2016春高中鲁人版语文（选修《史记选读》）教学课件：第2课《晁错》 （共40张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016春高中鲁人版语文（选修《史记选读》）教学课件：第2课《晁错》 （共40张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 156.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-13 09:00:26 | ||
图片预览
文档简介
课件40张PPT。 精刑名，治《尚书》，才华满腹天子幸。尽肝胆，舍性命，一心为国，何人敢做？错错错！
削藩令，清君侧，斩东市龙颜失色。父饮恨，忠心落，一腔热血，千古奇冤。错错错！
晁 错司
马
迁学习目标：1、了解相关背景资料，积累重要文言知识??
2、把握人物形象，赏析人物的优秀品质，培养鉴赏评价能力。??
3、学习人物不计个人安危得失，从国家利益出发的爱国主义精神。?重难点：????
1.?理解常见文言实虚词在文中的含义：治??善??疾?恨??便?乃??因??以??为??????
2、?通过梳理矛盾冲突来把握人物形象体悟人物精神风貌，陶冶自我情操。?４5
1.晁错生平：
晁错（约公元前200—前154）， 颍川（今河南禹县）人，西汉文、景时期著名的政治家。汉文帝时，曾任太子家令。汉景帝即位后，更受信任，历任内史、御史大夫等职。由于他极力主张加强中央政权，推行“削藩”政策，遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对，因而在景帝三年，吴王刘濞等举兵发动叛乱，借口请“诛晁错”以“清君侧”时，景帝畏于七国连兵，遂将他处死。 课前预习延伸 2.给下面的字注音
轵（ ） 便（）宜 窦（）婴 郤（ ） 噤（ ）口 猝（）然
（一） 自主学习 * 全文对译
《晁错传》 晁错者，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。课内学习探究：数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。
景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。 丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。内史府居太上庙堧中，门东出，不便，错乃穿两门南出，凿庙堧垣。丞相嘉闻，大怒。欲因此过为奏请诛错。错闻之，即夜请间，具为上言之。丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。上曰：“此非庙垣，乃堧中垣，不致于法。”丞相谢。罢朝，怒谓长史曰：“吾当先斩以闻，乃先请，为儿所卖，固误。”丞相遂发病死。错以此愈贵。 迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错 。
错父闻之，从颍川来。谓错曰：“上初即位，公（汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公）为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也，不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药而死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。 晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，上书言军事，谒见上。上问曰：“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。”
整体感知（一）相关知识
《史记》是我国第一部 。全书 篇，内有本纪 篇，书 篇，世家 篇，列传 篇。
鲁迅评价它是“ ”
。与 、 、 称为“前四史”。 纪传体通史1301283070史家之绝唱，无韵之《离骚》《汉书》《后汉书》《三国志》整体感知（二）自由朗读课文，结合课下注释，疏通文章大意。
《晁错》记叙了晁错哪些方面的事迹？
晁错是一个怎样的人？
我们如何评价晁错？1. 通假字
与雒阳宋孟及刘礼同师
由此与错有卻
吴楚罢不
计划始行，卒受大戮“雒”同“洛”，洛阳
“卻”通“郤” ，嫌隙、裂痕
“不”通“否”
“卒”通“猝” ，突然自主学习*文言知识点梳理2、一词多义
治：
天下无治《尚书》者
明于治乱，娴于辞令
今治水军八十万众
同心一意，共治曹操
君之病在肌肤，不治将日深
研究
治理得好
训练、整顿
对付、抵御
医治
疾：
诸侯皆喧哗，疾晁错
君有疾，在腠里
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
庞涓恐其贤于己，疾之
厌恶、憎恨
疾病
快，急速
嫉妒间：
错常数请间言事
天地间，人为贵
安得广厦千万间
故令人持璧归，间至赵矣
副词，单独
中间、期间
房间
偷偷的，引申为
“从小路”
固：
为儿所卖，固误
晁错曰：“固也。”
乃辞谢，固请，召有司案图
固国不以山溪之险
汝心之固，固不可彻副词 ，实在、确实
副词，本来
副词，坚决
动词，巩固
形容词，固执
以文学为太长掌故
以《书》称说
诏以为太子舍人
力未有以伤
吾当先斩以闻
错以此愈贵以介词，凭借介词，用介词，把
连词，来连词，表承接介词，因为3.古今异义 以文学为太常掌故???????
