第七单元 类文迁移阅读 强化练 2024-2025学年下期小学语文统编版二年级下册

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第七单元 类文迁移阅读 强化练
2024-2025学年下期小学语文统编版二年级下册
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一损突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动，所以四面八方的声音它都能听见。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大的松鼠每天在树林里跑来跑去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不被树枝刺伤。
1．照样子写词语。
毛茸茸（ABB式） 　 　
2．这篇短文共有 个自然段，写了 、 、 这三种动物的耳朵。
3．狗的耳朵有三个特点，一是 ，二是 ，三是 。狗的耳朵的作用是 。
4．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）鸡的耳朵长在眼睛后面。 ( )
（2）狗的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨也淋不着。( )
（3）松鼠的耳朵可以保护自己的眼睛不被树枝刺伤。 ( )
5．你还了解其他哪种动物的耳朵？写一写。
小刺猬做美容
陈波
①小刺猬身上长满了刺，小动物们都躲他远远的，让他很烦恼。狐狸听说了就劝它去美容院将刺变软。小刺猬就半信半疑去了美容院。
②“青蛙老板，能让我的尖刺不再扎人吗？”“这太容易了！”老板道，“另外，请叫我蛤蟆（há ma）老板。”从外表上看，都会以为他是青蛙，小刺猬想这一定是美容的功效！半天后，“我身上没有扎人的刺啦！”小刺猬兴奋地叫道。
③“对饿肚子的我来说，这真是个好消息！”狐狸突然出现对小刺猬张开了嘴。“妈妈快来救我！”刺猬妈妈正找小刺猬呢，听到呼唤，冲过来，将小刺猬搂（lǒu）在怀里，缩成大刺球儿，将狐狸刺伤了。
④等狐狸走远，刺猬妈妈才摸着小刺猬说：“当你的刺变得坚硬，说明你能保护自己了。怎么能随便改变自己，让坏人有可乘之机呢？”
6．文中小刺猬改变了自己的尖刺，带来的结果是（ ）
A．多了很多的好朋友 B．差点被狐狸吃掉 C．被狐狸吃掉了
7．狐狸为什么劝小刺猬去美容院将刺变软？
8．如果你是小刺猬的朋友，你会如何劝小刺猬不要把刺变软？
蛇的故事
①提起蛇最恨的，那就是老鼠了，它们的恩怨还追溯到几千年以前。那时候蛇跟老鼠是一对友谊非常深厚的朋友，老鼠和蛇的友谊被树上的乌鸦看在眼里，乌鸦非常生气，心想：“要是蛇和老鼠联手，那以后自己哪还有好日子过啊！”
②一天，蛇的兄弟无故死了，蛇发誓要找出凶手，乌鸦跑到蛇的身边说是老鼠杀死了它的蛇兄弟，是自己亲眼看见的，还说得有鼻子有眼的，蛇生气地要去找老鼠算账。老鼠这个时候也气呼呼地正要找蛇算账呢！老鼠家的粮食不知是被谁偷了去，乌鸦趴到老鼠的耳边说是蛇趁着老鼠不在家的时候，把老鼠的粮食都偷走了。蛇和老鼠见面立刻就打了起来，最后蛇把老鼠吞进了肚子里，从那以后蛇和老鼠就结下仇恨，一直到今天，它们的子孙后代已经不知道为什么会与对方为敌，只知道老鼠和蛇势不两立。
9．读了短文，你喜欢哪些句子？用“ ”画出来。
10．选择正确答案，填序号。
①是 ②不是
A．在很久以前，蛇和老鼠是不是好朋友？ ( )
B．蛇把老鼠的粮食偷走了。 ( )
大风呼呼地叫，鸡毛声声夸耀：“看我不用翅膀，同样飞得很高！”燕子迎面飞来，只是淡淡一笑：“风儿把你带上，有啥值得骄傲！”大风终于停息了，鸡毛跟着落地，燕子靠着翅膀，却是越飞越高。
11．写出词语的近义词。
夸耀—( ) 骄傲—( )
12．鸡毛靠 飞得很高，燕子靠 飞得高。
13．你认为谁值得骄傲？为什么？
①乌鸦想要有一副好嗓子，便向百灵鸟请教。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
②乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。
14．写出下面词语的近义词。
请教—( ) 称赞—( ) 美妙—( )
15．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
