教科版五年级下册科学期末专题训练：实验题（含答案）

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教科版五年级下册科学期末专题训练：实验题
1．探究辣椒生长需要的条件实验。
(1)①②两盆开始长势相同的辣椒，把①盆放在向阳处，②盆放在背阴处。过一段时间后发现，向阳处的辣椒生长得 （选填“柔弱”或“旺盛”），背阴处的辣椒生长得比较 。（选填“柔弱”或“旺盛”）
(2)③④两盆开始长势相同的辣椒，适量浇水的辣椒生长得 （选填“缓慢”或“快速”），开花、结果的时间较 （选填“早”或“晚”），且叶子颜色有光泽；浇水较少的辣椒生长得 （选填“缓慢”）或“快速”），开花、结果的时间较 （选填“早”或“晚”），果实少而小。
(3)⑤⑥两盆开始长势相同的辣椒，把⑤放在空气流通处，⑥放在空气不流通处。过一段时间后发现，⑤生长得比较 （选填“柔弱”或“旺盛”）。
(4)由此我们发现，辣椒生长需要的条件有 、 、 。
2．为研究种子发芽是否需要阳光，某兴趣小组制订了如下实验计划并开展实验，请完成下列问题。
研究的问题：绿豆种子发芽需要阳光吗？
预测：绿豆种子发芽需要阳光。
实验操作 种子总数 已发芽数 未发芽数
1号组(有光) 10 10 1
2号组(无光) 10 9 0
（1）相同的条件： 。
（2）不同的条件： 。
（3）从以上实验数据可以得出的结论与预测结果 （填”相符“或“不相符”）。
（4）1号组有一粒种子没有发芽，可能的原因是 。
（5）该兴趣小组同学发现2号组中绿豆苗与1号组的有很大的差别，2号组中的绿豆苗茎细长，叶呈 色，他们将绿豆苗移植到土壤里种植，不久后发现2号组绿豆苗与1号组绿豆苗茎、叶颜色基本相同了，其合理的解释是 。
（6）种子发芽的所具备的外界条件是： 。
3．如下图所示，小明小组做“种子发芽所需条件”实验，精选6粒饱满的种子，将种子分别置于空气、一半空气一半水、完全浸没在水里的三种环境，将甲放在20摄氏度左右的房间里，将乙放在冰箱的冷藏室内。请你完成后面的单项选择题。
(1)几天后，最先发芽的是哪号种子？（ ）
A．②号 B．③号 C．④号 D．⑤号
(2)①号种子不能发芽的主要原因是（ ）。
A．没有空气 B．没有水 C．温度太低 D．温度太高
(3)③号种子不能发芽的主要原因是（ ）。
A．没有空气 B．没有水 C．温度太低 D．温度太高
(4)⑤号种子不能发芽的主要原因是（ ）。
A．没有空气 B．没有水 C．温度太低 D．温度太高
(5)如果把甲放在一个20摄氏度的黑暗房间里，下面说法正确的是（ ）。
A．三粒种子都发芽了 B．②号和③号种子发芽了
C．③号种子发芽了 D．②号种子发芽了
4．小明利用同样大小的两张铝箔纸制作了两艘船。两艘船的折法如下图所示，请分析回答问题。
垫圈个数 6 8 10 12 14
甲船 浮 浮 浮 浮 沉
乙船 浮 浮 浮 浮 浮
(1)观察数据，分析可以得知，甲船采用的折法是图 （选填“A”或“B”）。
(2)甲、乙两艘船在结构上主要的区别是 。
(3)由此可知，材料相同时， 越大，装载量越大。
(4)如果想用同样的铝箔纸折成丙船，要求它的装载量小于甲船，则丙船的高度可以是（ ）。
A．2 B．3 C．4
(5)图A和图B中的两艘船，稳定性最好的是 船。（选填“A”或“B”）。
(6)造一艘小船时，按照先后排序，正确的是（ ）。
A．测试→制作→设计→改进 B．设计→制作→测试→改进
C．改进→设计→测试→制作
5．小明通过制作生态瓶对生态瓶中的生物生存情况开展了科学探究。
(1)按照制作生态瓶的先后顺序排序，在括号中填写1、2、3、4。
