统编版语文三年级下册第四单元作业设计（无答案）

序号 第 四 单元作业目标描述 认知水平
1 认识30个生字，读准4个多音字，会写36个字，会写29个词语。 知道（A）
2 运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。 知道（A）
3 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗和指定的课文段落。默写《绝句》。 理解（B）
4 积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会优美生动的语句并摘抄。 理解（B）
5 仿照课文中的片段，写一种自己喜欢的植物。 应用（C）
6 交流、总结关于优美生动的语句的阅读体会。 理解（B）
7 朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。 理解（B）
8 辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。 应用（C）
9 仿照例句，写出一种小动物的外形特点。 应用（C）
10 观察一种植物，做简单的记录卡，然后借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 综合（D）
13*.《花钟》
1.自读本课课文2遍，读好以下重点词语：争奇斗艳、绽开、欣然、舒展、密切、骄傲、干燥、淡雅、展示、吻合等。
2.收集描写时间飞快和花的四字词语。
1.运用拟人写一段描写小鸟的话。
早上起来，太阳露出来了笑脸，树上的小鸟们早就开始唱歌了，它们真快乐呀。
2.仿照句子：读一读，写一写。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
早上起床， ———————。
夜晚的天空，———————。
。
三、百字练笔
课文用不同的说法来描写开花，请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。
秋天来了，果园里硕果累累，苹果_________________；石榴_______________；山楂_________________________；葡萄藤上__________________________，而柿子树上______________________________。
14.《蜜蜂》
1.有感情地朗读三遍课文。
2.梳理并按顺序并说出实验过程。
重点段落品析。
（ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。（ ）飞到哪里，它（ ）可以回到原处。蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。
1.在括号里填上恰当的关联词。
2.这三句话都在陈述一个事实： 。
3.请选择其中一组关联词造句
一、改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？
_________________________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
_________________________________
15.《小虾》
1.能正确、流畅地朗读课文。
2.拓展阅读、常识。
3.自学生字，做到会认会写会组词。
一、给加点的字选择正确的读音,打上“√”。
mò（ ） bó （ ） jiāo （ ） fù（ ）
末端 搏斗 较大 腹部
wèi（ ） dó（ ） jiǎo（ ） fǔ（ ）
二、选字组词。
缸 缺 水( ) ( )乏 欣 掀 ( )赏 ( )开
钳 甜 ( )蜜 ( )子 搏 博 渊( ) 拼( )
三、读句子,给加点字选择正确的解释。(填序号)
挺: ①笔直; ②很
1.我们记得,小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。( )
2.白茫茫的雪地里,一株红梅傲然挺立在风雪中。 ( )
四、按要求写句子。
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗 (改为陈述句) 2.几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
《习作：我做了一项小实验》
任务一：平时在家里，你有没有做过简单的小实验呢？请你用上“先......接着......然后......最后......的句式试着给家人说一说。
任务二：还想做哪项小实验呢？请你做一做。注意：
做实验时，你的心情怎样？
试验中都有哪些有趣的发现？
《语文园地四》
亲爱的同学们，把你本单元圈画、摘抄的优美语句整理下来，课中分享。
一、查字典并填空。 (6 分)
“欲”用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“欲”在字典中的
解释有：①欲望；②想要，希望；③将要；④如果。给下列加点字选择正确
的解释。 (填序号)
山雨欲来风满楼。 ( )
2.欲把西湖比西子。 ( )
二、写出下列句子运用的修辞手法。 (3 分)
1.贝壳只好寂寞地躺在那里。 ( )
2.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。( )
写写你的好朋友，抓住外形特点描写，写一两件你们在一起的事。
人物 长相 事件
第四单元达标检测
一、 基础训练营(39分)
1．看拼音写词语。(8分)
2．下列加点字注音有四处错误，请找出来在下面画横线，并依次改正。(4分)
比较(jiào)　 陌生(mò)　灼伤(zhuó)
口吻(wěn) 怒放(lù) 适应(shí)
花圃(pǔ) 逆风(lì) 腹部(fǔ)
(1)________　(2)________　(3)________　(4)________
3．加偏旁组新字填进括号里，使之与后边的字组成词语。(6分)
(1) 且 : (　　)国　 (　　)成　 (　　)妹
(2) 乔 : (　　)傲 (　　)嫩 (　　)梁
(3) 佥 : (　　)查 (　　)蛋 (　　)拾
(4) 余 : 沿(　　) (　　)法 (　　)改
4．写反义词。(3分)
干燥(　　　)　　遥远(　　　)　　陌生(　　　)
激烈(　　　) 减少(　　　) 安静(　　　)
5．把下列四字词语补充完整。(6分)
争(　　)斗(　　)　　　昙花(　　)(　　)　　　五颜(　　)(　　)
