(共132张PPT)
第36讲 体液调节
选择性必修1 稳定与调节
第七单元 稳定与调节
1．说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。
2．举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。
一、腺体的种类
考点1 激素与内分泌系统
毛细血管
导管
消化腔
二、促胰液素的发现
1．沃泰默的实验
(1)实验步骤和现象
分泌
不分泌
分泌
(2)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受______的调节。
神经
2．斯他林和贝利斯的实验
胰液的分泌是促胰液素调节的结果
化学
1．(人教版选择性必修1 P45思考·讨论)(1)沃泰默切除通向狗小肠的神经，用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌的实验利用了____________(填“减法原理”或“加法原理”)；斯他林和贝利斯提取小肠黏膜和盐酸研磨，获取提取液注入血液中体现了____________(填“减法原理”或“加法原理”)。
提示：减法原理 加法原理
(2)斯他林和贝利斯实验的对照实验设置是_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________。
提示：将稀盐酸单独注射到狗的静脉中，观察胰腺是否分泌胰液
三、激素研究的实例
1．胰岛素的发现
(1)方法：结扎法、摘除法。
(2)过程
胰腺
胰岛
胰岛提
取液
胰蛋白
2．(人教版选择性必修1 P46思考·讨论)班廷在实验中结扎了狗的胰腺导管，待胰腺萎缩后实验终于成功了。解释其成功的原因是_______________________________________________________________
___________________________________________________________。
提示：结扎胰腺导管仅使外分泌部萎缩，不再产生胰蛋白酶，胰岛仍可产生胰岛素，且研磨时不被分解
2．睾丸分泌雄激素的研究
(1)方法：摘除法、移植法。
(2)过程
(3)结论：睾酮是睾丸分泌的雄激素。
3．激素的调节
(1)概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。
(2)人体内主要内分泌腺及其分泌的激素
垂体
抗利尿
生长发育
神经
醛固酮
水盐
应激能力
升
降
生殖器官
生殖细胞
3．(人教版选择性必修1 P48相关信息)(1)类固醇激素：如性激素等，受体位置在__________，补充方式为______________。
(2)氨基酸衍生物类激素：如甲状腺激素等，受体位置在细胞内，补充方式为____________。
(3)多肽和蛋白质类激素：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等，受体位置在细胞表面，补充方式为________。
提示：(1)细胞内 口服或注射 (2)口服或注射 (3)注射
4．内分泌系统的功能
(1)维持___________。
(2)调节__________代谢。
(3)调控________和____等。
内环境稳定
物质和能量
生长发育
生殖
动物激素功能的实验探究
(1)基本思路
[深化拓展]
(2)实验方法
①摘除法：摘除相应腺体。适用于个体较大的动物。
②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。
③注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。
(3)实验设计
①验证甲状腺激素的功能
a．饲喂法
b．摘除法和注射法
②验证胰岛素的生理功能(最简单的方法)
(4)实验设计注意事项
①动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况基本相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。
②在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除干扰因素的影响，使实验结论更加科学。对照组中，生理盐水不能用蒸馏水代替。
③若研究物质的化学本质是蛋白质，则必须用注射法，而不能用饲喂法，因为该物质会被消化分解；如研究胰岛素有降血糖的生理作用，必须选用注射法，对成年个体注射胰岛素后观察、记录血糖浓度的变化情况；如果是类固醇或氨基酸衍生物类等小分子物质，可以注射，也可饲喂。
④在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺等。
⑤对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。
1．斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在于彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。 ( )
2．空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素。 ( )
提示：空腹时糖尿病患者血糖水平也会降低，胰岛A细胞分泌胰高血糖素提升血糖。
×
√
3．所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官才合成激素。 ( )
提示：非内分泌器官也可产生激素，如植物就没有专门的内分泌器官。
4．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。 ( )
提示：某些激素的受体在细胞内部。
×
×
研究者在人和小鼠体内发现了一种由胃肠道细胞分泌的内源性脑肠肽(Ghrelin)，不仅具有抗抑郁症的功能，还具有促进生长激素释放、刺激食欲并调控动物摄食和能量代谢等作用。其在体内主要有AG和DAG两种存在形式；前者具有生物活性，但是不稳定；后者不活跃，与特定细胞结合后会形成AG。
(1)脑肠肽发挥作用时的存在形式是________；其只能作用于特定的细胞、器官的原因是_________________________________________。
提示：AG 只有靶细胞、靶器官上具有特异性的受体
(2)脑肠肽具有促进生长激素释放的作用。请以小鼠为实验材料，设计实验加以验证。写出实验设计思路：________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
提示：将若干只大小、生理状态等一致的小鼠随机均分为甲、乙两组，测甲、乙两组血液中生长激素的含量；甲组注射适量的脑肠肽，乙组注射等量的生理盐水(说明：两组可以互换)；相同且适宜的条件下培养，适当时间后检测两组小鼠血液中生长激素的含量
考向1 动物激素的生理功能
1．(链接人教版选择性必修1 P48图3-1)甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是( )
A．甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞
B．甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性
C．甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快
D．甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少
√
D [甲状腺激素几乎可以作用于人体所有细胞，因此其受体分布于人体内几乎所有细胞，A正确；甲状腺激素可以促进中枢神经系统的发育，提高机体神经系统的兴奋性，B正确；甲状腺激素能促进新陈代谢，因此其分泌增加可使细胞代谢速率加快，C正确；甲状腺激素对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)存在负反馈调节，因此甲状腺激素分泌不足会使血中促甲状腺激素(TSH)含量增加，D错误。]
2．(链接人教版选择性必修1 P48图文信息)下列关于人体内激素调节的叙述，正确的是( )
A．糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等均通过影响胰岛素的分泌和作用升高血糖
B．胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中此消彼长的变化趋势是反馈调节的体现
C．促甲状腺激素和抗利尿激素均可由垂体释放，弥散到体液中作为信使传递信息
D．雌激素和孕激素可以促进雌性生殖器官的形成、卵细胞的生成和第二性征出现
√
C [糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等可以通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地升高血糖，A错误；胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中存在反馈调节，但二者变化趋势不是此消彼长，B错误；促甲状腺激素由垂体合成释放，抗利尿激素由下丘脑合成，经垂体释放，弥散到体液中作为信使传递信息，C正确；雌激素和孕激素可以促进雌性生殖器官的发育，而不是形成，D错误。]
考向2 动物激素生理功能的实验探究
3．(链接人教版选择性必修1 P49概念检测T2)科学家采用不同的研究方法，揭示了多种激素的生理作用及疾病的发病机理。下列叙述错误的是( )
A．破坏成年狗的下丘脑，对性激素分泌量无影响
B．切除幼年狗的甲状腺，会导致生长发育迟滞
C．给正常狗注射垂体研磨液，会导致尿量减少
D．给正常狗注射胰岛素溶液，会导致血糖浓度降低
√
A [破坏成年狗的下丘脑，导致其不能分泌促性腺激素释放激素，不能促进垂体分泌促性腺激素，从而对性腺分泌性激素产生影响，A错误；甲状腺激素具有促进生长发育和提高神经的兴奋性的作用，切除幼年狗的甲状腺，导致甲状腺激素含量降低，会导致生长发育迟滞，B正确；给正常狗注射垂体研磨液，由于其中含有抗利尿激素，具有促进肾小管和集合管对原尿中水进行重吸收的作用，会导致尿量减少，C正确；胰岛素具有降低血糖的作用，给正常狗注射胰岛素溶液，会导致血糖浓度降低，D正确。]
4．(链接人教版选择性必修1 P46－47思考·讨论)大鼠在受到伤害刺激(如寒冷)的状态下，会出现应对并适应环境突变而确保生存的保护性反应。回答下列问题：
(1)大鼠在受到寒冷刺激时，交感神经兴奋，肾上腺髓质分泌的_________等激素增多，表现出警觉性提高等保护性反应。在该过程中，交感神经属于反射弧中的_________。
(2)受到寒冷刺激后的大鼠血浆中糖皮质激素的含量增加。糖皮质激素分泌的调节是通过___________________________轴进行的。
肾上腺素
传出神经
下丘脑—垂体—肾上腺皮质
(3)皮质激素的变化能调节大鼠对寒冷刺激的耐受能力。为验证肾上腺皮质通过产生糖皮质激素来增强大鼠对寒冷刺激的耐受能力，某兴趣小组用肾上腺皮质摘除法进行实验。在实验过程中，选择大鼠为实验材料，以大鼠在水中游泳的平均时间作为对寒冷刺激的耐受能力的监测指标。
请完善下面的实验步骤：
第一步 将若干只生理状况相同的大鼠随机均分为A、B两组后进行处理，A组的处理是_______________，B组(对照组)的处理是______________________________。
第二步 将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养一星期，待手术恢复。
摘除肾上腺皮质
进行手术，不摘除肾上腺皮质
第三步 将两组大鼠同时投入盛有冰水的面盆中，记录各组大鼠在水中的游泳时间，各鼠开始下沉时立即捞出，并计算平均时间。
第四步 捞出大鼠后，立即进行第二次实验：对A组大鼠注射___________________，B组注射等量生理盐水，重复第三步。
第五步 对所得数据进行统计处理与分析。
(适量的)糖皮质激素
预期实验结果：
①第一次实验A组大鼠在水中游泳的平均时间__________B组，第二次实验A组大鼠在水中游泳的平均时间__________B组；
②____________________________________________________________________________________________________________________。
短于
等于
A组大鼠在水中游泳的平均时间第二次实验长于第一次实验，B组大鼠在水中游泳的平均时间两次相比，无明显变化
[解析] (1)寒冷引起交感神经兴奋，肾上腺髓质分泌的肾上腺素等激素增多，而肾上腺素能促进物质代谢，也能提高神经系统的兴奋性，提高应激能力，因而大鼠表现出警觉性提高等保护性反应。在该过程中，交感神经属于反射弧中的传出神经，该神经末梢及其支配的肾上腺髓质属于该反射弧的效应器。(2)受到寒冷刺激后的大鼠血浆中糖皮质激素的含量增加。糖皮质激素的分泌存在分级调节过程，即糖皮质激素的分泌受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的分层调控。(3)本实验的目的是验证肾上腺皮质通过产生糖皮质激素来增强大鼠对寒冷刺激的耐受能力，因此该实验的自变量为肾上腺皮质的
