统编版2024-2025学年语文三年级下册第7单元重难点检测卷-（含答案）

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第7单元重难点检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．看拼音，写词语。
二、填空题
2．看拼音，写词语。
chéng xiàn( ) guāng máng( ) mó xíng ( ) dāo jiàn( )
pǔ tōng( ) huàn xiǎng ( ) yòu rén ( ) yuán rùn( )
3．读句子，在括号里写出加点词语的反义词。
（1）雾渐渐消失了，原本( )的事物变得越来越清晰。
（2）这条小狗很温顺，但是那条大狗却十分( )。
（3）他( )地坐在那里，一点都不慌张。
4．指出下面句子所使用的修辞手法。
（1）我们高兴得一蹦三尺高。( )
（2）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。( )
（3）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… ( )
（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。( )
5．把下面八字成语补充完整，并根据意思选一选。（填序号）
A．兵来 ，水来 。
B． ，焉得虎子。
C． ，耳听为虚。
D．近朱者赤， 。
（1）听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才是真实的。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。( )
（2）指根据具体情况，采取灵活的对付办法。( )
6．根据课文内容填空。
（1）这地方的火烧云 ，一会儿 的，一会儿 的，一会儿 ，一会儿 。 、 、 ，这些颜色天空都有。
（2） 又来了一头大狮子，跟 的石头狮子 ，也那么大，也那样蹲着，很 很 地蹲着。可是 就变了，再也找不着了。
三、语言表达
7．语文和生活。
仔细观察图片，回答下面问题。
（1）说说上图中反映了什么现象？
（2）如果你在现场看见这种现象，你会怎样劝说住楼上的居民？
四、修改病句
8．用修改符号修改下面的语段。
今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。
五、现代文阅读
阅读课文选段，回答问题。
火烧云（节选）
①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
9．读下面表示颜色的词语，再仿照写一写。
例：葡萄灰 茄子紫
红彤彤 金灿灿
10．火烧云变化极多而且范围大，把能体现火烧云范围大的句子写下来。
11．选文第二自然段运用了 的修辞手法，写出了火烧云变化极多。
阅读。
海底世界（片段）
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
12．片段主要是从 和 这两个方面介绍海底世界的。用“ ”画出第②自然段的关键句。
13．片段中的语言生动，想象很有趣。如第①自然段中，海底的动物“窃窃私语”指的是 ，我还能想象出海底的动物会发出其它的声音：有的像 一样 。
14．把海里的动物和它们的活动方法连一连。
海参 每小时能游几十千米
梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
贝类 利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行
15．对文中画线句子的写法，理解不正确的一项是（ ）
A．这一句将有些贝类当作人来写，使句子更加生动形象。
B．这一句生动形象地写出了有些贝类贪小便宜时可爱的样子。
C．这一句生动、有趣地写出了有些贝类不一样的活动方法。
六、书面表达
16．习作。
题目：国宝大熊猫
你喜欢大熊猫吗？你了解它的哪些特点呢？请你把它介绍给大家。语句通顺，内容清楚，介绍准确，写出大熊猫的特点；不少于300字。
国宝大熊猫 开头 总写大熊猫的价值
中间 介绍大熊猫的外形特点
介绍大熊猫的分布地区、类别
介绍大熊猫的食物
结尾 表达对大熊猫的喜爱之情
提示：可参考上面的思维导图，或者自由发挥，认真完成本次习作。
《第7单元重难点检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
1．
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“定”“威”“秒”“猛”“镇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2． 呈现 光芒 模型 刀剑 普通 幻想 诱人 圆润
