2024-2025学年北师大版八年级物理下册期末[真题]专项练习 04 实验探究题（含答案+解析）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年北师大版八年级物理下册期末[真题]专项练习 04 实验探究题（含答案+解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-05-22 21:02:03 | ||
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文档简介
2024-2025学年北师大版（2024·闫金铎）八年级物理下册期末[真题]
专项练习 04 实验探究题
一、实验探究题
1．（2024八下·射洪期末）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小 弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； 两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 ；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好，图丁实验中 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
2．（2023八下·莱山期末）在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小丽把杠杆支在支架上，若杠杆左端下沉，可调节左端的平衡螺母向 端移动，使杠杆在水平位置平衡，目的是 ；
（2）如甲图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂 个相同的钩码；
（3）如乙图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数F （选填“变大”、“不变”或“变小”），原因是 。
（4）如丙图所示，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。根据多次测量的F、L数据，画出如图丁所示图线，由图丙可得出杠杆平衡的条件是F与L成 比，结合杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是
3．（2024八下·攀枝花期末）某同学为“探究杠杆平衡条件”设计了如图所示的实验；
（1）实验前，杠杆如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 移动（选填“左”或“右”）；
（2）实验中，如图乙，在A点用弹簧测力计施加一个竖直向上的力，该力的大小为3N，在B点施加一个最小为 N的力，才能使杠杆在水平位置重新平衡；
（3）保持B点的钩码不变，若在A点改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将 （选填“变大”或“变小”或“不变”）。
4．（2023八下·莘县期末）如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如表。
实验次数 物重G/N 物体上升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η
1 1 0.1 0.6 0.3 55.6%
2 2 0.1 1.0 0.3 66.7%
3 4 0.1 1.8 0.3
（1）实验过程中，应竖直向上 拉动弹簧测力计。
（2）第三次实验中滑轮组的机械效率是 。
（3）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重 ，滑轮组的机械效率越高。
（4）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为 W
（5）创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是 。（填字母）
A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升
C．所使用的动滑轮的重力小于智慧小组
5．（2024八下·长沙期末）细心的小晋发现，轮船的船舷上标有“吃水线”，又称“载重线”，而且不同海域所标载重线的位置不同。于是小晋和兴趣小组的同学们利用铁块设计了“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验。（g取10N/kg）
（1）通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是 N；
（2）通过比较 两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系；
（3）通过比较c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与 的关系。同时可求得液体的密度为 kg/m3；
（4）同学们还想探究“物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他们用橡皮泥（不考虑橡皮泥吸水）代替铁块，再进行实验，步骤如下：
步骤一：将橡皮泥做成“碗”状，并放入盛水的烧杯中，使其漂浮在水面上；
步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成实心球状，放入盛水的烧杯中，观察到橡皮泥下沉至杯底；
①橡皮泥第一次受到的浮力 （选填“大于”“等于”或“小于”）第二次受到的浮力；
②由此同学们认为：物体受到的浮力与其形状有关。其结论错误的原因是 。
6．（2024八下·烟台期末）小刚借来楠楠“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验报告进行学习。
（1）学习时，小刚发现实验报告中有两个猜想没填上，如下表所示，请你根据前面的生活事例还原合理猜想。猜想2： ；猜想3： ；
生活事例 猜想
1.将浮于水面的塑料瓶往水中按，塑料瓶进入水中深度越大，感觉需要的力越大。 1.浮力大小与物体进入液体中的深度有关。
2.往盛有沉底鸡蛋的水杯里加盐，鸡蛋漂浮起来了。
3.铁块在水杯里沉底，相同体积的木块在水里漂浮。
（2）楠楠为了验证以上三种猜想，设计了如图所示的实验步骤：
①小刚发现楠楠的实验步骤顺序不是最佳，最佳的步骤顺序应为 （填序号）；
②小刚根据a、c、d、e深入分析得出结论：浮力大小与 有关，与物体浸入液体的深度 ；
③通过a、e、f可以对猜想 （填序号）进行验证，根据实验数据可知物体浸没在水中所受浮力大小为 N，f图中液体的密度为 。
7．（2024八下·阳高期末）某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、小石块（不吸水）、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力的关系。
（1）如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是 ；
（2）兴趣小组的同学换用不同的物体（不吸液体）或液体按科学合理的顺序进行了多次实验，由实验数据得出F浮 G排（选填“>”、“＝”或“<”），从而验证了阿基米德原理的正确性；
（3）图丁步骤中，小石块逐渐浸入液体过程中（未接触溢水杯），液体对杯底的压强 （选填“逐渐变大”、“一直不变”或“逐渐变小”）；
（4）如果换用密度小于液体密度的物体（不吸液体）来进行该实验，则图 步骤中可不使用弹簧测力计；
（5）其中一个同学每次进行图甲步骤时，都忘记将溢水杯中液体装满，其他步骤无误，因而他会得出F浮 G排（小桶中液体所受重力）的结论。（选填“>”、“＝”或“<”）
8．（2024八下·通河期末）同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作：
（1）如图甲所示，在使用压强计前发现U形管中两侧液面已有高度差，说明压强计左侧胶管内的气压 外界大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”），接下来的操作是 （选填字母）：
A.直接从U形管右侧中倒出适量液体 B.拆除胶管重新安装
（2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强 ，因此拦河大坝要做成的形状 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；
（3）玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出“在深度相同时，液体密度越大，液体压强 ”的结论。评估她的探究操作：在加入盐水后压强计探头 改变了，正确操作是应将探头适当 （选填“上移”或“下移”）。
9．（2024八下·山阳期末）在探究“滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验中：（已知弹簧测力计的拉力）
（1）图丙实验中弹簧测力计的示数为 N；
（2）小明刚开始拉木块时，木块没有被拉动，此时木块所受的摩擦力 （选填“大于”“小于”或“等于”）拉力。当弹簧测力计的示数为2N时，木块做匀速直线运动，当拉力变为3N时，滑动摩擦力大小为 N；
（3）小明完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：滑动摩擦力的大小跟 有关。
10．（2024八下·礼县期末）如下图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题。
（1）AB两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体受到了 力的作用，A、B两图中测力计示数之差等于 ，这种测量浮力的方法叫做 ；
（2）比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与 有关；