独闻济南伏生故秦博士??
诏以为太子舍人
欲因此过为奏请诛错?????古义：文献经典?????
今义：以语言反映现实生活的艺术?????古义：汉朝时掌管图书的官名?
今义：学位的最高一级。?古义：让……做????今义：认为?古义：凭借这个???今义：表因果关系连词?上书言军事，谒见上?????
古义：军中之事????今义：与军队或战争有关的事情
于是景帝默然良久???????
古义：对此???今义：承接关系连词?
因上便宜事?????????????
古义：利于治国、合乎时宜的办法或建议??今义：方便合适?
①然奇其材，迁为中大夫 (以为……奇（意动用法） )
②太子善错计策 (认为……善（意动用法） )
③别疏人骨肉 (使……离别疏远（使动用法） )
④上令晁错衣朝衣斩东市 (使……离别疏远（使动用法） ) 4.词类活用：⑤吾当先斩以闻 (使……离别疏远（使动用法） )
⑥内杜忠臣之口 (对内（名词做状语）)
⑦外为诸侯报仇 (对外（名词做状语） )
⑧错乃穿两门南出 (穿（名词活用为动词）)
?
①晁错者，颖川人也 ( 判断句 )
②学申商刑名于轵张恢先所 ( 状语后置句)
③乃先请，为儿所卖，固误 ( 被动句 )
④此非庙垣，乃堧中垣 ( 判断句 )
⑤上令晁错衣朝衣斩东市 ( 省略句 )
⑥太常遣错受《尚书》伏生所 ( 省略句 )
5.特殊句式 （二）合作探究：
1.?《晁错》记叙了晁错哪些方面的事迹，其中影响最大的是哪件事？ 被派去齐向伏生学习，他学习回来后上书讲述其所学，得到文帝的赏识。? 晁错善于辩论，智谋出众，深得太子宠信，称他为“智囊”。? 多次上书孝文帝，探讨削弱诸侯的事以及更改法令的事。? 击败了丞相对自己的中伤。? 向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。?（其中影响最大）2.?晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些？ 1.削弱诸侯势力，触动了诸侯的根本利益。? 2.晁错一介书生，对诸侯王对中央政权的危害是看得透彻，可是却没估计到各诸侯王联合反叛会有怎样的后果。? 3.性格峭直刻深。为人过于严肃，又不能容忍别人的过错，一人立于朝廷之上，孤危无援。? 只依仗皇上的宠信，有些有恃无恐。? 4.其政敌伺机陷害。? 5.急于冒进，他的削藩策略还不够成熟。? 3.司马迁说，晁错擅权，“变古乱常，不死则亡”。苏轼《晁错论》中也说，以七国之强，而晁错要立即削弱它们，是为了沽名钓誉。你如何评价晁错的所作所为？ 晁错研究过《尚书》，深明治国之道，有远见卓识，深受景帝的宠爱。他力排众议，孤军奋战，力主改革削藩，以国家利益为重，公而忘私。这种爱国精神永远值得后人学习，这种改革创新作风，虽败犹荣。 他不是个好儿子，为理想搭上性命赔上全家；他不是个实干家，因刻薄寡恩，触犯众怒而身孤力薄。但他是一个忠臣，在忠孝难两全之时，他选择了大者；他是一个杰出的政治理论家，尽管前程漫漫，但为了理想一往无前。（三）精讲点拨 司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的？在矛盾冲突中表现人物。? 通过人物的言行表现人物。? 通过反面衬托和侧面烘托表现人物。 拓展延伸阅读《晁错论》（原文） 苏轼
天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变，而不为之所，则恐至於不可救；起而强为之，则天下狃於治平之安而不吾信。惟仁人君子豪杰之士，为能出身为天下犯大难，以求成大功；此固非勉强期月之间，而苟以求名之所能也。
天下治平，无故而发大难之端；吾发之，吾能收之，然后有辞於天下。事至而循循焉欲去之，使他人任其责，责天下之祸，必集於我。