有无，因变量是大鼠在水中游泳的平均时间，自变量的控制是通过肾上腺皮质摘除法实现的。首先应分组、编号：将若干只生理状况相同的大鼠随机均分为A、B两组后进行处理，A组(实验组)的处理是摘除肾上腺皮质，B组(对照组)的处理是进行手术，不摘除肾上腺皮质，其目的是排除手术本身的影响。进行第四步操作时，捞出大鼠后，立即进行第二次实验：对A组大鼠注射(适量的)糖皮质激素，B组注射等量生理盐水，重复第三步。由于本实验为验证性实验，则支持上述验证结论的实验结果为①第一次实验A组大鼠在水中游泳的平均时间短于B组(说明糖皮质激素缺乏会使大鼠对寒冷刺激的
耐受力下降，因此A组大鼠表现出游泳平均时间短于对照组 )，第二次实验A组大鼠在水中游泳的平均时间等于B组；②A组大鼠在水中游泳的平均时间第二次实验长于第一次实验(A组补充糖皮质激素后，大鼠在水中游泳的平均时间有所延长)，B组大鼠在水中游泳的平均时间两次相比，无明显变化。
一、血糖平衡的调节
1．血糖的来源和去向(正常情况下)
考点2 血糖平衡的调节
肝糖原
CO2＋H2O
＋能量
肝糖原、
肌糖原
2．血糖调节的过程
组织细胞进行
进入
肝
肌肉
甘油三酯
肝糖原
肝糖原
1．(人教版选择性必修1 P51正文)研究发现，人体胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能促使葡萄糖进入细胞，调节血糖平衡。请思考胰岛素的受体分布在哪些细胞表面。____________________。
提示：几乎全身所有组织细胞
2．(人教版选择性必修1 P51相关信息)血糖平衡的调节为神经—体液调节，主要依靠激素调节；胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素；使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素，还有____________________________________等。
提示：肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素
3．糖尿病的发病机理及其治疗
胰岛素
3．(人教版选择性必修1 P52与社会的联系)2型糖尿病常伴有高胰岛素症，其可能的原因是_____________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
提示：靶细胞对胰岛素不敏感(或靶细胞表面的受体受损)，血糖浓度高，胰岛B细胞合成胰岛素增多，导致血液中的胰岛素含量高
二、反馈调节
1．含义：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为____调节该系统的工作。
2．类型
(1)正反馈调节，如排尿反射、分娩过程等。
信息
(2)负反馈调节，如血糖调节、体温调节等。
(3)意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体________具有重要意义。
维持稳态
1．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素。 ( )
提示：血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态。
2．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素。 ( )
3．血糖调节过程中既有神经调节也有体液调节。 ( )
×
√
√
4．血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加。 ( )
5．健康人体中的胰岛素直接参与肝糖原的合成。 ( )
提示：胰岛素只能传递调节代谢的信息，自身不参与代谢。
×
√
1．辨析血糖代谢异常的曲线模式图
(1)进食后胰岛素浓度变化曲线
判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人，即曲线__。
a
(2)进食后血糖浓度变化曲线
判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在3.9～6.1 mmol·L-1且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病患者，则低血糖患者和高血糖或糖尿病患者分别为图中曲线____。
c、a
2．现代药理研究证明，桑叶中含有降血糖作用的成分。某实验小组在体外利用高浓度胰岛素建立了HepG2细胞(源于人体的肝胚胎细胞)胰岛素抵抗模型。现有甲、乙、丙三支试管，其中均加入了等量的葡萄糖培养液和成功建立的胰岛素抵抗HepG2细胞模型，请你设计实验探究桑叶多糖和桑叶黄酮对胰岛素抵抗作用的改善效果，要求写出简要的实验思路。(提供的试剂有桑叶多糖溶液、桑叶黄酮溶液和胰岛素，提供的仪器有葡萄糖检测仪)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
提示：向乙和丙试管中分别加入等量的桑叶多糖溶液和桑叶黄酮溶液，甲试管中加入等量生理盐水；然后向三支试管中加入等量的胰岛素溶液；培养一段时间后将试管振荡离心，并用葡萄糖检测仪检测上清液的葡萄糖含量。
考向1 血糖平衡及调节过程
1．(链接人教版选择性必修1 P51正文)在北京马拉松比赛42.195 km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是( )
A．血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强
B．下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加
C．胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合
D．胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖
√
B [血糖浓度下降时，胰岛A细胞的分泌活动增强，胰高血糖素的分泌量增加，胰高血糖素通过体液运输，与靶细胞膜上的相应受体相互识别并结合，将信息传递给靶细胞，促进肝糖原分解升高血糖，完成体液调节，同时血糖浓度的下降，还能刺激下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经调节胰岛A 细胞，增加胰高血糖素的分泌量，促进肝糖原分解升高血糖，完成神经—体液调节，A、C、D不符合题意；血糖调节过程中，没有涉及垂体，B符合题意。]
2．(链接人教版选择性必修1 P52图3-4)人体血糖平衡的调节过程如图所示。据图分析，下列叙述错误的是( )
A．血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑
B．神经递质、激素和血糖都会影响胰岛素的分泌
C．激素C能抑制脂肪等非糖物质转化为葡萄糖
D．副交感神经能促进激素D的分泌，以升高血糖
√
D [血糖平衡调节中枢是下丘脑，A正确；结合图示可知，下丘脑可通过神经调节(神经递质)作用于胰岛细胞，血糖可直接作用于胰岛细胞，胰高血糖素可以作为信号促进胰岛素的分泌，B正确；据图可知，激素C可降低血糖浓度，说明激素C是胰岛素，胰岛素可以抑制脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，C正确；据图可知，激素D可升高血糖浓度，说明激素D是胰高血糖素，交感神经能促进激素D的分泌，以升高血糖，D错误。]
考向2 糖尿病产生的机理
3．(2025·内蒙古适应性考试)某人近期体重异常下降，空腹体检结果显示血糖明显高于参考值，尿中出现葡萄糖。下列关于该患者的叙述正确的是( )
A．集合管内液体的渗透压升高，促进水的重吸收
B．机体缺水，抗利尿激素释放增多，促进水的重吸收
C．感到口渴后，大量饮水，血浆渗透压上升
D．体重下降的原因是尿量增加，体液渗透压上升
√
一、甲状腺激素分泌的分级调节
1．甲状腺激素分泌的过程
考点3 甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点
(1)三级腺体：a ． ______、b ． ____、c ． ______。
(2)三种激素：甲．____________________；乙．____________；甲状腺激素。
(3)两种效果：“＋”“－”分别表示____、____。
下丘脑
垂体
甲状腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
促进
抑制
2．分级调节
垂体
放大
精细调控
(人教版选择性必修1 P53思考·讨论)通过手术摘除某健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，其原因是____________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
提示：摘除大鼠的垂体后，机体内缺乏促甲状腺激素，无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌，即导致甲状腺功能衰退
二、激素调节的特点
1．通过____进行运输：内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
2．作用于______________。
3．作为____传递信息。
4．__________：微量的激素可显著地影响机体的生理活动。
体液
靶器官、靶细胞
信使
微量和高效
1．甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节。 ( )
2．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热。 ( )
3．给小鼠注射抗TRH血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱。 ( )
4．TSH水平可以作为评估垂体功能的指标之一。 ( )
5．甲状腺激素不能影响神经系统的活动。 ( )
×
√
提示：甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经的兴奋性。
√
√
√
甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。
(1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于________调节，过程④⑤⑥属于________调节。
提示：分级 反馈
(2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的细胞膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是______________________。
提示：作用于靶细胞、靶器官
(3)甲状腺过氧化物酶(TPO)能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量________，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
提示：减少 BPA能抑制TPO活性，导致甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达减少，进而表现为促甲状腺激素作用效果下降，TH分泌少
考向1 激素分泌的分级调节
1．(2025·河南适应性考试)应激刺激时，杏仁核与海马(脑内两个重要的结构)可直接作用于下丘脑，进而调控下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴(HPA轴)的活动。过程如图所示。长期应激刺激促使皮质醇过度释放，可导致海马损伤。下列叙述正确的是( )
注：“＋”表示促进，“－”表示抑制。
A．无应激刺激时，杏仁核和海马不兴奋，肾上腺皮质不释放皮质醇
B．长期应激刺激时，促肾上腺皮质激素释放减少使肾上腺皮质萎缩
C．应激刺激时，杏仁核可通过海马使下丘脑减弱对垂体的抑制作用
D．应激刺激时，皮质醇释放增多，可直接或间接抑制下丘脑的活动
√
2．(链接人教版选择性必修1 P53思考·讨论)某研究小组取发育正常的小鼠进行实验：甲组摘除垂体，适量注射甲状腺激素，乙组摘除甲状腺，适量注射TSH，测定各组TRH分泌量。下列叙述错误的是( )
A．该实验可探究甲状腺激素和TSH对TRH分泌的影响
B．实验前，无须测定甲、乙两组小鼠的基础TRH分泌量
C．乙组摘除甲状腺，可避免机体产生的甲状腺激素对TRH分泌的影响
D．若乙组TRH明显减少，表明TSH对TRH的分泌具有负反馈作用
√
B [甲组摘除垂体，适量注射甲状腺激素，乙组摘除甲状腺，适量注射TSH，测定各组TRH分泌量，该实验可探究甲状腺激素和TSH对TRH分泌的影响，A正确；实验前，需测定甲、乙两组小鼠的基础TRH分泌量，可与实验后小鼠的TRH分泌量做比较，B错误；乙组摘除甲状腺，可避免机体产生的甲状腺激素对TRH分泌的影响，C正确；乙组摘除甲状腺，适量注射TSH，体内TSH含量高，而无甲状腺激素，因此若乙组TRH明显减少，表明TSH对TRH的分泌具有负反馈作用，D正确。]
