人教版音乐六年级下册第四单元 五十六朵花（欣赏）《嘎达梅林》《一对白鸽子》课件(共18张PPT内嵌视频)

(共18张PPT)
第四单元 五十六朵花
欣赏《嘎达梅林》《一对白鸽子》
人教版六年级下册音乐
通过视频走近内蒙古草原
欣赏《嘎达梅林》
初听乐曲：这段音乐的主奏乐器是什么？它的音色让你联想到什么？
马头琴——苍凉感
联想：草原、英雄、故事
马头琴：
马头琴蒙古族最具代表性的乐器之一，因琴杆上方雕有马头而得名，马头琴音色独特， 具有辽阔的草原气息。
猜一猜‘嘎达梅林’是人名还是地名？
人名
他可能是怎样的一个人？
勇敢、伟大
历史背景
100年前，草原上的牧民被欺负，他们的牧场被强占。一位勇敢的蒙古族叔叔嘎达梅林，带领人们骑马反抗，用生命守护草原。蒙古人把他的故事编成歌，一直传唱到今天。
再次聆听：长音像风吹过草原，还是马蹄声？快节奏的拨弦像什么？
传统马头琴为四度定弦（如：外弦A、内弦D），音域约三个八度，音色苍凉浑厚，擅长模仿风声、马蹄声等自然声响。
完整聆听：哼唱旋律片段
欣赏《一对白鸽子》
你们知道鸽子在人们心中代表什么吗？
和平、友谊
初听歌曲：歌曲的演唱速度是快还是慢？歌曲的演唱形式是什么？
演唱速度：稍快
演唱形式：独唱
歌曲简介
《一对白鸽子》是青海传统民歌的代表作之一，广泛流传于青海东部农业区（如河湟地区）。其歌词以“白鸽子”为意象，融合青海高原的自然风光与人文情感，反映了当地人民对爱情、自由和美好生活的向往。
歌词中“白鸽子”“高山”“河水”等元素，与青海高原的壮丽景色（如雪山、黄河、草原）紧密关联。
再次聆听：边听边跟着小声哼唱。
拓展延伸：欣赏马头琴演奏《赛马》
感谢聆听！