昔者晁错尽忠为汉，谋弱山东之诸侯，山东诸侯并起，以诛错为名；而天子不以察，以错为之说。天下悲错之以忠而受祸，不知有以取之也。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至於成功。
夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？错不於此时捐其身，为天下当大难之冲，而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难者，谁乎？己欲求其名，安所逃其患。以自将之至危，与居守至安；己为难首，择其至安，而遣天子以其至危，此忠臣义士所以愤怨而不平者也。
当此之时，虽无袁盎，错亦未免於祸。何者？己欲居守，而使人主自将。以情而言，天子固已难之矣，而重违其议。是以袁盎之说，得行於其间。使吴楚反，错已身任其危，日夜淬砺，东向而待之，使不至於累其君，则天子将恃之以为无恐，虽有百盎，可得而间哉？
嗟夫！世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计。使错自将而讨吴楚，未必无功，惟其欲自固其身，而天子不悦。奸臣得以乘其隙，错之所以自全者，乃其所以自祸欤！
《晁错论》译文
天下的祸患，最不好办的，是表面上太平无事，但实际上却有无法预料的隐患。坐在那里看着事情在变化，却不想办法去解决，恐怕事情就会发展到不可挽救的地步；但一开始就用强制的手段去处理，那么天下的人由于习惯太平安逸，就不会相信我们。只有那些仁人君子杰出人物，才能挺身而出为天下的人去承担大难，以求建立伟大的功业。这当然不是在短时期内由那些只图求名的人所能做到的。
天下太平，无缘无故挑起大难的开头，我能挑起它，我也要能收拾它，然后才有言辞向天下的人交代。如果事到临头，却想慢慢避开它，让别人来承担责任，那么天下的祸患必然集中在自己身上。
从前晁错竭尽忠心为汉朝出力，谋划削弱山东诸侯的势力。山东诸侯联合起兵，借诛杀晁错的名义反叛朝廷。但是皇帝不能明察，就杀了晁错来向诸侯解释。天下的人都悲叹晁错因为尽忠朝廷而遭杀身之祸，却不知晁错也有自取其祸的原因。
古时候能够建立大功业的人，不只具有超出一般的才能，还必须有坚忍不拔的意志。从前大禹治水，凿开龙门堤口，疏通大河，让水流进大海。当他的功业尚未完成的时候，也有堤坝溃决和洪水横冲直闯的可怕灾难。只因为他事先估计到这种必然性，事情来了并不惊慌，而是从容不迫地规划解决，所以最后获得了成功。
七国诸侯那样强盛，却要一下子削弱它们，他们起来叛乱有什么奇怪的呢？晁错不在这个时候献出自己的全部身心，替天下人做抵挡大难的先锋，控制吴、楚等国的命运，却为保全自己着想，想使皇帝亲自带兵出征，自己在后方防守。那么试问，挑动七国叛乱的是谁呢？自己想求得名誉，又怎能逃避祸患呢？因为亲自带兵出征极为危险，留守后方十分安全，你自己是挑起大难的罪魁祸首，却选择十分安全的事情来做，把极为危险的事情留给皇上去担当，这是忠臣义士愤恨不平的原因哪。
在这个时候，就算没有袁盎（与晁错为政敌）进言，晁错也未必能免除杀身之祸，为什么这样说呢？自己想留在后方防守，却让皇帝亲自出征。按照常理上说，皇帝已经很难于忍受了，又加上很多人不同意他的建议，所以袁盎的话就能在这中间发生作用。假使吴、楚反叛，晁错挺身而出承担危险，日夜操劳，率兵向东去阻击他们，不至于使自己的君王受牵累，那么皇上将依靠他而无所畏惧，即使有一百个袁盎，可以离间得了吗？
唉！世上的君子，想要建立不平凡的功业，就不要专门去考虑保全自己的计策。假使晁错自己带兵去讨伐吴、楚，不一定没有成效。只因为他想保全自己，就使得皇上不高兴，奸臣能够乘机进言。晁错用来保全自己的计策，不就是用来自己害自己的么？
?