考向2 激素调节的特点
3．(链接人教版选择性必修1 P54－55正文)拥抱可以促进多巴胺(一种神经递质)和内啡肽(由脑垂体分泌)两种“快乐物质”的合成，使人的情绪趋于平和、稳定、愉悦和满足。下列有关多巴胺和内啡肽的叙述，正确的是( )
A．都是信息分子，起到催化作用
B．都能通过体内的导管运输到全身
C．都与细胞膜上的相关受体结合
D．都在起作用后全部被酶降解掉
√
C [多巴胺和内啡肽都是信息分子，无催化作用，A错误；内啡肽由脑垂体分泌，多巴胺是一种神经递质，都是直接进入内环境，B错误；二者都是信息分子，会与细胞膜上的相关受体结合发挥作用，C正确；多巴胺是神经递质，在起作用后会被酶降解掉或被突触前膜重吸收，D错误。]
4．(2024·湖北武汉模拟)在人体内存在多种信息分子，如神经递质、激素以及旁分泌调节物(由细胞分泌作用于相邻细胞的物质)。下列叙述错误的是( )
A．各种信息分子均需要随血流传送到靶细胞，与靶细胞上的受体结合
B．饥饿时，肾上腺可通过分泌肾上腺素和糖皮质激素来提高血糖浓度
C．紧张时，交感神经兴奋释放去甲肾上腺素通过组织液运输使胃肠蠕动减弱
D．神经细胞分泌的生长因子能影响神经发生，生长因子属于旁分泌调节物
√
A [信息分子不都需要随血流传送到靶细胞，如神经递质，通过突触间隙运送到靶细胞，不需要通过血液传送到靶细胞，A错误；饥饿时，肾上腺髓质分泌的肾上腺素和皮质分泌的糖皮质激素均可以通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用来提高血糖浓度，B正确；紧张时，交感神经兴奋，释放神经递质(去甲肾上腺素)通过突触间隙(组织液)运输，使胃肠蠕动减弱，C正确；神经细胞分泌的生长因子能影响神经发生，生长因子属于旁分泌调节物，D正确。]
易错警示 辨析人体的三类信息分子
名称 来源 化学本质 作用 去向
激素 内分泌腺细胞 多肽、蛋白质、氨基酸衍生物或类固醇 调节生命活动的信息分子 失活
神经递质 神经元 大多数为小分子物质 作用于突触后膜使其兴奋或抑制 被酶降解或重新回收
细胞因子 主要是辅助性T细胞 蛋白质 促进B细胞、细胞毒性T细胞的增殖与分化 失活
体验真题 感悟高考 · 有章可循
1．(2024·甘肃卷)高原大气中氧含量较低，长期居住在低海拔地区的人进入高原后，血液中的红细胞数量和血红蛋白浓度会显著升高，从而提高血液的携氧能力。此过程主要与一种激素——促红细胞生成素(EPO)有关，该激素是一种糖蛋白。下列叙述错误的是( )
A．低氧刺激可以增加人体内EPO的生成，进而增强造血功能
B．EPO能提高靶细胞血红蛋白基因的表达并促进红细胞成熟
C．EPO是构成红细胞膜的重要成分，能增强膜对氧的通透性
D．EPO能与造血细胞膜上的特异性受体结合并启动信号转导
√
C [分析题意，人体缺氧时，EPO生成增加，并使血液中的红细胞数量和血红蛋白浓度显著升高，从而提高血液的携氧能力，增强造血功能，A正确；长期居住在低海拔地区的人进入高原后，血液中的红细胞数量和血红蛋白浓度会显著升高，从而提高血液的携氧能力，据此推测，该过程中EPO能提高靶细胞血红蛋白基因的表达，使血红蛋白增多，并促进红细胞成熟，使红细胞数目增加，B正确；EPO是一种激素，激素不参与构成细胞膜，C错误；EPO是一种激素，其作为信号分子能与造血细胞膜上的特异性受体结合并启动信号转导，D正确。]
2．(2024·湖北卷)糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是治疗糖尿病的重要策略。我国学者研究发现，向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克隆抗体(mAb)，可以促进胰岛A细胞增殖，诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化，促进功能性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果，下列叙述错误的是( )
A．mAb的制备可能涉及细胞融合技术
B．注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量
C．mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合
D．胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖水平
√
B [单克隆抗体的制备涉及细胞融合技术和动物细胞培养技术，mAb属于单克隆抗体，其制备可能涉及细胞融合技术，A正确；单克隆抗体(mAb)，可以促进胰岛A细胞增殖，而胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，可见注射mAb可提高胰岛A细胞分泌胰高血糖素的量，B错误；由题干信息可知，mAb是胰高血糖素受体单克隆抗体，可见mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合，C正确；胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，升高血糖水平，D正确。]
3．(2024·广东卷)某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是( )
A．若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常
B．若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常
C．甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能
D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果
√
C [患者甲状腺激素分泌不足，甲状腺激素对下丘脑和垂体负反馈调节减弱，则TRH和TSH高于正常水平，而该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常，A正确；若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常，B正确；甲状腺激素治疗只能够提高血液中甲状腺激素的含量，不可恢复患者甲状腺的分泌功能，C错误；采用激素治疗某患者甲状腺激素分泌不足，可检测血液中TRH、TSH、TH等相关激素水平是否恢复到正常水平，从而评估治疗效果，D正确。]
4．(2024·湖南卷)葡萄糖进入胰岛B细胞后被氧化，增加ATP的生成，引起细胞膜上ATP敏感性K＋通道关闭，使膜两侧电位差变化，促使Ca2+通道开放，Ca2+内流，刺激胰岛素分泌。进食后，由小肠分泌的肠促胰岛素(GLP-1和GIP)依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，称为肠促胰岛素效应。人体内的GLP-1和GIP易被酶D降解，人工研发的类似物功能与GLP-1和GIP一样，但不易被酶D降解。回答下列问题：
(1)胰岛素需要通过________运输作用于靶细胞。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合，作用于ATP敏感性K＋通道，促进胰岛素分泌。使用药物甲后，胰岛B细胞内__________(填“K＋”“Ca2+”或“K＋和Ca2+”)浓度增大；过量使用会产生严重不良反应，该不良反应可能是______________________。
(2)与正常人比较，患者A和B的肠促胰岛素效应均减弱，血糖异常升高。使用药物甲后，患者A的血糖得到有效控制，而患者B血糖无改善，患者B可能有__________分泌障碍。
体液
K＋和Ca2+
机体出现低血糖症状
胰岛素
(3)研究发现，与正常人比较，患者A的GLP-1表达量较低但其受体数量无变化，而GIP表达量无变化但其受体数量明显下降。若从①GIP类似物、②GLP-1类似物、③酶D激活剂中筛选治疗患者A的候选新药，首选______(填序号)。若使用该候选药，发生(1)所述不良反应的风险________(填“大于”“等于”或“小于”)使用药物甲，理由是_____________________________________________________
__________________________________________________________。
②
小于
GLP-1发挥作用依赖于葡萄糖，当胰岛素分泌导致血糖浓
度下降时，GLP-1不会持续发挥作用
[解析] (1)胰岛素是一种激素，在体内激素通过体液运输到身体各处发挥作用。由题可知，胰岛素分泌时ATP敏感性K＋通道关闭，Ca2+通道开放。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合，促进胰岛素分泌，因此会减少K＋外流，同时会促进Ca2+内流，从而导致细胞内的K＋和Ca2+浓度都增大。过量使用药物甲会促使胰岛素大量释放，从而使得血糖浓度持续下降。导致机体可能出现低血糖症状。(2)药物甲的作用是促进胰岛素的分泌，使用药物甲后血糖浓度无改善，说明对于该患者药物甲丧失促使胰岛素分泌的作用，因此患者B可能有胰岛素分泌障碍。(3)根据题意分析，该患者体内的
GLP-1表达量较低，即含量少，因此可以选择GLP-1类似物；患者GIP表达量无变化，因此使用GIP类似物不会有明显的改善作用；使用酶D激活剂会促使GLP-1和GIP的降解，不利于疾病的治疗。因此，首选的药物是GLP-1类似物。使用GLP-1类似物一般不会导致低血糖症，其原因是GLP-1发挥作用依赖于葡萄糖，当胰岛素分泌导致血糖浓度下降时，GLP-1不会持续发挥作用，因此不会引起胰岛素持续分泌。避免了低血糖症状的发生。
1．(2024·河北卷)甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是( )
A．肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡
B．甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖
C．血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌
D．激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节
课时数智作业(三十六) 体液调节
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
√
C [肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素(降血糖)在血糖调节中的作用相抗衡，A正确；甲状腺激素能升高血糖，由题干信息可知，甲状腺激素也可激活肝脏中的β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌，间接降低血糖，B正确；血糖浓度降低时，会通过调节作用促进胰高血糖素分泌从而升高血糖，而胰高血糖素的作用结果(血糖升高)会通过负反馈调节胰高血糖素的分泌，C错误；激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌通过体液运输实现，属于体液调节，D正确。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
2．(2024·广东湛江二模)下列有关激素功能研究方法的说法，错误的是( )
A．可通过摘除法和移植法初步确定内分泌腺的功能
B．给动物注射某内分泌腺提取物，观察其生理变化可推测腺体分泌物的作用
C．通过观察摘除胰腺的动物被饲喂胰岛素前后的生理变化可确定胰岛素的功能
D．班廷和助手通过摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病利用了“减法原理”
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
√
C [摘除法(如摘除睾丸后研究睾丸作用)、移植法(通常与摘除法配合)可以初步判断内分泌腺的功能，A正确；给动物注射某内分泌腺提取物，动物会产生相应的生理变化，据此可推测该腺体分泌物的作用，B正确；胰岛素的本质为蛋白质，饲喂的方式会使其被相关酶催化水解，失去其原有的功能，C错误；与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，班廷和助手通过摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病的实验，利用了“减法原理”，D正确。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
3．(2024·湖南娄底期末)糖尿病是一种慢性代谢性疾病，是导致心脑血管疾病、死亡、截肢、失明、功能衰竭和心力衰竭的重要原因，发病率呈逐年上升趋势。风疹病毒可直接损伤胰岛B细胞，启动自身免疫反应进一步损伤胰岛B细胞，营养过剩、体力活动不足是导致2型糖尿病发生风险提高的重要环境因素。下列叙述错误的是( )
