15《真理诞生于一百个问号之后》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
很多同学都特别崇拜科学家，你能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？
你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？
善于观察，勤于思考，刻苦勤奋，锲而不舍
科学家们的成就主要是因为他们在生活中善于观察，勤于思考。在不断的质疑与实践中获取科学成就，就像人们常说的真理诞生于一百个问号之后，这也是我们今天所要学习课文的课题。这节课就来深入地研究一下这篇课文，体会这句话的含义。
走入课堂
《真理诞生于一百个问号之后》
六年级下册
叶永烈，1940年生，浙江温州人。著名科普作家、传记文学作家。
主要作品：《十万个为什么》（合著）《小灵通漫游未来》《历史选择了毛泽东》等。
作者简介
诞
澡
械
授
涡
逆
纬
砂
庚
域
锲
我会写
我会读
司空见惯 花圃 盐酸 溅到 石蕊
魏格纳 搜集 蚯蚓 阶段 领域
诞生 酸碱 凸出 凹陷 纬度 俄裔 华罗庚 锲而不舍 出版
司空见惯 花圃 盐酸 溅到 石蕊
魏格纳 搜集 蚯蚓 阶段 领域
诞生 酸碱 凸出 凹陷 纬度 俄裔 华罗庚 锲而不舍 出版
dàn
jiǎn
tū
āo
wěi
é yì
huà
ɡēnɡ
qiè
ɡuàn
pǔ
yán
jiàn
ruì
wèi
sōu
qiū yǐn
jiē
yù
bǎn
书写指导
诞
dàn
注意右部与“廷”的区别
域
yù
不要少写 “丿”
定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系，如能量守恒定律。
整体感知
1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。
2.《真理诞生于一百个问号之后》给你带来怎样的启发？
整体感知
1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。
2.《真理诞生于一百个问号之后》给你带来怎样的启发？
思考下列问题：
“一百个问号”是什么意思？“一百个”是指具体的数量吗？
真理一定会“诞生”于“一百个问号”之后吗？
是不是所有真理都要“诞生于一百个问号之后”呢？
作者在文中提出的观点是什么？
真理诞生于一百个问号之后。
整体感知
为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了三件事例，接下来让我们来看看每个事例是按照怎样的顺序来介绍的
课文详解
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
齐读课文第2自然段。
真理诞生于一百个问号之后
这是一个什么标点符号？它有什么含义？
把问号的上半部分拉直，就会变成什么标点符号？它又有什么含义？
？
！
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的……
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天……
这样的事情不止一例。20世纪初的一天……
请你找出课文在介绍三个事例时采用的过渡句，并说说这些词句在文中的作用。
3
4
5
承上启下
这样的过渡句也突出了三个事例的相似性，使三个事例形成一个有机的整体，说明作者紧扣课文的观点选择事例，能够更好地证明观点，增强了课文的说服力。
紫罗兰
蚯蚓的分布
睡觉时眼
珠的转动
人物 现象 发明或发现
事例一
事例二
事例三
化学家波义耳
盐酸会使花瓣变红
石蕊试纸
地质学家魏格纳
南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合
大陆漂移学说
睡眠研究专家
阿瑟林斯基
儿子睡觉时
眼球转动
脑电波的变化与做梦有关
不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
画出化学家波义耳发现的细微的、司空见惯的现象。
不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
画出化学家波义耳发现的细微的、司空见惯的现象。
想一想：化学家波义耳问了些什么问题？
（1）这种物质到底是什么？
（2）别的植物中会不会有同样的物质？
（3）别的酸对这种物质会有什么反应？
由此发现的“！”是什么？
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣种提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？
？
他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。
真理
从细微的、司空见惯的现象中发现问题
提出问题
实验探究
找到真理
这三个事例的叙述顺序有哪些共同之处？
学完这篇课文，你受到了怎样的启发？
科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。
……这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
不断探索
锲而不舍
他们都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
读一读最后两个自然段，说一说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
板书设计
观点：
具体
事例
总结：
真理诞生于一百个问号之后
英国著名化学家波义耳
德国气象学家魏格纳
俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基
？ ！
见微知著，善于发问并不断探索
真理诞生于一百个问号之后
同学们，这节课我们学习了《真理诞生于一百个问号之后》， 在本节课中，同学们通过自学扫清了这篇课文的文字障碍，而且还通过小组合作学习的方式找出了文中列举的事例。 同学们在整节课中的表现非常好， 希望同学们在以后的学习中一直能保持这样的学习态度。
文章主旨
1. 再次读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这
句话的含义，再说说你从中受到了什么启发。
2. 为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个
事例是按照什么顺序写的？
课后练习