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“模、剑、普、诱、圆”笔画较复杂，易写错，需注意。
3． 模糊 凶猛 镇定
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
（1）清晰：指看得很清楚，很逼真。反义词为：模糊。
（2）温顺：顺从，不粗暴。反义词为：凶猛。
（3）慌张：（心里）不沉着，急切忙乱。反义词为：镇定。
4． 夸张 比喻 排比 设问、拟人
【详解】本题考查修辞手法。
（1）“一蹦三尺高”在现实中是不可能的，在这里夸大了“我们”高兴的心情，属于夸张手法。
（2）该句用“好像”一词，将“冰柱”比作“锋利的刀剑”，用了比喻手法。
（3）注意句式“有的……有的……有的……”出现三个及以上的相同字词，属于排比句。
（4）注意句子一问一答的形式，用了设问的修辞手法。“窃窃私语”将海底的动物人格化，用了拟人手法。
5． 将挡 土掩 不入虎穴 眼见为实 近墨者黑 C A
【详解】本题考查补全词语与词语理解。
A.“兵来将挡，水来土掩。”意思是：比喻根据对方的不同情况，采取相应的对策。
B.“不入虎穴，焉得虎子。”意思是：比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成功。
C.“眼见为实，耳听为虚。”意思是：形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。是谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
D.“近朱者赤，近墨者黑。”意思是：靠近朱砂易染成红色，靠近墨汁就会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
（1））听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才是真实的。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。指的是“眼见为实，耳听为虚。”故选C。
（2）指根据具体情况，采取灵活的对付办法。指的是“兵来将挡，水来土掩。”故选A。
6． 变化极多 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 接着 庙门前 一模一样 威武 镇静 一转眼
【详解】本题考查现代文默写。
结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
（1）“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”出自课文《火烧云》。
（2）“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了， 再也找不着了。”出自课文《火烧云》。
《火烧云》描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。 表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。
7． 楼上居民乱扔垃圾，高空抛物，这既不卫生，又很危险。 我会这样劝说：你好！请按规定把垃圾扔到垃圾桶里，千万别这样抛下来。高空抛物不仅是不文明的行为，还会造成许多安全隐患，对他人的人身安全也造成了极大的威胁。我们要共同来爱护小区的环境，这样大家住得才安全、舒心。希望你配合，谢谢！
【详解】本题考查语言表达。
（1）观察所给图片，一包垃圾从楼上窗户中飞出，因此图片上反映的是高空抛物的现象。
（2）针对这种现象对楼上的居民进行劝说，注意要针对高空抛物的危害表达。语言要得体，符合人物身份即可。如：你好！高空抛物是不文明的行为，还会造成安全隐患，每年都有因为高空抛物造成人身安全财产损失的案例。高空抛物害人害己，一定要禁止这样做。
8．今天我学了一篇课文，这篇课文的作者是著名作家萧红。天上的火烧云真是变化多端。读了课文之后，我的心情久久不能。是啊！只有才能写出这样优美的文章。
【详解】考查修改病句：
书名、篇名、歌曲名、报刊名等。需要用书名号。“火烧云”是一篇课文，要用书名号；
“这篇课文的作者是著名作家萧红写的。”表达的意思是：作者是萧红写的，搭配不当；
“千变万化变化多端”语意重复啰嗦，去掉一个；
“读了课文之后，使我的心情久久不能平息。”此句属于缺少主语，去掉“使”。“平息”用词不当，改为“平静”。
“勤于动笔，善于观察” 词序颠倒。
9． 柠檬黄
绿油油 10．天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 11．排比