16．这篇选文告诉我们什么道理？把文中的原话抄写在横线上。
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！
17．短文中“ABB式”的词语是 ， “AABB式”的词语是 。
18．小松鼠尾巴的用处有 ， 。
19．找出最能体现短文中心的一句话。
20．读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有( )。（填序号）
①又大又蓬松
②有厚厚的毛
③非常灵巧
参考答案
1． 亮晶晶 急匆匆 水汪汪 2． 3 鸡 狗 松鼠 3． 很大 能竖起来 能来回转动 可以听见四面八方的声音 4． √ × √ 5．蝙蝠的耳朵圆圆的，与身体相比显得很大。蝙蝠飞行时，耳朵像两只喇叭口，能接收口中发出的超声波，耳朵上的毛，还能觉察到轻微的震动，比蜗牛的触角还灵敏。
【解析】1．本题主要考查词语仿写。
毛茸茸（ABB式），类似的词语有：暖呼呼、气鼓鼓、气冲冲。
2．本题主要考查对数自然段的掌握。
每个自然段前空两格即为一段，故短文共有3个自然段。
从“鸡的耳朵长在眼睛后面”“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动”“松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大的松鼠每天在树林里跑来跑去”可知，写了鸡、狗、松鼠这三种动物的耳朵。
3．考查了文段内容的理解。
从“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动，所以四面八方的声音它都能听见。”可知，狗的耳朵有三个特点，一是大，二是能竖起来，三是能来回转动。狗的耳朵的作用是四面八方的声音它都能听见。
4．考查了文段内容的理解。
（1）结合“鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一损突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵”可知，题干说法正确。
（2）结合“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动，所以四面八方的声音它都能听见”可知，题干说法有误。
（3）结合“松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大的松鼠每天在树林里跑来跑去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不被树枝刺伤”可知，题干说法正确。
5．考查了思维拓展。
结合自己课外知识的积累作答。
鸟类的耳很小几乎不可见，便于飞行减少阻力。但鸟类的耳可以辨别的音域一般都很广，彼此通过声音或者行为传递信息。
6．B 7．因为狐狸想等小刺猬的刺变软之后吃掉它。 8．我们不能盲目地改变自己，你的刺是用来保护你不受伤害的。
【解析】6．本题考查短文内容的理解。
从第②③段内容可知：小刺猬在美容院将刺变软后，变得不再扎人。然而，当狐狸出现时，他看到了这个机会，试图吃掉小刺猬。小刺猬无法抵抗，只能呼救，最后由刺猬妈妈赶来救他。因此，小刺猬改变尖刺的结果是差点被狐狸吃掉。因此选项B符合题意。
故选B。
7．本题考查短文内容的理解。
第①段“小刺猬身上长满了刺，小动物们都躲他远远的，让他很烦恼。狐狸听说了就劝它去美容院将刺变软。”第②③段“‘我身上没有扎人的刺啦！’小刺猬兴奋地叫道。‘对饿肚子的我来说，这真是个好消息！’狐狸突然出现对小刺猬张开了嘴。”这些句子可知狐狸是一个狡猾的动物，他可能会利用任何机会来达到自己的目的。在这种情况下，他听说小刺猬因为刺而烦恼，就提出了一个看似合理的建议——去美容院将刺变软。然而，这个建议实际上是为了让小刺猬失去自我保护的能力，从而更容易被狐狸或其他捕食者吃掉。因此，狐狸劝小刺猬去美容院将刺变软的原因是为了自己的私利想吃掉它。
8．本题考查语言表达能力。
作为小刺猬的朋友，我会关心他的安全和幸福。因此，我会尽我所能地让他明白，他的刺并不是问题，而是他生存的一部分。我会鼓励他珍惜自己的独特之处，并告诉他不要轻易改变自己去迎合别人的期望。同时，我也会提醒他注意保护自己，不要让自己陷入危险之中。
如：我会这样劝他不要把刺变软：“小刺猬，你的刺是你的独特之处，也是你保护自己的重要工具。虽然它们可能会让其他小动物疏远你，但这也是你生存的一种方式。不要轻易改变自己，因为那可能会让你陷入危险之中。记住，每个生物都有自己独特的生存方式，你的刺就是你的独特之处，也是你的力量所在。”
