2.海底世界多奇妙 教学设计 (4)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
2.海底世界多奇妙
教学设计
1教学目标
1、
通过教学，让学生了解海底世界的美丽景象，激发学生浓厚的学习兴趣，想象画出海底世界，培养学生热爱大自然，热爱科学的思想情感。21教育网
2、
认识、了解鱼的基本形状和特征，培养学生自主学习能力。
3、
使学生掌握用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样来，锻炼学生动手能力。
2学情分析
教学思路：激趣导入（鉴赏）——认识了解（学生总结特点）——图片欣赏（加深美丽印象）——创作表现（剪纸，绘画）——美丽展示www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点：引导学生大胆想象，通过画的形式去实现自己的海底世界愿望。注重人与鱼儿的和谐共处。
难点：①使学生掌握用对称的方法剪刻出鱼形纹样
②用绘画的形式表现一个美丽的海底世界
课前准备：①学生准备蜡光纸，剪刀，色彩工具，画画工具
②色彩工具，画画工具
4教学过程
影像导入：
听音乐
播放海底声音的音乐
问题一：什么声音？（大海）
问题二：海底有什么呢？（鱼）
问题三：儿歌的过渡：鱼儿鱼儿水中戏，千姿百态形各异；五颜六色真美丽，海底世界真奥秘。
进入海底世界（点击幻灯第一张）
播放《海底总动员》片断
展示的过程中提出三个问题：A、鱼的外形都有哪些形状？B、鱼由哪几部分组成？C、它们美吗？美在哪里？
欣赏感受
1、总结特征
回答上面三个问题
幻灯展示问题：
鱼的外形都有哪些形状？（圆、椭圆、三角、方形、菱形……）
鱼由哪几部分组成？（鱼头、鱼身、上下鳍、尾鳍）
它们美吗？美在哪里？（色彩、花纹）21cnjy.com
针对学生对C的回答，引出：让尼莫再带领大家欣赏各种各样的鱼儿
幻灯展示海底鱼儿的各种图片（加深美丽印象）
创作表现
学生创作
①用什么方法把海底的各种鱼表现出来呢？
根据学生回答进行补充鼓励
②第一种表现方法——剪纸（看书）
教师讲解步骤（示范）：
将纸张对折
从对折线开始画出鱼的一半，注意要有连接
花纹要画在鱼的身体里面，不能顶到鱼的身体轮廓
顺着铅笔线将鱼剪出来21世纪教育网版权所有
打开课本P13页，
③第二种表现方法——绘画（看大屏幕）
先看课本的学生作品，再看大屏幕的学生作品
欣赏小画家表现的鱼：课本欣赏，幻灯欣赏
表现步骤：
画出鱼的外形
添加鱼的花纹
为它设计一个美丽的海底环境
涂上色彩
学生创作
布置作业：（运用自己喜欢的形式表现一个美丽的海底世界）
运用对称剪纸剪出几只不同的鱼
发挥自己的想象，画一幅表现海底景观的想象画
学生创作表现，教师巡回指导
展示评价
张贴优秀学生作品：请你用几句简短的话告诉大家。
剪纸的鱼儿：说说你制作时是怎么想的？
环保的渗透：我们的海底世界是如此的漂亮，你们是那么的喜欢它，可是我们的海洋越来越受到人类的破坏，人类不断的往海里丢垃圾，排污水，使得我们的海底世界越来越糟糕透了，你愿意见到这种情况的发生吗？那我们该怎么作呢？
让我们从小事做起，一起先整理好我们地面上的纸屑和杂物吧……21·cn·jy·com
在大家的保护环境的意识中结束课堂
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
2.海底世界多奇妙
教学设计
1教学目标
1、
通过教学，让学生了解海底世界的美丽景象，激发学生浓厚的学习兴趣，想象画出海底世界，培养学生热爱大自然，热爱科学的思想情感。21教育网
2、
认识、了解鱼的基本形状和特征，培养学生自主学习能力。
3、
使学生掌握用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样来，锻炼学生动手能力。
2学情分析
教学思路：激趣导入（鉴赏）——认识了解（学生总结特点）——图片欣赏（加深美丽印象）——创作表现（剪纸，绘画）——美丽展示www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点：引导学生大胆想象，通过画的形式去实现自己的海底世界愿望。注重人与鱼儿的和谐共处。
难点：①使学生掌握用对称的方法剪刻出鱼形纹样
②用绘画的形式表现一个美丽的海底世界
课前准备：①学生准备蜡光纸，剪刀，色彩工具，画画工具
②色彩工具，画画工具
4教学过程
影像导入：
听音乐
播放海底声音的音乐
问题一：什么声音？（大海）
问题二：海底有什么呢？（鱼）
问题三：儿歌的过渡：鱼儿鱼儿水中戏，千姿百态形各异；五颜六色真美丽，海底世界真奥秘。
进入海底世界（点击幻灯第一张）
播放《海底总动员》片断
展示的过程中提出三个问题：A、鱼的外形都有哪些形状？B、鱼由哪几部分组成？C、它们美吗？美在哪里？
欣赏感受
1、总结特征
回答上面三个问题
幻灯展示问题：
鱼的外形都有哪些形状？（圆、椭圆、三角、方形、菱形……）
鱼由哪几部分组成？（鱼头、鱼身、上下鳍、尾鳍）
它们美吗？美在哪里？（色彩、花纹）21cnjy.com
针对学生对C的回答，引出：让尼莫再带领大家欣赏各种各样的鱼儿
幻灯展示海底鱼儿的各种图片（加深美丽印象）
创作表现
学生创作
①用什么方法把海底的各种鱼表现出来呢？
根据学生回答进行补充鼓励
②第一种表现方法——剪纸（看书）
教师讲解步骤（示范）：
将纸张对折
从对折线开始画出鱼的一半，注意要有连接
花纹要画在鱼的身体里面，不能顶到鱼的身体轮廓
顺着铅笔线将鱼剪出来21世纪教育网版权所有
打开课本P13页，
③第二种表现方法——绘画（看大屏幕）
先看课本的学生作品，再看大屏幕的学生作品
欣赏小画家表现的鱼：课本欣赏，幻灯欣赏
表现步骤：
画出鱼的外形
添加鱼的花纹
为它设计一个美丽的海底环境
涂上色彩
学生创作
布置作业：（运用自己喜欢的形式表现一个美丽的海底世界）
运用对称剪纸剪出几只不同的鱼
发挥自己的想象，画一幅表现海底景观的想象画
学生创作表现，教师巡回指导
展示评价
张贴优秀学生作品：请你用几句简短的话告诉大家。
剪纸的鱼儿：说说你制作时是怎么想的？
环保的渗透：我们的海底世界是如此的漂亮，你们是那么的喜欢它，可是我们的海洋越来越受到人类的破坏，人类不断的往海里丢垃圾，排污水，使得我们的海底世界越来越糟糕透了，你愿意见到这种情况的发生吗？那我们该怎么作呢？
让我们从小事做起，一起先整理好我们地面上的纸屑和杂物吧……21·cn·jy·com
在大家的保护环境的意识中结束课堂
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网