渔夫的故事 课件17

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《一千零一夜》又名《天方夜谭》或《阿拉伯之夜》，这部世界名著形成于8至16世纪。经过人民群众多次加工，凝聚着集体的智慧，是阿拉伯民间文学宝库中的珍宝。☆☆☆☆☆明确☆☆☆☆☆教学
目标1.能够有感情地朗读课文。
2.学会从外貌、语言、心理描写中分析人物的性格特点。 3.培养学生善于动脑，敢于同邪恶势力作斗争的精神。整体感知1、听课文录音3、圈点勾画 外貌：△△ 心理：_____ 语言：< >2、理清结构内容与结构第一部分：写渔夫捞到一个黄铜瓶。第二部分：写渔夫与魔鬼的斗争过程。第三部分：写斗争的结果。故事发展的三个阶段提示探究发现 外貌描写头像：手像：腿像：口像：牙齿像：鼻孔像：眼睛像：探究发现外貌描写 这里运用一系列的比喻来刻划魔鬼的外貌，表现了其面目的凶恶。☆☆☆☆☆明确☆☆☆☆☆探究发现心理描写思考：第一次心理描写表现了渔夫怎样的心理？心理描写
第一次心理描写写出了渔夫捞到黄铜瓶时喜悦、好奇的心理。探究发现☆☆☆☆☆明确☆☆☆☆☆思考：第二次心理描写中哪一个词最能表现渔夫此时的心理？文中两次心理描写有何作用？心理描写探究发现 “堂堂”一词，非常准确地表达了渔夫坚决维护人的尊严，敢于迎战妖魔鬼怪的性格。接着渔夫就用自己的智慧来与魔鬼巧妙地作斗争。
作用：文中的心理描写推动故事情节向前发展。心理描写探究发现☆☆☆☆☆明确☆☆☆☆☆探究发现语言描写1、分角色朗读文中语言描写的语段，体会人物的性格特点。
2、讨论：这些语言描写体现了渔夫和魔鬼的哪些性格？※※※※※要求※※※※※探究发现语言描写从语言描写看人物性格特征：渔夫魔鬼诚实善良机智勇敢凶残狡猾卑鄙愚蠢完成《目标检测》P57.第二题 语段阅读训练 练习反馈↗↘→总结补标捞到瓶引入瓶恩将仇报放出魔鬼智斗魔鬼投瓶入海智慧（正义）终将战胜邪恶想一想，谈一谈
假如在今天魔鬼重现江湖，我们还会用哪些方法去战胜他？欣赏音乐谢谢！