第七单元 课内精彩语段阅读 强化练 2024-2025学年下期小学语文统编版四年级下册

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第七单元 课内精彩语段阅读 强化练
2024-2025学年下期小学语文统编版四年级下册
《黄继光》节选
①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加（顽强坚强）地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
②啊！黄继光（突然猛然）站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们（赶快赶紧）冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
1．用“\”划去括号中使用不恰当的词语。
2．画横线的句子把子弹比作 ，突出了敌人枪弹的 。
3．第①段中的数字和省略号让我们感受到黄继光行进的 ，表现了他 的毅力。
4．第④段中描写黄继光动作的词语有 ，这些动作描写让我们感受到黄继光 的精神品质。
课内阅读。
东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
5．在选文中找出下列词语的反义词。
怀疑——( ) 失败——( )
耻辱——( ) 动摇——( )
6．说一说你从选文第二段的加点词语中体会到了什么？
7．黄继光是在什么情况下接受任务的？
8．你认为黄继光是一个怎样的人？
阅读理解。
“诺曼底号”遇难记（节选）
①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
……
②二十分钟到了，轮船沉没了。
③船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
④哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
9．写出下列词语的近义词。
镇定自若——( ) 惊慌失措——( )
10．选文中写到了雾，作用是 。
11．“诺曼底号”遇难的原因是 。
12．在船沉没的时候，船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”，想一想，他此时心里会想些什么。
13．联系课文，说一说文中的船长是一个什么样的人。
课内阅读。
片段一：
①船上没有封舱用的防漏隔墙。①哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
②实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
片段二：
①船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
②②哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
14．找出对片段一中“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”这句话理解正确一项，用“√”标出。
①灾难来临，场面混乱，哈尔威船长忘记了准确的人数。（ ）
②面对灾难，哈尔威船长早已将自己的生死置之度外，做好了与轮船共存亡的准备。（ ）
15．（改编题）[语文要素]对比阅读画线句子，完成思维导图。
哈尔威船长 句子① 描写 体现的人物品质：
句子② 描写 体现的人物品质：
16．片段二中描写“阴惨惨的雾气”这一环境，其作用不包括（ ）
A．烘托惨淡的气氛 B．体现人们内心的畏惧
C．渲染灾难的惨痛 D．烘托船长的高大形象
17．你认为片段二中加点词语“凝视”蕴含着当时人们怎样的感情？
课内阅读。
①他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
18．（新角度）“我们跟你们不一样”中“我们”指________，“你们”指__________。句子中的“不一样”具体指的是什么？结合课文内容填一填。
19．[语文要素]选段运用了 描写和 描写，我从中体会到了挑山工 的品质。
20．挑山工的话蕴含着哲理，请你结合生活实际，举出含有类似道理的例子。
阅读课内片段，完成练习。
①我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”
②他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
21．“我们跟你们不一样”中“我们”指 ，“你们”指 。结合课文内容，把不一样的具体表现填一填。
人物 走的速度 上山走的路线 负担 心态
“我们” 专心走，脚踏实地
“你们” 轻装上阵
22．选文第二自然段运用了 描写和 描写，我从中体会到了挑山工 的品质。
23．挑山工的话蕴含着哲理，请你结合生活实际，举出含有类似道理的例子。
参考答案
1．坚强 猛然 赶快 2． 冰雹 猛烈 3． 艰难 英勇无畏 4． 站起来 张开 猛扑 堵住 不怕牺牲、视死如归、英勇无畏
【解析】1．本题考查选词填空。
