1 小蝌蚪找妈妈（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
猜一猜
大大的脑袋黑黝黝，
长长的尾巴水中游，
长大是庄稼的好朋友。
小蝌蚪
小蝌蚪找妈妈
1
你看见过小蝌蚪吗？在哪里看见的？小蝌蚪是什么样子的？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
寻人启事
大家好！我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们和自己的妈妈一起欢快地玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈在哪里，听说我们班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！
我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
趣味引入
助读资料
1.请同学们仔细听朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.数一数课文一共有几个自然段？
3.想一想：课文写了什么？
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
读完课文，你知道小蝌蚪长什么样子吗？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
（池塘）
（水塘）
（鱼塘）
（大脑）
（小脑）
（口袋）
（袋子）
（灰色）
（灰土）
（灰兔）
（1）“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”从“长出两条后腿”看出了什么？
“长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生长过程中的第一次变化。
课文理解
1、朗读第二自然段。
（2）小蝌蚪找妈妈过程中遇到那些动物？
（3）说出小蝌蚪和小动物的对话。
“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。
（1）“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。”从“长出两条前腿”看出了什么？
“长出两条前腿”说明了小蝌蚪又长大了，这是它生长过程中的第二次变化。
2、朗读第三自然段。
（2）找出对话，从这一段你体会到什么？
“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
（3）小蝌蚪为什么喊乌龟妈妈？
鲤鱼阿姨：
3、生字。
（好哇）
（走哇）
（吃哇）
（两人）
（两个）
（两天）
（教书）
（教人）
（教会）
（捕虫）
（捕捉）
（捕到)
（欢迎）
（迎客）
（迎着）
（哪个）
（哪里）
（哪儿）
（阿哥）
（阿妈）
（小姨）
（姨妈)
（长宽）
（很宽）
（不宽）
（乌龟）
（海龟）
（龟蛋）
（头顶）
（山顶）
（顶上）
（披上）
（披着）
（披好）
4、
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
（1）
（2）“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。”从“尾巴变短了”看出了什么？
“尾巴变短了”说明了小蝌蚪身体又发生了改变，这是它生长过程中的第三次变化。
（3）“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头 一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”从这段中的你能体会到小青蛙的什么心情？
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
（肚子）
（大肚）
（牛皮）
（皮衣）
（打鼓）
（敲鼓）
（鼓手）
（小孩）
（男孩）
（女孩）
（跳上）
（跳下）
（跳高）
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
5、第6自然段。
一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年能消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们！
6、多音字
教
jiāo
jiào
（教书）（教人）
（教师）（教育）
长
zhǎng（长大）
cháng（长长）
只
zhǐ（只能）
zhī（一只）
大
dài（大夫）
dà（大家）
小蝌蚪询问鲤鱼阿姨，自己的妈妈在哪，然后误把乌龟当作自己的妈妈，乌龟告诉小蝌蚪，他们妈妈的一些特征，小蝌蚪终于在荷叶旁边找到了自己的妈妈。
小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
7、总结、（1）、
（2）、读课文，说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨和乌龟。
小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了几次变化？是怎样的变化？
（1）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
（2）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
（3）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
（4）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
8、延伸问题
1
2
3
4
5
课堂活动
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学
会独立生活，遇事主动探索的道理。
课文主旨