拓展延伸 １、景帝听了邓公一番话后，“默然良久”，请描述一下此时他的心理活动，不少于100字。
２、请为晁错写副对联。固 江 山 大 一 统 功 不 可 没
因 社 稷 全 君 王 命 岂 该 杀课后作业１、景帝听了邓公一番话后，“默然良久”，请描述一下此时他的心理活动，不少于100字。请为晁错写副对联，以此与晁错对话。
２、将晁错父子相见的情节改编成课本剧。 课下复习巩固相关习题:? 1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是?( ) A．吾不忍见祸逮身 逮：及，殃及。? B．今贼臣晁错擅适诸侯 适：通“谪”，贬谪。? c．绐载行市 绐：欺骗。? D．吾亦恨之 恨：痛恨。
课下复习巩固相关习题:? ? 2．下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是?( ) A．①上发兵以御之
②杀之以应陈涉? B．①请诸侯之罪过，削其支郡
②欲勿予，即患秦兵之来? C．①其意不在错也
②齐国其庶几乎? D．①且臣恐天下之士箝口不敢复言矣? ②臣死且不避，卮酒安足辞?
课下复习巩固相关习题:? 3．下列句子分别编为4组，全都属于晁错死因的一组是? ( ) ①错为人峭直刻深? ②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇? ③迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡? ④刘氏安矣，而晁氏危? ⑦吴、楚七国俱反，以诛错为名? ⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢? A．①②③????B．②③⑤? C．③⑤⑥????D．④⑤⑥?
课下复习巩固相关习题:? 4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是?( ) A．晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的；意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。? B．晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才子。? C．晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。? D．汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。?
课下复习巩固??参考答案?： 1．D “恨”在句中是遗憾的意思。? 2．A 两个“以”都是连词，连接前后的动词短语，表示目的；A项一个“之”是结构助词“的”，另一个“之”是结构助词，起取消句子独立性作用；B项一个“其”是代词，指代吴、楚七国，另一个“其”，是副词，表示推断语气；C项一个“且”是而且、况且，另一个“且”是尚且的意思。? 3．C ①②④不是晁错死因：①是晁错为人的特点，②是汉文帝时的事，不是汉景帝时的书，④是晁错父亲的话。? 4．C “终于达到削弱诸侯的目的”这个说法不符合文意。?
再见
削藩令，清君侧，斩东市龙颜失色。父饮恨，忠心落，一腔热血，千古奇冤。错错错！
晁 错司
马
迁学习目标：1、了解相关背景资料，积累重要文言知识??
2、把握人物形象，赏析人物的优秀品质，培养鉴赏评价能力。??
3、学习人物不计个人安危得失，从国家利益出发的爱国主义精神。?重难点：????
1.?理解常见文言实虚词在文中的含义：治??善??疾?恨??便?乃??因??以??为??????
2、?通过梳理矛盾冲突来把握人物形象体悟人物精神风貌，陶冶自我情操。?４5
1.晁错生平：
晁错（约公元前200—前154）， 颍川（今河南禹县）人，西汉文、景时期著名的政治家。汉文帝时，曾任太子家令。汉景帝即位后，更受信任，历任内史、御史大夫等职。由于他极力主张加强中央政权，推行“削藩”政策，遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对，因而在景帝三年，吴王刘濞等举兵发动叛乱，借口请“诛晁错”以“清君侧”时，景帝畏于七国连兵，遂将他处死。 课前预习延伸 2.给下面的字注音
轵（ ） 便（）宜 窦（）婴 郤（ ） 噤（ ）口 猝（）然
（一） 自主学习 * 全文对译