顽强：强硬或坚强、不屈服。坚强：坚固、不可摧毁、不动摇；使坚强。
结合句子语境，形容黄继光在负伤情况下依然坚持向前的坚韧，他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，因此选择“顽强”，划去“坚强”。
突然：表示发生得很急促、忽然、猝然。猛然：意思为突然，忽然。
结合句子语境，形容黄继光站起来的出乎意料，黄继光突然之间站起来了，因此选择“突然”，划去“猛然”。
赶快：从速；抓紧时间。赶紧：抓紧时机从速进行。
结合句子语境，形容战士们抓紧时机冲上去，因此选择“赶紧”，划去“赶快”。
2．本题考查修辞手法及作用。
结合第①自然段画线句子“火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。”可知把子弹比作冰雹，可以看出敌人火力的猛烈程度和密集程度。
3．本题考查理解句子含义。
结合文章第①自然段句子“还有二十米，十米……近了，更近了。”可知，黄继光在肩上和腿上都负伤的情况下坚持向前爬，从文中二十米、十米这样的数字中，我们可以感受到黄继光前行的艰难，也能感受到在如此艰难的情况下他坚持着不放弃的那种坚强无畏的精神和毅力。
4．本题考查寻找关键词、人物形象分析。
结合文章第④自然段句子“只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”抓住句子中表示动作的词语：站起来、张开、猛扑、堵住，可以看出黄继光不怕牺牲，英勇无畏的革命主义精神。
5． 相信 胜利 光荣 坚定 6．黄继光仇恨敌人，对完成这次任务充满必胜的信心。 7．在黎明前攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的山头就会全部丢失。 8．勇敢，忠于党忠于革命事业，为了革命的胜利甘于牺牲自己。
【解析】5．本题考查反义词的辨析。
“怀疑”的意思是疑惑，不相信。在文中的反义词为：相信。
“失败”的意思是在斗争或竞赛中被对方打败。在文中的反义词为：胜利。
“耻辱”的意思是声誉上所受的损害，可耻的事情。在文中的反义词为：光荣。
“动摇”的意思是不稳固，不坚定。在文中的反义词为：坚定。
6．本题考查段落中字词的理解。
“愤怒”的意思是因极度不满而情绪激动，在文中用来形容黄继光“愤怒”地注视着敌人的火力点，表明他非常的仇恨敌人，对敌人非常的不满。
“坚定”的意思是意志稳定、坚强、不动摇，在文中形容黄继光“坚定”的对参谋长说，他一定会完成这个光荣而艰巨的任务，表明黄继光对完成这次任务充满必胜的信心。
7．本题考查课文内容的理解与分析。
由“如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失”可知，黄继光是在情况危机、时间紧迫的情况下接受任务的。
8．本题考人物分析。
在情况危机、时间紧迫的情况下，黄继光自告奋勇的接下这个光荣而艰巨的任务。联系下文中描写了黄继光在受伤晕倒后，又重新站起来，用自己的胸膛挡住了敌人的枪口，只为完成任务。可以看出黄继光是一个勇敢，忠于党忠于革命事业，为了革命的胜利甘于牺牲自己的伟大人物。
9． 从容不迫 张皇失措 10．渲染气氛，烘托人物心情 11．与“玛丽号”轮船相撞，船身破开一个大窟窿 12．我已经尽力把所有人都救上了小艇，尽到了一个船长的职责，我没有遗憾了。 13．船长是一个忠于职守、舍己为人，面对灾难时毫不畏惧，镇定自若的人。
【导语】这个片段描绘了一位在岌岌可危的局势中表现出极度冷静与担当的船长形象。哈尔威不仅体现了船长所应具有的领导能力和责任感，他的镇定自若对比之下加深了突如其来的灾难氛围。同时，通过他无言的牺牲，升华了人物的崇高与悲壮。这种铁铸般的坚毅不仅是对他个人品格的景仰，也折射出人类在灾难面前的从容与勇气，充满了震撼人心的力量。
9．本题考查近义词。
结合第①自然段中“他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”可知，“镇定自若”在文中形容哈尔威船长非常镇静。“镇定自若”的意思：指在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。近义词可以是：不慌不忙、从容不迫等；
结合第①自然段中“他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”可知，“惊慌失措”在文中形容船上的人们遇到事情非常的慌张，不知道该做什么。故近义词可以是：张皇失措、惶恐不安等。
10．本题考查描写手法的赏析。
结合第④自然段中“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”中的“阴惨惨的雾气”可知，这是对环境的描写，从而烘托出悲壮的气氛，突出了这场灾难留在人内心的恐惧感。
11．本题考查课文内容的理解。
结合课文中“雾越来越浓了”“全速前进的‘玛丽号’向‘诺曼底号’的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿”可知，“诺曼底号”遇难的原因是：雾很大，“玛丽号”轮船撞向“诺曼底号”船的侧舷，把船身撞了一个大窟窿。
12．本题考查思维拓展。
结合此时船沉没了，船长此时在想些什么？答案不唯一，只要合理即可。
