2016春高中鲁人版语文（选修《中国古代小说选读》）教学课件：第1课《李寄》 （共42张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016春高中鲁人版语文（选修《中国古代小说选读》）教学课件：第1课《李寄》 （共42张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 892.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-12 20:04:09 | ||
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文档简介
课件42张PPT。李寄干宝教学目标:
1．诵背课文，积累常见的文言词语，提高阅读文言文的能力。?
2.?理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。?
3．学习李寄的机智和勇敢,做一个不畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的好少年。重点：
学习本文铺垫的写法?
难点：
通过阅读，了解李寄机智勇敢、为民除害的精神，归纳出人物形象?主题一了解作者、作品 干宝(?-336),东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人。字令升,新蔡(今属河南)人。作者简介 你知道我国的第一部神话小说集是什么吗？这部书就是东晋时的《搜神记》。《搜神记》是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，开创了我国古代神话小说的先河。关于《搜神记》主题二朗读课文、整体感知结合注释读课文读准字音，
注意节奏。一、初读课文，读准字音（xí）（dàn）（zhāo jì）（bì）（niè）（xiàng）（tí yíng）（zé）（yì）（cí）（dú lóu）（zhà）（mǐn）（zhuó）（qūn）（chuāng）（chǎo）隰 啗 婢
吞啮 相 囷
咋 诣 餈
斫 创
咤 愍
麨 缇萦
髑髅 朝祭 １、寄∕乃告请好剑∕及咋蛇犬
２、寄∕从后∕斫得∕数创
３、于是∕寄女∕缓步而归
４、自是∕东冶∕无复∕妖邪之物 二、再读课文，注意句读三、三读课文，整体感知1、本文讲了一件什么事？ 本文写穷苦少女李寄斩蛇除害的事. 2、复述故事内容。 起因：大蛇危害百姓，当地官府却无能
为力。
经过：李寄勇敢杀蛇，为民除害
结果：越王重赏课文结构李寄故事起因：大蛇害人故事经过：李寄杀蛇 为民除害可爱可敬
英勇无畏故事结局：李寄名扬四方。夺九女之命惨不忍睹主题三译一译 东越闽中有庸岭，高数十里，其西北隰中，有大
蛇，长七八丈，大十余围，土俗常惧。东治都尉及属城
长吏，多有死者。祭以牛羊，故不得祸。或与人梦，或
下谕巫祝，欲得啗童女年十二三者。都尉、令、长，并
共患之，然气厉不息，共请求人家生婢子，兼有罪家女
养之，至八月朝祭，送蛇穴口，蛇出吞啮之。累年如
此，已用九女。
东越国、闽中郡代词：代庸岭洼地粗古今异义 古：当地人 今粗俗不雅所属县城倒装句：以牛羊祭 用牛羊去祭祀古今异义：古：有时 今：或者告诉通假字：“啗”通“啖”，吃古今异义：古：都 今：并且代词，代这件事担忧但是通假字肆虐逞凶奴婢生的孩子古今异义吞吃代词，代童女多年 东越国闽中郡有座庸岭，高几十里。庸岭西北的山洞中有一条大蛇，长七八丈，大十多围，当地人时常担惊受怕。东冶的长官都尉和他所管辖的各县城行政长官，多有（被大蛇）咬死的。用牛羊祭祀，仍旧不能制止（大蛇的）危害。（大蛇）有时给人托梦，有时告诉巫、祝，要吃十二三岁的童女。郡、县的长官都为这事担忧。只是大蛇（仍然）无休止地肆虐逞凶。他们一同寻求人家奴婢所生的女孩子，连同罪犯人家的女孩子养着。到了八月初一祭祀，（把童女）送到蛇洞口，蛇就出来吞吃童女。多年这样，已经用了九个童女。 尔时，预复募索，未得其女。将乐县李诞，家有
六女，无男。其小女名寄，应募欲行。父母不听。
寄曰：“父母无相，惟生六女，无有一男。虽有如
无。女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，
生无所益，不如早死。卖寄之身，可得少钱，以供