《晁错传》 晁错者，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。课内学习探究：数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。
景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。 丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。内史府居太上庙堧中，门东出，不便，错乃穿两门南出，凿庙堧垣。丞相嘉闻，大怒。欲因此过为奏请诛错。错闻之，即夜请间，具为上言之。丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。上曰：“此非庙垣，乃堧中垣，不致于法。”丞相谢。罢朝，怒谓长史曰：“吾当先斩以闻，乃先请，为儿所卖，固误。”丞相遂发病死。错以此愈贵。 迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错 。
错父闻之，从颍川来。谓错曰：“上初即位，公（汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公）为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也，不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药而死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。 晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，上书言军事，谒见上。上问曰：“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。”
整体感知（一）相关知识
《史记》是我国第一部 。全书 篇，内有本纪 篇，书 篇，世家 篇，列传 篇。
鲁迅评价它是“ ”
。与 、 、 称为“前四史”。 纪传体通史1301283070史家之绝唱，无韵之《离骚》《汉书》《后汉书》《三国志》整体感知（二）自由朗读课文，结合课下注释，疏通文章大意。
《晁错》记叙了晁错哪些方面的事迹？
晁错是一个怎样的人？
我们如何评价晁错？1. 通假字
与雒阳宋孟及刘礼同师
由此与错有卻
吴楚罢不
计划始行，卒受大戮“雒”同“洛”，洛阳
“卻”通“郤” ，嫌隙、裂痕
“不”通“否”
“卒”通“猝” ，突然自主学习*文言知识点梳理2、一词多义
治：
天下无治《尚书》者
明于治乱，娴于辞令
今治水军八十万众
同心一意，共治曹操
君之病在肌肤，不治将日深
研究
治理得好
训练、整顿
对付、抵御
医治
疾：
诸侯皆喧哗，疾晁错
君有疾，在腠里
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
庞涓恐其贤于己，疾之
厌恶、憎恨
疾病
快，急速
嫉妒间：
错常数请间言事
天地间，人为贵
安得广厦千万间
故令人持璧归，间至赵矣
副词，单独
中间、期间
房间
偷偷的，引申为
“从小路”
固：
为儿所卖，固误
晁错曰：“固也。”
乃辞谢，固请，召有司案图
固国不以山溪之险
汝心之固，固不可彻副词 ，实在、确实
副词，本来
副词，坚决
动词，巩固
形容词，固执
以文学为太长掌故
以《书》称说
诏以为太子舍人
力未有以伤
吾当先斩以闻
错以此愈贵以介词，凭借介词，用介词，把
连词，来连词，表承接介词，因为3.古今异义 以文学为太常掌故???????
独闻济南伏生故秦博士??
诏以为太子舍人
欲因此过为奏请诛错?????古义：文献经典?????
今义：以语言反映现实生活的艺术?????古义：汉朝时掌管图书的官名?
今义：学位的最高一级。?古义：让……做????今义：认为?古义：凭借这个???今义：表因果关系连词?上书言军事，谒见上?????
古义：军中之事????今义：与军队或战争有关的事情
于是景帝默然良久???????
古义：对此???今义：承接关系连词?
因上便宜事?????????????
古义：利于治国、合乎时宜的办法或建议??今义：方便合适?
①然奇其材，迁为中大夫 (以为……奇（意动用法） )
②太子善错计策 (认为……善（意动用法） )
③别疏人骨肉 (使……离别疏远（使动用法） )
④上令晁错衣朝衣斩东市 (使……离别疏远（使动用法） ) 4.词类活用：⑤吾当先斩以闻 (使……离别疏远（使动用法） )
⑥内杜忠臣之口 (对内（名词做状语）)
⑦外为诸侯报仇 (对外（名词做状语） )
⑧错乃穿两门南出 (穿（名词活用为动词）)
?
