2016春高中鲁人版语文（选修《中国古代小说选读》）教学课件：第7课《杜十娘怒沉百宝箱》 （共42张PPT）

课件42张PPT。导入新课在我国古典文学作品长廊里，女性形象可谓林林总总、数不胜数，比如我们之前学过的刘兰芝、琵琶女、林黛玉??（幻灯片展示）她们都美丽、善良、多才多艺，还有着追逐自己幸福生活的美好愿望。然而，仔细想想她们的结局，几乎都是一个字：死。两个字：悲剧。这究竟是为什么呢？今天，我们就一起走进她们中的一个代表——杜十娘，看看她的命运，看能不能找到一些原因。怒沉百宝箱学习目标1、知识目标：从社会背景、人物性格、人物经历等角度分析杜十娘悲剧的原因，让学生认识到文学作品的阅读中需要把握文本的重点。?
2、能力目标：从为杜十娘假设活路到通过分析否定这些设定，学会归谬法。?
3、德育目标：通过杜十娘这一形象，认识封建社会对妇女的摧残，体会这些悲剧女性的价值。重点：
?通过讨论、分析，否定先前的假设，学会归谬法。
难点：
通过分析造成杜十娘悲剧的原因，让学生认识到文学作品阅读中需要把握文本的重点。 《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》作者，冯梦龙，字犹龙、耳龙；号“墨憨斋主人”，别号“龙子犹”。江苏苏州人，明末小说家，他的代表作是宋元明“话本”和“拟话本”的总集“三言”（《喻世明言》 《警世通言》 《醒世恒言》）。另外，他还增补过罗贯中的长篇小说《平妖传》，改作过《列国志》。他的“三言”与凌蒙初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》合称“三言二拍”。题解明代文人创作的白话短篇小说称为拟[nǐ]?话本小说，话本原指“说书人”所用的底本，后有些底本经过“说书人”不断丰富，再经过文人加工，逐渐成为短篇小说即“话本小说”，明代文人模拟“话本”体制写成 “拟话本”小说。
“三言”中有许多优秀的篇章，例如“卖油郎独占花魁”、“俞伯牙摔琴谢知音”、“蒋兴哥重会珍珠衫”、“金玉奴棒打薄情郎”等关于拟话本小说读书在痒（ ） 入于北雍（ ）
游资已罄（ ） 愀（ ）然
黜（ ）逐 衣衫褴褛（ ）
钟馗（ ） 诟（ ）骂
莲萼 （ ） 和具薄赆 （ ）
亵渎（ ） 贫窭（ ）
收佐中馈（ ） 鸾带绣履（ ）注音xiángyōngqìngqiǎochùLán lǔkuígòuèjìndújùkuìlǚ 名妓杜十娘久有从良之志，她深知沉迷烟花的公子哥们，由于倾家荡产，很难归见父母，便处心积虑地积攒一个百宝箱，收藏在院中的姐妹那里，希望将来润色郎装，翁姑能够体谅一片苦心，成就自己的姻缘。经过长期考验和寻觅，她选择了李甲，并且欲望终身托付于他，因而让李甲四处借贷，又拿出自己私蓄的银两，完成自己从良的心愿。李甲一直不知道杜十娘有百宝箱，他担心归家不为严父所容。杜十娘便主张泛舟吴越，徐徐图之。在途中，一富家公子偶然相遇，目睹杜十娘美貌，心生贪慕，就乘与李甲饮酒之机，巧言离间，诱惑并使李甲以千金银两之价把杜十娘卖给了他，杜十娘知自己被卖，万念俱灰。她假装同意他们的交易，却在正式交易之际当众打开百宝箱，怒斥奸人和负心汉，抱箱投江而死。内容概要情节结构鸨母无义逼李甲→开 端→ 十娘有心欲从良
