13.多变的纸拉花 教学设计 (2)
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13.多变的纸拉花
教学设计
1教学目标
1．学生感兴趣地参与剪、撕、拉等游戏活动，学生掌握剪纸拉花的方法，并能运用此方法剪出自己喜爱的拉花。21·cn·jy·com
2．学生学会把握剪拉花的形状特点，培养学生的空间想象能力。
3．学生体验学习过程中的剪纸、拉花、游戏和表演的情趣。
2学情分析
学生初入学几周，要学生自觉准备好纸材料、剪刀、胶水等要提前落实，教师准备多个预备纸拉花的学生示范作品。因为每位学生用纸片进行剪拉，再运用这种方法剪出自己的拉花形象，并且完成其中几个纸拉花，应按2人或4人小组合作研究帮助完成，并把作品展示出来进行游戏运用。2·1·c·n·j·y
3重点难点
教学重点：引导学生运用剪纸拉花的方法，抓住表现对象特点进行创作。
教学难点：学生掌握纸拉花特点的表现与装饰。
解决难点的方法：
1．教师展示有创意的剪纸方法，并示范讲述。
2．鼓励自己阅读，学会剪纸拉花的不同方法。
3．教师的启迪与引导。
4教学过程
活动1【导入】情景导入
1．激趣导入——自学方法——观察分析——指导实践——创新探索——交流评论——游戏活动。
2．激趣导入这一过程中，教师快速、简单剪拉出一件不同的拉花，以激发学生的学习兴趣。然后学生看书上的剪拉示范图，自学剪拉方法，试剪出简单的拉花外形。
3．让学生说一说老师是怎样剪拉花的，教师帮助学生启发、回忆关键部分。
4．教师小结，引出课题并板书“多变的纸拉花”。
活动2【讲授】课题展开
1．引导与启发。
同学们都见过了日常中的有哪些纸拉花形状？今天老师带了几件纸拉花给同学们参考，同学们想不想看？展示纸拉花，让学生观赏。【来源：21·世纪·教育·网】
2．欣赏与评述。
展示课件内容，欣赏收集到的多种国内外纸拉花的作品图片，并请几位学生找一找课件中的纸拉花作品图片与课本中的哪些作品一样。说一说，你看了这些拉花后有什么感受？你知道这样的纸拉花作品是怎样剪出来的？21世纪教育网版权所有
3．操作与示范。
教师直观示范，边折、剪边讲述。对学生不容易理解部分要重点提示和注意。同时，指导学生结合教材图片，寻找规律：折剪纸拉花最要的是把握好层次，花边、装饰的大致比例关系。21教育网
教师请一位学生上台，示范纸拉花折剪要点给其他小朋友看。教师一边辅助，指出要记住的重点和难点。并引入和展示课件中的制作步骤：看一看，想一想，学一学，折一折，剪一剪，再装饰；画一画，拉一拉，玩一玩。21cnjy.com
观看课件中其他同学折剪的纸拉花过程，要求运用各种不同的纸，既可以色彩搭配，还可以进行细部装饰造型，并提醒学生折好的拉花要拉得出来，可以连起来，这样就和同桌一起玩一玩。（要注意保持环境卫生。www.21-cn-jy.com
活动3【练习】堂上练习与操练
学生运用这种折、剪、拉的方法，自己折出拉花形象，并且完成其中一个拉花的装饰，把大家制作的拉花连在一起做连接游戏。www-2-1-cnjy-com
活动4【活动】辅导与体验
教师播放音乐，教师巡视、辅助学生折、剪、拉过程出现的问题，提醒学生剪纸拉花的方法，并掌握时间。对于折、剪、拉速度较快的，表现能力较强的学生，引导其丰富自己的作业内容，并可以自由组合玩一玩剪好的拉花，或者帮一帮动作较慢的同学共同完成作业。
活动5【讲授】评价展示
1．请几位折、剪、拉花造型比较好的学生上台在实物投影仪上，展示其作业让其他同学看一看、评一评。自己评，互相评。并请“小评委”为做得较好的拉花的小朋友发小红花。
2．播放节日音乐，教师引导学生边听音乐边用自己折剪好的拉花表演和游戏，也可以每一小组派一、二名代表上台，并模仿节日表演动作进行表演。21·世纪
教育网
3．教师对本可学习内容作简要点评。
活动6【作业】课堂拓展
我们知道了本节课的折、剪、拉方法。只要我们多留意周围的日常生活，动一动你的小脑筋，动一动你的小手，本领也会越来越大，能够思考折、剪、拉出更多更好的纸拉花来。
21世纪教育网
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13.多变的纸拉花