①晁错者，颖川人也 ( 判断句 )
②学申商刑名于轵张恢先所 ( 状语后置句)
③乃先请，为儿所卖，固误 ( 被动句 )
④此非庙垣，乃堧中垣 ( 判断句 )
⑤上令晁错衣朝衣斩东市 ( 省略句 )
⑥太常遣错受《尚书》伏生所 ( 省略句 )
5.特殊句式 （二）合作探究：
1.?《晁错》记叙了晁错哪些方面的事迹，其中影响最大的是哪件事？ 被派去齐向伏生学习，他学习回来后上书讲述其所学，得到文帝的赏识。? 晁错善于辩论，智谋出众，深得太子宠信，称他为“智囊”。? 多次上书孝文帝，探讨削弱诸侯的事以及更改法令的事。? 击败了丞相对自己的中伤。? 向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。?（其中影响最大）2.?晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些？ 1.削弱诸侯势力，触动了诸侯的根本利益。? 2.晁错一介书生，对诸侯王对中央政权的危害是看得透彻，可是却没估计到各诸侯王联合反叛会有怎样的后果。? 3.性格峭直刻深。为人过于严肃，又不能容忍别人的过错，一人立于朝廷之上，孤危无援。? 只依仗皇上的宠信，有些有恃无恐。? 4.其政敌伺机陷害。? 5.急于冒进，他的削藩策略还不够成熟。? 3.司马迁说，晁错擅权，“变古乱常，不死则亡”。苏轼《晁错论》中也说，以七国之强，而晁错要立即削弱它们，是为了沽名钓誉。你如何评价晁错的所作所为？ 晁错研究过《尚书》，深明治国之道，有远见卓识，深受景帝的宠爱。他力排众议，孤军奋战，力主改革削藩，以国家利益为重，公而忘私。这种爱国精神永远值得后人学习，这种改革创新作风，虽败犹荣。 他不是个好儿子，为理想搭上性命赔上全家；他不是个实干家，因刻薄寡恩，触犯众怒而身孤力薄。但他是一个忠臣，在忠孝难两全之时，他选择了大者；他是一个杰出的政治理论家，尽管前程漫漫，但为了理想一往无前。（三）精讲点拨 司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的？在矛盾冲突中表现人物。? 通过人物的言行表现人物。? 通过反面衬托和侧面烘托表现人物。 拓展延伸阅读《晁错论》（原文） 苏轼
天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变，而不为之所，则恐至於不可救；起而强为之，则天下狃於治平之安而不吾信。惟仁人君子豪杰之士，为能出身为天下犯大难，以求成大功；此固非勉强期月之间，而苟以求名之所能也。
天下治平，无故而发大难之端；吾发之，吾能收之，然后有辞於天下。事至而循循焉欲去之，使他人任其责，责天下之祸，必集於我。
昔者晁错尽忠为汉，谋弱山东之诸侯，山东诸侯并起，以诛错为名；而天子不以察，以错为之说。天下悲错之以忠而受祸，不知有以取之也。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至於成功。
夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？错不於此时捐其身，为天下当大难之冲，而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难者，谁乎？己欲求其名，安所逃其患。以自将之至危，与居守至安；己为难首，择其至安，而遣天子以其至危，此忠臣义士所以愤怨而不平者也。
当此之时，虽无袁盎，错亦未免於祸。何者？己欲居守，而使人主自将。以情而言，天子固已难之矣，而重违其议。是以袁盎之说，得行於其间。使吴楚反，错已身任其危，日夜淬砺，东向而待之，使不至於累其君，则天子将恃之以为无恐，虽有百盎，可得而间哉？
嗟夫！世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计。使错自将而讨吴楚，未必无功，惟其欲自固其身，而天子不悦。奸臣得以乘其隙，错之所以自全者，乃其所以自祸欤！
《晁错论》译文
天下的祸患，最不好办的，是表面上太平无事，但实际上却有无法预料的隐患。坐在那里看着事情在变化，却不想办法去解决，恐怕事情就会发展到不可挽救的地步；但一开始就用强制的手段去处理，那么天下的人由于习惯太平安逸，就不会相信我们。只有那些仁人君子杰出人物，才能挺身而出为天下的人去承担大难，以求建立伟大的功业。这当然不是在短时期内由那些只图求名的人所能做到的。
天下太平，无缘无故挑起大难的开头，我能挑起它，我也要能收拾它，然后才有言辞向天下的人交代。如果事到临头，却想慢慢避开它，让别人来承担责任，那么天下的祸患必然集中在自己身上。
从前晁错竭尽忠心为汉朝出力，谋划削弱山东诸侯的势力。山东诸侯联合起兵，借诛杀晁错的名义反叛朝廷。但是皇帝不能明察，就杀了晁错来向诸侯解释。天下的人都悲叹晁错因为尽忠朝廷而遭杀身之祸，却不知晁错也有自取其祸的原因。