柳遇春仗义助好友→发 展 →众姐妹情深送十娘
孙富歹意破姻缘→再发展 →李甲薄情卖佳人
痴情女怒沉百宝箱→高 潮→薄情郎愧失心上人
李甲愧悔成疾→尾 声→孙富受惊而亡 中国科举制度科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生，录取“入学”后称为生员，又称为生，俗称秀才。这是“功名”的起点。
正式的科举考试分为三级：（1）乡试，（2）会试，（3）殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次，又称为大比。由于是在秋季举行，所以又称为秋闱。参加乡试的是秀才（生），但是秀才在参加乡试之前先要通过本省学政巡回举行的科考，成绩优良的才能选送参加乡试。乡试考中后称为举人，第一名称为解元。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，所以会试又称为礼闱，又称为春闱。参加会试的是举人，取中后称为贡士，第一名称为会元。会试后一般要举行复试。
以上各种考试主要是考八股文和试帖诗等。八股文题目出自四书五经，略仿宋代的经义，但是措辞要用古人口气，所谓代圣贤立言。结构有一定的程式，字数有一定的限制，句法要求排偶，又称为八比文、时文、时艺、制艺。 殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。 赏析人物形象的方法：1、注意文中的正面描写：语言描写
动作描写
神态描写

2、注意侧面描写。
（注意）结合情节分析人物心理，把握人物性格特点，概述时要说明人物身份，表面特征和内在性格品质。人物形象分析杜十娘人物形象探究杜十娘：“四美”
①容貌美
“浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远山青，一对眼明秋水润。脸如莲萼，分明卓氏文君；唇似樱桃，何减白家樊素。”
②性情美
那杜十娘与李公子真情相好，见他手头愈短，心头愈热。 （不嫌贫爱富）
十娘道：“妾所卧絮褥内藏有碎银一百五十两，此妾私蓄，郎君可持去。”
次日，又大排筵席，遍请院中姊妹。
十娘道：“父子天性，岂能终绝？既然仓卒难犯，不若与郎君于苏、杭胜地，权作浮居。郎君先回，求亲友于尊大人面前劝解和顺，然后携妾于归，彼此安妥。” （孝顺）
③智慧美
用计赎身（聪明机智） 准备行资（心思细密）
计议将来（有胆有识）
④悲剧美
怒斥孙富、李甲
怒沉百宝箱，投江自尽 坚毅 刚烈
杜十娘本是风尘女子、京城名姬，但她不甘于做王孙公子的追欢取乐的玩物，而是费尽心思脱离那个火坑，最后未能实现自己的愿望。她聪明美丽、热情真诚、心地善良、秉性纯厚、刚强坚毅、有胆有识，是具有反抗精神的妇女形象。 概括杜十娘的人物形象李甲： 仆天涯穷困，蒙恩卿 不弃，委曲相从，诚乃莫大之德也。但反复思之，老父位居方面，拘于礼法，况素性方严，必加黜逐。你我流荡,将何底止？夫妇之欢难保，父子之伦又绝。懦 弱自私 背信弃义李甲懦弱自私：没钱为杜十娘赎身，最后的钱还是杜十娘出一半，柳遇春帮忙凑齐的；遇事只会逃避。
