统编版2024-2025学年语文二年级下册第7单元重难点检测卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第7单元重难点检测卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．读拼音，写字词。
和准备一起开，他们量了好久， 小动物们喜欢吃的食物。
2．我能读拼音，写词语。

二、填空题
3．同音字组词。
【yù】( )巾 ( )见 【jué】( )对 ( )定
【qī】( )待 ( )个 【wán】( )成 ( )具
4．写出下面多音字并组词。
似( )( )( )( )
撒( )( )( )( )
5．照样子，写词语。
例：宇（宇宙）（宇宙飞船）
园( )( ) 站( )( )
室( )( ) 员( )( )
6．在括号中填上恰当的动词。
( )桌椅 ( )垃圾 ( )玻璃 ( )竹子
( )草籽 ( )尺寸 ( )围巾 ( )招牌
7．根据课文内容填空。
（1） ，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降， 。
（2）《大象的耳朵》一课中，大象最后说：“我还是 。人家是人家， 。”
（3）《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛最后决定卖 ，但是看到 这个顾客后，吓得匆忙回到网上。
（4）《青蛙卖泥塘》一文中，青蛙最后决定（卖 不卖 ）泥塘。
三、语言表达
8．语言交际。
蜘蛛开店还会遇到哪些问题？发挥想象，给同学或父母讲一讲，有能力的小朋友还可以写下来。
四、句子训练
9．照样子，把句子补充完整。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
（1）小河上，一座弯弯的石拱桥就像 。
（2） 像 。
五、现代文阅读
阅读
青蛙卖泥塘（节选）
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又（战 站）在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花（丛 从）中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不（在 再）卖泥塘了。
10．用“√”画出文段中括号里正确的字。
11．泥塘好在哪？用“_____”在文段中画出相关语句。
12．因为 ，所以青蛙不卖泥塘了。
13．泥塘旁边还有什么？在那里还可以干什么？请你发挥想象写一写。
阅读语段，完成练习。
月亮姑娘做衣裳（节选）
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是四天过去了，月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到她变得圆圆的，像一只圆盘，吃了一惊：“啊？你又长胖了！”他叹了一口气，说：“唉，你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
月亮姑娘看着那漂亮的衣裳，又望望自己圆圆的身子，不好意思地对裁缝师傅说：“不，老师傅，这不能怨您。不是您量不准，而是我每天都在变化。”
14．“裁缝师傅涨红了脸”，是因为（　　）
A．裁缝师傅做的衣服小了 B．裁缝师傅要用很大的力气做
15．文段中画线的句子，应该读出（　　）的语气。
A．高兴 B．惊讶
16．月亮姑娘一直没有穿上合身的衣裳，是因为（　　）
A．衣服量小了 B．月亮姑娘每天都在变化
六、书面表达
17．快乐写话。
小朋友，你喜欢小动物吗？如果可以养一只小动物，你想养什么？说说你的理由。不会写的字用拼音代替。
《第7单元重难点检测卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蛙”“商”“最”“卖”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“整”“怎”“编”的笔画较复杂，易写错，需注意。
3． 浴 遇 绝 决 期 七 完 玩
【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
读音为“yù”的字有：玉、欲、喻、预、遇、浴等，结合题干组成词组：浴巾、遇见。
读音为“jué”的字有：绝、觉、掘、决、诀、崛等，结合题干组成词组：绝对、决定。
读音为“qī”的字有：七、期、漆、欺等，结合题干组成词组：期待、七个。
读音为“wán”的字有：玩、完、丸、顽、纨等，结合题干组成词组：完成、玩具。
4． shì 似的 sì 似乎 sǎ 撒种 sā 撒手
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答本题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
似，[ sì ]，1.像；如同：～是而非。何其相～乃尔。2.副词。似乎；好像：～属可信。貌～有理。3.胜过；超过：人民的生活一天好～一天。
似，[ shì ]，〔似的〕助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像：瓢泼～大雨。飞也～跑去。像别人都不知道～。