（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体 有关；
（4）比较 图和 图可说明物体没在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关。
11．（2024八下·肥西期末）如图，图1是小明同学验证阿基米德原理的实验过程图，弹簧测力计在A、B、C、D四个步骤中的读数分别为G空桶=1N、F1=2N、G物=3N、F2=2N，ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10N/kg。
（1）为了减小实验误差，最合理的操作步骤顺序为 （填序号）；
（2）按照最合理的操作顺序，当实验中的测量结果满足 的关系式时（用G物、F1、F2、G空桶表示），说明阿基米德原理成立；
（3）按最合理顺序操作，以下影响验证结果的是 （只填字母）；
A.图B中溢水杯内未装满水
B.图B中合金块未浸没在水中
C.图A中小桶内有少量水
（4）按最合理顺序操作还可以测出圆柱体密度ρ柱= kg/m3；
（5）如图2所示，小明借助一个长方体木块和刻度尺测出了石块的密度；
①如图甲，用刻度尺测出木块没在水中的深度h1；
②如图乙，将石块放在木块上，使它们共同漂浮在水面上，用刻度尺测出木块浸在水中的深度h2；
③如图丙，将石块用细线系在木块下面放入水中浸没，让木块有一部分体积露出水面，用刻度尺测出木块浸在水中的深度h3；
④石块密度ρ石块= （用题目中字母和ρ水表示）。
12．（2024八下·宁江期末）小明发现公共场所的无障碍通道是斜面，且不同通道的倾斜程度有所不同。他想了解斜面的机械效率是否与倾斜程度有关，便与小伙伴们用如图所示装置进行实验探究。
（1）测量斜面的机械效率，需要的测量工具是 、 ；
（2）要增大倾斜程度，应将木块A向 移动（选填“左”或“右”）；为完成实验，还要保持斜面的 程度不变；
（3）实验时只增大斜面倾斜程度，机械效率会 ，拉力F会 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
13．（2023八下·德城期末）如图所示，是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
（1）为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做 运动。这样测量的依据是 。
（2）甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲"“乙”或“丙”）实验。
（3）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用到 两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能握杠太紧是用到 两次实验得出的结论。
（4）比较甲、丁两次实验，某同学发现甲实验弹簧测力计计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关；小红同学认为结论是错误的，她判断的理由是 。
14．（2023八下·通榆期末）如图甲所示，是探究“二力平衡的条件”的实验装置图。
（1）当向两端的托盘里分别加入两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小 。
（2）然后把小车扭转一个角度，松手后，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在 。
（3）如果将小车换成弹簧测力计（如图乙），在左、右两端的托盘中各放入重为3N的砝码，则弹簧测力计的示数为 选填 “6N”、 “3N”或“0N”）。
（4）如果剪断图甲中左边的细线，小车将向右做加速运动，在加速运动的过程中，小车的惯性将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
15．（2024八下·二道期末）小明用如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验过程中，依据二力平衡条件可知，当用弹簧测力计沿 方向拉动水平木板上的木块做匀速直线运动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；
（2）为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度之间的关系，应对比 两次实验数据；
（3）图乙中木块受到的滑动摩擦力的方向是水平向 ；
（4）画出图甲中木块所受的支持力。
16．（2024八下·洛阳期末）在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中（如图所示），小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
实验步骤 B C D E F
弹簧测力计示数/N 2.2 2.0 1.7 1.7 1.9
（1）分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体 有关；分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与 有关；
（2）分析实验数据可知，F中液体密度 （选填“大于”“小于”或“等于”）水的密度；
（3）金属块浸没在水中时受到的浮力大小是 N，金属块密度为 kg/m3。
17．（2024八下·惠州期末）潜水艇在国家的国防中占有重要位置，潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造，某潜水艇最大下潜深度可达350m，潜水艇的总质量为9×105kg，艇内两侧有水舱，其截面如图所示，通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮（g取10N/kg，取1×103kg/m3）。求：
（1）潜水艇是通过 实现下沉的；
（2）水舱未充海水时，漂浮在海面的潜水艇受到的浮力是 N，排开海水的体积是 m3。
（3）潜水艇在水面下匀速下潜的过程中受到海水的浮力 （选填“变大”“不变”或“变小”）；
（4）当潜水艇下潜至最大下潜深度时，受到海水的压强为 Pa，舱门与海水的接触面积为1.5m2，此舱门受到海水的压力为 N。（用科学读数法表示）
18．（2024八下·福州期末）如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）实验前，应将支架放在台面上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则此时杠杆处于 （选填“平衡状态”或“非平衡状态”）。再把杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：可以在杠杆上直接读取 ；
（2）调节杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，静止后杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂，他这样得出的结论是否合理？ ；为什么？ ；
（3）小明同学想能不能借助杠杆平衡测出一个小球的密度呢？于是他设计了如图乙的实验步骤：
①将小球挂在杠杆的A点，将钩码挂在杠杆的B点，杠杆在水平位置平衡（杠杆重力忽略不计）；
②用刻度尺测出的长度；
③将小球浸没在水中（），当钩码移至 点时，杠杆恰好在水平位置平衡；
④用刻度尺测出 的长度；
⑤小球密度的表达式 （用实验测得的物理量以及已知量表示）
19．（2024八下·衡阳期末）如图所示的是小林探究“浮力大小与哪些因素有关”的操作过程：
（1）图（b）中金属块受到的浮力为 N，浮力的方向是 ；
（2）比较图（b）和图（ ）中弹簧测力计的示数可知，浸在同一液体中的物体，排开液体的体积越大，它受到的浮力 ；（选填“越大”、“越小”、“不变”）
（3）比较图（d）（e）中弹簧测力计的示数可知，浸没在同种液体中的物体，受到的浮力与它浸没的深度 （选填“有关”或“无关”）。
20．（2024八下·马鞍山期末）小红利用如图所示轻质的杠杆“探究杠杆平衡条件”实验：
（1）杠杆静止时如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；
（2）实验过程中，应调节使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 ；
（3）如图乙所示，在A点挂4个钩码，已知每个钩码重0.5N，应在B点挂 个钩码，仍可使杠杆在水平位置平衡；
（4）用弹簧测力计代替钩码，如图丙所示，不断改变弹簧测力计的作用点和力的大小，使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F与其力臂L1的图象如图丁所示，图象中每个点与两坐标轴围成的矩形面积 （选填“相等”或“不等”）。
21．（2024八下·开州期末） 小蝉同学用实验室的一块柱形合金材料探究“影响浮力大小的因素”。他将该合金块标注成4等分，并进行了如图所示的探究实验。请回答以问题：
（1）如图甲所示，可知该合金块的重力是 ；由图丙所示，此时合金块只有两格浸入水中，则合金块所受的浮力F浮= ；由图甲、乙、丙、丁计算得到合金块密度为 kg/m3；
（2）根据图甲、乙、丙、丁，可以得出的初步结论是：当液体密度一定时，物体所受浮力大小与 有关；
（3）小哲对丁实验操作进行了修改，设计了如图甲、丁、戊所示方案进行探究，可知浮力大小与物体浸没的深度 （选填“有关”或“无关”）。
22．（2024八下·普洱期末）如图是小林与小芳用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。
（1）在使用压强计前，小林发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，他调节的方法是 （选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。
A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装
