七下19《紫藤萝瀑布》教学设计
教学目标
语言建构与运用：品析文章语句，体会作者笔下紫藤萝花的特点。
思维发展与提升：让学生学会运用多种方法写景状物，表达真情实感。
审美鉴赏与创造：通过整合同类信息理清作者的游踪，体会本文采用定点换景、视角转换的角度表现游踪的特点。
文化传承与理解：培养学生热爱自然和热爱生活的情趣。
教学重难点
1.品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。
2.勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。
3.说出托物言志在文中的具体表现，理解作者寄托在紫藤萝上的“情思”。
教学过程
一、课前预习
1.字词储备
瀑(pù)布 迸( bènɡ)溅 挑逗(dòu)
凝(nínɡ)望 繁(fán)密 枯槐(huái)
遗憾(hàn) 伶仃(línɡ dīnɡ)
2.认识作者
宗璞，原名冯钟璞，女，1928 年出生，常用笔名宗璞。著名哲学家冯友兰之女，当代作家。她得到传统文化的滋养，又受到外国文化长期熏陶，其作品既传统又现代，既民族又开放。文字冲和平淡，情深意长。各类创作都深受瞩目，代表作品有散文《紫藤萝瀑布》，短篇小说《红豆》。
3.写作背景
这篇文章写于1982年5月，当时与作者感情深厚的小弟身患绝症，不久于人世。作者的小弟冯锺越，毕业于清华大学航空系，是我国第一代飞机专家。但是他三十年奔波在外，积劳成疾，正当盛年，身患绝症，生命之花即将凋落。
4.通感
通感是一种将人的不同感觉相互沟通、挪移的修辞手法。在诗词中，诗人把视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等不同的感觉彼此挪移转换，使意象更为活泼、新奇，从而创造出一种更加丰富和奇妙的艺术境界。
二、课中学习
花语协会面向全校征集以“一树紫藤萝，一段作家情”为主题的海报作品，请同学们以课文《紫藤萝瀑布》和助读材料为素材，积极参与海报设计，即配图、配文、花语，设计要求如下：
1.配图要准确展现花之美（看花）
2.配文要生动体现花之情（忆花）
3.花语要深刻反映花之思（悟花）
任务一：设计配图，展现花之美（指向目标1）
1.请你自由朗读文章，思考该从哪些方面设计配图，并详细阐述该怎么设计？（提示：文章是从哪几个方面描绘紫藤萝的？）
①花形上：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极（整体形态）。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放（花穗的形态）。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱（花朵的形态）。
作者是按照由远到近、由整体到局部的写作顺序描绘的。
②花色上：辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花；颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（紫色）
③花味上：还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（淡淡的香味，令人感到梦幻）
2.总结：所选配图应该体现紫藤萝的花形茂盛、花色淡雅、花香梦幻。
任务二：精选配文，体现花之情（指向目标2）
1.精读课文，请以小组合作的方式研读描写紫藤萝瀑布的文段，结合所选配图从文中挑选句子作为配文。思考：作者运用了哪些独特的写作手法，把紫藤萝瀑布展现得如此美丽动人？（提示：修辞、通感、选词、感官、动静结合、想象等）
示例：我们小组选择“从未见过开得这样盛的藤萝……也不见其终极”这句作为配文，理由是运用比喻、夸张的手法，生动形象地写出藤萝花的繁密，展现了一树蓬勃旺盛的紫藤萝。
2.总结：这是一树茂盛繁密、生机勃勃、梦幻唯美、昂扬向上的紫藤萝。
任务三：结合背景，领悟花之思（指向目标3）
花语是指人们根据花的形态、特点等将花赋予一定的意义，借花来表达人的语言，表达人的某种感情与哲理，每一朵花都有属于她独特的花语。如向日葵的花语是“只要朝向太阳，心中便不会有阴影”，那紫藤萝的花语是什么呢？作者借紫藤萝来表达什么情感和哲思呢？
助读资料：
小弟生于北京，1952年从清华大学航空系毕业。……虽然他的血没有留在祖国的土地上，但他的汗水洒遍全国，他的精力一点一滴都献给祖国的航空事业了。肿瘤取出来了，有一个半成人的拳头大，一面已经坏死。我忽然觉得一阵胸闷，几乎透不过气来——这是在穷乡僻壤为祖国贡献着才华、血汗和生命的人啊，怎么能让这致命的东西在他的身体里长到这样大！
我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。 他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。 我哭我们这迟开而早谢的一代人！ ——宗璞《哭小弟》
三、课后作业：
A基础巩固（第一课时，完成时间15分钟）（指向目标1）
1.课后“读读写写”字词，行列分明，书写工整。（必做）
2.完成本课“基础综合练”第1-7题。（必做）
四、课文总结
“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’”这就是生命的意义，我们今天的学生，更要懂得生命的意义，努力学习，去创造更美好的明天！
板书设计
紫藤萝瀑布
赏花——如人生的美好热闹
想花——如人生的生死挫折
悟花——如生命的永恒意义
