2015—2016上海教育出版社（五四制）语文六年级下册第六单元课件：第22课《布鲁塞尔大广场》 （共51张PPT）

课件51张PPT。导入新课一座城市中有许多建筑，为什么恰恰是这些建筑成为了一座城市的象征？这些建筑与所代表的城市之间究竟有怎样的关联，以使两者之间密不可分？学习了课文《布鲁塞尔大广场》之后，你就会找到答案。布鲁塞尔大广场卢鸣学习目标1、体会文章用恰当的词句概括说明对象特点的好处。?
2、感悟作者在多种语言表达方式中透露出来的思想与情感。重点：
在阅读基础上，通过学生自读、小组合作、师生交流等形式，寻找文本有效信息，体会文章用恰当词句概括说明对象特点的作用。?
难点：
感悟作者用多种语言表达方式将风俗、人文、历史等因素与说明对象有机结合，从中透露出来的思想与情感。?给下列划线的字注音：
青睐 公爵 拯救 对襟 璀璨
·
瑰丽 栉比相邻 蜚誉全球 làijuézhěncuǐ cànjīnguīzhìfēi解释下列词语:风格迥异
巧夺天工
济济一堂
沁人心脾——思想特点或艺术特点完全不同——夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。——济济：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。——沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。布鲁塞尔英吉利海峡比利时位于欧洲西北部，东与德意志联邦共和国接壤，东南与卢森堡相连，南与法国交界，北与荷兰为邻，西临英吉利海峡，与英国隔海相望。划分结构第一部分（1）：介绍布鲁塞尔的地理环境、气候、国际地位。
第二部分（2—7）：介绍大广场的典型建筑。
第三部分（8）总结全文。阅读第一部分，思考：布鲁塞尔有怎样的特点？地理环境优越，气候宜人
气候宜人：纬度与我国漠河相当，气候却似大连般温暖，冬无严寒，夏无酷暑
环境优越：镶嵌在西欧大陆的中心地带。“中心优势”——“西欧首都”
历史悠久，名胜古迹繁多1、思考第二自然段有怎样的结构，在文中有什么作用？首句总领下文
末句写到古建筑，引起下文，过渡句2、思考：文中主要写了哪些场景？天鹅咖啡馆
布鲁塞尔市政厅
“布鲁塞尔第一公民”塑像
大广场鲜花地毯节天鵝咖啡馆 天鹅咖啡馆3、思考：这些景点各有什么特点？（一）天鹅咖啡馆
别具一格：展翅欲飞的白天鹅，纯白高雅
华贵大方，具有无限的美感。
独有意义：在人类社会发展历史上的独有贡献
①马克思和恩格斯曾在此居住；
②他们的重要活动场所；
③国际共产主义组织在这里诞生；　
④马克思主义的经典著作在此问世。　 市政厅是典型的哥德式建筑，建于1480年，現在仍是市政府的办公楼，塔高91米。布鲁塞尔市政厅（二）市政厅
外观：
①典型的古代弗兰德哥特式建筑。
②装饰美妙绝伦，巧夺天工。
3、不同时期，不同国度的历史名人画像济济一堂。犹如一座比利时民族史的博物馆。
历史意义：表现了比利时民族史的风云变幻。雄姿勃勃“布鲁塞尔第一公民”塑像（三）“第一公民”塑像
富有情趣：
①栩栩如生，楚楚动人，可笑可爱。
②狂欢节尿啤酒，独有情趣。
③传说诸多，令人暇想。
——赞扬布鲁塞尔人民英雄抵抗侵略、追求独立与自由的民族精神与斗争历史。
④赠予服装，饶有趣味。　“大广场鲜花地毯节”（四）“鲜花地毯节”
盛事： ①鲜花地毯鲜艳美丽。
②规模宏大。
③与历史融合（比利时军队
在“二战”中的光荣历史）。
　 3、既然“名胜古迹繁多”，为什么要选取这些景点来写？一方面：这些建筑风格迥异，构成了广场独特的景致；
另一方面：这些建筑有着悠久的历史，丰富的文化内涵。二者共同构成了布鲁塞尔的城市特色。4、第二部分以怎样的叙述顺序来写的？文章按照方位顺序，以地处布鲁塞尔市中心的广场为基准，集中介绍布鲁塞尔大广场，依次描述了广场侧面的天鹅咖啡馆、与咖啡馆相邻的市政厅、广场附近小巷中的于廉雕像，最后再重点描述了“大广场鲜花地毯节”。中心本文通过对布鲁塞尔大广场周围著名景点的描写，以及对这些建筑历史与传说的记叙，表现了布鲁塞尔这座古老繁华的城市悠久的历史与深厚的文化。总结??1、通过学习这篇文章，我们学会了如何选取有代表性的景物，将外型描写与历史文化记述结合起来，表现一座城市历史文化的写作手法。这样的写法既能够让人领略城市名胜古迹别具一格的风貌，更能使读者感受一座城市的深厚悠久的历史文化。
2、请从长城、故宫、外滩、东方明珠这四个景点中选取一个进行仿写。要求结合建筑审美价值与历史文化内涵。 鲜花地毯节狂欢节