15. 秋天的落叶 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：
①了解秋天的“落叶”的自然现象。
②把握书签的基本特征、进行装饰变化。
2、教学过程和方法：
①在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象。
②探讨书签的设计方法，拓展设计思路。
③在创作表现中，提高审美设计能力。
3、情感、态度、价值观；
①感受美丽的秋天。
②对秋天的落叶自然现象产生兴趣。
2学情分析
三年级的学生，他们会以自己的方式挑战每一位授课的老师，没有生动的教学是无法把他们吸引过来，没有有效的调控是难以调动他们的学习积极性。要想孩子们对整堂课保持持续的兴趣和热情，在每一个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的创造性和积极性又是无穷的，但需教师的正确启发和引导。同时也应看到三年级学生观察能力，引导他们在观察的过程中解决问题在本课教学中显得尤为重要。
3重点难点
1、重点：把握书签的基本特征、进行装饰变化。
2、难点：
①能设计合适书签外形的装饰纹样。
②能设计“实用”、“美观的书签。
4教学过程
活动1【讲授】秋天的落叶
教学过程：
1.、创设情境，导入课题（出示课文中的“枫叶图”和“瓜果飘香图”。这是什么季节的景色？）、寻找秋天的美。激发联想：你看到什么？想到什么？说说你心目中的秋天美在哪里（自然现象、色彩）？说说你的希望。叶子有什么形状？秋天还有什么瓜果？。（参见附图1）
2、翻书竞赛游戏，体验书签的作用：
①创设情境：课前让学生找一本关于秋天的书，并让学生找出书中一段自己最感兴趣的内容：
②游戏活动：看谁最快在书中翻出自己最感兴趣的内容，体验书签的作用。
3、在课前收集的书签中，选一枚你认为最美观的书签，与同学说说“美在哪里？
（外形、色彩、装饰纹样）
4、探讨书签的设计方法：
①书签的设计要素：外形、装饰纹样、色彩、彩带。
②书签设计的审美要素：适合外形，选择美的形势，如对称、均衡等。
（参见附图2）
5、创造表现：
①构思与表现书签的“外形、装饰纹样、色彩、彩带等”，鼓励凸显秋天的意境。
②提供作业评价要点：外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。
③提示学生使用工具(剪刀)注意安全。
6、作业评价：
①根据作业评价点进行自评、他评：
评价目标：(1).有创意，(2).装饰美。
作业自评：
(1)、感知外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。
(2)、运用基本形的折叠、剪切、分解、重组的能把握书签的基本特征，进行装饰变化。
②互送书签，给好朋友送上“秋天的祝福”。
7、课后延伸：
根据落叶制作叶脉书签。
课件17张PPT。 秋天的落叶同学们， 让我们一起来感受秋天的色彩吧！想一想: 你看到什么？想到什么？说说你心目中的秋天美在哪里？ 说说你的希望。叶子有什么形状？秋天还有什么瓜果？ 哪些是秋天的颜色呢? 当一片片落叶飘落下来的时候，
你会联想到什么？
捡起一片片各式各样的落叶，
你会拿来做什么？1、书签的作用
2、书签的制作方法
制作步骤：欣赏学生作品以“我们美丽的秋天”为题，设计一张漂亮的书签，还可以写上几句送给亲人，朋友的话。作业要求：
a.形式多样化
（不要局限圆形和扇形）
b.实用又美观 我学会了什么？ 我会观察，发现秋天的色彩。 我能用秋天的元素设计书签，享受秋天的快乐。拓展延伸1、根据落叶制作叶脉书签。
2、制作叶子书签。