A．人体内有胰岛素、胰高血糖素等多种激素共同参与调节血糖浓度
B．血糖浓度升高时，葡萄糖、神经递质可能影响胰岛B细胞分泌活动
C．长期高糖饮食导致的血糖浓度持续偏高，可能诱发糖尿病，患者的尿量会增加
D．风疹病毒和营养过剩诱发的糖尿病都可通过注射胰岛素进行治疗
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
√
D [胰岛素能降低血糖，胰高血糖素、肾上腺素等激素能升高血糖，多种激素共同参与血糖浓度的调节，A正确；血糖浓度升高时，胰岛B细胞可直接感知血糖浓度的变化，还受下丘脑相关神经的支配，B正确；长期高糖饮食导致的血糖浓度持续偏高，可能诱发糖尿病，患者尿液中含有糖，导致原尿的渗透压升高，不利于肾小管和集合管重吸收水，使其尿量增加，C正确；据题干信息可知，风疹病毒可直接损伤胰岛B细胞，导致胰岛素分泌不足，可通过注射胰岛素进行治疗，注射胰岛素不能治疗营养过剩诱发的2型糖尿病，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
4．(2024·江苏扬州模拟)甲状腺激素对胰岛B细胞分泌胰岛素的调节存在如下图所示的机制。下列说法正确的是( )
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
注：“＋”代表促进；“－”代表抑制。
A．图中甲状腺激素通过神经和体液共同调节GLP-1的分泌
B．激活肝脏的甲状腺激素受体可能有助于治疗糖尿病
C．甲状腺激素抑制胰岛B细胞分泌胰岛素加速血糖的吸收和利用
D．胰岛素导致的血糖降低刺激下丘脑，引发副交感神经兴奋
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
B [由图可知，甲状腺激素调节GLP-1的分泌是体液调节的结果，A错误；激活肝脏的甲状腺激素受体能与甲状腺激素结合，能促进胰岛素的分泌，从而降低血糖，可能有助于治疗糖尿病，B正确；由图可知，甲状腺激素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素加速血糖的吸收和利用，C错误；胰岛素分泌可引起血糖浓度降低，血糖浓度降低可刺激下丘脑的某个区域兴奋，引发交感神经兴奋，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
5．(2024·海南海口一模)研究发现，情绪压力对肾上腺分泌功能的影响如下图所示，图中①②代表激素，激素b可阻止细胞因子的合成和释放。下列叙述正确的是( )
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
A．情绪压力导致的短期和长期压力效应增加均属于神经—体液调节
B．激素a可促进组织细胞的代谢活动，激素b可降低血糖浓度
C．激素b分泌过多，可能会导致机体的特异性免疫功能升高
D．激素a和激素b的分泌均存在分级调节和反馈调节机制
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
A [据图可知，情绪压力通过传入神经作用于下丘脑，再作用于垂体和肾上腺髓质分泌相应激素，导致短期和长期压力效应增加，因此均属于神经—体液调节，A正确；激素a表示肾上腺素，肾上腺素可使组织细胞的代谢活动增强，促进产热，激素b属于糖皮质激素，可升高血糖浓度，B错误；据题可知，激素b可阻止细胞因子的合成和释放，故推测激素b分泌过多，可能会导致机体的特异性免疫功能下降，C错误；据图可知，激素b的分泌存在分级调节和反馈调节机制，而激素a的分泌不存在，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
6．(2024·河北邯郸一模)雌性动物分娩幼崽的过程中，下丘脑产生的催产素可通过与特定时期产生的受体结合，增强子宫平滑肌的收缩，促进如图所示的过程。但在怀孕早期，即使有一定含量的催产素也不会引起子宫平滑肌收缩，使雌性动物不会早产。下列相关叙述错误的是( )
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
A．雌性动物分娩的过程存在正反馈调节机制，其效应是逐步放大分娩信号
B．怀孕早期不会出现早产的原因可能是催产素含量少，不足以引起肌肉收缩
C．子宫内壁的压力感受器兴奋促进催产素释放增加的过程属于神经调节
D．催产素与靶细胞受体结合后，靶细胞原有生理活动改变，而后催产素被灭活
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
B [根据图示可知，子宫平滑肌的收缩可促进催产素的增加，催产素的增加进一步促进子宫平滑肌的收缩，这属于正反馈调节，其效应是逐步放大分娩信号，A正确；据题干“催产素可通过与特定时期产生的受体结合”可知，怀孕早期不会出现早产的可能原因是子宫平滑肌细胞上没有催产素的受体，催产素不能发挥效应，B错误；子宫内壁的压力感受器兴奋使下丘脑分泌催产素的过程是通过反射弧完成的，属于神经调节，C正确；催产素与靶细胞受体结合后，靶细胞生理活动改变，而激素一旦与靶细胞结合并起作用后就会被灭活，D正确。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
7．(2024·广东广州一模)胰高血糖素样肽-1(GLP-1)是一种由小肠L细胞生成，具有调节胰岛素和胰高血糖素分泌功能的激素。给2型糖尿病患者注射GLP-1后，检测患者的血糖、胰岛素及胰高血糖素浓度变化，结果如图所示。下列叙述错误的是( )
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
A．GLP-1与靶细胞上的受体结合并发挥作用后会失活
B．注射GLP-1后患者体内胰岛素浓度升高，增加了血糖来源
C．GLP-1能抑制胰岛A细胞、促进胰岛B细胞分泌相关激素
D．对胰岛功能减退的1型糖尿病患者，GLP-1可能难以发挥作用
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
B [由题意可知，GLP-1是一种由小肠L细胞生成，具有调节胰岛素和胰高血糖素分泌功能的激素，因此与靶细胞上的受体结合并发挥作用后会失活，A正确；由题意可知，注射GLP-1后患者体内胰岛素浓度升高，增加血糖去路，减少血糖来源，B错误；注射GLP-1后能促进胰岛素的分泌、抑制胰高血糖素的分泌，即GLP-1能抑制胰岛A细胞、促进胰岛B细胞分泌相关激素，C正确；对胰岛功能减退的1型糖尿病患者，注射GLP-1后可能无法促进其合成分泌胰岛素，难以发挥作用，D正确。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
8．(2024·重庆二模)胰腺分泌功能受多种因素调控。研究发现，小肠Ⅰ细胞分泌的缩胆囊素(CCK)是参与调控的重要激素之一，肠腔内过高的胰蛋白酶浓度能抑制胰腺的分泌功能。具体调节过程如图所示。下列相关叙述正确的是( )
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
A．胰蛋白酶是胰液中的一种重要物质，由胰腺的内分泌部分泌
B．该调节过程体现了负反馈调节在维持内环境稳态过程中的重要作用
C．CCK作为一种信号分子，通过血液定向运输至靶器官，有微量高效的特点
D．肠腔胰蛋白酶浓度过高，抑制CCK-RP和监控肽与相关受体结合，导致血液中CCK含量增加
√
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
B [胰蛋白酶是胰液中的一种重要物质，由胰腺的外分泌部分泌，A错误；肠腔内过高的胰蛋白酶浓度能抑制胰腺分泌胰蛋白酶，使得胰蛋白酶减少，因此该调节过程体现了负反馈调节在维持内环境稳态过程中的重要作用，B正确；激素不能定向运输至靶器官，C错误；肠腔内胰蛋白酶浓度过高会抑制胰腺的分泌功能，结合题图可知，肠腔内胰蛋白酶浓度过高，抑制CCK-RP和监控肽与Ⅰ细胞表面受体结合，导致CCK合成减少，CCK对胰腺分泌功能的促进作用减弱，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
9．(10分)(2024·湖南岳阳一模)下丘脑—垂体—靶腺轴在激素分泌稳态中具有重要作用。长环反馈是指调节环路中终末靶腺或组织分泌的激素对上位腺体活动的反馈影响。短反馈是指垂体分泌的激素对下丘脑分泌活动的反馈影响。而超短反馈则为下丘脑神经元活动受其自身分泌的调节肽的影响，如下丘脑神经元可调节自身受体的数量等。根据下图回答问题：
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
(1)图中D过程属于上述3种反馈类型中的____________。
(2)由图可知，三种反馈类型都可以影响下丘脑细胞，则下丘脑细胞接受信号分子的受体位置可位于____________________；当靶腺体为性腺且其分泌的性激素减少时，会使得C和D反馈调节作用________(填“增强”或“减弱”)。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
长环反馈
细胞膜上或细胞内
减弱
(3)某同学利用正常小白鼠和病鼠分成若干小组完成了下表的一系列实验。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
组别 处理方式 测量的激素类型
激素 y(注射前) 激素 y(注射后)
正常鼠1 注射激素x 6 mU/L 16 mU/L
病鼠甲 注射激素x 2 mU/L 14 mU/L
病鼠乙 注射激素x 1 mU/L 2 mU/L
正常鼠2 不注射激素 TRH
正常鼠3(摘除垂体) 注射较高浓度的A TRH
正常鼠4(摘除甲状腺) 注射较高浓度的TSH TRH
已知垂体和下丘脑的病变都可以引起肾上腺皮质功能异常。甲和乙小白鼠都表现为肾上腺皮质激素水平低下，通过注射适量的激素x，然后分别测定注射前后30 min的激素y浓度变化来鉴定病变部位，分析表格数据可知甲的病变部位为___________，激素y为____________________。给小白鼠注射TSH以后，会使得下丘脑的TRH分泌减少。有人认为TSH通过短反馈过程进行负反馈调节，有人认为TSH促进分泌TH(甲状腺激素)后通过长环反馈进行负反馈调节。某同学利用正常鼠2、3、4组设计了探究实验来确认哪种观点正确。表格中的“A”处应该为_______________。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
下丘脑(1分)
促肾上腺皮质激素
甲状腺激素(1分)
[解析] (1)根据题意可知，长环反馈是指调节环路中终末靶腺或组织分泌的激素对上位腺体活动的反馈影响。图中D过程表示终末靶腺分泌的激素对腺垂体的反馈作用，属于长环反馈。(2)由图可知，三种反馈类型都可以影响下丘脑细胞，则下丘脑细胞接受信号分子的受体位置可位于细胞膜上或细胞内；当靶腺体为性腺且其分泌的性激素减少时，会使得C和D反馈调节作用减弱。(3)从表格中可以看出，正常鼠1注射激素x后，激素y的浓度从6 mU/L增加到16 mU/L，说明激素x能刺激激素y的分泌。病鼠甲注射激素x后，激素y的浓度从2 mU/L增加到14 mU/L，说明病鼠甲的病变部位在下丘脑，由此
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
可知，激素x由下丘脑释放，为促肾上腺皮质激素释放激素，激素y由垂体释放，应该是促肾上腺皮质激素。根据题意：有两种观点①认为TSH通过短反馈过程进行负反馈调节；②认为TSH促进分泌TH(甲状腺激素)后通过长环反馈进行负反馈调节。在表格中，正常鼠2不注射激素，正常鼠3摘除垂体后注射较高浓度的A，正常鼠4摘除甲状腺后注射较高浓度的TSH，最后检测TRH的水平检验其反馈调节，因此正常鼠3摘除垂体后注射的较高浓度的A应该是甲状腺激素。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
10．(11分)(2024·广东佛山三模)随着技术的发展，人工胰腺系统除手动控制外，还可全天候监控血糖水平，并通过胰岛素泵自动注射胰岛素，进而控制糖尿病患者的血糖水平(如图1所示)。回答以下问题。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
(1)人工胰腺系统中的控制器相当于人体中枢神经系统中的________，可以控制胰岛素的释放。自动控制模式下，人工胰腺系统调节糖尿病患者的血糖浓度维持在正常水平，这一调节过程属于________调节机制。胰岛素静脉注射一段时间后，几乎全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用都有一定增强，这些细胞都能接收胰岛素信号的原因是_________________________________________________________。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
下丘脑
负反馈
这些细胞都含有胰岛素受体
(2)手动控制模式下，以下情境中糖尿病患者需控制胰岛素泵进行胰岛素注射的有________。