含苞(　　)(　　) 鲜花(　　)(　　) 确(　　)实(　　)
6．句子练习。(12分)
(1)照样子，把两句话合并成一句话。
例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸袋里。
我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
他用显微镜观察水。　他看见水里有许多小生命挤来挤去。
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(2)我们讨论并阅读了《草房子》这本书。(用修改符号修改病句)
(3)牡丹花开了。(改成拟人句)
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(4)从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。(缩句)
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(5)小鸡破壳而出。(扩句)
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(6)淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？(仿写句子)
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二、 综合展示厅(5分)
7．做一个观察记录卡，向大家展示一下你的发现。
三、课本直通车(11分)
8．根据课文内容填空。(7分)
(1)________________________，野渡无人舟自横。 (2)________________， 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(3)下午三点，万寿菊________________。
(4)听说蜜蜂有____________的能力，无论飞到哪里，它总是可以____________。通过实验，“我”知道了它靠的不是_____________，而是一种“我”无法解释的________。
9．判断。(4分)
(1)植物的开花时间只与光照有关。 (　　)
(2)《蜜蜂》的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。(　　)
(3)虾是一种卵生动物。(　　)
(4)关键语句都可以直接在文中找到，不需要再做其他工作。(　　)
四、阅读检阅台(20分)
10．课内阅读。(10分)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢
给选文中加点的词换个意思相近的词。(1分)
推测——(　　　　)　　　激动——(　　　　)
(2)在选文最后一段的方框里加上标点。(2分)
(3)在蜜蜂身上做记号的原因是： ________________________ (2分)
(4)根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。(5分)
①叫小女儿在蜂窝旁等着
②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里
③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了
④来到离家四公里远的地方
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂
顺序是：________→________→________→________→________
11．课外阅读。(10分)
在日常生活中，你只要稍微留意就会发现有许多很有趣味的科学。如果你不信的话，那就请看：
咦，糟糕，生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。这种情况，在日常生活中常常可以碰到。那该怎么办呢？
别急，你只要拿起鸡蛋的一头，在桌上一转，如果它能直着“身子”，在桌上滴溜溜地转上几圈，那它就是熟鸡蛋。否则就肯定是生的。你把全部鸡蛋一个一个地转上一遍后，就可以把它们分开了。这是为什么呢？因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳形成了一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部像小孩子闹矛盾一样，不肯团结，那它肯定不能旋转。你看，这里不是有着很有趣味的科学吗？
又比如，在夏天，人们都喜欢穿浅色衣服，而到了冬天，人们又改为穿深色衣服了。这又是为什么呢？难道里面也有科学？当然有。因为浅色衣服所含的白色素较多，而白色素可以把所得到的热量散发出去，因此浅色衣服穿起来凉快。所以，人们都喜欢在炎热的夏天穿浅色衣服。而深色衣服呢，里面含有较多能够吸热的黑色素，穿起来比浅色衣服暖和多了。所以，人们都喜欢在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看，在这平凡的小事中，也有科学呢！
再看，哎呀，背着一个大书包，肩头真疼。有什么办法使肩头不疼呢？当然有。这就是加大书包带的面积，即加大受力面积。因为压力一定时，如果加大受力面积，就可以减小压强。压强减小了，肩头自然就不感到那么疼了。你看，这件事不是很平凡吗？但它里面也有科学。
像这样的例子，在日常生活中并不少。比如说腈纶衣服能“放电”啦，鸡蛋放在醋里会变软啦，箱子里的樟脑丸失踪啦，等等，真是无穷无尽。还有许多未被发现的科学，正等待你们去发现，去探索呢！
(1)文中一共举了______个例子来说明日常生活中的科学。(2分)
(2)第四自然段主要写的是(　　)(2分)
A．夏天，人们喜欢穿浅色的衣服。　　　　
B．冬天，人们喜欢穿深色的衣服。
C．人们在不同季节穿不同颜色衣服的原因。
(3)如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋？用横线在文中画出相关语句。(2分)
(4)背着大书包，要减轻肩头疼痛的办法是________________。(2分)
(5)下列选项中，比较适合作为短文题目的是(　　)(2分)
A．生活的乐趣　 B．趣味大揭秘　 C．日常生活的乐趣　 D．趣味科学大揭秘
五、习作百花园(25分)
12．生活在丰富多彩的世界里，会遇到许多有趣的事情，请你把印象深刻的一件事情写下来。题目自拟。