( )在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。
( )在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水。
( )植物存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺等小动物。
( )找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。
(2)生态瓶中的水草和浮萍能为小鱼、小虾、田螺的生存提供（ ）。
A．食物和二氧化碳 B．食物和氧气 C．养料和二氧化碳
(3)小明在观察生态瓶的时候，经常看到小鱼浮出水面。小鱼经常浮出水面的主要原因是 。
(4)小明想减少小鱼浮出水面的次数，最有效的措施是（ ）。
A．倒掉适量的水 B．增加适量的小鱼 C．增加适量的水草
6．为了探究绿豆种子的发芽条件，实验小组设计了以下的探究方案。
培养皿编号 种子的数量（粒） 种子所在的环境
甲 1 培养皿底部有潮湿的土壤，有阳光照射
乙 1 培养皿底部有干燥的土壤，有阳光照射
丙 1 培养皿底部有适量的水，无土，有阳光照射
丁 1 培养皿底部有潮湿的土壤，黑暗
(1)这个设计中有一处明显的不足： ，你的改进建议是： 。
(2)改进方案后，实验小组如果要探究绿豆种子发芽是否需要土壤，应选择培养皿 和 来进行实验。
(3)用甲、丁两组进行对比，要探究的问题是（ ）。
A．绿豆种子发芽是否需要水
B．绿豆种子发芽是否需要空气
C．绿豆种子发芽是否需要阳光
(4)将发芽后的绿豆芽继续放在黑暗环境中，并提供适宜的温度、充足的空气和一定的水分，可以推测三天后（ ）。
A．绿豆芽已经死亡
B．绿豆芽长势良好
C．绿豆芽能继续生长，但茎和叶明显偏黄
7．用沉的材料和浮的材料造船。
(1)把下列物体放入水中，请你把实验记录补充完整。（填序号）
①木块 ②铁片 ③竹竿 ④泡沫塑料
⑤铝箔 ⑥橡皮泥 ⑦水泥 ⑧空矿泉水瓶
用浮的材料造船可选： ；用沉的材料造船可选： 。
(2)让橡皮泥浮在水面上可以采用 或 等方法。
(3)用空矿泉水瓶造船可以采用 等方法。
(4)将泡沫塑料块压入水中会感受到有股力在往 顶，这个力就是 。
8．下表是某同学探究“种子发芽试验”的记录表，请根据记录表回答下列问题。
编号 种子所处环境 实验结果 编号 种子所处环境 实验结果
① 不加水，置温暖处 不发芽 ④ 加适量水，置寒冷处 不发芽
② 加适量水，置温暖处 发芽 ⑤ 加适量水，用透明杯罩住 发芽
③ 加过量水，置温暖处 不发芽 ⑥ 加适量水，用黑色杯罩住 发芽
(1)要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验编号 和 来进行实验，通过实验我们知道，种子发芽需要 温度。
(2)实验①和②研究的是种子发芽和 的关系。实验⑤和⑥研究的是种子发芽和的 关系。
(3)如果以上实验中种子都没有发芽，其中可能的原因是 。
(4)实验时每组各用了10颗种子，而不是只用1颗，你觉得这样做的目的是 。
9．下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录，请观察表格回答问题。
实验方法 ① ② ③ ④ ⑤
结果 未发芽 未发芽 发芽了 未发芽 发芽了
(1)小组中的小红选择了图中的③号杯和④号杯进行对比实验，她想研究的是种子发芽是否需要 。
(2)小强想研究种子发芽是否需要阳光，他应该选择 号杯和 号杯进行探究。
(3)上述实验中，除了小红和小强所研究的条件外，还可以研究其他的条件。②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要 ；③号杯和①号杯可以研究种子发芽是否需要 。