背信弃义的纨绔子弟：私自转卖杜十娘，辜负杜十娘对他的一片真心，猪狗不如。 相 告 老 鸨个性化语言赏析 “我们行户人家，吃客穿客，前门送旧，后门迎新，门庭 闹如火，钱帛堆成垛。自从那李甲在此，混帐一年有余，莫说新客，连旧主顾都断了，分明接了一个钟馗老，连小鬼也没得上门。弄得老娘一家人家有气无烟，成什么模样！”
“别人家养的女儿便是摇钱树，千生万活；偏我家晦气，养了个退财白虎，开了大门，七件事般般都在老身心上。倒替你这小贱人白白养着穷汉，教我衣食从何处来？”

鸨母：粗俗、势力、市侩气、行业气
老鸨只认钱不认人，嫌贫爱富。
“十娘见鸨儿贪财无义，久有从良之志”
“再说杜妈妈，女儿被李公子占住，别的富家巨室，闻名上门，求一见而不可得。初时李公子撒漫用钱，大差大使，妈妈胁肩诌笑，奉承不暇。日往月来，不觉一年有余，李公子囊箧渐渐空虚，手不应心，妈妈也就怠慢了。”
“古人云：“以利相交者，利尽而疏。”那杜十娘与李公子真情相好，见他手头愈短，心头愈热。妈妈也几遍教女儿打发李甲出院，见女儿不统口，又几遍将言语触突李公子，要激怒他起身。
“彼一时，此一时，你只教他今日费些小钱儿，把与老娘办些柴米，养你两口也好。别人家养的女儿便是摇钱树，千生万活，偏我家晦气，养了个退财白虎。开了大门七件事，般般都在老身心上。到替你这小贱人白白养着穷汉，教我衣食从何处来？你对那穷汉说，有本事出几两银子与我，到得你跟了他去，我别讨个丫头过活却不好？”
“无义”
杜十娘赎身之后，首先就感到可以“省受虔婆之气”；
杜十娘赎身后，“才下床，尚未梳洗，就被推出房门”，还要来锁子把门给锁上。
“十娘见鸨儿贪财无义，久有从良之志” 若为妾而触父，因妓而弃家，海内必以
兄为浮浪不经之人。异日妻不以为夫，弟
不以为兄，同袍不以为友，兄何以立于天
地之间？ 然尊大人所以怒兄者，不过为迷花恋柳，挥金如土，异日必为弃家荡产之人，不堪继承家业耳。兄今日空手而归，仆愿以千金相赠。孙富：卑鄙奸诈 巧言令色 破人姻缘孙富
邪淫、卑鄙、狡诈、可耻的奸商。
柳遇春
爱憎分明，乐于助人，成人之美，颇有君子之风。
思考：
十娘当遇上了李甲之后，两情相悦、山盟海誓，但明知李甲赎身无钱，却为什么只拿出一半同赎金，却隐瞒自已的百宝箱？
杜十娘急于从良，却不告诉李甲自己有百宝箱，主要是为了考验李甲是否有真心，对他并不完全放心。
她从内心里呼唤的是一种不为金钱和利害所左右的人际关系，特别是真挚爱情。 ① 大惊—冷笑—表示应承—用意修饰 － 微窥公子 ② 痛骂孙富：破人姻缘，断人恩爱。
斥责李甲：相信不深，惑于众议。
愤慨自己：命之不辰，中道见弃。
③ 抛洒珠推开李甲，抱匣投江。怨恨、悲愤、绝望
通过下面的细节描写能反映出十娘当时什么样的心理？探 究 杜十娘苦苦寻觅的爱情为什么会轻易遭到失败？ 李甲的父亲：身为“布政”“位居方面”“拘于礼法”“严帏薄之嫌”。
如果没有孙富的挑唆，李甲的负心，杜十娘随李甲回到家中结局又会怎样？ 他是一个受封建礼教、封建门第观念熏陶较深的人，即使李甲真心爱杜十娘，他也不会容许一个地位底下的妓女做自己的儿媳妇的。了解十娘所处的社会环境： 直接原因：孙富 挑唆利诱，破人姻缘；
李甲 懦弱自私，背信弃义。 深层原因 ： 封建门第观念——豪门不容
（社会原因） 礼教观念 世俗观念
主 题 探 究