A．空腹血糖浓度低于4 mmol/L
B．空腹血糖浓度低于7 mmol/L
C．即将就餐时
D．空腹血糖浓度高于4 mmol/L
E．空腹血糖浓度高于7 mmol/L
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
CE(2分)
(3)糖尿病可引起全身多系统的并发症，对心血管的损害尤为严重。研究表明，心肌细胞合成的物质A通过作用于Akt(丝氨酸蛋白激酶)的磷酸化，导致肥胖糖尿病患者心血管疾病的发生。科研人员用高糖高脂培养基培养大鼠正常心肌细胞，并通过凝胶电泳，检测Akt的磷酸化水平(p-Akt表示丝氨酸蛋白激酶磷酸化)，结果如图2所示。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
①实验中使用高糖高脂培养基模拟的是___________________________________________________________________________________。
②分析结果可知，胰岛素和物质A在Akt磷酸化的过程中发挥的作用分别是_____________________________________________________。
③完成上述体外细胞培养实验后，还需要在个体水平上进行研究，请推断与正常大鼠相比，肥胖糖尿病导致的心血管疾病模型大鼠体内的物质A的含量________，p-Akt的含量________。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
肥胖糖尿病患者高糖高脂
的内环境(2分)
胰岛素促使Akt发生磷酸化，物质A会抑制Akt的磷酸化(2分)
升高
降低
[解析] (1)血糖调节中枢位于下丘脑，人工胰腺系统中的控制器相当于人体中枢神经系统中的下丘脑，可以控制胰岛素的释放；自动控制模式下，人工胰腺系统调节糖尿病患者的血糖浓度维持在正常水平，这一调节过程属于负反馈调节机制，该机制不会使血糖浓度过高或过低；胰岛素属于激素，激素需要与受体结合后发挥作用，几乎全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用都有一定增强，这些细胞都能接收胰岛素信号的原因是这些细胞都含有胰岛素受体。(2)正常机体的血糖浓度是3.9～6.1 mmol/L，故空腹血糖浓度高于7 mmol/L
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
时，需要额外注射胰岛素进行干预从而降低血糖浓度，由于进食会进一步升高血糖浓度，故胰岛素泵进行胰岛素注射需在就餐前，C、E正确。(3)①本实验是研究物质A与肥胖糖尿病患者心血管疾病的发生有关，因此高糖高脂培养基模拟的是肥胖糖尿病患者高糖高脂的内环境。②以胰岛素和物质A合成抑制剂都不加入的组作为对照组；加入胰岛素，同时加入物质A合成抑制剂的组，表明无物质A的参与下胰岛素的作用使得p-Akt蛋白的量较对照组增加，说明胰岛素可以促使Akt发生磷酸化；并且加入胰岛素，同时加入物质A合
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
成抑制剂的组p-Akt蛋白的量比加入胰岛素，不加入物质A合成抑制剂的组p-Akt蛋白的量多，说明物质A会抑制Akt的磷酸化。③分析题意，心肌细胞合成的物质A通过作用于Akt(丝氨酸蛋白激酶)的磷酸化，导致肥胖糖尿病患者心血管疾病的发生，与正常大鼠相比，肥胖糖尿病导致的心血管疾病模型大鼠体内的物质A的含量增多，而p-Akt的含量降低。
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
(教师用书独具)
1．(2024·广东茂名模拟)胰液是由胰腺分泌的消化液，其分泌受到神经和体液的双重调节，部分过程如图甲所示。酸性食糜进入肠腔后，会刺激小肠黏膜释放促胰液素，从而引起胰液分泌。为研究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌中的相互作用，实验小组进行了相关实验，结果如图乙所示。下列相关分析正确的是( )
A．在嗅、咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于条件刺激
B．在胰液分泌的神经调节过程中，支配胰腺的迷走神经受意识支配
C．给予小肠一定量适宜浓度的盐酸后，盐酸会直接刺激胰腺分泌胰液
D．酸化小肠并刺激迷走神经时的胰液分泌量大于两者单独作用时之和
√
D [在嗅、咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于非条件刺激，A错误；在胰液分泌的神经调节过程中，食物刺激过程不受意识支配，而视觉刺激应该受到意识支配，B错误；给予小肠一定量适宜浓度的盐酸后，盐酸会刺激小肠黏膜引起促胰液素的分泌进而促进胰腺分泌胰液，同时盐酸也会通过神经调节支配胰腺分泌胰液，C错误；由图乙可知，酸化小肠并刺激迷走神经时的胰液分泌量大于两者单独作用时之和，D正确。]
2．(2024·浙江杭州模拟)瘦素是一种由脂肪组织分泌的激素，与动物的体重调节有关。下图为脂肪组织大小引发的体重变化与瘦素调节的示意图(↑意为上升，↓意为下降)。下列相关叙述正确的是( )
A．瘦素增加会导致肾上腺素分泌量减少
B．对于体重的调节，瘦素与胰高血糖素的作用效果相反
C．瘦素在血清中的含量与动物脂肪组织大小成负相关
D．瘦素通过负反馈调节机制调节生物的体重
√
D [由图分析可知，瘦素增加，交感神经兴奋，肾上腺素分泌增加，能量代谢增加，A错误；由题分析可知，对于体重的调节，瘦素与胰高血糖素的作用效果相同，B错误；瘦素是一种由脂肪组织分泌的激素，由图可知，瘦素在血清中的含量与动物脂肪组织大小成正相关，C错误；由图可知，瘦素通过负反馈途径调节自身体重，即：饮食过量脂肪过多→刺激调节中枢→血液中瘦素水平升高→抑制食欲，促进能量消耗→体重降低，D正确。]
谢 谢 ！第36讲 体液调节
1．说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。 2．举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。
考点1 激素与内分泌系统
一、腺体的种类
二、促胰液素的发现
1．沃泰默的实验
(1)实验步骤和现象
(2)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受__________的调节。
2．斯他林和贝利斯的实验
1．(人教版选择性必修1 P45思考·讨论)(1)沃泰默切除通向狗小肠的神经，用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌的实验利用了____________(填“减法原理”或“加法原理”)；斯他林和贝利斯提取小肠黏膜和盐酸研磨，获取提取液注入血液中体现了____________(填“减法原理”或“加法原理”)。
(2)斯他林和贝利斯实验的对照实验设置是________________________________
____________________________________________________________________。
三、激素研究的实例
1．胰岛素的发现
(1)方法：结扎法、摘除法。
(2)过程
2．(人教版选择性必修1 P46思考·讨论)班廷在实验中结扎了狗的胰腺导管，待胰腺萎缩后实验终于成功了。解释其成功的原因是_________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
2．睾丸分泌雄激素的研究
(1)方法：摘除法、移植法。
(2)过程
(3)结论：睾酮是睾丸分泌的雄激素。
3．激素的调节
(1)概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。
(2)人体内主要内分泌腺及其分泌的激素
3．(人教版选择性必修1 P48相关信息)(1)类固醇激素：如性激素等，受体位置在__________，补充方式为______________。
(2)氨基酸衍生物类激素：如甲状腺激素等，受体位置在细胞内，补充方式为____________。
(3)多肽和蛋白质类激素：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等，受体位置在细胞表面，补充方式为________。
4．内分泌系统的功能
(1)维持____________。
(2)调节____________代谢。
(3)调控____________和____________等。
[深化拓展]
动物激素功能的实验探究
(1)基本思路
(2)实验方法
①摘除法：摘除相应腺体。适用于个体较大的动物。
②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。
③注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。
(3)实验设计
①验证甲状腺激素的功能
a．饲喂法
b．摘除法和注射法
②验证胰岛素的生理功能(最简单的方法)
(4)实验设计注意事项
①动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况基本相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。
②在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除干扰因素的影响，使实验结论更加科学。对照组中，生理盐水不能用蒸馏水代替。
③若研究物质的化学本质是蛋白质，则必须用注射法，而不能用饲喂法，因为该物质会被消化分解；如研究胰岛素有降血糖的生理作用，必须选用注射法，对成年个体注射胰岛素后观察、记录血糖浓度的变化情况；如果是类固醇或氨基酸衍生物类等小分子物质，可以注射，也可饲喂。
④在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺等。
⑤对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。
1．斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在于彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。 ( )
2．空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素。 ( )
3．所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官才合成激素。 ( )
4．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。 ( )
研究者在人和小鼠体内发现了一种由胃肠道细胞分泌的内源性脑肠肽(Ghrelin)，不仅具有抗抑郁症的功能，还具有促进生长激素释放、刺激食欲并调控动物摄食和能量代谢等作用。其在体内主要有AG和DAG两种存在形式；前者具有生物活性，但是不稳定；后者不活跃，与特定细胞结合后会形成AG。
(1)脑肠肽发挥作用时的存在形式是 ；其只能作用于特定的细胞、器官的原因是
。
(2)脑肠肽具有促进生长激素释放的作用。请以小鼠为实验材料，设计实验加以验证。写出实验设计思路：
。
动物激素的生理功能
1．(链接人教版选择性必修1 P48图3-1)甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是( )
A．甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞
B．甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性
C．甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快
D．甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少
2．(链接人教版选择性必修1 P48图文信息)下列关于人体内激素调节的叙述，正确的是( )
A．糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等均通过影响胰岛素的分泌和作用升高血糖
B．胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中此消彼长的变化趋势是反馈调节的体现
C．促甲状腺激素和抗利尿激素均可由垂体释放，弥散到体液中作为信使传递信息
D．雌激素和孕激素可以促进雌性生殖器官的形成、卵细胞的生成和第二性征出现
动物激素生理功能的实验探究
3．(链接人教版选择性必修1 P49概念检测T2)科学家采用不同的研究方法，揭示了多种激素的生理作用及疾病的发病机理。下列叙述错误的是( )
A．破坏成年狗的下丘脑，对性激素分泌量无影响
B．切除幼年狗的甲状腺，会导致生长发育迟滞
C．给正常狗注射垂体研磨液，会导致尿量减少
D．给正常狗注射胰岛素溶液，会导致血糖浓度降低