10．
(1)小科照着上图做关于“水”的实验，实验中两个杯子的不同是（ ）。
A．水的多少 B．水的温度 C．一个密封，一个敞口
(2)小科把上图的装置同时放在通风向阳的地方，几天后发现（ ）。
A．甲杯水明显减少 B．乙杯水明显减少 C．两个杯子水都明显减少
(3)发生上述实验现象（题图实验现象）的原因是（ ）。
A．水渗出了杯壁 B．水变成水蒸气了 C．水杯杯子吸收
11．探究小组想通过实验研究露和霜的形成原因。
(1)小明先在易拉罐中放入碎冰，然后把易拉罐放在潮湿的毛巾上，并测量易拉罐内的温度。在易拉罐下面放湿毛巾是为了（ ）。
A．降低水的温度 B．增加空气中水蒸气的含量 C．防止杯子打滑
(2)过一会儿观察易拉罐的外壁（图1），发现外壁上出现了小水珠，这是（ ）。
A．水蒸气遇冷凝结形成的 B．水蒸气遇热形成的 C．碎冰融化形成的
(3)小明擦干外壁，又向易拉罐里的碎冰中加了一些食盐，过一会儿观察到易拉罐外壁（ ）。（如图2）
A．无变化 B．重新出现小水珠 C．出现一层小冰晶
12．爸爸妈妈带着小何逛超市，想为家里买一把汤勺。超市里有塑料勺、钢勺、铜勺、木勺、铝勺五种汤勺。小何喜欢金灿灿的铜勺，妈妈喜欢钢勺，爸爸说这两种勺容易烫手，不建议她们买。为了弄明白哪一种汤勺容易烫手，小何做了下面的实验。
小何准备了粗细、长短一样的木棒、塑料棒、铜棒、钢棒、铝棒，分别在这5根棒子上固定好温度传感器，且保证固定点与棒子远端的距离一致。把这5根棒子同时放入盛有热水的烧杯中，测出的温度如下。
材料 木棒 塑料棒 铜棒 钢棒 铝棒
初始温度（℃） 23 23 23 23 23
3分钟后温度（℃） 24 25 52 30 43
(1)在上面的实验描述中，用“______”画出实验中需要改变的条件，用“ ”画出实验中需要保持不变的条件。
(2)由表中的数据可知，这五种材料中最容易传热的是 。像这样容易传热的物体叫作 。
(3)小何妈妈想买一个不容易烫手的汤勺，她应该选哪一种汤勺？
我认为应该选择 ，依据是 。
13．在一段铜丝上每隔一定的距离穿上一颗小钢珠，然后用酒精灯进行加热，如右图所示。
(1) 号钢珠温度上升得最快； 号钢珠温度上升得最慢。
(2) 号和 号两颗钢珠温度上升得一样快。
(3)若把酒精灯移到3、4号小钢珠中间，则 号、 号小钢珠的温度上升最慢。
(4)通过这个实验，我们可以发现 。
14．船是人类的伟大发明，从独木舟到潜艇，从浮的材料到沉的材料,从自然动力到机械动力，船的载重量、稳定性、动力性能不断优化和完善。请你根据本学期所学内容，回答下列问题。
（1）在实验中，我们借助钩码或垫圈来测试小船的 。同一块材料，制作的船型体积越大，载重量越 。
（2）在铝箔船中放入弹珠时，弹珠会滚动，导致船容易侧翻，我们可以采用 的方式放弹珠。
（3）与独木舟相比，竹筏的底部比较宽，所以 更好, 更大。
（4）我们制作的小船行驶时容易偏离方向，可以安装 让小船保持一定的方向。
（5）回忆船的发展史，写出从古至今4种船的名称： 、 、 、 。
15．小明准备了四盆同样的花，并收集了淘米水、洗衣水、洗菜水做浇花实验，两周后观察记录如表：
花盆编号 1号 2号 3号 4号
浇花的水 清水 淘米水 洗衣水 洗菜水
花的长势 良好 良好 枯萎 良好
(1)在这个实验中，改变的条件是 ，通过实验可以得出的结论是 。
(2)在收集废水过程中小明发现洗衣水没有沉淀，说明在处理洗衣水这类污水时无法采用 和 的方法。
(3)如果小明想把洗衣水进行处理，你给他的建议是 。