父母，岂不善耶？”父母慈怜，终不听去。寄自潜
行，不可禁止。寄乃告请好剑及咋蛇犬，至八月朝，这一年准备又征求寻找找到代词，代他们应征答应福相跟……一样帮助白白浪费好处结构助词：的来难道怜爱听凭悄悄的无法制止访求 咬蛇的狗古今异义 这时，又预先招募寻找，没有招募寻找到祭祀用的童女。将乐县的李诞，家里有六个女儿，没有儿子。他的小女儿名寄，要应征前往。父母不答应。李寄说：“父母没有福气，只是生了六个女儿，没有生一个儿子，虽然有孩子跟没有孩子一个样。女儿我没有淳于缇萦帮助父母那样的功绩，既不能供养（父母），白耗费了穿的吃的，活着没有什么好处，不如早点死了。
卖了我李寄的身体，可以得到一点钱，用来供养父母，难道不好吗?”父母慈爱，终究不让她去。李寄自己偷偷地走了，没办法制止。李寄就去访求好剑和会咬蛇的狗。到了八月初一， 便诣庙中坐，怀剑将犬，先将数石米餈，用蜜麨灌
之，以置穴口，蛇便出。头大如囷，目如二尺镜，闻
餈香气，先啖食之。寄便放犬，犬就啮咋，寄从后斫
得数创，疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，
得其九女髑髅，悉举出，咤言曰：“汝曹怯弱，为蛇
所食，甚可哀愍。”于是寄女缓步而归。
越王闻之，聘寄女为后，拜其父为将乐令，母及姊
皆有赏赐。自是东治无复妖邪之物。其歌谣至今存焉。到词类活用：抱着带准备通假字：餈通糍 糯米炒米粉代糍粑特殊句式谷仓代糍粑咬用刀砍多处伤口十分窜跳空地表承接：就探视头骨全部拿叹息着你们这些人胆小懦弱特殊句式通假字代这件事授从此以后代李寄流传 就到庙里坐下，抱着剑，带着狗。先拿来几石糯米做的糍团，用蜜和炒米粉调灌糍团，把（它）放在洞口。蛇就出来了，头大得像谷仓，眼睛像两尺长的镜子，闻到糍团的香气，先吃糍团。李寄就放出狗，狗跑上前就咬，李寄从后头斫出几处伤口。受伤的地方痛得很，蛇因此跳了出来，到了空地上就死了。李寄进去探看洞穴，找到九个童女的头骨，全都拿了出来，痛惜地说：“你们这些人胆小软弱，被蛇吃了，很可悲，很可怜。”于是童女李寄缓缓迈步回到家里。 ????越王听到这件事，就聘童女李寄为王后，授她父亲为将乐县令，母亲和姐姐都得到赏赐。从这以后东冶没有再出现妖邪的东西，有关李寄的歌谣到现在还有。主题四感知课文内容，理解文章主旨1、课文对大蛇是怎样描写的？用了什么修辞手法？有什么作用？头大如囷，目如二尺镜；运用了比喻的修辞；作用是写出蛇的巨大，从侧面衬托出李寄的勇敢机智。2、面对着这样的情况，村民们和当地官府是怎么做的？（用原文回答）共请求人家生婢子，兼有罪家女养之。至八月朝祭，送蛇穴口，蛇出吞啮之。累年如此，已用九女。3、归纳课文主旨文章通过对 李寄斩杀恶蛇为民除害故事 的叙述，突出了（人物） 李寄不畏强暴，敢于斗争，善于斗争 的性格品质，表达了对李寄的赞美，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命。主题五评析人物，概括本文的艺术特点用原文回答2、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？1、李寄为什么要去斩蛇？ 寄乃告请好剑及咋蛇犬。
先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。
父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死。卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶？评价人物： 李寄是一个怎样的孩子？ 李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下周密的计划，表现了她的智慧。 李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面对着“头大如囷，目如二尺镜”，“长七八丈，大十馀围”的庞然大物，她毫不畏惧。“从后斫得数创”，充分表现了她的勇敢。杀死大蛇后还“入视穴，得其九女髑髅”，“于是缓步而归”，态度何等的从容！只有大智大勇才有这样的表现。评价人物李寄坚强
勇敢
智慧