教学设计
1教学目标
1．学生感兴趣地参与剪、撕、拉等游戏活动，学生掌握剪纸拉花的方法，并能运用此方法剪出自己喜爱的拉花。21·cn·jy·com
2．学生学会把握剪拉花的形状特点，培养学生的空间想象能力。
3．学生体验学习过程中的剪纸、拉花、游戏和表演的情趣。
2学情分析
学生初入学几周，要学生自觉准备好纸材料、剪刀、胶水等要提前落实，教师准备多个预备纸拉花的学生示范作品。因为每位学生用纸片进行剪拉，再运用这种方法剪出自己的拉花形象，并且完成其中几个纸拉花，应按2人或4人小组合作研究帮助完成，并把作品展示出来进行游戏运用。2·1·c·n·j·y
3重点难点
教学重点：引导学生运用剪纸拉花的方法，抓住表现对象特点进行创作。
教学难点：学生掌握纸拉花特点的表现与装饰。
解决难点的方法：
1．教师展示有创意的剪纸方法，并示范讲述。
2．鼓励自己阅读，学会剪纸拉花的不同方法。
3．教师的启迪与引导。
4教学过程
活动1【导入】情景导入
1．激趣导入——自学方法——观察分析——指导实践——创新探索——交流评论——游戏活动。
2．激趣导入这一过程中，教师快速、简单剪拉出一件不同的拉花，以激发学生的学习兴趣。然后学生看书上的剪拉示范图，自学剪拉方法，试剪出简单的拉花外形。
3．让学生说一说老师是怎样剪拉花的，教师帮助学生启发、回忆关键部分。
4．教师小结，引出课题并板书“多变的纸拉花”。
活动2【讲授】课题展开
1．引导与启发。
同学们都见过了日常中的有哪些纸拉花形状？今天老师带了几件纸拉花给同学们参考，同学们想不想看？展示纸拉花，让学生观赏。【来源：21·世纪·教育·网】
2．欣赏与评述。
展示课件内容，欣赏收集到的多种国内外纸拉花的作品图片，并请几位学生找一找课件中的纸拉花作品图片与课本中的哪些作品一样。说一说，你看了这些拉花后有什么感受？你知道这样的纸拉花作品是怎样剪出来的？21世纪教育网版权所有
3．操作与示范。
教师直观示范，边折、剪边讲述。对学生不容易理解部分要重点提示和注意。同时，指导学生结合教材图片，寻找规律：折剪纸拉花最要的是把握好层次，花边、装饰的大致比例关系。21教育网
教师请一位学生上台，示范纸拉花折剪要点给其他小朋友看。教师一边辅助，指出要记住的重点和难点。并引入和展示课件中的制作步骤：看一看，想一想，学一学，折一折，剪一剪，再装饰；画一画，拉一拉，玩一玩。21cnjy.com
观看课件中其他同学折剪的纸拉花过程，要求运用各种不同的纸，既可以色彩搭配，还可以进行细部装饰造型，并提醒学生折好的拉花要拉得出来，可以连起来，这样就和同桌一起玩一玩。（要注意保持环境卫生。www.21-cn-jy.com
活动3【练习】堂上练习与操练
学生运用这种折、剪、拉的方法，自己折出拉花形象，并且完成其中一个拉花的装饰，把大家制作的拉花连在一起做连接游戏。www-2-1-cnjy-com
活动4【活动】辅导与体验
教师播放音乐，教师巡视、辅助学生折、剪、拉过程出现的问题，提醒学生剪纸拉花的方法，并掌握时间。对于折、剪、拉速度较快的，表现能力较强的学生，引导其丰富自己的作业内容，并可以自由组合玩一玩剪好的拉花，或者帮一帮动作较慢的同学共同完成作业。
活动5【讲授】评价展示
1．请几位折、剪、拉花造型比较好的学生上台在实物投影仪上，展示其作业让其他同学看一看、评一评。自己评，互相评。并请“小评委”为做得较好的拉花的小朋友发小红花。
2．播放节日音乐，教师引导学生边听音乐边用自己折剪好的拉花表演和游戏，也可以每一小组派一、二名代表上台，并模仿节日表演动作进行表演。21·世纪
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3．教师对本可学习内容作简要点评。
活动6【作业】课堂拓展
我们知道了本节课的折、剪、拉方法。只要我们多留意周围的日常生活，动一动你的小脑筋，动一动你的小手，本领也会越来越大，能够思考折、剪、拉出更多更好的纸拉花来。
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