【解析】9．本题考查词语仿写。
“葡萄灰”和“茄子紫”是“事物+颜色”的词语，此类词语还有：象牙白、宝石蓝、番茄红等。
“红彤彤”和“绿油油”是带颜色ABB类词语，此类词语还有：白茫茫、黄澄澄、黑漆漆等。
10．本题考查找关键句。
本文一共两个自然段。第①自然段写火烧云的范围大，即“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这句话写出了火烧云范围极大的特点。第②自然段写火烧云变化极多。
11．本题考查修辞手法的辨析。
排比句指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或有子并排在一起组成的句子。从“一会儿……一会儿……一会儿……会儿……”这样的句式可以判断出这句话运用了排比的修辞手法。写出了火烧云不仅颜色多，而且变化快的特点。
12．海底的声音 海里动物的活动方式 海里的动物，各有各的活动方法。
13． 海里的动物发出的各种声音 小鸭 嘎嘎 14． 15．B
【解析】12．本题考查寻找关键句子。
关键句是能够概括本段主要内容的句子。第②自然段主要写了海里的动物各自不同的活动方式，因此关键句是“海里的动物，各有各的活动方法。”
结合选段第①自然段句子“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”可知介绍了海底的声音；结合选段第②自然段句子“海里的动物，各有各的活动方法。”可知介绍了海里动物的活动方法，因此片段主要是从海底的声音和海里动物的活动方法两个方面介绍海底世界的。
13．本题考查句子的理解。
“窃窃私语”的意思是指背地里小声说话。结合选段第①自然段句子“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音”可知窃窃私语在文中指指的是海底的动物发出的各种声音。
发挥想象，想象海底动物还会发出什么声音，如：有的像青蛙一样呱呱。
14．本题考查文章内容理解。
结合选段第②自然段句子“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知海底的动物的活动方式，海参靠肌肉伸缩爬行，梭子鱼每小时能游几十千米，贝类巴在轮船底下旅行，乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。
15．本题考查理解句子含义。
B．划线句子把贝类当做人来写，写出了贝类活动的样子和方式，没有写有些贝类贪小便宜时可爱的样子，说法错误。
故选B。
16．例文：
国宝大熊猫
熊猫是我国的珍宝，动物界的“活化石”，它是一种人见人爱的动物。
大熊猫最引人注目的就是它黑白分明的毛色。雪白的肚皮像棉花糖，四肢和耳朵像被墨汁染过似的。最有趣的是它们的黑眼圈，就像熬夜看动画片的小朋友，让人忍不住想笑。虽然看起来胖乎乎的，但它们爬树时灵活得像杂技演员，一眨眼就能窜到树顶。他走起路来一摇一摆的，得意极了。
这些可爱的家伙主要生活在四川的高山竹林中，属于熊科动物。它爱吃竹叶和竹笋，有时候还会吃其他植物。有野外大熊猫和圈养大熊猫，野外大熊猫主要吃八月竹子、实竹子、筇竹、若竹……圈养大熊猫主要吃巴山木竹、刺竹、白夹竹、若竹……喝山泉水。有时饲养员还会给它们准备胡萝卜、苹果当点心呢。
每次看到大熊猫抱着竹子打滚，或是躺在树上晒太阳的憨态，我都觉得心里暖暖的。它们不仅是中国的骄傲，更是大自然给我们的珍贵礼物。希望大家都能好好爱护这些黑白精灵，让它们永远快乐地生活在竹林里。
我喜欢大熊猫，不仅因为它惹人喜欢，还因为它是我国的国宝，我们应该好好保护大熊猫，让大熊 猫成为我们最好的朋友。
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为命题作文，要求以“国宝大熊猫”为题介绍大熊猫。根据自己对大熊猫的了解及查阅的资料，按照题目中提供写作内容及思路去介绍。在介绍时要注意把握住熊猫的特点，从大熊猫的外形特点、生活习性等展开描写，重点抓住它的外貌、动作等进行展开，突出它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法，使作文更具趣味性、画面感、亲近感。写作时语句要通顺、流畅，不写错别字。
开头：总写其价值，突出“国宝”。
中间：介绍动物的外形（如身体形态、颜色等），分布地区（主要分布在四川、陕西等地）及生活习性（喜欢吃竹子、睡觉、爬树）等。重点抓住它的外貌、动作等进行展开描写，突出它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法，使作文更具趣味性、画面感、亲近感。写作时语句要通顺、流畅，不写错别字。
结尾：呼应开头，总结全文，表达喜爱之情。
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