为民除害主题六比较探究李寄和区寄的异同1、课文写李寄杀蛇后，被封后且惠及家人的情节属于 描写。有何作用？ 属于侧面描写；表明了越王对这种英勇无畏精神的褒扬，激励人们与恶势力作斗争。从侧面表现李寄过人的胆识和智慧。这个结尾使文章结局更完美，结构更完整。李寄和区寄有什么异同点？
共同点：沉着机智，聪明过人，果敢决断，
不畏强暴，敢于斗争。
不同点： 李寄：聪明、细心、关心他人、
善解人意、不怕牺牲、敢于同恶势力作斗争。
区寄：冷静、沉着、机智勇敢、不畏强暴、淳朴、不慕荣利。
李寄和区寄都凭借机智勇敢赢得了胜利，他们的不同之处是什么？
一是身处危境的主动、被动条件不同，二是战胜强敌后的表现有所不同，三是有各自的闪光品质。
从现实意义角度看，《童》文与《李》文的区别。
《李寄》更具有传说的性质，不如童区文可信度那么高，一些细节无法推敲。
课文主题 本文通过对穷苦女孩李寄的不畏强暴，为民除害经过的记叙，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命。艺术特点：
1、刻画人物形象的成功之处：
正面描写。主要运用语言、行为描写来表现人物的英雄性格——责任感强，办事果敢、善良（请缨）；沉着、周密、智慧（临阵）；勇敢、机智、从容（斩蛇）；有同情心（对九位受害女孩）。
侧面烘托：东越闽中人受害，连最高军事长官都不能与之对垒，完成除害重任，并身受其害,突出表现官府的无能与残忍，百姓的懦弱无能。
对比衬托：结构严谨，情节生动。
2、语言简洁，篇幅短小，结构完整，线索分明，悬念叠出（偷偷前往应募、要求好剑及咋蛇犬、斩蛇过程）。词类活用
1、其小女名寄
2、怀剑将犬名词作动词，怀抱；怀揣名词作动词，名叫文言文知识归纳通假字
１、欲得啗童女年十二三者
２、然气厉不息
３、先将数石米餈
４、甚可哀愍
“愍”通“悯”，怜悯“啗”通“啖”，吃“厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶“餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品古今异义
１、大十余围
２、都蔚、令、长并共患之
３、至八月朝祭
４、其歌谣至今存焉
古：两手大拇指与食指合拢的圆周长 今：包围；围绕
古：担忧 今：祸患
古：初一日 今：早晨
古：流传 今：存在 特殊句式1. 祭以牛羊??? 2. 欲得啖童女年十二三者?
?倒装句 ，状语后置 倒装句 ，定语后置?
? 3. 然（ ）气厉不息?
? 4. 为蛇所食?
? 省略句?
? 被动句?
?蛇练 习一. 给下列加点字注音谕? 啖? 吞啮 ? 斫??
咋 囷 踊 髑髅??
诧异 叱 咤 ? 哪吒
? yù dàn niè? zhuó?
zé? qūn? yǒng? dúlóu?
chà chì zhà? zhā二. 解释下列句中加点的词语 ? ? 2. 八月朝祭（?? ? ） 3. 父母不听（??? ）? ??? 4. 虽有如无（??? ） 5. 徒费衣食（?? ? ） 6. 寄自潜行（? ?? ）7. 怀剑，将犬（? ?? ） 8. 先将数石米糍（??? ） 1. 或与人梦，或下谕巫（??? ） 有时?? 初一?? 同意，允许???????????? 虽然 白白地?? 偷偷地??? 带领????????????? 把 9. 汝曹怯弱（ ?? ?） ? 10. 聘寄女为后（?? ? ） 11. 头大如囷（ ??? ）
? 你们这些人 男方下聘礼定亲 圆形粮仓
?三. 下列句子属于什么特殊句式，请写在句后1. 祭以牛羊??? 2. 欲得啖童女年十二三者?
?倒装句 ，状语后置 倒装句 ，定语后置?
? 3. 然（ 蛇 ）气厉不息?
? 4. 为蛇所食?
? 省略句?
? 被动句?
?四. 下列句子不属于侧面烘托李寄的是
（??? ）A. 都尉令长，并共患之。
B. 土俗常惧。
C. 越王闻之，聘寄女为后。?
D. 寄便放犬，犬就啮咋。? D 李寄（节选） 寄乃告请好剑及咋蛇犬……蛇因踊出，至庭而死。
1、解释加点词。
A 至八月朝 B 啖
C 疮痛急 D 置穴口
2、翻译下列语句。
寄从后斫得数创。
3、根据意思写句子。
A 写出蛇凶险的句子：
? B 表现了李寄沉着、自信的句子：
?4、你认为李寄能够战胜蛇的原因是什么？
?
5、你认为李寄是个怎样的女孩？
6、从李寄战胜凶险的蛇的过程看，要想把事情做好，有把握胜利，应怎样做？
?