4．(链接人教版选择性必修1 P46－47思考·讨论)大鼠在受到伤害刺激(如寒冷)的状态下，会出现应对并适应环境突变而确保生存的保护性反应。回答下列问题：
(1)大鼠在受到寒冷刺激时，交感神经兴奋，肾上腺髓质分泌的________等激素增多，表现出警觉性提高等保护性反应。在该过程中，交感神经属于反射弧中的________。
(2)受到寒冷刺激后的大鼠血浆中糖皮质激素的含量增加。糖皮质激素分泌的调节是通过____________________轴进行的。
(3)皮质激素的变化能调节大鼠对寒冷刺激的耐受能力。为验证肾上腺皮质通过产生糖皮质激素来增强大鼠对寒冷刺激的耐受能力，某兴趣小组用肾上腺皮质摘除法进行实验。在实验过程中，选择大鼠为实验材料，以大鼠在水中游泳的平均时间作为对寒冷刺激的耐受能力的监测指标。
请完善下面的实验步骤：
第一步 将若干只生理状况相同的大鼠随机均分为A、B两组后进行处理，A组的处理是______________，B组(对照组)的处理是______________________________。
第二步 将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养一星期，待手术恢复。
第三步 将两组大鼠同时投入盛有冰水的面盆中，记录各组大鼠在水中的游泳时间，各鼠开始下沉时立即捞出，并计算平均时间。
第四步 捞出大鼠后，立即进行第二次实验：对A组大鼠注射__________，B组注射等量生理盐水，重复第三步。
第五步 对所得数据进行统计处理与分析。
预期实验结果：
①第一次实验A组大鼠在水中游泳的平均时间__________B组，第二次实验A组大鼠在水中游泳的平均时间__________B组；
②___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
考点2 血糖平衡的调节
一、血糖平衡的调节
1．血糖的来源和去向(正常情况下)
2．血糖调节的过程
1．(人教版选择性必修1 P51正文)研究发现，人体胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能促使葡萄糖进入细胞，调节血糖平衡。请思考胰岛素的受体分布在哪些细胞表面。________________________。
2．(人教版选择性必修1 P51相关信息)血糖平衡的调节为神经—体液调节，主要依靠激素调节；胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素；使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素，还有____________________________________等。
3．糖尿病的发病机理及其治疗
3．(人教版选择性必修1 P52与社会的联系)2型糖尿病常伴有高胰岛素症，其可能的原因是___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
二、反馈调节
1．含义：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为____________调节该系统的工作。
2．类型
(1)正反馈调节，如排尿反射、分娩过程等。
(2)负反馈调节，如血糖调节、体温调节等。
(3)意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体____________具有重要意义。
1．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素。 ( )
2．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素。 ( )
3．血糖调节过程中既有神经调节也有体液调节。 ( )
4．血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加。 ( )
5．健康人体中的胰岛素直接参与肝糖原的合成。 ( )
1．辨析血糖代谢异常的曲线模式图
(1)进食后胰岛素浓度变化曲线
判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人，即曲线 。
(2)进食后血糖浓度变化曲线
判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在3.9～6.1 mmol·L-1且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病患者，则低血糖患者和高血糖或糖尿病患者分别为图中曲线 。
2．现代药理研究证明，桑叶中含有降血糖作用的成分。某实验小组在体外利用高浓度胰岛素建立了HepG2细胞(源于人体的肝胚胎细胞)胰岛素抵抗模型。现有甲、乙、丙三支试管，其中均加入了等量的葡萄糖培养液和成功建立的胰岛素抵抗HepG2细胞模型，请你设计实验探究桑叶多糖和桑叶黄酮对胰岛素抵抗作用的改善效果，要求写出简要的实验思路。(提供的试剂有桑叶多糖溶液、桑叶黄酮溶液和胰岛素，提供的仪器有葡萄糖检测仪)
。
血糖平衡及调节过程
1．(链接人教版选择性必修1 P51正文)在北京马拉松比赛42.195 km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是( )
A．血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强
B．下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加
C．胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合
D．胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖
2．(链接人教版选择性必修1 P52图3-4)人体血糖平衡的调节过程如图所示。据图分析，下列叙述错误的是( )
A．血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑
B．神经递质、激素和血糖都会影响胰岛素的分泌
C．激素C能抑制脂肪等非糖物质转化为葡萄糖
D．副交感神经能促进激素D的分泌，以升高血糖
糖尿病产生的机理
3．(2025·内蒙古适应性考试)某人近期体重异常下降，空腹体检结果显示血糖明显高于参考值，尿中出现葡萄糖。下列关于该患者的叙述正确的是( )
A．集合管内液体的渗透压升高，促进水的重吸收
B．机体缺水，抗利尿激素释放增多，促进水的重吸收
C．感到口渴后，大量饮水，血浆渗透压上升
D．体重下降的原因是尿量增加，体液渗透压上升
考点3 甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点
一、甲状腺激素分泌的分级调节
1．甲状腺激素分泌的过程
(1)三级腺体：a.__________、b.____________、c.____________。
(2)三种激素：甲．______________________；乙．________________；甲状腺激素。
(3)两种效果：“＋”“－”分别表示__________、____________。
2．分级调节
(人教版选择性必修1 P53思考·讨论)通过手术摘除某健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，其原因是_________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
二、激素调节的特点
1．通过____________进行运输：内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
2．作用于________________。
3．作为____________传递信息。
4．________________：微量的激素可显著地影响机体的生理活动。
1．甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节。 ( )
2．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热。 ( )
3．给小鼠注射抗TRH血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱。 ( )
4．TSH水平可以作为评估垂体功能的指标之一。 ( )
5．甲状腺激素不能影响神经系统的活动。 ( )
甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。
(1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于 调节，过程④⑤⑥属于 调节。
(2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的细胞膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是 。
(3)甲状腺过氧化物酶(TPO)能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量 ，其原因是
。
激素分泌的分级调节
1．(2025·河南适应性考试)应激刺激时，杏仁核与海马(脑内两个重要的结构)可直接作用于下丘脑，进而调控下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴(HPA轴)的活动。过程如图所示。长期应激刺激促使皮质醇过度释放，可导致海马损伤。下列叙述正确的是( )
注：“＋”表示促进，“－”表示抑制。
A．无应激刺激时，杏仁核和海马不兴奋，肾上腺皮质不释放皮质醇
B．长期应激刺激时，促肾上腺皮质激素释放减少使肾上腺皮质萎缩
C．应激刺激时，杏仁核可通过海马使下丘脑减弱对垂体的抑制作用
D．应激刺激时，皮质醇释放增多，可直接或间接抑制下丘脑的活动
2．(链接人教版选择性必修1 P53思考·讨论)某研究小组取发育正常的小鼠进行实验：甲组摘除垂体，适量注射甲状腺激素，乙组摘除甲状腺，适量注射TSH，测定各组TRH分泌量。下列叙述错误的是( )
A．该实验可探究甲状腺激素和TSH对TRH分泌的影响
B．实验前，无须测定甲、乙两组小鼠的基础TRH分泌量
C．乙组摘除甲状腺，可避免机体产生的甲状腺激素对TRH分泌的影响
D．若乙组TRH明显减少，表明TSH对TRH的分泌具有负反馈作用
激素调节的特点
3．(链接人教版选择性必修1 P54－55正文)拥抱可以促进多巴胺(一种神经递质)和内啡肽(由脑垂体分泌)两种“快乐物质”的合成，使人的情绪趋于平和、稳定、愉悦和满足。下列有关多巴胺和内啡肽的叙述，正确的是( )
A．都是信息分子，起到催化作用
B．都能通过体内的导管运输到全身
C．都与细胞膜上的相关受体结合
D．都在起作用后全部被酶降解掉
4．(2024·湖北武汉模拟)在人体内存在多种信息分子，如神经递质、激素以及旁分泌调节物(由细胞分泌作用于相邻细胞的物质)。下列叙述错误的是( )
A．各种信息分子均需要随血流传送到靶细胞，与靶细胞上的受体结合
B．饥饿时，肾上腺可通过分泌肾上腺素和糖皮质激素来提高血糖浓度
C．紧张时，交感神经兴奋释放去甲肾上腺素通过组织液运输使胃肠蠕动减弱
D．神经细胞分泌的生长因子能影响神经发生，生长因子属于旁分泌调节物
辨析人体的三类信息分子
名称 来源 化学本质 作用 去向
激素 内分泌腺细胞 多肽、蛋白质、氨基酸衍生物或类固醇 调节生命活动的信息分子 失活
神经递质 神经元 大多数为小分子物质 作用于突触后膜使其兴奋或抑制 被酶降解或重新回收
细胞因子 主要是辅助性T细胞 蛋白质 促进B细胞、细胞毒性T细胞的增殖与分化 失活
1．(2024·甘肃卷)高原大气中氧含量较低，长期居住在低海拔地区的人进入高原后，血液中的红细胞数量和血红蛋白浓度会显著升高，从而提高血液的携氧能力。此过程主要与一种激素——促红细胞生成素(EPO)有关，该激素是一种糖蛋白。下列叙述错误的是( )
A．低氧刺激可以增加人体内EPO的生成，进而增强造血功能
B．EPO能提高靶细胞血红蛋白基因的表达并促进红细胞成熟
C．EPO是构成红细胞膜的重要成分，能增强膜对氧的通透性
D．EPO能与造血细胞膜上的特异性受体结合并启动信号转导
2．(2024·湖北卷)糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是治疗糖尿病的重要策略。我国学者研究发现，向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克隆抗体(mAb)，可以促进胰岛A细胞增殖，诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化，促进功能性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果，下列叙述错误的是( )
A．mAb的制备可能涉及细胞融合技术
B．注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量
C．mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合