（2）实验中，液体内部压强的大小通过 来反映，此处应用的研究方法是 。
（3）小林比较图乙和图丙，可以得到结论 ；比较 两图，可以探究液体的压强与液体密度的关系。
（4）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差 （选填“不变”或“改变”）。
（5）若保持丙图中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小芳由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。小林认为她的结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。
23．（2024八下·深圳期末）实验小组在测滑轮组机械效率的实验中，实验装置如图所示，得到的数据如表所示。
实验次数 1 2 3
钩码重G/N 4 4 6
钩码上升的高度h/m 0.1 0.1 0.2
绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4
绳端上移的距离s/m 0.3 0.4 0.6
机械效率 74.1% 62.5% 83.3%
（1）通过表中数据可分析出第2次实验是用图 （选填“甲”“乙”“丙”）所示装置做的实验；
（2）比较第1次和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率越 ；
（3）采用图丙装置提升同一物体，改变动滑轮重G进行多次实验，获得数据并绘制出如丁图所示的图像。分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为 N（忽略绳重和摩擦）；
（4）另一创新小组使用甲装置，用重为4N、6N的物体进行了两次实验，每次测得的机械效率均大于表中数据，该小组测量值偏大的原因可能是_________（选填字母）。
A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B．测量拉力时，弹簧测力计处于静止状态
24．（2024八下·宽城期末）小明在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，提出如下猜想：
猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关；
猜想3：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。
（1）如图1所示，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力，这个事实可以支持上述猜想中的 （选填序号）；
（2）观察图2中A图，可知物体所受的重力大小为 N；
（3）观察图2中D图，此时物体所受的浮力大小为 N；
（4）通过观察图2中B、E两图，得出了“浮力的液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理： （选填“是”或“否”），理由是 ；
（5）比较图2中B、C两次实验的数据，可以得出的实验结论是 ；
（6）下列选项中，能正确反映物体所受浮力和物体浸在水中后下表面到水面距离关系的图像是 （填序号）。
25．（2024八下·南丹期末）小明看到公共场所有如图甲所示的提示牌，他产生疑问：地面潮湿会导致摩擦力减小吗？于是找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图乙所示的实验装置。
（1）把地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上 做运动；根据 知识测出滑动摩擦力的大小；
（2）用喷雾器均匀喷水，改变地板砖的 ，通过实验得到下表数据。分析数据得出结论：增大接触面的潮湿程度，摩擦力 ；
喷雾次数 0 2 4 6 8 10 12
潮湿程度 小→大
摩擦力F/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 2.6
（3）以上结论可解释某些生活现象，如：①超市收银员清点钞票时，手边有一块湿海绵，如图丙所示，是通过增大接触面潮湿程度来 摩擦；②高速公路服务区卫生间配备干地机，如图丁所示，是通过减小地面潮湿程度来 摩擦；（均选填“增大”或“减小”）
（4）得到以上结论后，小明进一步思考并提出猜想：在潮湿程度相同的情况下，地板的 不同时，实验结论可能不一样。
26．（2024八下·南昌期末）【探究名称】探究浮力大小的影响因素。
【问题】小明打完篮球后，给篮球进行了一次清洗，他发现篮球漂浮在池中水面上，用力往下按时，越来越费力，由此引起了他探究影响浮力大小的因素的兴趣。所用器材有电子台秤、木块、盆、细针（体积不计）等。
（1）将电子台秤放在 桌面上，打开开关，将木块放在台秤上，台秤示数稳定时如图甲所示，则木块受到的重力为 N；（g取10N/kg）
（2）取走木块，用盆装适量水放在台秤上，待示数稳定后，将木块缓慢放入水中，小明观察到，在放入木块的过程中，台秤的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），直至如图乙所示；
（3）如图丙所示，用细针将木块缓慢压入水中，同时观察台秤示数的变化，他发现当木块完全浸入水中后，继续下压，台秤示数不变；
【解释】分析实验现象可知，浸在液体中的物体受到的浮力随 增大而增大，与物体浸没在液体中的深度 （选填“有”或“无”）关；
【交流】根据实验中的数据，小明还计算出了木块的体积为 cm3，则木块的密度为ρ木= kg/m3。
27．（2024八下·内黄期末）如图所示是“探究影响浮力大小的因素”的实验过程及数据。
（1）图a中，弹簧测力计的示数为8N；图b中，物体受到的浮力为 N；
（2）比较图a、b、c中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与 有关；
（3）图c、d中，物体上、下表面受到液体的压力差 （选填“相等”“图c大”或“图d大”）；
（4）比较图 中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与液体的密度有关，若向d中加入一定量的盐，并搅拌均匀，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）比较图a、c、d中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与物体浸没在液体中的 无关。
28．（2024八下·湛江期末）某物理兴趣小组在测量滑轮组的机械效率，实验过程如下：
①用弹簧测力计测量沙和袋所受总重力G并填入表格。
②按图安装滑轮组，分别记下沙袋和绳端的位置。
③匀速拉动弹簧测力计，使沙袋升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出沙袋上升的高度h和绳端移动的距离s，将这三个量填入表格。
④算出有用功W有，总功W总，机械效率η。
⑤改变沙袋中沙子的重量，重复上面的实验。
次数 沙和袋所受总重力G/N 提升高度 h/m 有用功W有/J 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 总功W总/J 机械效率η
1 0.6 0.2 ① 0.3 0.6 ② 66.7%
2 0.9 0.2 0.18 0.4 ③ 0.24 75%
3 1.2 0.2 0.24 0.5 0.6 0.30 125%
请根据实验过程和实验记录，思考并回答：
（1）请将表格内的数据补充完整：① 、② 、③ ；
（2）小张没有通过计算就发现表格中有一数据明显错误，它是第 次实验的数据，这数据应该为 ；
（3）改正后，分析三次实验中的数据，可以发现用同一个滑轮组提升重物，物重越大，滑轮组的机械效率 。
29．（2024八下·瑞金期末）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随者物理学家的足迹，设计该实验。
（1）车在水平路面上运动时，竖直方向上受到的 力和 力是平衡的二力，对小车的作用效果为0，相当于小车只受水平方向的摩擦力；
（2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自由下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有 ；
（3）试验中，换用不同粗造成度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车运动得越 ；
（4）进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做 运动。
30．（2024八下·丰顺期末）下面是小聪利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。
（1）实验前应将杠杆调节到水平位置平衡，其目的是 ，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止在图甲所示位置，这时应将平衡螺母向 选填“左”或“右”端调节。
（2）调节平衡后，在杠杆点处挂个钩码，如图乙所示，则在点处应挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
（3）在探究过程中，需要进行多次实验的目的是____。
A．减少实验误差
B．避免实验的偶然性，寻找普遍规律
（4）如图丙所示，小聪在位置挂一个弹簧测力计，在位置挂了个钩码。现将弹簧测力计从位置移到位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数 选填“变大”、“变小”或“不变”，原因是 。
31．（2024八下·丰顺期末）在“探究物重与物体质量关系”的实验中，小华测量并记录相关数据如下表。
实验次数
质量
重力
（1）实验前，应将弹簧测力计在 方向调零。
（2）第次测量的弹簧测力计指针位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“”是 。