16．杯子保温效果的研究。为了比较各种保温方法的保温效果，小科用几个大小相同的杯子进行研究，下面是他的实验记录表。
序号 保温方法 开始温度 10分钟后温度 20分钟后温度
1 无盖的塑料杯 95℃ 65℃ 30℃
2 无盖的不锈钢杯 95℃ 60℃ 40℃
3 塑料杯外包毛巾，无盖 95℃ 73℃ 62℃
4 塑料杯外包毛巾，加盖 95℃ 81℃ 74℃
5 塑料杯嵌入塑料泡沫，加盖 95℃ 85℃ 80℃
(1)分析数据，我发现保温效果最好的是 号杯子，我的理由是( )。
①使用材料最多 ②20分钟后温度最高 ③温度下降最慢
A．①②③ B．②③ C．①③
(2)选择1号和2号杯子可以研究 对保温效果的影响。如果要研究杯子有无外包装对保温效果的影响，选择1号和 号杯子。如果要研究杯子外包的材料对保温效果的影响，选择4号和 号杯子。
(3)通过以上实验数据分析，可得出杯子的保温效果与 、 和 有关。
(4)在本实验中，可能会导致实验结果不准确的因素不包括（ ）。
A．杯中的水量 B．用湿的毛巾 C．杯子的颜色
(5)夏天时候，阳阳要给妹妹买个棒冰回家，为了防止棒冰融化，你会建议阳阳选用 号杯的保温方法。
17．为了探究水蒸发快慢与哪些因素有关，小维同学在4块相同的玻璃板上各滴了一滴质量相同的水，并进行下图所示的探究实验。
(1)观察甲、乙两个实验，发现实验 中的水滴蒸发得更快，这说明水蒸发的快慢与 （选填“温度”“表面空气流动”或“蒸发面积”）有关。
(2)小维同学若要探究水蒸发的快慢与温度的关系，他应该选择实验（ ）来进行观察。
A．甲和丙 B．乙和丙 C．丙和丁
(3)下列（ ）现象能验证第（2）题的实验结论。
A．湿毛巾撑开比叠在一起晾晒干得更快
B．选择晴天晒粮食
C．洗完澡后、打开浴室的门窗能让浴室内的水更快地蒸发掉
(4)小维又对甲和丁两个实验进行了观察，下列对实验现象描述正确的是_________。
A．实验甲中的水滴蒸发得更快 B．实验丁中的水滴蒸发得更快
C．实验甲和实验丁中的水滴蒸发得一样快
(5)通过以上实验，我们可得出结论：影响水蒸发快慢的因素包括（ ）。
①温度 ②表面空气流动 ③蒸发面积 ④水量
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
(6)根据本实验，你觉得晒衣服时哪些方式可以让衣服干得快？（列举2种方法）
18．聪聪想利用学到的科学知识，帮妈妈挑选一口炒菜锅。他先进行如图所示实验测试不同固体材料传热的快慢，将铁棒、塑料棒、玻璃棒、木棒同时放入热水中，观察感温变色纸的变化。
(1)应选用粗细、长短( )（填“相同”或“不同”）的铁棒、塑料棒、玻璃棒、木棒等材料。
(2)传热最快的是( )。
(3)聪聪决定选铁制锅具，不仅因为铁坚固耐用、价格便宜，而且铁是热的( )（填“良”或“不良”）导体，使用时可以节约燃气。
19．有大小、形状相同的黑色纸、粉色纸、铝箔纸、白色纸四种材料。下表是某同学做“物体颜色与物体吸热本领大小关系”的实验记录。
纸的种类 开始温度 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 我们的发现
黑色纸 18.5 30 34 36.5 39
粉色纸 18.5 23 25 26.5 28.5
铝箔纸 18.5 22 23 24 25
白色纸 18.5 23 24 25 26
(1)请补充完整“我们的发现”一栏。
(2)实验中改变的条件是( )；实验中控制不变的条件是( )、( )。（至少写2个）
(3)根据该实验结果，在设计制作太阳能热水器时，塑料瓶的表面应涂( )色，夏天，人们会在汽车前玻璃放一块铝箔板，这是为了使汽车内的温度上升得( )。（ 填“快一点”或者“慢一点”）
