5.快乐的小鸟 教学设计
1学情分析：教材以自然生活中的小鸟图片导入，便于学生观察其形状与色彩，易于激发儿童的学习兴趣，这是欣赏活动的重点，教师可以根据实际选择不同的课程导入方式，如声音，实物导入等。
2教学目标：
知识与技能：了解小鸟的形态，结构，花纹，色彩。懂得用点.线.色来画小鸟。知道一些生态环境知识。
3重点难点：围绕本课主题进行绘画创作练习，运用点.线.色画出不同形态和花纹的小鸟。
4教学过程
活动1【导入】一．“听一听，唱一唱”
播放歌曲《春天在哪里》学生双手打节拍，跟唱歌曲 春天到了，鸟儿唱起了快乐的歌曲，接下来我们来学习《快乐的小鸟》。导入课题。
——板书课题。
活动2【活动】二．“演一演，猜一猜”
1. 同桌讨论：小鸟快乐的场景 2. 请学生模仿小鸟，表现出快乐的小鸟情景。
活动3【讲授】三．“说一说”
小鸟的基本机构有哪些？（头部，翅膀，身体，尾巴） 你喜欢哪一幅图片？你觉得最美的地方在哪里？ 小比赛.2分钟内谁能最快画好一只小鸟。
活动4【作业】“画一画”
1.老师示范画小鸟。（小鸟在唱歌，它的歌声很动听，吸引了另外一只快乐的小鸟，其它小鸟也听见了优美的歌声，一起欢快的唱歌跳舞）。
2. 小鸟很美丽，但是不漂亮。我们来给小鸟加上美丽的花纹。
3. 有些学生也画了快乐的小鸟。一起欣赏学生作品。
4. 比一比：看谁画的小鸟最快乐。
作业要求：画一群快乐的小鸟，要求构图饱满，并用点、线，色给小鸟加上美丽的花纹。
活动5【作业】五．“评一评”
谁画的小鸟最快乐，通过学生自评、他评、师评的形式加以评价。
课件11张PPT。快乐的小鸟除了歌声小鸟还会怎样表达自己快乐的心情？演一演说一说：
小鸟的基本结构有哪些？
头翅膀身体尾巴你喜欢哪一幅？你觉得最美的地方在哪里？画一画：
看谁最快画一只小鸟看一看比一比画一群快乐的小鸟
给小鸟加上美丽的花纹
构图饱满.画面丰富