（3）由图乙可知，第 次数据测量有误，故应将其舍去。请在图乙中利用剩余数据画出物体所受重力大小与质量的关系图象，由图象可知：物体所受的重力大小跟它的质量成 。
32．（2024八下·东光期末） 如图是小明“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验情形。
（1）通过甲、丙、丁三个图进行比较，说明浮力的大小与 无关。
（2）乙图中物体受到的浮力是 。
（3）比较 三个图可得出结论：浮力的大小与液体密度有关。
（4）由图示实验数据得出物体的体积是 ，盐水的密度是 。
（5）他还想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关”，于是找来橡皮泥、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一，将橡皮泥放入盛水的烧杯中，橡皮泥下沉至杯底；
步骤二，将橡皮泥捏成“碗状”再放入盛水的烧杯中，让它漂浮在水面上。
通过分析可知，第一次橡皮泥受到的浮力 填“大于”、“小于”或“等于”第二次橡皮泥受到的浮力；
小明得到的结论是：物体受到的浮力大小与其形状有关，他得出错误结论的原因是 。
33．（2024八下·余干期末）【探究名称】探究杠杆的平衡条件
【问题】小明在学习了杠杆的相关知识后，想进一步探究杠杆在什么条件下能平衡。
【证据】
小明利用铁架台、杠杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件，实验使用的钩码质量均为，杠杆上每格长度均相等。
（1）当杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于 选填“平衡”或“非平衡”状态。实验时需要调节杠杆在水平位置平衡，则应当将杠杆的平衡螺母向 选填“右”或“左”调节，这样做的好处是 ；
（2）如图乙所示，在杠杆两侧挂上钩码，设右侧钩码对杠杆施的力为动力，左侧钩码对杠杆施的力为阻力，测出杠杆平衡时的动力臂和阻力臂；多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，得到实验数据如下表：
次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂
【解释】
分析表中的数据，得到杠杆的平衡条件是 写表达式；
（3）如图乙所示，将、位置的钩码都向点靠近格，杠杆将会 选填“仍然平衡”“左端下沉”或“右端下沉”；
（4）如图丙所示，把弹簧测力计挂钩固定在点，要使杠杆水平平衡，弹簧测力计位置要比位置拉时的示数要 选填“大”或“小”，原因是 。
34．（2024八下·博罗期末）物理小组的同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜角度的关系”，进行了实验，步骤如下：
①用双面胶将一个200克的砝码固定在一块50cm长的弹性薄钢片的中间，将钢片的一头固定在桌子的一端，如题甲A图所示；
②缓缓抬起右端，让钢片与水平方向有一定的夹角，如题甲B图所示；
③继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角，如题甲C图所示。（g取10N/kg）
（1）该实验中，通过 来判断物体对斜面压力的大小；
（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是斜面的 越大， 越小；
（3）若继续增大斜面倾斜角度直到与水平方向垂直时，砝码对斜面的压力大小为 N；
（4）若用弹簧测力计将一木块沿斜面向上匀速拉动，如乙图所示，设此时测力计读数为F1，木块受到的摩擦力为f1；增大倾角后，仍然沿斜面向上匀速拉动该木块，拉力为F2，木块受到的摩擦力为f2，则f1 f2，F2 f2（均选填“大于”“等于”或“小于”）。
35．（2024八下·南昌期末） 为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，甲乙两个实验小组分别采用如图1所示装置进行实验，其中甲装置U形管内装有已染色的水，实验装置经测试均可以正常使用。请回答下列问题：
（1）关于两组实验装置以下描述正确的是____；
A．实验过程中，甲乙都是通过观察橡皮膜的形变来反映液体内部压强的大小
B．甲乙装置都不是连通器
（2）如图2是甲小组的实验过程：比较a、b两图可知，液体内部压强与液体的 有关；对比 两图可以得出液体内部压强与深度是否有关；在图b中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两液面的高度差将 （选填“变大”“不变”或“变小”）；
（3）小组成员将U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通，当向玻璃管中吹气时，如图d所示，U形管内液面较高的是 （选填“a”或“b”）侧；
（4）小萌在探究液体压强与液体密度关系时，为节约时间，在图2的b步骤中保持探头不动，直接向烧杯中加入一定量水，从而减小盐水的密度，然后观察到U形管内液面高度差无明显变化，则认为液体压强与液体密度无关。你认为小萌的说法是否正确 ，理由 。
36．（2024八下·巴中期末）小英同学无意间发现一块非常漂亮的玻璃饰品，为测出它的密度，她根据学校学习的密度、浮力、杠杆的相关知识，对其进行了测量，请帮她将下列步骤补充完整。
（1）相邻两刻度间距离相等的轻质杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆 选填“是”或“不是”处于平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 选填“左”或“右”调节；
（2）调节杠杆水平平衡后，用细线将物块挂于杠杆左侧，将个钩码挂于右侧，如图乙所示，每个钩码质量，使杠杆仍处于水平平衡，这样做的目的是 ，则物块质量为 ；
（3）将该物块浸没在装有水的烧杯中，调节右侧钩码的位置，使杠杆处于水平平衡，如图丙所示，则物体在水中所受的浮力为 ；
（4）则该玻璃饰品的密度是 ；
（5）实验后，小组同学通过讨论、反思，又创新了一种测量液体密度的轻质杠杆密度计，可以从杠杆上的刻度直接读出液体密度的数值，结构如图丁所示。设计过程如下：
将杠杆在点悬挂起来，空桶悬挂在点，质量为的物体悬挂在点时，杠杆水平平衡。测出点到点的距离为，点到点的距离为，此时点对应密度计的零刻度线；
在点的空桶内注满液体，空桶容积为，移动物体至位置，杠杆在水平位置平衡。点到点的距离为，此时点对应的密度值为 用题中所给的字母表示；
已知密度为的刻度线与零刻度线之间的距离为，则密度为的刻度线与零刻度线之间的距离为 。
答案解析部分
1．（1）匀速直线；等于
（2）压力；甲、丙
（3）错误；没有控制压力大小相同
（4）不一定
2．右；便于测量力臂；3；变大；拉力F的力臂变小；反；0.2
3．（1）左
（2）1
（3）变大
4．匀速缓慢；74.1%；越大；0.54；C
5．（1）0.5
（2）c、d
（3）液体密度；
（4）大于；没有控制橡皮泥排开水的体积相同
6．（1）浮力大小与液体的密度有关；浮力大小与物体的密度有关
（2）b、a、c、d、e、f；物体排开液体的体积；无关；2；1.5；
7．丙、甲、丁、乙；=；一直不变；丁；>
解：（1）为了使小桶在接水之后可直接计算水的重力，应先测量空桶的重，然后再测出石块的重力，并直接浸入水中观察测力计的示数，最后测排出的水和小桶的总重，求排出的水的重力．因此，最合理的顺序应为：丙、甲、丁、乙；
（2）因G乙-G丙=2N-1N=1N，F浮=1N；
由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于它排开液体的重力；
（3）小石块逐渐浸入液体过程中（未接触溢水杯），溢水杯中水的深度不变，根据公式p=ρgh可知，水对溢水杯底的压强不变；
（4）如果换用密度小于液体密度的物体（不吸液体）来进行该实验，此物体会漂浮在液面上，物体受到的浮力等于物体的重力，则图丁步骤中可不使用弹簧测力计；
（5）其中一个同学每次进行图甲步骤时，都忘记将溢水杯中液体装满，则G排偏小，实验时认为G排=G溢，因而他会得出F浮＞G排的结论。
故答案为：（1）丙、甲、丁、乙；（2）=；（3）一直不变；（4）丁；（5）＞。
（1）对于实验的合理顺序，我们应把握住两点：一是小桶是用来接排出的水的，在接水之前必须先测出空桶的重；二是物块要先测重力，再直接浸入水中；
（2）求出G乙-G丙，分析数据得出结论；
（3）根据公式p=ρgh分析水对溢水杯底的压强；
（4）如果换用密度小于液体密度的物体（不吸液体）来进行该实验，此物体会漂浮在液面上，因此可以不用弹簧测力计，利用物体的漂浮条件求浮力；
（5）若溢水杯中水没有装满，可导致溢出水的重力小于排开水的重力。
8．（1）大于；B
（2）随深度的增加而增大；上窄下宽
（3）越大；所处深度；上移
9．2.8；等于；2；接触面粗糙程度
（1）图丙中弹簧测力计示数为2.8N；
（2）木块没有被拉动，处于平衡状态，所受摩擦力与拉力是平衡力，大小相等；
当弹簧测力计的示数为2N时，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力与拉力是平衡力，大小相等，均为2N；
木块当拉力变为3N时，木块与水平面间的滑动摩擦力大小不变，为2N。
（3）甲丙实验中压力相同，丙图的接触面粗糙程度较大，则得：滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关。
故答案为：(1)2.8；(2)等于；2；(3)接触面的粗糙程度。
(1)结合弹簧测力计的分度值读数；
(2)探究滑动摩擦力大小的影响因素时，弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，木块一定进行匀速直线运动；根据影响滑动摩擦力大小因素分析解答；
(3)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
10．（1）浮；浮力；称重法
（2）排开液体的体积
（3）密度
（4）D；E
11．ACBD；G物-F1=F2-G空桶；A；3×103；
12．（1）弹簧测力计；刻度尺
（2）左；粗糙
（3）变大；变大