古时候能够建立大功业的人，不只具有超出一般的才能，还必须有坚忍不拔的意志。从前大禹治水，凿开龙门堤口，疏通大河，让水流进大海。当他的功业尚未完成的时候，也有堤坝溃决和洪水横冲直闯的可怕灾难。只因为他事先估计到这种必然性，事情来了并不惊慌，而是从容不迫地规划解决，所以最后获得了成功。
七国诸侯那样强盛，却要一下子削弱它们，他们起来叛乱有什么奇怪的呢？晁错不在这个时候献出自己的全部身心，替天下人做抵挡大难的先锋，控制吴、楚等国的命运，却为保全自己着想，想使皇帝亲自带兵出征，自己在后方防守。那么试问，挑动七国叛乱的是谁呢？自己想求得名誉，又怎能逃避祸患呢？因为亲自带兵出征极为危险，留守后方十分安全，你自己是挑起大难的罪魁祸首，却选择十分安全的事情来做，把极为危险的事情留给皇上去担当，这是忠臣义士愤恨不平的原因哪。
在这个时候，就算没有袁盎（与晁错为政敌）进言，晁错也未必能免除杀身之祸，为什么这样说呢？自己想留在后方防守，却让皇帝亲自出征。按照常理上说，皇帝已经很难于忍受了，又加上很多人不同意他的建议，所以袁盎的话就能在这中间发生作用。假使吴、楚反叛，晁错挺身而出承担危险，日夜操劳，率兵向东去阻击他们，不至于使自己的君王受牵累，那么皇上将依靠他而无所畏惧，即使有一百个袁盎，可以离间得了吗？
唉！世上的君子，想要建立不平凡的功业，就不要专门去考虑保全自己的计策。假使晁错自己带兵去讨伐吴、楚，不一定没有成效。只因为他想保全自己，就使得皇上不高兴，奸臣能够乘机进言。晁错用来保全自己的计策，不就是用来自己害自己的么？
?
拓展延伸 １、景帝听了邓公一番话后，“默然良久”，请描述一下此时他的心理活动，不少于100字。
２、请为晁错写副对联。固 江 山 大 一 统 功 不 可 没
因 社 稷 全 君 王 命 岂 该 杀课后作业１、景帝听了邓公一番话后，“默然良久”，请描述一下此时他的心理活动，不少于100字。请为晁错写副对联，以此与晁错对话。
２、将晁错父子相见的情节改编成课本剧。 课下复习巩固相关习题:? 1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是?( ) A．吾不忍见祸逮身 逮：及，殃及。? B．今贼臣晁错擅适诸侯 适：通“谪”，贬谪。? c．绐载行市 绐：欺骗。? D．吾亦恨之 恨：痛恨。
课下复习巩固相关习题:? ? 2．下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是?( ) A．①上发兵以御之
②杀之以应陈涉? B．①请诸侯之罪过，削其支郡
②欲勿予，即患秦兵之来? C．①其意不在错也
②齐国其庶几乎? D．①且臣恐天下之士箝口不敢复言矣? ②臣死且不避，卮酒安足辞?
课下复习巩固相关习题:? 3．下列句子分别编为4组，全都属于晁错死因的一组是? ( ) ①错为人峭直刻深? ②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇? ③迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡? ④刘氏安矣，而晁氏危? ⑦吴、楚七国俱反，以诛错为名? ⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢? A．①②③????B．②③⑤? C．③⑤⑥????D．④⑤⑥?
课下复习巩固相关习题:? 4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是?( ) A．晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的；意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。? B．晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才子。? C．晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。? D．汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。?
课下复习巩固??参考答案?： 1．D “恨”在句中是遗憾的意思。? 2．A 两个“以”都是连词，连接前后的动词短语，表示目的；A项一个“之”是结构助词“的”，另一个“之”是结构助词，起取消句子独立性作用；B项一个“其”是代词，指代吴、楚七国，另一个“其”，是副词，表示推断语气；C项一个“且”是而且、况且，另一个“且”是尚且的意思。? 3．C ①②④不是晁错死因：①是晁错为人的特点，②是汉文帝时的事，不是汉景帝时的书，④是晁错父亲的话。? 4．C “终于达到削弱诸侯的目的”这个说法不符合文意。?
再见