7、从少女李寄的行为中，你想到哪句俗语？
早上吃伤痛放李寄从后面连砍了它几剑头大如囷，目如二尺镜便诣庙中坐。怀剑，将犬。有胆有识，从容不迫，不怕凶残，不怕牺牲准备充分，沉着冷静，机智勇敢事前做好准备，事中沉着冷静自古英雄出少年翻译再 见！
1．诵背课文，积累常见的文言词语，提高阅读文言文的能力。?
2.?理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。?
3．学习李寄的机智和勇敢,做一个不畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的好少年。重点：
学习本文铺垫的写法?
难点：
通过阅读，了解李寄机智勇敢、为民除害的精神，归纳出人物形象?主题一了解作者、作品 干宝(?-336),东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人。字令升,新蔡(今属河南)人。作者简介 你知道我国的第一部神话小说集是什么吗？这部书就是东晋时的《搜神记》。《搜神记》是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，开创了我国古代神话小说的先河。关于《搜神记》主题二朗读课文、整体感知结合注释读课文读准字音，
注意节奏。一、初读课文，读准字音（xí）（dàn）（zhāo jì）（bì）（niè）（xiàng）（tí yíng）（zé）（yì）（cí）（dú lóu）（zhà）（mǐn）（zhuó）（qūn）（chuāng）（chǎo）隰 啗 婢
吞啮 相 囷
咋 诣 餈
斫 创
咤 愍
麨 缇萦
髑髅 朝祭 １、寄∕乃告请好剑∕及咋蛇犬
２、寄∕从后∕斫得∕数创
３、于是∕寄女∕缓步而归
４、自是∕东冶∕无复∕妖邪之物 二、再读课文，注意句读三、三读课文，整体感知1、本文讲了一件什么事？ 本文写穷苦少女李寄斩蛇除害的事. 2、复述故事内容。 起因：大蛇危害百姓，当地官府却无能
为力。
经过：李寄勇敢杀蛇，为民除害
结果：越王重赏课文结构李寄故事起因：大蛇害人故事经过：李寄杀蛇 为民除害可爱可敬
英勇无畏故事结局：李寄名扬四方。夺九女之命惨不忍睹主题三译一译 东越闽中有庸岭，高数十里，其西北隰中，有大
蛇，长七八丈，大十余围，土俗常惧。东治都尉及属城
长吏，多有死者。祭以牛羊，故不得祸。或与人梦，或
下谕巫祝，欲得啗童女年十二三者。都尉、令、长，并
共患之，然气厉不息，共请求人家生婢子，兼有罪家女
养之，至八月朝祭，送蛇穴口，蛇出吞啮之。累年如
此，已用九女。
东越国、闽中郡代词：代庸岭洼地粗古今异义 古：当地人 今粗俗不雅所属县城倒装句：以牛羊祭 用牛羊去祭祀古今异义：古：有时 今：或者告诉通假字：“啗”通“啖”，吃古今异义：古：都 今：并且代词，代这件事担忧但是通假字肆虐逞凶奴婢生的孩子古今异义吞吃代词，代童女多年 东越国闽中郡有座庸岭，高几十里。庸岭西北的山洞中有一条大蛇，长七八丈，大十多围，当地人时常担惊受怕。东冶的长官都尉和他所管辖的各县城行政长官，多有（被大蛇）咬死的。用牛羊祭祀，仍旧不能制止（大蛇的）危害。（大蛇）有时给人托梦，有时告诉巫、祝，要吃十二三岁的童女。郡、县的长官都为这事担忧。只是大蛇（仍然）无休止地肆虐逞凶。他们一同寻求人家奴婢所生的女孩子，连同罪犯人家的女孩子养着。到了八月初一祭祀，（把童女）送到蛇洞口，蛇就出来吞吃童女。多年这样，已经用了九个童女。 尔时，预复募索，未得其女。将乐县李诞，家有
六女，无男。其小女名寄，应募欲行。父母不听。
寄曰：“父母无相，惟生六女，无有一男。虽有如
无。女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，
生无所益，不如早死。卖寄之身，可得少钱，以供
父母，岂不善耶？”父母慈怜，终不听去。寄自潜
行，不可禁止。寄乃告请好剑及咋蛇犬，至八月朝，这一年准备又征求寻找找到代词，代他们应征答应福相跟……一样帮助白白浪费好处结构助词：的来难道怜爱听凭悄悄的无法制止访求 咬蛇的狗古今异义 这时，又预先招募寻找，没有招募寻找到祭祀用的童女。将乐县的李诞，家里有六个女儿，没有儿子。他的小女儿名寄，要应征前往。父母不答应。李寄说：“父母没有福气，只是生了六个女儿，没有生一个儿子，虽然有孩子跟没有孩子一个样。女儿我没有淳于缇萦帮助父母那样的功绩，既不能供养（父母），白耗费了穿的吃的，活着没有什么好处，不如早点死了。