13．匀速直线；二力平衡；甲；乙、丙；甲、乙；没有控制压力大小相等
14．相等；同一直线上；3N；不变
（1）向两端的托盘里分别加入两个相同的砝码，小车静止在桌面上，说明两个力的大小相等。
（2）把小车扭转一个角度，松手后小车将不能保持平衡，这样做的目的是为了证明两个平衡的力要作用在同一直线上。
（3）]将小车换成弹簧测力计，在左、右两端的托盘中各放入重为3N的砝码，簧测力计受力平衡，弹簧测力计钩码处受力为3N，其示数为3N。
（4）剪断图甲中左边的细线，小车将向右做加速运动，小车的质量不变，则惯性不变。
综上 第1空、相等； 第2空、同一直线上； 第3空、3N； 第4空、不变。
1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论
2、实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ，将卡片 一剪为二
3、二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
15．（1）水平
（2）甲、丙
（3）左
（4）
16．（1）物体排开液体的体积；液体的密度
（2）小于
（3）1；2.7×103
17．（1）水舱中充水
（2）9×106；900
（3）不变
（4）3.5×106；5.25×106
18．平衡状态；右；力臂；不合理；实验次数过少，结论具有偶然性；C；OC；
19．（1）0.6；竖直向上
（2）c；越大
（3）无关
探究浮力大小与哪些因素有关时，
（1）根据a、b，计算金属块受到的浮力为；浮力的方向竖直向上。
（2）由图（b）和（c），液体密度相同，图（c）中物体排开液体体积大，图（c）中的浮力为
，可得出结论：浸在同一液体中的物体，排开液体的体积越大，它受到的浮力越大。
（3）比较图（d）（e）中弹簧测力计的示数，物体浸没在酒精中两次的浮力相同，两次浸没的深度不同，浮力不变，可得出结论：浸没在同种液体中的物体，受到的浮力与它浸没的深度无关。
（1）浸在液体中的物体受到浮力的作用，根据物体的重力和浸没后测力计的拉力差，计算浮力；
（2）探究浮力和排开液体体积的关系，保持液体密度相同，排开液体的体积不同；排开体积越大，受到浮力越大；
（3）当液体密度和排开液体的体积一定时，深度变化，浮力不变。
（1）[1]根据称重法可得图（b）中金属块受到的浮力为
[2]浸在液体中的物体受到浮力的作用，浮力的方向竖直向上。
（2）由图（b）和图（c），液体密度相同，图（c）中物体排开液体体积大，图（c）中的浮力为
故可得出结论：浸在同一液体中的物体，排开液体的体积越大，它受到的浮力越大。
（3）比较图（d）（e）中弹簧测力计的示数，物体浸没在酒精中两次的浮力相同，两次浸没的深度不同，浮力不变，则可得出结论：浸没在同种液体中的物体，受到的浮力与它浸没的深度无关。
20．左；便于测量力臂；6；相等
21．（1）4.8N；0.4N；6×103
（2）排开液体的体积
（3）无关
1） 金块的重力是 4.8N，拉力为4.4N，所以浮力F=4.8N-4.4N=0.4N，由图可知一块合金的重力为1.2N，一块合金受到浮力为0.2N，根据重力公式以及浮力公式，可列ρ物=Gρ液/F浮=6×103kg/m3
综上第1空、4.8N；第2空、0.4N；第3空、6×103
2）实验中，排开水的体积不同，物体受到浮力不同，所以 可以得出的初步结论是：当液体密度一定时，物体所受浮力大小与排开液体的体积有关
综上 第1空、排开液体的体积
3）丁戊试验排水体积相同，浸没深度不同，但是浮力不变化，所以 浮力大小与物体浸没的深度 无关
综上 第1空、无关
1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。
2、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大
22．（1）B
（2）U形管两侧液面的高度差；转换法
（3）在液体密度相同时，深度越深，液体压强越大；丙、丁
（4）不变
（5）不可靠；将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，不仅增大了液体的密度，也增大了金属盒位于液体中的深度，没有控制单一变量
探究液体压强与哪些因素有关时，
（1）使用压强计前，U形管左右两侧的水面有高度差，应取下软管，U形管两侧液面相平，再重新安装即可，故B符合题意；
（2）实验中，通过U形管两侧液面的高度差，反映液体内部压强的大小，利用的方法是转换法。
（3）根据图乙和图丙，液体密度相同，丙中橡皮膜深度更深，U形管两侧液面的高度差更大，说明液体压强更大，得出结论：在液体密度相同时，深度越深，液体压强越大。
探究液体的压强与液体密度的关系，需要保持深度相同，液体密度不同，比较图丙和图丁，橡皮膜深度相同，液体密度不同，丁中液体密度更大，U形管两侧液面的高度差也更大，液体的压强与液体密度有关。
（4）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度不变，由于液体压强只和液体密度与深度有关，所以使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位时，液体压强不变，U形管中液面高度差不变。
（5）将浓盐水倒入烧杯中搅匀后，不仅增大了液体的密度，也增大了金属盒位于液体中的深度，没有控制深度相同，结论不可靠。
（1）探究液体压强特点前，U形管两侧液面高度相同；
（2）利用U形管液面高度差反应压强的大小，是转换法；
（3）当液体密度相同时，深度越深，液体压强越大；探究液体压强和液体密度的关系时，需要保持深度相同；
（4）液体密度和深度相同时，液体内部向各个方向压强相等；
（5）探究液体压强和液体密度关系，需要保持深度相同。
（1）在使用压强计前，小林发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，他应该取下软管，此时U形管两侧都与大气相连，最终两侧液面会相平，再将软管重新安装即可，故B符合题意，A不符合题意。
故选B。
（2）[1][2]实验中液体内部压强的大小通过U形管两侧液面的高度差来反映，U形管两侧液面的高度差越大，说明液体压强越大，此处应用的研究方法是转换法。
（3）[1]由图可知，图乙和图丙中液体密度相同，丙中橡皮膜位于液体中的深度更深，U形管两侧液面的高度差更大，说明液体压强更大，故得出结论：在液体密度相同时，深度越深，液体压强越大。
[2]图丙和图丁中橡皮膜深度相同，液体密度不同，丁中液体密度更大，U形管两侧液面的高度差也更大，说明液体的压强与液体密度有关。故比较丙、丁两图，可以探究液体的压强与液体密度的关系。
（4）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度不变，由于液体压强只和液体密度与深度有关，所以使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位时，液体压强不变，U形管中液面高度差不变。
（5）[1][2]将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，不仅增大了液体的密度，也增大了金属盒位于液体中的深度，没有控制单一变量，故她的结论不可靠。
23．（1）乙
（2）高
（3）3
（4）B
测滑轮组机械效率的实验中，
（1）根据数据，实验2中，物体升高0.1m，绳端移动距离为0.4m，则，
物体和动滑轮的总重由4段绳子承担，用乙滑轮组做的实验。
（2）根据实验1和3可知，使用的是同一滑轮组，而提升的物体越重，机械效率的数值越大，结论是使用同一滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越高。
（3）根据图丙，忽略绳重和摩擦，根据
当动滑轮重为1N时，机械效率为75%，则，可得
（4）A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方，则测得的拉力偏大，由
，可知，测得的机械效率将偏小，故A不符合题意；
B．测量拉力时，弹簧测力计处于静止状态，绳子与滑轮间的摩擦力变小，则测得的拉力偏小，由
，可知，测得的机械效率将偏大，故B符合题意。
故选B。
（1）根据滑轮组绳子移动的距离和物体移动距离的关系，判断绳子股数；
（2）动滑轮重力相同时，物体重力越大， 机械效率越大；
（3）根据，可以计算物体重力大小；
（4）测量机械效率时，若测力计静止，不能测量绳子和滑轮间的摩擦力，机械效率偏大。
（1）实验2中，物体升高0.1m，绳端移动距离为0.4m
物体和动滑轮的总重由4段绳子承担，所以第2次实验是用乙滑轮组做的实验。
（2）由实验1和实验3可知，使用的是同一滑轮组，而提升的物体越重，机械效率的数值越大，所以结论是使用同一滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越高。
（3）由图丙可知，忽略绳重和摩擦，根据
由图丁装置知，当动滑轮重为1N时，机械效率为75%，则
故被提升物体所受的重力
（4）A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方，则测得的拉力偏大，由
可知，测得的机械效率将偏小，故A不符合题意；
B．测量拉力时，弹簧测力计处于静止状态，绳子与滑轮间的摩擦力变小，则测得的拉力偏小，由
可知，测得的机械效率将偏大，故B符合题意。
故选B。
24．3；4.4；1.0；否；没有控制排开液体的体积一定；浮力的大小与排开液体的体积有关；D
25．（1）匀速直线；二力平衡
（2）潮湿程度；先增大后减小
（3）增大；增大
（4）材料
26．（1）水平；2.6
（2）变大
（3）排开液体的体积；无；400；
探究浮力大小的影响因素时，
（1）实验时，电子秤放在水平桌面上，木块受到的重力为；
（2）用盆装适量水放在台秤上，将木块放入水的过程中，排开水的体积变大，木块受到的浮力变大，木块对水杯的压力变大，台秤的示数变大。
（3）根据图像，物体受到的浮力随排开液体的体积增大而增大，当木块完全浸没后，继续下压，木块排开液体的体积不变，木块的深度增加，台秤示数不变，说明浮力与物体浸没在液体中的深度无关。
根据实验中的数据，水杯与水的质量为：
木块完全浸没时排开水的质量
木块完全浸没时受到的浮力