如：船长心想：我已经尽力在指挥和安排，船上的每个人都得救了，我没有什么可担忧的啦！
13．本题考查人物形象分析。
从船长冷静地指挥人们撤离，自己最后以身殉职可知，船长是个舍己为人、临危不惧、机智果敢的人。
14．②√ 15． 语言 沉着冷静、舍己为人 动作 忠于职守、视死如归 16．B 17．“凝视”蕴含着当时人们悲痛的心情，以及对船长舍己救人、忠于职守的崇高敬意。
【解析】14．本题考查理解句子意思。
结合片段二第②自然段中“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊”可知，船长已抱定与船共存亡的决心，只要能把船上其他人全部救出，自己愿与心爱的轮船一起葬身大海，他意念清楚明确，并未忘记自己。故应在第②句后面打“√”。
15．本题考查对句子的赏析。
赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等入手。本题已知从人物描写的角度赏析。
阅读第①句画线句子“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：‘全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！’”可知，本句是对哈尔威船长的语言描写，从他果断、清楚、有力的命令和沉着的指挥中，体现了船长临危不乱、舍己为人的崇高品质。
阅读第②句画线句子“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊”，从“纹丝不动”一词可知，本句是对哈尔威船长的动作描写，说明船长早已将生死置之度外，抱定了与船共存亡的决心，从中体现了船长忠于职守、不怕牺牲的高尚品质。
16．本题考查环境描写的作用。
结合片段二第②自然段内容可知，“阴惨惨的雾气”这一环境描写，一方面烘托现场惨淡的气氛，另一方面渲染了灾难的惨痛，同时，用沉郁的夜色烘托出了哈尔威船长高大的形象。故选B。
17．本题考查对重点词语的理解。
凝视：不眨眼地观看；久久地看着某人或某物。结合片段二第②自然段“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”可知，文中指获救的人们眼看着这位救了自己生命的船长随着船只沉入大海，这一词语蕴含了人们对船长的感激和敬佩之情。
18．挑山工 游客 慢 背负重物 直线 快 边走边玩，轻松愉快 19． 神态 语言 脚踏实地、坚持不懈 20．身边同学原本成绩不好，经过勤奋学习，期末考到了班级前列。
【解析】18．本题考查对文章内容的理解。
选段出自《挑山工》，“我们跟你们不一样”是挑山工说的话，所以“我们”指挑山工，“你们”指游客。
结合课文内容“他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝盖会受不住的。但是路线曲折，就会使路线加长。”可知，挑山工上山速度很慢，他们背着重担上山，走折尺行线，而游人走路是直上直下的，轻装上阵，走路速度快，心态是边走边玩，轻松愉快。
19．本题考查人物描写及分析人物形象。
“得意的神色”属于神态描写，“ 他说：‘我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。’”属于语言描写。结合挑山工的话“我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了”可知，他具有脚踏实地、坚持不懈的品质。
20．本题考查对主旨的理解和语言表达能力。
能够结合实际，写出与“坚持不懈、脚踏实地”相关例子即可，如：我本来不会骑自行车，但天天骑，天天练习，终于学会了骑自行车。
21． 挑山工 游客 慢 折尺形线 背负重物 快 直线 边走边玩，轻松愉快 22． 神态 语言 脚踏实地、坚持不懈 23．身边同学原本成绩不好，经过勤奋学习，期末考到了班级前列。
【解析】21．本题考查获取信息的能力。
由选文第②自然段可以知道，“我们跟你们不一样”是挑山工对游客说的话，所以“我们”指的是挑山工，“你们”指的是游客。
根据课文内容和挑山工的话“你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！”“我们得一个劲往前走。”可以知道，游客轻装上阵，走直线，走的速度快，但是他们玩玩闹闹，走走停停；而挑山工背负重物，走折尺形线，走得慢，但是专心地走，一直走。
22．本题考查对人物描写方法的辨析以及对人物的评价。
仔细阅读选文第②自然段，“黑生生的脸上显出一丝得意的神色”是对人物的神态的描写，后面都是直接引用挑山工说的话，所以这个自然段是对挑山工的神态和语言的描写。从关键句“一步踩不实不行，更不能耽误工夫”“我们得一个劲往前走”可以看出挑山工脚踏实地、坚持不懈的精神品质。
23．本题为开放性试题。
我们要结合生活实际找相关的事例，加深对挑山工的话所蕴含的哲理的理解。因为挑山工的话所蕴含的哲理是“只要脚踏实地、坚持不懈，就能后来居上”，所以生活中能体现这一精神的例子都可以写。
我一开始不会骑自行车，可是经过我不断的练习，现在骑的比哥哥还好。
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