D．胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖水平
3．(2024·广东卷)某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是( )
A．若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常
B．若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常
C．甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能
D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果
4．(2024·湖南卷)葡萄糖进入胰岛B细胞后被氧化，增加ATP的生成，引起细胞膜上ATP敏感性K＋通道关闭，使膜两侧电位差变化，促使Ca2+通道开放，Ca2+内流，刺激胰岛素分泌。进食后，由小肠分泌的肠促胰岛素(GLP-1和GIP)依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，称为肠促胰岛素效应。人体内的GLP-1和GIP易被酶D降解，人工研发的类似物功能与GLP-1和GIP一样，但不易被酶D降解。回答下列问题：
(1)胰岛素需要通过________运输作用于靶细胞。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合，作用于ATP敏感性K＋通道，促进胰岛素分泌。使用药物甲后，胰岛B细胞内__________(填“K＋”“Ca2+”或“K＋和Ca2+”)浓度增大；过量使用会产生严重不良反应，该不良反应可能是______________________。
(2)与正常人比较，患者A和B的肠促胰岛素效应均减弱，血糖异常升高。使用药物甲后，患者A的血糖得到有效控制，而患者B血糖无改善，患者B可能有__________分泌障碍。
(3)研究发现，与正常人比较，患者A的GLP-1表达量较低但其受体数量无变化，而GIP表达量无变化但其受体数量明显下降。若从①GIP类似物、②GLP-1类似物、③酶D激活剂中筛选治疗患者A的候选新药，首选______(填序号)。若使用该候选药，发生(1)所述不良反应的风险________(填“大于”“等于”或“小于”)使用药物甲，理由是______________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
[夯实必备知识]自主诊断
考点1
一、毛细血管 导管 消化腔
二、1．(1)分泌 不分泌 分泌 (2)神经 2．化学 胰液的分泌是促胰液素调节的结果
三、1．(2)胰腺 胰岛 胰岛提取液 胰蛋白
3．(2)垂体 抗利尿 生长发育 神经 醛固酮 水盐 应激能力 升 降 生殖器官 生殖细胞
4．(1)内环境稳定 (2)物质和能量 (3)生长发育 生殖
考点2
一、1．肝糖原 CO2＋H2O＋能量 肝糖原、肌糖原 2．组织细胞进行 进入肝 肌肉 甘油三酯 肝糖原 肝糖原 3．胰岛素
二、1．信息 2．(3)维持稳态
考点3
一、1．(1)下丘脑 垂体 甲状腺 (2)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 (3)促进 抑制 2．垂体 放大 精细调控
二、1．体液 2．靶器官、靶细胞 3．信使 4．微量和高效
第36讲 体液调节
考点1
教材隐性知识
1．提示：(1)减法原理 加法原理
(2)将稀盐酸单独注射到狗的静脉中，观察胰腺是否分泌胰液
2．提示：结扎胰腺导管仅使外分泌部萎缩，不再产生胰蛋白酶，胰岛仍可产生胰岛素，且研磨时不被分解
3．提示：(1)细胞内 口服或注射 (2)口服或注射 (3)注射
澄清概念
1．√
2．×提示：空腹时糖尿病患者血糖水平也会降低，胰岛A细胞分泌胰高血糖素提升血糖。
3．×提示：非内分泌器官也可产生激素，如植物就没有专门的内分泌器官。
4．×提示：某些激素的受体在细胞内部。
达成学科素养
提示：(1)AG 只有靶细胞、靶器官上具有特异性的受体
(2)将若干只大小、生理状态等一致的小鼠随机均分为甲、乙两组，测甲、乙两组血液中生长激素的含量；甲组注射适量的脑肠肽，乙组注射等量的生理盐水(说明：两组可以互换)；相同且适宜的条件下培养，适当时间后检测两组小鼠血液中生长激素的含量
评价迁移应用
1．D [甲状腺激素几乎可以作用于人体所有细胞，因此其受体分布于人体内几乎所有细胞，A正确；甲状腺激素可以促进中枢神经系统的发育，提高机体神经系统的兴奋性，B正确；甲状腺激素能促进新陈代谢，因此其分泌增加可使细胞代谢速率加快，C正确；甲状腺激素对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)存在负反馈调节，因此甲状腺激素分泌不足会使血中促甲状腺激素(TSH)含量增加，D错误。]
2．C [糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等可以通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地升高血糖，A错误；胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中存在反馈调节，但二者变化趋势不是此消彼长，B错误；促甲状腺激素由垂体合成释放，抗利尿激素由下丘脑合成，经垂体释放，弥散到体液中作为信使传递信息，C正确；雌激素和孕激素可以促进雌性生殖器官的发育，而不是形成，D错误。]
3．A [破坏成年狗的下丘脑，导致其不能分泌促性腺激素释放激素，不能促进垂体分泌促性腺激素，从而对性腺分泌性激素产生影响，A错误；甲状腺激素具有促进生长发育和提高神经的兴奋性的作用，切除幼年狗的甲状腺，导致甲状腺激素含量降低，会导致生长发育迟滞，B正确；给正常狗注射垂体研磨液，由于其中含有抗利尿激素，具有促进肾小管和集合管对原尿中水进行重吸收的作用，会导致尿量减少，C正确；胰岛素具有降低血糖的作用，给正常狗注射胰岛素溶液，会导致血糖浓度降低，D正确。]
4．(1)肾上腺素 传出神经 (2)下丘脑—垂体—肾上腺皮质 (3)摘除肾上腺皮质 进行手术，不摘除肾上腺皮质 (适量的)糖皮质激素 短于 等于 A组大鼠在水中游泳的平均时间第二次实验长于第一次实验，B组大鼠在水中游泳的平均时间两次相比，无明显变化
考点2
教材隐性知识
1．提示：几乎全身所有组织细胞
2．提示：肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素
3．提示：靶细胞对胰岛素不敏感(或靶细胞表面的受体受损)，血糖浓度高，胰岛B细胞合成胰岛素增多，导致血液中的胰岛素含量高
澄清概念
1．×提示：血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态。
2．√ 3．√ 4．√
5．×提示：胰岛素只能传递调节代谢的信息，自身不参与代谢。
达成学科素养
1．(1)a (2)c、a
2．提示：向乙和丙试管中分别加入等量的桑叶多糖溶液和桑叶黄酮溶液，甲试管中加入等量生理盐水；然后向三支试管中加入等量的胰岛素溶液；培养一段时间后将试管振荡离心，并用葡萄糖检测仪检测上清液的葡萄糖含量。
评价迁移应用
1．B [血糖浓度下降时，胰岛A细胞的分泌活动增强，胰高血糖素的分泌量增加，胰高血糖素通过体液运输，与靶细胞膜上的相应受体相互识别并结合，将信息传递给靶细胞，促进肝糖原分解升高血糖，完成体液调节，同时血糖浓度的下降，还能刺激下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经调节胰岛A 细胞，增加胰高血糖素的分泌量，促进肝糖原分解升高血糖，完成神经—体液调节，A、C、D不符合题意；血糖调节过程中，没有涉及垂体，B符合题意。]
2．D [血糖平衡调节中枢是下丘脑，A正确；结合图示可知，下丘脑可通过神经调节(神经递质)作用于胰岛细胞，血糖可直接作用于胰岛细胞，胰高血糖素可以作为信号促进胰岛素的分泌，B正确；据图可知，激素C可降低血糖浓度，说明激素C是胰岛素，胰岛素可以抑制脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，C正确；据图可知，激素D可升高血糖浓度，说明激素D是胰高血糖素，交感神经能促进激素D的分泌，以升高血糖，D错误。]
3．B
考点3
教材隐性知识
提示：摘除大鼠的垂体后，机体内缺乏促甲状腺激素，无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌，即导致甲状腺功能衰退
澄清概念
1．√ 2．√ 3．√ 4．√
5．×提示：甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经的兴奋性。
达成学科素养
提示：(1)分级 反馈
(2)作用于靶细胞、靶器官
(3)减少 BPA能抑制TPO活性，导致甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达减少，进而表现为促甲状腺激素作用效果下降，TH分泌少
评价迁移应用
1．D
2．B [甲组摘除垂体，适量注射甲状腺激素，乙组摘除甲状腺，适量注射TSH，测定各组TRH分泌量，该实验可探究甲状腺激素和TSH对TRH分泌的影响，A正确；实验前，需测定甲、乙两组小鼠的基础TRH分泌量，可与实验后小鼠的TRH分泌量做比较，B错误；乙组摘除甲状腺，可避免机体产生的甲状腺激素对TRH分泌的影响，C正确；乙组摘除甲状腺，适量注射TSH，体内TSH含量高，而无甲状腺激素，因此若乙组TRH明显减少，表明TSH对TRH的分泌具有负反馈作用，D正确。]
3．C [多巴胺和内啡肽都是信息分子，无催化作用，A错误；内啡肽由脑垂体分泌，多巴胺是一种神经递质，都是直接进入内环境，B错误；二者都是信息分子，会与细胞膜上的相关受体结合发挥作用，C正确；多巴胺是神经递质，在起作用后会被酶降解掉或被突触前膜重吸收，D错误。]
4．A [信息分子不都需要随血流传送到靶细胞，如神经递质，通过突触间隙运送到靶细胞，不需要通过血液传送到靶细胞，A错误；饥饿时，肾上腺髓质分泌的肾上腺素和皮质分泌的糖皮质激素均可以通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用来提高血糖浓度，B正确；紧张时，交感神经兴奋，释放神经递质(去甲肾上腺素)通过突触间隙(组织液)运输，使胃肠蠕动减弱，C正确；神经细胞分泌的生长因子能影响神经发生，生长因子属于旁分泌调节物，D正确。]
体验真题
1．C [分析题意，人体缺氧时，EPO生成增加，并使血液中的红细胞数量和血红蛋白浓度显著升高，从而提高血液的携氧能力，增强造血功能，A正确；长期居住在低海拔地区的人进入高原后，血液中的红细胞数量和血红蛋白浓度会显著升高，从而提高血液的携氧能力，据此推测，该过程中EPO能提高靶细胞血红蛋白基因的表达，使血红蛋白增多，并促进红细胞成熟，使红细胞数目增加，B正确；EPO是一种激素，激素不参与构成细胞膜，C错误；EPO是一种激素，其作为信号分子能与造血细胞膜上的特异性受体结合并启动信号转导，D正确。]
2．B [单克隆抗体的制备涉及细胞融合技术和动物细胞培养技术，mAb属于单克隆抗体，其制备可能涉及细胞融合技术，A正确；单克隆抗体(mAb)，可以促进胰岛A细胞增殖，而胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，可见注射mAb可提高胰岛A细胞分泌胰高血糖素的量，B错误；由题干信息可知，mAb是胰高血糖素受体单克隆抗体，可见mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合，C正确；胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，升高血糖水平，D正确。]
3．C [患者甲状腺激素分泌不足，甲状腺激素对下丘脑和垂体负反馈调节减弱，则TRH和TSH高于正常水平，而该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常，A正确；若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常，B正确；甲状腺激素治疗只能够提高血液中甲状腺激素的含量，不可恢复患者甲状腺的分泌功能，C错误；采用激素治疗某患者甲状腺激素分泌不足，可检测血液中TRH、TSH、TH等相关激素水平是否恢复到正常水平，从而评估治疗效果，D正确。]
4．(1)体液 K＋和Ca2+ 机体出现低血糖症状 (2)胰岛素 (3)② 小于 GLP1发挥作用依赖于葡萄糖，当胰岛素分泌导致血糖浓度下降时，GLP1不会持续发挥作用
1 / 19课时数智作业(三十六) 体液调节
1．(2024·河北卷)甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是( )
A．肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡
B．甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖
C．血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌
D．激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节
2．(2024·广东湛江二模)下列有关激素功能研究方法的说法，错误的是( )
A．可通过摘除法和移植法初步确定内分泌腺的功能
B．给动物注射某内分泌腺提取物，观察其生理变化可推测腺体分泌物的作用
C．通过观察摘除胰腺的动物被饲喂胰岛素前后的生理变化可确定胰岛素的功能
D．班廷和助手通过摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病利用了“减法原理”
3．(2024·湖南娄底期末)糖尿病是一种慢性代谢性疾病，是导致心脑血管疾病、死亡、截肢、失明、功能衰竭和心力衰竭的重要原因，发病率呈逐年上升趋势。风疹病毒可直接损伤胰岛B细胞，启动自身免疫反应进一步损伤胰岛B细胞，营养过剩、体力活动不足是导致2型糖尿病发生风险提高的重要环境因素。下列叙述错误的是( )
A．人体内有胰岛素、胰高血糖素等多种激素共同参与调节血糖浓度
B．血糖浓度升高时，葡萄糖、神经递质可能影响胰岛B细胞分泌活动
C．长期高糖饮食导致的血糖浓度持续偏高，可能诱发糖尿病，患者的尿量会增加
D．风疹病毒和营养过剩诱发的糖尿病都可通过注射胰岛素进行治疗
4．(2024·江苏扬州模拟)甲状腺激素对胰岛B细胞分泌胰岛素的调节存在如下图所示的机制。下列说法正确的是( )
注：“＋”代表促进；“－”代表抑制。
A．图中甲状腺激素通过神经和体液共同调节GLP-1的分泌
B．激活肝脏的甲状腺激素受体可能有助于治疗糖尿病
C．甲状腺激素抑制胰岛B细胞分泌胰岛素加速血糖的吸收和利用
D．胰岛素导致的血糖降低刺激下丘脑，引发副交感神经兴奋
5．(2024·海南海口一模)研究发现，情绪压力对肾上腺分泌功能的影响如下图所示，图中①②代表激素，激素b可阻止细胞因子的合成和释放。下列叙述正确的是( )
A．情绪压力导致的短期和长期压力效应增加均属于神经—体液调节
B．激素a可促进组织细胞的代谢活动，激素b可降低血糖浓度
C．激素b分泌过多，可能会导致机体的特异性免疫功能升高
D．激素a和激素b的分泌均存在分级调节和反馈调节机制
6．(2024·河北邯郸一模)雌性动物分娩幼崽的过程中，下丘脑产生的催产素可通过与特定时期产生的受体结合，增强子宫平滑肌的收缩，促进如图所示的过程。但在怀孕早期，即使有一定含量的催产素也不会引起子宫平滑肌收缩，使雌性动物不会早产。下列相关叙述错误的是( )
A．雌性动物分娩的过程存在正反馈调节机制，其效应是逐步放大分娩信号
B．怀孕早期不会出现早产的原因可能是催产素含量少，不足以引起肌肉收缩
C．子宫内壁的压力感受器兴奋促进催产素释放增加的过程属于神经调节
D．催产素与靶细胞受体结合后，靶细胞原有生理活动改变，而后催产素被灭活
7．(2024·广东广州一模)胰高血糖素样肽-1(GLP-1)是一种由小肠L细胞生成，具有调节胰岛素和胰高血糖素分泌功能的激素。给2型糖尿病患者注射GLP-1后，检测患者的血糖、胰岛素及胰高血糖素浓度变化，结果如图所示。下列叙述错误的是( )
A．GLP-1与靶细胞上的受体结合并发挥作用后会失活
B．注射GLP-1后患者体内胰岛素浓度升高，增加了血糖来源
C．GLP-1能抑制胰岛A细胞、促进胰岛B细胞分泌相关激素
D．对胰岛功能减退的1型糖尿病患者，GLP-1可能难以发挥作用
8．(2024·重庆二模)胰腺分泌功能受多种因素调控。研究发现，小肠Ⅰ细胞分泌的缩胆囊素(CCK)是参与调控的重要激素之一，肠腔内过高的胰蛋白酶浓度能抑制胰腺的分泌功能。具体调节过程如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A．胰蛋白酶是胰液中的一种重要物质，由胰腺的内分泌部分泌
B．该调节过程体现了负反馈调节在维持内环境稳态过程中的重要作用
C．CCK作为一种信号分子，通过血液定向运输至靶器官，有微量高效的特点
D．肠腔胰蛋白酶浓度过高，抑制CCK-RP和监控肽与相关受体结合，导致血液中CCK含量增加
9．(10分)(2024·湖南岳阳一模)下丘脑—垂体—靶腺轴在激素分泌稳态中具有重要作用。长环反馈是指调节环路中终末靶腺或组织分泌的激素对上位腺体活动的反馈影响。短反馈是指垂体分泌的激素对下丘脑分泌活动的反馈影响。而超短反馈则为下丘脑神经元活动受其自身分泌的调节肽的影响，如下丘脑神经元可调节自身受体的数量等。根据下图回答问题：
(1)图中D过程属于上述3种反馈类型中的____________。
(2)由图可知，三种反馈类型都可以影响下丘脑细胞，则下丘脑细胞接受信号分子的受体位置可位于____________________；当靶腺体为性腺且其分泌的性激素减少时，会使得C和D反馈调节作用________(填“增强”或“减弱”)。
(3)某同学利用正常小白鼠和病鼠分成若干小组完成了下表的一系列实验。
组别 处理方式 测量的激素类型
激素y (注射前) 激素y (注射后)
正常鼠1 注射激素x 6 mU/L 16 mU/L
病鼠甲 注射激素x 2 mU/L 14 mU/L
病鼠乙 注射激素x 1 mU/L 2 mU/L
正常鼠2 不注射激素 TRH
正常鼠3 (摘除垂体) 注射较高 浓度的A TRH
正常鼠4 (摘除甲状腺) 注射较高浓 度的TSH TRH
已知垂体和下丘脑的病变都可以引起肾上腺皮质功能异常。甲和乙小白鼠都表现为肾上腺皮质激素水平低下，通过注射适量的激素x，然后分别测定注射前后30 min的激素y浓度变化来鉴定病变部位，分析表格数据可知甲的病变部位为_________，激素y为____________________。给小白鼠注射TSH以后，会使得下丘脑的TRH分泌减少。有人认为TSH通过短反馈过程进行负反馈调节，有人认为TSH促进分泌TH(甲状腺激素)后通过长环反馈进行负反馈调节。某同学利用正常鼠2、3、4组设计了探究实验来确认哪种观点正确。表格中的“A”处应该为______________。
10．(11分)(2024·广东佛山三模)随着技术的发展，人工胰腺系统除手动控制外，还可全天候监控血糖水平，并通过胰岛素泵自动注射胰岛素，进而控制糖尿病患者的血糖水平(如图1所示)。回答以下问题。
(1)人工胰腺系统中的控制器相当于人体中枢神经系统中的________，可以控制胰岛素的释放。自动控制模式下，人工胰腺系统调节糖尿病患者的血糖浓度维持在正常水平，这一调节过程属于________调节机制。胰岛素静脉注射一段时间后，几乎全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用都有一定增强，这些细胞都能接收胰岛素信号的原因是_____________________________________________________
____________________________________________________________________。
(2)手动控制模式下，以下情境中糖尿病患者需控制胰岛素泵进行胰岛素注射的有________。
A．空腹血糖浓度低于4 mmol/L
B．空腹血糖浓度低于7 mmol/L
C．即将就餐时
D．空腹血糖浓度高于4 mmol/L
E．空腹血糖浓度高于7 mmol/L
(3)糖尿病可引起全身多系统的并发症，对心血管的损害尤为严重。研究表明，心肌细胞合成的物质A通过作用于Akt(丝氨酸蛋白激酶)的磷酸化，导致肥胖糖尿病患者心血管疾病的发生。科研人员用高糖高脂培养基培养大鼠正常心肌细胞，并通过凝胶电泳，检测Akt的磷酸化水平(p-Akt表示丝氨酸蛋白激酶磷酸化)，结果如图2所示。
①实验中使用高糖高脂培养基模拟的是___________________________________
____________________________________________________________________。
②分析结果可知，胰岛素和物质A在Akt磷酸化的过程中发挥的作用分别是_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
③完成上述体外细胞培养实验后，还需要在个体水平上进行研究，请推断与正常大鼠相比，肥胖糖尿病导致的心血管疾病模型大鼠体内的物质A的含量________，p-Akt的含量________。
课时数智作业(三十六)
1．C [肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素(降血糖)在血糖调节中的作用相抗衡，A正确；甲状腺激素能升高血糖，由题干信息可知，甲状腺激素也可激活肝脏中的β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌，间接降低血糖，B正确；血糖浓度降低时，会通过调节作用促进胰高血糖素分泌从而升高血糖，而胰高血糖素的作用结果(血糖升高)会通过负反馈调节胰高血糖素的分泌，C错误；激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌通过体液运输实现，属于体液调节，D正确。]
2．C [摘除法(如摘除睾丸后研究睾丸作用)、移植法(通常与摘除法配合)可以初步判断内分泌腺的功能，A正确；给动物注射某内分泌腺提取物，动物会产生相应的生理变化，据此可推测该腺体分泌物的作用，B正确；胰岛素的本质为蛋白质，饲喂的方式会使其被相关酶催化水解，失去其原有的功能，C错误；与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，班廷和助手通过摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病的实验，利用了“减法原理”，D正确。]
3．D [胰岛素能降低血糖，胰高血糖素、肾上腺素等激素能升高血糖，多种激素共同参与血糖浓度的调节，A正确；血糖浓度升高时，胰岛B细胞可直接感知血糖浓度的变化，还受下丘脑相关神经的支配，B正确；长期高糖饮食导致的血糖浓度持续偏高，可能诱发糖尿病，患者尿液中含有糖，导致原尿的渗透压升高，不利于肾小管和集合管重吸收水，使其尿量增加，C正确；据题干信息可知，风疹病毒可直接损伤胰岛B细胞，导致胰岛素分泌不足，可通过注射胰岛素进行治疗，注射胰岛素不能治疗营养过剩诱发的2型糖尿病，D错误。]
4．B [由图可知，甲状腺激素调节GLP 1的分泌是体液调节的结果，A错误；激活肝脏的甲状腺激素受体能与甲状腺激素结合，能促进胰岛素的分泌，从而降低血糖，可能有助于治疗糖尿病，B正确；由图可知，甲状腺激素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素加速血糖的吸收和利用，C错误；胰岛素分泌可引起血糖浓度降低，血糖浓度降低可刺激下丘脑的某个区域兴奋，引发交感神经兴奋，D错误。]
5．A [据图可知，情绪压力通过传入神经作用于下丘脑，再作用于垂体和肾上腺髓质分泌相应激素，导致短期和长期压力效应增加，因此均属于神经—体液调节，A正确；激素a表示肾上腺素，肾上腺素可使组织细胞的代谢活动增强，促进产热，激素b属于糖皮质激素，可升高血糖浓度，B错误；据题可知，激素b可阻止细胞因子的合成和释放，故推测激素b分泌过多，可能会导致机体的特异性免疫功能下降，C错误；据图可知，激素b的分泌存在分级调节和反馈调节机制，而激素a的分泌不存在，D错误。]
6．B [根据图示可知，子宫平滑肌的收缩可促进催产素的增加，催产素的增加进一步促进子宫平滑肌的收缩，这属于正反馈调节，其效应是逐步放大分娩信号，A正确；据题干“催产素可通过与特定时期产生的受体结合”可知，怀孕早期不会出现早产的可能原因是子宫平滑肌细胞上没有催产素的受体，催产素不能发挥效应，B错误；子宫内壁的压力感受器兴奋使下丘脑分泌催产素的过程是通过反射弧完成的，属于神经调节，C正确；催产素与靶细胞受体结合后，靶细胞生理活动改变，而激素一旦与靶细胞结合并起作用后就会被灭活，D正确。]
7．B [由题意可知，GLP 1是一种由小肠L细胞生成，具有调节胰岛素和胰高血糖素分泌功能的激素，因此与靶细胞上的受体结合并发挥作用后会失活，A正确；由题意可知，注射GLP 1后患者体内胰岛素浓度升高，增加血糖去路，减少血糖来源，B错误；注射GLP 1后能促进胰岛素的分泌、抑制胰高血糖素的分泌，即GLP 1能抑制胰岛A细胞、促进胰岛B细胞分泌相关激素，C正确；对胰岛功能减退的1型糖尿病患者，注射GLP 1后可能无法促进其合成分泌胰岛素，难以发挥作用，D正确。]
8．B [胰蛋白酶是胰液中的一种重要物质，由胰腺的外分泌部分泌，A错误；肠腔内过高的胰蛋白酶浓度能抑制胰腺分泌胰蛋白酶，使得胰蛋白酶减少，因此该调节过程体现了负反馈调节在维持内环境稳态过程中的重要作用，B正确；激素不能定向运输至靶器官，C错误；肠腔内胰蛋白酶浓度过高会抑制胰腺的分泌功能，结合题图可知，肠腔内胰蛋白酶浓度过高，抑制CCK RP和监控肽与Ⅰ细胞表面受体结合，导致CCK合成减少，CCK对胰腺分泌功能的促进作用减弱，D错误。]
9．(除标注外，每空2分，共10分)(1)长环反馈 (2)细胞膜上或细胞内 减弱 (3)下丘脑(1分) 促肾上腺皮质激素 甲状腺激素(1分)
10．(除标注外，每空1分，共11分)(1)下丘脑 负反馈 这些细胞都含有胰岛素受体 (2)CE(2分) (3)①肥胖糖尿病患者高糖高脂的内环境(2分) ②胰岛素促使Akt发生磷酸化，物质A会抑制Akt的磷酸化(2分) ③升高 降低
6 / 6