木块完全浸没时排开水的体积与自身的体积相等，即
木块的密度为
（1）根据G=mg，计算重力；
（2）物体放入液体中，排开液体的体积变大，受到的浮力变大；
（3）根据物体完全浸没时排开水的质量，利用F浮=G排，计算浮力，根据，计算体积，根据，计算密度。
（1）[1]实验时，电子秤要放在水平桌面上。
[2]木块受到的重力为
（2）取走木块，用盆装适量水放在台秤上，示数稳定后，将木块缓慢放入水中，在放入木块的过程中，木块受到的浮力变大，根据力的作用是相互的，木块对水杯的压力变大，故台秤的示数变大。
（3）[1][2]由实验现象可知，物体受到的浮力随排开液体的体积增大而增大，当木块完全浸没后，继续下压，木块排开液体的体积不变，木块的深度增加，台秤示数不变，说明浮力与物体浸没在液体中的深度无关。
[3]根据实验中的数据，水杯与水的质量为
木块完全浸没时排开水的质量
木块完全浸没时受到的浮力
木块完全浸没时排开水的体积与自身的体积相等，即
[4]木块的密度为
27．（1）0.4
（2）排开液体的体积
（3）相等
（4）a、d、e；变小
（5）深度
28．0.12；0.18；0.6；3；80%；越高
测量滑轮组的机械效率时，（1）根据表格数据，第一次实验所做的有用功：W有=Gh=0.6N×0.2m=0.12J，
第一次实验所做的总功：W总=Fs=0.3N×0.6m=0.18J；
根据图像，滑轮组有3根绳子，第二次实验中物体的高度为0.2m，绳端移动的距离
s1=3h1=3×0.2m=0.6m；
（2）分析表格数据，第三次实验的机械效率为125%，明显错误，机械效率不可能超过100%，使用机械时，避免不了做额外功。实验的机械效率
；
（3）根据表格数据知，三次提升物体的总重力分别为0.6N、0.9N、1.2N，对应的机械效率为66.7%、75%、80%，可得：用同一滑轮组提升重物，物重越大，滑轮组的机械效率越高。
（1）根据W有=Gh，计算有用功，利用W总=Fs，计算总功；根据绳子股数和物体移动距离，可以计算绳子的距离；
（2）滑轮组的机械效率低于100%，利用，计算机械效率；
（3）动滑轮相同时，物体重力越大，机械效率越高。
29．（1）重；支持
（2）相同的速度
（3）小；远
（4）匀速直线
探究运动和力的关系时，
（1）由于小车在水平面上运动，在竖直方向受重力和支持力作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。
（2）实验时，让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑，使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。
（3）实验时，小车起始速度相同，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车运动得越远。
（4）在实验中，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离就越远，可以推理出：如果水平面绝对光滑，小车将在水平面上做匀速直线运动。
（1）物体竖直方向没有位置变化，是静止的，受到的重力和支持力是平衡力；
（2）相同高度下滑时，到达水平面的速度相同；
（3）摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；
（4）运动的物体若不受力，保持匀速直线运动状态。
（1）[1][2]由于小车在水平面上运动，所以小车在竖直方向受重力和支持力作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，故二力是一对平衡力。
（2）小车在斜面的不同高度向下滑，滑到斜面底端的速度是不相同的，所以为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度，应该每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下。
（3）[1][2]摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；反之接触面越光滑，则摩擦力越小。在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车运动得越远。
（4）在实验中我们发现，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离就越远，小车之所以最终会停下来，是因为受到摩擦力的缘故，所以我们可以推理出：如果水平面绝对光滑，小车将在水平面上做匀速直线运动。
30．（1）便于确定力臂的长；右
（2）4
（3）B
（4）变大；阻力、阻力臂不变，拉力力臂变小，则拉力变大
（1）实验前应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做便于直接在杠杆上读取力臂的大小；当杠杆静止在图甲所示位置时，右端偏高，这时应将平衡螺母向右端调节。
（2）如图乙所示，在杠杆A点处挂3个钩码，设在则在B点处应挂n个同样的钩码，可使杠杆仍然在水平位置平衡。
设每个钩码重为G，每个小格为L，根据杠杆的平衡条件F动l动=F阻l阻，
3G×4L=nG×3L，故n=4，
即在B点处应挂4个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
（3）在探究过程中，需要进行多次实验的目的是避免实验的偶然性，寻找普遍规律，故选：B。
（4）图丙中，当弹簧测力计绕A点从D位置转动到C位置的过程中，阻力、阻力臂不变，拉力F力臂变小，相应的力会变大，因此，要保持杠杆仍在水平位置平衡，拉力F将变大。
故答案为：（1）便于确定力臂的长；右；（2）4；（3）B；（4）变大；阻力、阻力臂不变，拉力F力臂变小，则拉力F变大。
（1）使杠杆在水平位置保持平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上读取力臂；在调节杠杆平衡时，应该向较高的一端调节平衡螺母。
（2）设每个钩码重为G，每个小格为L，根据杠杆的平衡条件求解。
（3）在探究过程中，需要进行多次实验的目的是避免偶然性，寻找普遍规律。
（4）当拉力由垂直变成倾斜时，会造成力臂变小，相应的力会变大，这样才能继续平衡。
31．（1）竖直
（2）
（3）2；正比
（1）测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零。
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的分度值为0.2N，指针在1刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是1N+3×0.2N=1.6N。
（3）由图乙可知，第2次数据测量有误，其重力与质量之比不是定值，故将其舍去，利用剩余数据画出物体所受重力大小与质量的关系图像，根据描点法作图，重力与质量的关系图像如下所示：
由于重力与质量的关系图像为原过点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比；
故答案为：（1）竖直；（2）1.6；（3）2；正比。
（1）重力的方向是竖直向下的。
（2）由图可知，该测力计的分度值为0.2N，读出弹簧测力计的示数。
（3）根据描点法作图；根据重力与质量的关系图像得出结论。
32．（1）深度
（2）1.4
（3）甲、丁、戊
（4）；
（5）小于；没有控制物体排开液体的体积相同
（1）根据图片可知，甲、丙、丁中深度发生改变，但是测力计的示数不变，即物体受到的浮力保持不变，那么说明浮力大小与深度无关。
（2）乙图中A物体受到的浮力是：F浮=G-F拉=4.8N-2.4N=1.4N；
（3）探究浮力大小与液体密度有关时，需要控制排开液体的体积相同，只改变液体密度，故选实验 甲、丁、戊 ；
（4）根据甲、丙两图可知，物体浸没在水中受到的浮力：F浮=G-F拉=4.8N-0.8N=4N；
则物体A的体积为：；
物体浸没在盐水中受到的浮力：F浮'=G-F拉'=4.8N-0.4N=4.4N；
则盐水的密度为：。
（5）①第一次橡皮泥在水里下沉，则浮力小于重力；第二次橡皮泥在水里漂浮，则浮力等于重力，那么第一次橡皮泥受到的浮力小于第二次橡皮泥受到的浮力；
②小明得到的结论是：物体受到的浮力大小与其形状有关，他得出错误结论的原因是：没有控制物体排开液体的体积相同。
（1）根据图片分析甲、丙、丁中哪个因素不同即可；
（2）根据甲和乙，利用公式F浮=G-F拉计算物体受到的浮力；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（4）根据甲、丙两图利用F浮=G-F拉计算物体浸没在水中受到的浮力，然后根据计算物体的体积。根据甲和戊图计算物体浸没在盐水中受到的浮力，最后根据计算盐水的密度。
（5）①根据漂浮条件比较橡皮泥受到浮力的大小；
②根据控制变量法的要求可知，探究浮力大小与形状的关系时，需要控制液体密度和排开液体的体积相同，只改变形状，据此分析解答。
33．（1）平衡；右；方便测量力臂
（2）
（3）左端下沉
（4）大；阻力与阻力臂的乘积不变，而动力臂在从到的过程逐渐减小
1）物体处于静止则属于平衡状态，左侧下沉，所以左侧力和力臂的乘积较大，所以应该向右调节，为了避免杠杆自重对试验结论的影响，以及 方便测量力臂 ，使得杠杆在水平方向平衡
综上第1空、平衡；第2空、右；第3空、方便测量力臂
2） 分析表中的数据，可知杠杆的平衡条件是动力×动力臂等于阻力×阻力臂
综上 第1空、
3）由于AB位置距离原点不同，所以 将、位置的钩码都向点靠近格，杠杆将会 不平衡，且左端较重，向左端下沉
综上 第1空、左端下沉
4）弹簧测力计处于b时，力臂较短，所以拉力较大
综上第1空、大；第2空、阻力与阻力臂的乘积不变，而动力臂在从到的过程逐渐减小
1、杠杆原理的应用：杠杆的平衡条件为：动力*动力臂=阻力*阻力臂
2、天平的调平：调平原理为动力*动力臂=阻力*阻力臂，当指针偏左表明左侧较重，所以需要增加右侧力和力臂，同时使杠杆处于水平状态，可以避免杠杆自重对试验结论的影响，以及 方便测量力臂
34．（1）钢片的形变程度
（2）倾斜角度；物体对斜面的压力
（3）0
（4）大于；大于