卖了我李寄的身体，可以得到一点钱，用来供养父母，难道不好吗?”父母慈爱，终究不让她去。李寄自己偷偷地走了，没办法制止。李寄就去访求好剑和会咬蛇的狗。到了八月初一， 便诣庙中坐，怀剑将犬，先将数石米餈，用蜜麨灌
之，以置穴口，蛇便出。头大如囷，目如二尺镜，闻
餈香气，先啖食之。寄便放犬，犬就啮咋，寄从后斫
得数创，疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，
得其九女髑髅，悉举出，咤言曰：“汝曹怯弱，为蛇
所食，甚可哀愍。”于是寄女缓步而归。
越王闻之，聘寄女为后，拜其父为将乐令，母及姊
皆有赏赐。自是东治无复妖邪之物。其歌谣至今存焉。到词类活用：抱着带准备通假字：餈通糍 糯米炒米粉代糍粑特殊句式谷仓代糍粑咬用刀砍多处伤口十分窜跳空地表承接：就探视头骨全部拿叹息着你们这些人胆小懦弱特殊句式通假字代这件事授从此以后代李寄流传 就到庙里坐下，抱着剑，带着狗。先拿来几石糯米做的糍团，用蜜和炒米粉调灌糍团，把（它）放在洞口。蛇就出来了，头大得像谷仓，眼睛像两尺长的镜子，闻到糍团的香气，先吃糍团。李寄就放出狗，狗跑上前就咬，李寄从后头斫出几处伤口。受伤的地方痛得很，蛇因此跳了出来，到了空地上就死了。李寄进去探看洞穴，找到九个童女的头骨，全都拿了出来，痛惜地说：“你们这些人胆小软弱，被蛇吃了，很可悲，很可怜。”于是童女李寄缓缓迈步回到家里。 ????越王听到这件事，就聘童女李寄为王后，授她父亲为将乐县令，母亲和姐姐都得到赏赐。从这以后东冶没有再出现妖邪的东西，有关李寄的歌谣到现在还有。主题四感知课文内容，理解文章主旨1、课文对大蛇是怎样描写的？用了什么修辞手法？有什么作用？头大如囷，目如二尺镜；运用了比喻的修辞；作用是写出蛇的巨大，从侧面衬托出李寄的勇敢机智。2、面对着这样的情况，村民们和当地官府是怎么做的？（用原文回答）共请求人家生婢子，兼有罪家女养之。至八月朝祭，送蛇穴口，蛇出吞啮之。累年如此，已用九女。3、归纳课文主旨文章通过对 李寄斩杀恶蛇为民除害故事 的叙述，突出了（人物） 李寄不畏强暴，敢于斗争，善于斗争 的性格品质，表达了对李寄的赞美，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命。主题五评析人物，概括本文的艺术特点用原文回答2、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？1、李寄为什么要去斩蛇？ 寄乃告请好剑及咋蛇犬。
先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。
父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死。卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶？评价人物： 李寄是一个怎样的孩子？ 李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下周密的计划，表现了她的智慧。 李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面对着“头大如囷，目如二尺镜”，“长七八丈，大十馀围”的庞然大物，她毫不畏惧。“从后斫得数创”，充分表现了她的勇敢。杀死大蛇后还“入视穴，得其九女髑髅”，“于是缓步而归”，态度何等的从容！只有大智大勇才有这样的表现。评价人物李寄坚强
勇敢
智慧
为民除害主题六比较探究李寄和区寄的异同1、课文写李寄杀蛇后，被封后且惠及家人的情节属于 描写。有何作用？ 属于侧面描写；表明了越王对这种英勇无畏精神的褒扬，激励人们与恶势力作斗争。从侧面表现李寄过人的胆识和智慧。这个结尾使文章结局更完美，结构更完整。李寄和区寄有什么异同点？
共同点：沉着机智，聪明过人，果敢决断，
不畏强暴，敢于斗争。
不同点： 李寄：聪明、细心、关心他人、
善解人意、不怕牺牲、敢于同恶势力作斗争。
