8.小动物和妈妈 教学设计 (2)
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8.小动物和妈妈
教学设计
1教学目标
知识与技能：1、了解小动物和妈妈传递爱的方式
2、能使用线条和色彩表现小动物和妈妈之间的爱。
过程与方法：1、在活动中体验小动物和妈妈之间的感情。
2、在学习过程中巩固大与小的概念。
3、可以自主探索以线条为主的绘画表达方法。
情感、态度、价值观：1、能体验小动物和妈妈之间的亲情。
2、能大胆使用不同的线条表现自己的动物形象。
2学情分析
3重点难点
教学重点：能在画面上表现小动物和妈妈之间的关系。
教学难点：画面中关于动物亲情的细节表达。
4教学过程
活动1【导入】课堂导入
一、故事导入《小蝌蚪找妈妈》（3分钟）
师：今天我们学习的是《小动物和妈妈》（大家一起说），老师把我们班按照动物分成八组，分别有鸭妈妈、鸡妈妈、鱼妈妈、狗妈妈、猫妈妈、象妈妈、青蛙妈妈、龟妈妈和她们的孩子们。上课前，我们一起来听听这个故事《小蝌蚪找妈妈》，你们看他们来了……
师：春天来了，春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。
有一天．鸭妈妈带着小鸭子到池塘里来游水。小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着。（课件图片）。。。。。。
分析：小蝌蚪找妈妈是为了什么？
小结：为了妈妈的关怀，为了得到妈妈的爱（板书）
活动2【讲授】课堂教学
1、体验小动物和妈妈的亲情，课件展示小动物和妈妈之间的亲情图像，找同学上来模仿他们的动作，感受它们的温馨。21世纪教育网版权所有
2、作品赏析：课件展示绘画作品，重点关注小动物和妈妈之间的位置关系，引导学生关注画面的表现。
3、欣赏更多的作品。引导学生注意观察小动物和妈妈的形态和神态是怎样的？小动物和妈妈两者组合位置是怎么样的？它们的动作又是怎么样的？21教育网
4.学生创作。
活动3【练习】创作
师：你们看，画面里面充满着温馨的爱，你们也一定能表达出来的。
生：练习。
师：巡查、指导学生。
播放音乐。
活动4【作业】评价与发展
师：每个小组在老师的知道下评选出最美丽的一幅，作品收上来贴在展板上。（贴在展示黑板上
师：妈妈对我们的关怀和照顾总是无所不在，妈妈的爱是就像阳光一样温暖我们每一天；我们要用实际的行动，让妈妈放心，让她知道我们长大了。21cnjy.com
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8.小动物和妈妈
教学设计
1教学目标
知识与技能：1、了解小动物和妈妈传递爱的方式
2、能使用线条和色彩表现小动物和妈妈之间的爱。
过程与方法：1、在活动中体验小动物和妈妈之间的感情。
2、在学习过程中巩固大与小的概念。
3、可以自主探索以线条为主的绘画表达方法。
情感、态度、价值观：1、能体验小动物和妈妈之间的亲情。
2、能大胆使用不同的线条表现自己的动物形象。
2学情分析
3重点难点
教学重点：能在画面上表现小动物和妈妈之间的关系。
教学难点：画面中关于动物亲情的细节表达。
4教学过程
活动1【导入】课堂导入
一、故事导入《小蝌蚪找妈妈》（3分钟）
师：今天我们学习的是《小动物和妈妈》（大家一起说），老师把我们班按照动物分成八组，分别有鸭妈妈、鸡妈妈、鱼妈妈、狗妈妈、猫妈妈、象妈妈、青蛙妈妈、龟妈妈和她们的孩子们。上课前，我们一起来听听这个故事《小蝌蚪找妈妈》，你们看他们来了……
师：春天来了，春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。
有一天．鸭妈妈带着小鸭子到池塘里来游水。小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着。（课件图片）。。。。。。
分析：小蝌蚪找妈妈是为了什么？
小结：为了妈妈的关怀，为了得到妈妈的爱（板书）
活动2【讲授】课堂教学
1、体验小动物和妈妈的亲情，课件展示小动物和妈妈之间的亲情图像，找同学上来模仿他们的动作，感受它们的温馨。21世纪教育网版权所有
2、作品赏析：课件展示绘画作品，重点关注小动物和妈妈之间的位置关系，引导学生关注画面的表现。
3、欣赏更多的作品。引导学生注意观察小动物和妈妈的形态和神态是怎样的？小动物和妈妈两者组合位置是怎么样的？它们的动作又是怎么样的？21教育网
4.学生创作。
活动3【练习】创作
师：你们看，画面里面充满着温馨的爱，你们也一定能表达出来的。
生：练习。
师：巡查、指导学生。
播放音乐。
活动4【作业】评价与发展
师：每个小组在老师的知道下评选出最美丽的一幅，作品收上来贴在展板上。（贴在展示黑板上
师：妈妈对我们的关怀和照顾总是无所不在，妈妈的爱是就像阳光一样温暖我们每一天；我们要用实际的行动，让妈妈放心，让她知道我们长大了。21cnjy.com
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