(4)夏天我们穿浅色衣服比较凉快，为什么？
20．阅读材料，回答问题。
很久以前，人们在山上挖坑填埋垃圾，填埋后的垃圾污染水体，产生了废气，对自然环境造成了严重的污染。小明为了研究填埋垃圾的污染情况，做了模拟实验。如图所示，他在广口瓶中放入淘洗干净的细石子，然后加入清水，使水刚好位于石子一半。用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住再慢慢地往上面喷水。
(1)瓶中的清水模拟的是（ ）。
A．填埋的垃圾 B．污水 C．地下水 D．雨水
(2)浸过墨水的纸巾模拟的是（ ）。
A．填埋的垃圾 B．土壤 C．地下水 D．雨水
(3)填埋的垃圾会产生废气，如果通过排气管直接排放会产生（ ）。
A．白色污染 B．水污染 C．大气污染
(4)小明发现喷水后瓶底的清水变黑了，认为垃圾不能填埋，而应该 解决垃圾问题。
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《教科版五年级下册科学期末专题训练：实验题》参考答案
1．(1) 旺盛 柔弱
(2) 快速 早 缓慢 晚
(3)旺盛
(4) 阳光（光照） 适量的水分 充足的空气
2． 水、温度、空气 光照 不相符 内部胚坏了 黄 植物的叶可以通过吸收阳光来制造营养物质供自己使用 适宜的温度、空气和水分
3．(1)A
(2)B
(3)A
(4)C
(5)D
4．(1)B
(2)甲船的结构简单，乙船的结构复杂，增加了稳定性。
(3)结构容量
(4)C
(5)A
(6)B
5．(1) 3 2 4 1
(2)B
(3)水中的含氧量低，不足以提供小鱼呼吸。
(4)C
6．(1) 种子数量太少 适当增加种子数量
(2) 甲 丙
(3)C
(4)C
7．(1) ①③④⑧ ②⑤⑥⑦
(2) 捏成船形 做成空心
(3)多个瓶子捆绑
(4) 上 浮力
8．(1) ② ④ 适宜的
(2) 水分 光照
(3)种子本身失去活力（如死亡、储存不当等）
(4)减少偶然性，使实验结果更准确
9．(1)适宜的温度
(2) ③ ⑤
(3) 空气 水分
10．(1)C
(2)A
(3)B
11．(1)B
(2)A
(3)C
12．(1)小何准备了粗细、长短一样的木棒、塑料棒、铜棒、钢棒、铝棒，分别在这5根棒子上固定好温度传感器，且保证固定点与棒子远端的距离一致。把这5根棒子同时放入盛有热水的烧杯中。
(2) 铜 热的良导体
(3) 木勺 木勺是热的不良导体
13．(1) 2 6
(2) 1 3
(3) 1 6
(4)热传导是沿着物体传递热量，且离热源越近温度上升越快，离热源越远温度上升越慢
14． 载重量 大 分格 稳定性 载重量 船舵 独木船 帆船 轮船 潜艇
15．(1) 浇花的水 洗衣水不利于植物生长，对环境有污染
(2) 沉淀 过滤
(3)例：不乱倒入河道、大地，通过专用的管道流到污水处理厂进行处理
16．(1) 5 B
(2) 杯子材料 3 5
(3) 杯子材料 杯子有无外包装 杯子外包的材料
(4)C
(5)5
17．(1) 乙 蒸发面积
(2)A
(3)B
(4)B
(5)A
(6)放在阳光下；放在通风的位置；将衣服撑开。
18．(1)相同
(2)铁棒
(3)良
19．(1)物体颜色越深，吸热本领越强。
(2) 物体的颜色 大小 形状相同的纸袋
(3) 黑色 慢一点
(4)因为浅颜色的衣服反光强，吸收光的能力弱，深颜色的衣服反光弱，吸收光的能力强。
20．(1)D
(2)A
(3)C
(4)减少垃圾的数量
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