11.动物的“花衣裳” 教学设计
1教学目标
1.通过观察、欣赏与比较，运用点、线、色块大胆的绘出动物的花纹，尝试运用多种的艺术手法表现动物花纹
2.了解动物花纹的特点（对称、对比）启发想象与创作思路
3.关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美。
2学情分析
同学们都喜欢小动物，对它们都有着浓厚的兴趣。
3重点难点
重点：能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
难点：创造性地表现出独特的、具有装饰性的花纹图案。
4教学过程
活动1【导入】动物的花衣裳
导入：视频创设情景
狮子大王为庆祝小王子的诞生举行动物时装秀。
活动2【讲授】二、课堂发展
课堂发展
以大笨象需要设计衣裳，寻求帮助，森林小精灵支招三个魔法以及三种魔法工具为情景展开。
1.设计魔法一：小动物互换衣裳找一找动物花纹有哪些点线面。（魔法工具一：点线面） 欣赏不同动物的花衣裳（魔法工具二：对称）。
2.设计魔法二：改变动物花纹原来的颜色
欣赏不同动物衣裳的色彩的特点。（魔法工具三：色彩） 花衣裳的色彩搭配秘密。
3设计魔法三：穿上人类的衣服
综合前两种魔法（运用魔法工具：点、线、面与大色块组合）
4.学生作品欣赏 5.教师示范：外形--花纹--色彩
活动3【作业】三、学生活动
三、学生作业教师巡辅
1.作业要求：给喜欢的小动物添上合适的花纹、色彩，参加狮子大王的时装表演party。
2.作业展评
3.学生自评：你采用什么办法给动物穿上了花衣裳？ 4.互评：你认为哪个同学设计的衣服会让小动物成为最耀眼的明星呢？为什么？
如果要给作品提建议，你觉得怎样才可以让这个作品更完美？
活动4【活动】四、总结
四、教师总结：
在同学们的帮助下，现在很多动物都穿上了美丽的花衣裳高高兴兴地参加时装表演大赛了。这节课我们不但认识了各种可爱的动物，给它们设计了美丽的花衣服，更重要的是学会了如何爱护动物、帮助动物，希望同学们在我们的日常生活中也能保护和帮助身边的小动物——因为这些动物们都是我们人类的好朋友。
五、拓展：动物花衣裳的作用
课件27张PPT。怎么办呢？沮丧森林小精灵望远镜动物们互换衣裳魔法一猜猜看谁的花衣裳点面线魔法工具一:点、线不同的点：圆点、方块不同的线：弧线、波浪线 ? ? ?④ ⑤ ⑥ 不规则方块形状找找看对称改变动物花纹原来的颜色魔法二小动物的衣裳可以有哪些漂亮的颜色？魔法工具三：色彩魔法三换上人类的衣裳恭喜！ 1.互换衣裳
魔法： 2.改变颜色
3.换人类衣裳魔法工具： 1.点、线、面
2.颜色斑 斑 虎 ban上届获金奖作品构图饱满
点、线、面结合
色彩丰富、有对比
构思新颖、有创意
请运用三种魔法以及魔法工具给喜欢的小动物添上合适的花纹、色彩，参加狮子大王的时装表演party谈谈你的创作运用了哪种魔法？
设计中有哪些魔法工具
（点、线、面、色）
动物花衣裳
的作用是什么?一、躲避敌人，保护自己。
xia hu
二、吓唬敌人 duo bi yan hu 我们一起来保护可爱的小动物吧！