1）通过 钢片的形变程度 判断压力的大小
综上 第1空、钢片的形变程度
2）斜面倾角越大，压力越小
综上第1空、倾斜角度；第2空、物体对斜面的压力
3） 斜面倾斜角度直到与水平方向垂直时，砝码对斜面的压力大小为 0N
综上 第1空、0
4）增加倾角，所以对斜面的压力减小，摩擦力减小，所以 f1 大于f2，物体匀速运动，所以斜面上受力平衡，拉力等于摩擦力
综上第1空、大于；第2空、等于
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力
35．（1）B
（2）密度；b、c；不变
（3）a
（4）不正确；保持探头不动，直接向烧杯中加入一定量水，在减小盐水的密度的同时，也改变了金属盒探头浸入液体的深度，未控制单一变量，所以小萌的说法不正确。
(1)据图可知，甲图是通过看U形管中液面的高度差来判断液体压强的大小的；而乙图是通过观察橡皮膜的凹陷程度来判断两侧液体压强大小的；据连通器的特点可知，甲装置的下部连同，但左侧的上端没有开口，故不是连通器；乙装置中，隔板两侧的液体上端开口，下端不连通，所以都不是连通器，故A错误，B正确；故答案为：B；
(2)比较a、b两图可知，同种液体，控制密度相同，金属盒探头深度不同，故可探究液体内部压强与液体的密度的有关；拦河大坝做成上窄下宽的形状，同种液体中液体深度越深，压强越大其原因可以用对比bc；在图b中保持探头的位置不变，改变探头的方向，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强是相等的；
(3)当向玻璃管中吹气时，如图d所示，U形管 a端的空气流速大，压强小，故b端的大气压大于a端的气压，液面a端高，b端低；
(4)保持探头不动，直接向烧杯中加入一定量水，在减小盐水的密度的同时，也改变了金属盒探头浸入液体的深度，故所得结论不可靠。
(1)据图可知，甲图是通过看U形管中液面的高度差来判断液体压强的大小的，而乙图是通过观察橡皮膜的凹陷程度来判断两侧液体压强大小的；连通器的特点：上端开口下端连通的容器；
(2)液体压强大小与液体的密度和深度有关，在进行探究时，注意控制变量；
(3)流速大的地方，压强小；
(4)保持探头不动，直接向烧杯中加入一定量水，在减小盐水的密度的同时，也改变了金属盒探头浸入液体的深度，故所得结论不可靠。
36．（1）是；右
（2）便于直接在杠杆上读取力臂；400
（3）2
（4）
（5）；3.2
(1)杠杆静止时杠杆处于平衡状态；如图，杠杆的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动，才能使杠杆在水平位置平衡。
(2)实验开始前，使杠杆在水平位置平衡，其目的是为了减小杠杆自重对实验的影响，实验过程中，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于读出力臂；
调节杠杆水平平衡后，用细线将物块挂于杠杆左侧，将3个钩码挂于右侧，杠杆仍处于水平平衡，如图乙所示，每个钩码质量100g，根据杠杆的平衡条件，设每个小格的长度为L0，mgx3L0=3x100g x 4L0，求得物块质量m=400g；
(3)该物块浸没在装有水的烧杯中，调节右侧钩码的位置，使杠杆处于水平平衡，根据杠杆的平衡条件有：Fx3L0=2L0x3x0.1kg x10N/kg，解得F=2N；物块的重力：G=mg=0.4kg x10N/kg=4N；以物块为研究对象，受到三个力的作用：重力、浮力和拉力F，即：G=F浮+F；物块在水中受到的浮力为：F浮=G-F=4N-2N=2N；
(4)由阿基米德原理可得F浮=ρ水gV排=2N，则，则该玻璃饰品的密度是；
(5)杠杆在零刻度线时有G空桶L=GAL0，在B点的空桶内注满液体，空桶容积为V，移动物体A至C1位置，杠杆在水平位置平衡，此时(G空桶+G液)L=GAL1，(G空桶+ρgV)L=GAL1，则此时C1点对应的密度值为，由上分析可得当密度为1g/cm3的刻度线与零刻度线之间的距离为4cm时，有，则当密度为0.8g/cm时有，则有，解得L1-L0=3.2cm，则密度为0.8g/cm3的刻度线与零刻度线之间的距离为3.2cm。
故答案为：(1)是；右；(2)便于直接在杠杆上读取力臂；400，(3)2；(4)2x103；(5) ；3.2。
(1)杠杆静止或匀速转动时，杠杆都处于平衡状态；调节杠杆在水平位置平衡，左边下沉往右调；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究；
(2)根据杠杆平衡条件计算出物块的质量；
(3)根据杠杆原理和物块的受力情况计算物块在水中受到的浮力。
(4)根据阿基米德原理和密度公式计算物块的密度。
(5)根据杠杆平衡条件和密度公式计算出C1点对应的密度值；根据杠杆平衡条件分析得出结论。
专项练习 04 实验探究题
一、实验探究题
1．（2024八下·射洪期末）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小 弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； 两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 ；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好，图丁实验中 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
2．（2023八下·莱山期末）在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小丽把杠杆支在支架上，若杠杆左端下沉，可调节左端的平衡螺母向 端移动，使杠杆在水平位置平衡，目的是 ；
（2）如甲图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂 个相同的钩码；
（3）如乙图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数F （选填“变大”、“不变”或“变小”），原因是 。
（4）如丙图所示，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。根据多次测量的F、L数据，画出如图丁所示图线，由图丙可得出杠杆平衡的条件是F与L成 比，结合杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是
3．（2024八下·攀枝花期末）某同学为“探究杠杆平衡条件”设计了如图所示的实验；
（1）实验前，杠杆如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 移动（选填“左”或“右”）；
（2）实验中，如图乙，在A点用弹簧测力计施加一个竖直向上的力，该力的大小为3N，在B点施加一个最小为 N的力，才能使杠杆在水平位置重新平衡；
（3）保持B点的钩码不变，若在A点改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将 （选填“变大”或“变小”或“不变”）。
4．（2023八下·莘县期末）如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如表。
实验次数 物重G/N 物体上升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η
1 1 0.1 0.6 0.3 55.6%
2 2 0.1 1.0 0.3 66.7%
3 4 0.1 1.8 0.3
（1）实验过程中，应竖直向上 拉动弹簧测力计。
（2）第三次实验中滑轮组的机械效率是 。
（3）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重 ，滑轮组的机械效率越高。
（4）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为 W
（5）创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是 。（填字母）
A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升
C．所使用的动滑轮的重力小于智慧小组
5．（2024八下·长沙期末）细心的小晋发现，轮船的船舷上标有“吃水线”，又称“载重线”，而且不同海域所标载重线的位置不同。于是小晋和兴趣小组的同学们利用铁块设计了“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验。（g取10N/kg）
（1）通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是 N；
（2）通过比较 两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系；
（3）通过比较c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与 的关系。同时可求得液体的密度为 kg/m3；
（4）同学们还想探究“物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他们用橡皮泥（不考虑橡皮泥吸水）代替铁块，再进行实验，步骤如下：
步骤一：将橡皮泥做成“碗”状，并放入盛水的烧杯中，使其漂浮在水面上；
步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成实心球状，放入盛水的烧杯中，观察到橡皮泥下沉至杯底；
①橡皮泥第一次受到的浮力 （选填“大于”“等于”或“小于”）第二次受到的浮力；
②由此同学们认为：物体受到的浮力与其形状有关。其结论错误的原因是 。
6．（2024八下·烟台期末）小刚借来楠楠“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验报告进行学习。
（1）学习时，小刚发现实验报告中有两个猜想没填上，如下表所示，请你根据前面的生活事例还原合理猜想。猜想2： ；猜想3： ；
生活事例 猜想