造成杜十娘悲剧的原因有哪些？思考：拥有“百宝箱”，还可以再重新选择，杜十娘为什么一定要自尽？ 她渴望过正常的“人”的生活，渴望真挚的爱情。当她得知自己被卖后，那份洁净、高尚的爱的追求被击得粉碎，于是怒沉珍宝，举身投江，以此来表达她对不公平遭遇的抗争。这是纯厚的挚爱与金钱的对抗，在对抗中杜十娘是个失败者。 杜十娘为什么要积攒“百宝箱”？厌倦没有尊严、没有人格的妓女生活，希望摆脱妓女生涯，渴望美好的爱情，渴望正常人的生活。 杜十娘为什么要对李甲隐瞒“百宝箱”？用计考验李甲对她的真心；
不相信李甲，不希望她和李甲的爱情沾染上金钱的气息，她所渴望的是彼此珍爱与尊重的真情。 后来李甲痛悔了，杜十娘为什么还要“怒沉百宝箱”？为什么要孙富兑足千两银子后才“怒沉百宝箱”？ 杜十娘看透了李甲的本性，她清楚地知道李甲此时的悔恨，并非为了山盟海誓的昔日之情，更不是因为自己的薄情寡义，而是为了这上万两的金银珠宝。而且杜十娘还要让他意识到千两银子与价值不下万金的“百宝箱”的巨大反差，让他在悔恨和痛苦中煎熬，惩治负心郎。
孙富“破人姻缘，断人恩爱”，杜十娘要他人财两空。 研读课文，理出课文写到“百宝箱”的地方 第一处，妓院女老板因为李甲“囊箧渐渐空虚”，要逐他出门，致使杜十娘与她产生矛盾，女老板答应杜十娘以三百两银子赎身。李甲为筹赎金，走投无路，十娘将“藏有碎银一百五十两”的“所卧絮褥”付与李甲，再由李甲筹得另外一百五十两，此处为暗写“百宝箱”。表面看，十娘似倾其所蓄，但区区三百两银子，对十娘而言根本不在话下。 第二处，是在李甲终于筹得三百两银子的赎金后，杜十娘拿出二十两银子交与李甲作为“行资”。说是“于姊妹中借得”，读者看到下文，自然知道这是杜十娘从“百宝箱”中拿出来的。此处也是暗写。 第三处，是十娘告别了众姊妹，众姊妹赠“描金文具”，此处为明写。十娘对描金文具“不开看，也不推辞”，可知这描金文具实际上是杜十娘私蓄。 第四处，当李甲把杜十娘所给的二十两银子花得“无分文余剩”时，十娘“取钥开箱”，又拿出了五十两银子。拿银子时十娘说“众姊妹合赠，必有所济”，取了银子后，“仍将箱子下锁”。此处也是明写。 第五处，十娘得知自己被卖，冷笑绝情，次晨加意修饰后，当众打开“百宝箱”，件件抛掷江中，并通过十娘之口交代这“百宝箱”为“假托众姊妹相赠”，“箱中蕴藏百宝，不下万金”。 不是一般的财产，而是一个被压迫被蹂躏妇女争取自由幸福生活的理想的寄托，是她热切向往新生活的思想的结晶。百宝箱的意义：“百宝箱”的多重含义：
首先，“百宝箱”是金钱的象征，是利益的代表。
其次，“百宝箱”是杜十娘价值的象征，希望的寄托。
最后，“百宝箱” 是社会和人性激烈冲突的象征，是杜十娘悲剧产生的真正原因。 作品反映了封建时代妇女，尤其是下层妇女为争得人身自由、婚姻自由、幸福生活所做的斗争，歌颂 了杜十娘这个虽陷青楼，却心地善良，聪明精细的女子的强烈的反抗精神，鞭挞了李甲、孙富之流的 卑劣行径，客观上告诉我们杀死杜十娘的真正凶手是封建的伦理道德。
故事的结局，表现作者有意无 意在宣扬善恶报应的宿命论，同时将杜十娘的悲剧原因归到李、孙卑劣人品上，更是作者阶级局限性 的反映。 艺术成就①情节曲折，艺术性强。（一波三折，引发读者的兴趣）? ②通过肖像、语言、心理、动作等手法塑造人物形象。? ③善于运用对比。（杜十娘的美好与李甲、孙富的卑鄙无耻的丑恶形象之间的对比）