使用是否正确。4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位。5．改正语段中的病句。6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
台湾诗人贺志坚有一首现代诗《春蚕》：
春蚕也是一种吐丝的昆虫
却缺少蜘蛛那份高超的智慧
蜘蛛结网
为的是捕捉飞虫
春蚕作茧
反而牢禁了自己
此诗的妙处，就在于诗人一反通常人们对春蚕的看法，揭示了一种常常被人忽略的真实，给我们以智慧的启迪。因李商隐的“春蚕到死丝方尽”，春蚕历来被奉为无私奉献的象征。但是，贺志坚却发现，对春蚕自己来说，这种行为却是愚蠢的。因为吐来吐去， ①。作为春蚕，它的生命就是在这作茧自缚中完结的。诗中用了对比的方法，把蜘蛛与春蚕作了比较。蜘蛛的形象在人们心目中是丑陋的，甚至是十分令人讨厌的。但诗人却认为，蜘蛛结网是高超智慧的表现。仔细想想， ②。因为蜘蛛结网，其结果与春蚕吐丝完全相反。春蚕吐丝的结局是自己被囚禁，生命因而完结；蜘蛛却因结网而获得捕食的工具，生命得以延续。春蚕和蜘蛛一死一生，这就是他们的不同之处，也是诗人心中智与愚的标准。
贺志坚这么一写，“春蚕”在诗坛上便有了新的生命。
1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
2.请结合材料第二段的分析，以“蜡烛”为题仿写贺志坚的《春蚕》。单个诗句的句式、字数可不完全一致。
3.上面两则材料中加点的“一”与下面例句中的“一”用法相同的一项是 ______
例句：向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色
A.这密密层层的桑树，沿着那“官河”一直望去，好像没有尽头。
B.此诗的妙处，就在于诗人一反通常人们对春蚕的看法。
C.春蚕和蜘蛛一死一生，这就是他们的不同之处。
D.贺志坚这么一写，“春蚕”在文坛上便有了新的生命。
【答案】
（1）①它的结果不过是作茧自缚
②诗人的认识确实有道理
（2）示例一：蜡烛也闪烁着耀人的光芒/却缺少油灯那种不息的力量/油灯燃尽/依然可以焕发新生/蜡烛泪干/反而枯竭了生命
示例二：蜡烛也在暗夜发出微光/却缺少萤火那份主动的精神/萤火装点世界/是自己将自己点燃/蜡烛吐光/却依靠别人点亮
示例三：蜡烛本已为人类服务了千年/却被时代无情地抛弃/电灯更年轻/生来就携创新精神/蜡烛资历更深/却在竞争中黯然退场
（3）D
（1）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。答题时要读懂题干中所给的例句，看懂其修辞、句式等特点，合理组织语言进行仿写。
（3）本题考查学生对相关词语用法的理解能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。
补写语句题答题技巧：
①阅读语段，把握语段大意。首先要浏览语段，把握句子主要内容，弄清补写句子在句中的位置，弄清它和前后文句的联系，这样可以让补写的句子不偏离语境。这是准确补写句子的基础。
②分析语段的特征。有得语段是记叙语段，有的语段是议论段落，有的语段是说明语段，有的是描写语段，有的是抒情语段，我们要根据不同的语段特点，抓住相应的相应要素。然后我们要抓住语段内部的结构特征，看语段内部是什么关系。看语段内部的结构是总分、并列还是对照等，找出语句在语段内部的位置。最后我们要分析文中的关联词、代词、体现层次的语句、修辞句意上下文的衔接和句子前后的照应补写出句子。
③检查句子是否符合要求，将拟写句子写在语段的相应位置。看是否前后连贯，是否有语病，是否简洁。如有问题进行修改，如满意无问题，写到答题卡上。
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