9．示例：一天，蛇的兄弟无故死了，蛇发誓要找出凶手，乌鸦跑到蛇的身边说是老鼠杀死了它的蛇兄弟，是自己亲眼看见的，还说得有鼻子有眼的，蛇生气地要去找老鼠算账。 10． ① ②
【解析】9．本题考查句子的筛选。
作答本题，首先要阅读选文，然后选择一处自己喜欢的句子（可以是描写细腻生动的句子，可以是运用修辞手法的句子，也可以是具有好词的句子……）。答案不唯一。
示例：蛇和老鼠见面立刻就打了起来，最后蛇把老鼠吞进了肚子里，从那以后蛇和老鼠就结下仇恨，一直到今天，它们的子孙后代已经不知道为什么会与对方为敌，只知道老鼠和蛇势不两立。
10．本题考查对短文的理解。
A．结合短文第①自然段中“提起蛇最恨的，那就是老鼠了，它们的恩怨还追溯到几千年以前。那时候蛇跟老鼠是一对友谊非常深厚的朋友”可知在很久以前，蛇和老鼠是好朋友，故选①。
B．从短文第①自然段中“老鼠和蛇的友谊被树上的乌鸦看在眼里，乌鸦非常生气，心想：‘要是蛇和老鼠联手，那以后自己哪还有好日子过啊！’”和第②自然段中“老鼠这个时候也气呼呼地正要找蛇算账呢！老鼠家的粮食不知是被谁偷了去，乌鸦趴到老鼠的耳边说是蛇趁着老鼠不在家的时候，把老鼠的粮食都偷走了”猜测可知，老鼠的粮食不是被蛇偷走的，应该是被别有用心的乌鸦偷走的，故选②。
11． 炫耀 自大 12． 风 翅膀 13．燕子。因为燕子是靠自己的翅膀飞高的，而鸡毛靠风才能飞高。
【解析】11．本题考查写近义词。
从句子“鸡毛声声夸耀：‘看我不用翅膀，同样飞得很高！’”可知“夸耀”的意思是向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。故近义词：炫耀、卖弄。
从句子“儿把你带上，有啥值得骄傲！”可知“骄傲”的意思：自高自大，看不起别人。故近义词：骄慢、高傲。
12．本题考查对短文内容的掌握。
结合语句“风儿把你带上，有啥值得骄傲”“燕子靠着翅膀，却是越飞越高。”可知答案。
13．本题考查对短文内容的掌握。
从“大风终于停息了，鸡毛跟着落地，燕子靠着翅膀，却是越飞越高。”可知鸡毛落地，燕子则越飞越高。所以燕子值得骄傲。
14． 求教 赞美 动听 15．乌鸦没有练成好嗓子，因为乌鸦害怕困难，不肯吃苦。 16．害怕困难的人，什么也不会得到。
【解析】14．本题考查对近义词的理解。
请教：讨教、求教。故近义词为“讨教”。
称赞：夸奖；表扬。故近义词为“夸赞”。
动听：听起来使人感动或有兴趣。故近义词为“悦耳”。
15．本题考查对文段意思的理解。
从第②自然段第一句“乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。”可知，乌鸦因为它害怕困难，选择了放弃，最终没有练成好嗓子。
16．本题考查文章的中心思想。
从第②自然段第二句“害怕困难的人，什么也不会得到。”点明了文段的主旨。短文写了乌鸦想去百灵鸟那儿学习唱歌，但它因为害怕困难而放弃了。告诉我们害怕困难的人，什么也不会得到。
17． 毛茸茸 干干净净 18． 当扫帚 当被子 19．小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！ 20．①②③
【解析】17．此题考查的是短文内容的词语积累。解答时，认真阅读短文内容，寻找答案。ABB类型词语如第一段中的“毛茸茸”；AABB类型词语有第二段中的“干干净净”。注意书写要准确。
18．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。从“发现尾巴就是最好的扫帚”“小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。”中可找到答案。
19．考查了对于中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容，一般处于段首可段尾。通过阅读可知，短文是围绕“尾巴的作用”来写的，前三段先分写“尾巴的作用”，最后一段总写“尾巴的作用多”。
20．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息总结概括。从“扫帚”“被子”可联想到扫帚、被子的特点：蓬松、厚厚的毛、灵巧。
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