区寄：冷静、沉着、机智勇敢、不畏强暴、淳朴、不慕荣利。
李寄和区寄都凭借机智勇敢赢得了胜利，他们的不同之处是什么？
一是身处危境的主动、被动条件不同，二是战胜强敌后的表现有所不同，三是有各自的闪光品质。
从现实意义角度看，《童》文与《李》文的区别。
《李寄》更具有传说的性质，不如童区文可信度那么高，一些细节无法推敲。
课文主题 本文通过对穷苦女孩李寄的不畏强暴，为民除害经过的记叙，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命。艺术特点：
1、刻画人物形象的成功之处：
正面描写。主要运用语言、行为描写来表现人物的英雄性格——责任感强，办事果敢、善良（请缨）；沉着、周密、智慧（临阵）；勇敢、机智、从容（斩蛇）；有同情心（对九位受害女孩）。
侧面烘托：东越闽中人受害，连最高军事长官都不能与之对垒，完成除害重任，并身受其害,突出表现官府的无能与残忍，百姓的懦弱无能。
对比衬托：结构严谨，情节生动。
2、语言简洁，篇幅短小，结构完整，线索分明，悬念叠出（偷偷前往应募、要求好剑及咋蛇犬、斩蛇过程）。词类活用
1、其小女名寄
2、怀剑将犬名词作动词，怀抱；怀揣名词作动词，名叫文言文知识归纳通假字
１、欲得啗童女年十二三者
２、然气厉不息
３、先将数石米餈
４、甚可哀愍
“愍”通“悯”，怜悯“啗”通“啖”，吃“厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶“餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品古今异义
１、大十余围
２、都蔚、令、长并共患之
３、至八月朝祭
４、其歌谣至今存焉
古：两手大拇指与食指合拢的圆周长 今：包围；围绕
古：担忧 今：祸患
古：初一日 今：早晨
古：流传 今：存在 特殊句式1. 祭以牛羊??? 2. 欲得啖童女年十二三者?
?倒装句 ，状语后置 倒装句 ，定语后置?
? 3. 然（ ）气厉不息?
? 4. 为蛇所食?
? 省略句?
? 被动句?
?蛇练 习一. 给下列加点字注音谕? 啖? 吞啮 ? 斫??
咋 囷 踊 髑髅??
诧异 叱 咤 ? 哪吒
? yù dàn niè? zhuó?
zé? qūn? yǒng? dúlóu?
chà chì zhà? zhā二. 解释下列句中加点的词语 ? ? 2. 八月朝祭（?? ? ） 3. 父母不听（??? ）? ??? 4. 虽有如无（??? ） 5. 徒费衣食（?? ? ） 6. 寄自潜行（? ?? ）7. 怀剑，将犬（? ?? ） 8. 先将数石米糍（??? ） 1. 或与人梦，或下谕巫（??? ） 有时?? 初一?? 同意，允许???????????? 虽然 白白地?? 偷偷地??? 带领????????????? 把 9. 汝曹怯弱（ ?? ?） ? 10. 聘寄女为后（?? ? ） 11. 头大如囷（ ??? ）
? 你们这些人 男方下聘礼定亲 圆形粮仓
?三. 下列句子属于什么特殊句式，请写在句后1. 祭以牛羊??? 2. 欲得啖童女年十二三者?
?倒装句 ，状语后置 倒装句 ，定语后置?
? 3. 然（ 蛇 ）气厉不息?
? 4. 为蛇所食?
? 省略句?
? 被动句?
?四. 下列句子不属于侧面烘托李寄的是
（??? ）A. 都尉令长，并共患之。
B. 土俗常惧。
C. 越王闻之，聘寄女为后。?
D. 寄便放犬，犬就啮咋。? D 李寄（节选） 寄乃告请好剑及咋蛇犬……蛇因踊出，至庭而死。
1、解释加点词。
A 至八月朝 B 啖
C 疮痛急 D 置穴口
2、翻译下列语句。
寄从后斫得数创。
3、根据意思写句子。
A 写出蛇凶险的句子：
? B 表现了李寄沉着、自信的句子：
?4、你认为李寄能够战胜蛇的原因是什么？
?
5、你认为李寄是个怎样的女孩？
6、从李寄战胜凶险的蛇的过程看，要想把事情做好，有把握胜利，应怎样做？
?
7、从少女李寄的行为中，你想到哪句俗语？
早上吃伤痛放李寄从后面连砍了它几剑头大如囷，目如二尺镜便诣庙中坐。怀剑，将犬。有胆有识，从容不迫，不怕凶残，不怕牺牲准备充分，沉着冷静，机智勇敢事前做好准备，事中沉着冷静自古英雄出少年翻译再 见！