撒，[ sā ]，1.放开；张开：～手。～网。一～线，风筝就上去了。2.尽量使出来或施展出来（贬义）：～赖。～酒疯。
撒，[ sǎ ]，1.把颗粒状的东西分散着扔出去；散布（东西）：～种。年糕上～了一层白糖。2.散落；洒：把碗端平，别～了汤。3.姓。
5． 公园 森林公园 站立 笔直站立 教室 教室里面 人员 工作人员
【详解】本题考查组词和词语仿写。
如：园（校园）（美丽校园）
站（车站）（公交车站）
室（卧室）（卧室里面）
员（队员）（少先队员）
6． 摆 倒 擦 砍 采 量 织 挂
【解析】略
7． 春雨惊春清谷天 冬雪雪冬小大寒 让耳朵耸拉着吧 我是我 袜子 蜈蚣 不卖
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）注意“春、清、雪、寒”的正确书写。
（2）《大象的耳朵》是儿童文学作家冰波创作的童话。该童话讲述了大象耷拉着耳朵，别的小动物都竖着耳朵，大象也听取别人的建议，用竹竿竖起耳朵，可是小虫子飞入大象的耳朵，使大象十分痛苦和难受，大象只好放下耳朵，耷拉着耳朵，并明白一个道理：人家是人家，自己是自己的故事。
课文原句：大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
（3）《蜘蛛开店》作者是鲁冰，这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避，因此，它开了三次店，最后以失败而告终。文章采用总分的结构方式，先介绍蜘蛛开店的原因，然后介绍它三次开店的过程。前两次，蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织，但是第三次的时候，它直接溜走了。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持精神的性格特点。阅读文章可知，蜘蛛最后决定卖袜子，但是看到蜈蚣这个顾客后，吓得匆忙回到网上。
（4）《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。
8．示例：
蜘蛛织啊织，花了一个月的时间，终于把蜈蚣要的袜子织好了。他累瘫在网上，想：口罩、围巾、袜子看样子都不好卖，还是卖耳罩吧，因为耳罩织起来简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“耳罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
下午顾客来了，蜘蛛看到顾客后，又吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客是大象！
【详解】这道题考查想象的能力。这篇课文中蜘蛛卖了好几样东西，都碰到了特别的顾客。河马的嘴巴大，长颈鹿的脖子长，蜈蚣的脚很多。那么蜘蛛还会不会想卖别的东西？还会不会碰到特别的顾客给他带来困难？如耳朵大、鼻子长的大象，有个大口袋的袋鼠……或者蜘蛛会不会有不开店的想法？想一想，说一说，有能力的小朋友还可以写一写。
9． 一道美丽的彩虹 弯弯的月亮 一条弯弯的小船
【详解】本题考查仿写句子。
观察例句，例句中将“大枫树”比作“又高又大的绿色太阳伞”，运用了比喻的修辞手法。“像”是比喻词，它前后的事物要有相似之处。答题时联系日常生活，想一想石拱桥与什么有相似点，还有哪些事物有相似之处，试着说一说，再写下来即可。
示例：（1）小河上，一座弯弯的石拱桥就像一条静卧的巨龙。
（2）草原上，成群的绵羊就像一朵朵洁白的云朵。
10．站 丛 再 11．有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这儿还有道路通到城里…… 12．泥塘的环境变得非常好，适合居住 13．泥塘旁边还有小亭子，夏天的时候可以在小亭子里乘凉。
【解析】略
14．A 15．B 16．B
【解析】14．略
15．略
16．略
17．例文：
我想养只小猫
要是能养小动物，我想养小猫。
小猫很可爱，眼睛又大又圆，像亮晶晶的宝石。小鼻子粉粉的，胡须细长，身上的毛软软的，摸起来超舒服。
它很爱干净，每天自己舔毛，总是干干净净，抱它也不会弄脏衣服。小猫还聪明，叫它名字，它就“喵喵”跑过来，摇摇尾巴。有次我拿逗猫棒逗它，它又跳又抓，机灵极了，逗得我直笑。
我独自在家时，小猫能陪我玩，我就不孤单。晚上睡觉，它趴在床边守护我，我睡得特安心。我盼着养只小猫，和它做朋友。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
题目类型：这是一道自由命题的写话练习，要求围绕“如果可以养一只小动物，想养什么及理由”展开，重点在于阐述对某种小动物的喜爱以及饲养它的原因。
受众与要求：需用简单易懂、充满童趣的语言表达，不会写的字可用拼音代替。
二、立意
通过描述想养的小动物，表达对动物的喜爱之情，展现动物给自己生活带来的陪伴、快乐等积极影响，培养孩子关爱动物、热爱生活的情感。
三、写作思路
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：详细描述对某种小动物的喜爱以及饲养它的原因。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)