1.将浮于水面的塑料瓶往水中按，塑料瓶进入水中深度越大，感觉需要的力越大。 1.浮力大小与物体进入液体中的深度有关。
2.往盛有沉底鸡蛋的水杯里加盐，鸡蛋漂浮起来了。
3.铁块在水杯里沉底，相同体积的木块在水里漂浮。
（2）楠楠为了验证以上三种猜想，设计了如图所示的实验步骤：
①小刚发现楠楠的实验步骤顺序不是最佳，最佳的步骤顺序应为 （填序号）；
②小刚根据a、c、d、e深入分析得出结论：浮力大小与 有关，与物体浸入液体的深度 ；
③通过a、e、f可以对猜想 （填序号）进行验证，根据实验数据可知物体浸没在水中所受浮力大小为 N，f图中液体的密度为 。
7．（2024八下·阳高期末）某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、小石块（不吸水）、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力的关系。
（1）如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是 ；
（2）兴趣小组的同学换用不同的物体（不吸液体）或液体按科学合理的顺序进行了多次实验，由实验数据得出F浮 G排（选填“>”、“＝”或“<”），从而验证了阿基米德原理的正确性；
（3）图丁步骤中，小石块逐渐浸入液体过程中（未接触溢水杯），液体对杯底的压强 （选填“逐渐变大”、“一直不变”或“逐渐变小”）；
（4）如果换用密度小于液体密度的物体（不吸液体）来进行该实验，则图 步骤中可不使用弹簧测力计；
（5）其中一个同学每次进行图甲步骤时，都忘记将溢水杯中液体装满，其他步骤无误，因而他会得出F浮 G排（小桶中液体所受重力）的结论。（选填“>”、“＝”或“<”）
8．（2024八下·通河期末）同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作：
（1）如图甲所示，在使用压强计前发现U形管中两侧液面已有高度差，说明压强计左侧胶管内的气压 外界大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”），接下来的操作是 （选填字母）：
A.直接从U形管右侧中倒出适量液体 B.拆除胶管重新安装
（2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强 ，因此拦河大坝要做成的形状 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；
（3）玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出“在深度相同时，液体密度越大，液体压强 ”的结论。评估她的探究操作：在加入盐水后压强计探头 改变了，正确操作是应将探头适当 （选填“上移”或“下移”）。
9．（2024八下·山阳期末）在探究“滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验中：（已知弹簧测力计的拉力）
（1）图丙实验中弹簧测力计的示数为 N；
（2）小明刚开始拉木块时，木块没有被拉动，此时木块所受的摩擦力 （选填“大于”“小于”或“等于”）拉力。当弹簧测力计的示数为2N时，木块做匀速直线运动，当拉力变为3N时，滑动摩擦力大小为 N；
（3）小明完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：滑动摩擦力的大小跟 有关。
10．（2024八下·礼县期末）如下图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题。
（1）AB两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体受到了 力的作用，A、B两图中测力计示数之差等于 ，这种测量浮力的方法叫做 ；
（2）比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与 有关；
（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体 有关；
（4）比较 图和 图可说明物体没在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关。
11．（2024八下·肥西期末）如图，图1是小明同学验证阿基米德原理的实验过程图，弹簧测力计在A、B、C、D四个步骤中的读数分别为G空桶=1N、F1=2N、G物=3N、F2=2N，ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10N/kg。
（1）为了减小实验误差，最合理的操作步骤顺序为 （填序号）；
（2）按照最合理的操作顺序，当实验中的测量结果满足 的关系式时（用G物、F1、F2、G空桶表示），说明阿基米德原理成立；
（3）按最合理顺序操作，以下影响验证结果的是 （只填字母）；
A.图B中溢水杯内未装满水
B.图B中合金块未浸没在水中
C.图A中小桶内有少量水
（4）按最合理顺序操作还可以测出圆柱体密度ρ柱= kg/m3；
（5）如图2所示，小明借助一个长方体木块和刻度尺测出了石块的密度；
①如图甲，用刻度尺测出木块没在水中的深度h1；
②如图乙，将石块放在木块上，使它们共同漂浮在水面上，用刻度尺测出木块浸在水中的深度h2；
③如图丙，将石块用细线系在木块下面放入水中浸没，让木块有一部分体积露出水面，用刻度尺测出木块浸在水中的深度h3；
④石块密度ρ石块= （用题目中字母和ρ水表示）。
12．（2024八下·宁江期末）小明发现公共场所的无障碍通道是斜面，且不同通道的倾斜程度有所不同。他想了解斜面的机械效率是否与倾斜程度有关，便与小伙伴们用如图所示装置进行实验探究。
（1）测量斜面的机械效率，需要的测量工具是 、 ；
（2）要增大倾斜程度，应将木块A向 移动（选填“左”或“右”）；为完成实验，还要保持斜面的 程度不变；
（3）实验时只增大斜面倾斜程度，机械效率会 ，拉力F会 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
13．（2023八下·德城期末）如图所示，是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
（1）为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做 运动。这样测量的依据是 。
（2）甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲"“乙”或“丙”）实验。
（3）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用到 两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能握杠太紧是用到 两次实验得出的结论。
（4）比较甲、丁两次实验，某同学发现甲实验弹簧测力计计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关；小红同学认为结论是错误的，她判断的理由是 。
14．（2023八下·通榆期末）如图甲所示，是探究“二力平衡的条件”的实验装置图。
（1）当向两端的托盘里分别加入两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小 。
（2）然后把小车扭转一个角度，松手后，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在 。
（3）如果将小车换成弹簧测力计（如图乙），在左、右两端的托盘中各放入重为3N的砝码，则弹簧测力计的示数为 选填 “6N”、 “3N”或“0N”）。
（4）如果剪断图甲中左边的细线，小车将向右做加速运动，在加速运动的过程中，小车的惯性将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
15．（2024八下·二道期末）小明用如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验过程中，依据二力平衡条件可知，当用弹簧测力计沿 方向拉动水平木板上的木块做匀速直线运动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；
（2）为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度之间的关系，应对比 两次实验数据；
（3）图乙中木块受到的滑动摩擦力的方向是水平向 ；
（4）画出图甲中木块所受的支持力。
16．（2024八下·洛阳期末）在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中（如图所示），小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
实验步骤 B C D E F
弹簧测力计示数/N 2.2 2.0 1.7 1.7 1.9
（1）分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体 有关；分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与 有关；
（2）分析实验数据可知，F中液体密度 （选填“大于”“小于”或“等于”）水的密度；
（3）金属块浸没在水中时受到的浮力大小是 N，金属块密度为 kg/m3。
17．（2024八下·惠州期末）潜水艇在国家的国防中占有重要位置，潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造，某潜水艇最大下潜深度可达350m，潜水艇的总质量为9×105kg，艇内两侧有水舱，其截面如图所示，通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮（g取10N/kg，取1×103kg/m3）。求：
（1）潜水艇是通过 实现下沉的；
（2）水舱未充海水时，漂浮在海面的潜水艇受到的浮力是 N，排开海水的体积是 m3。
（3）潜水艇在水面下匀速下潜的过程中受到海水的浮力 （选填“变大”“不变”或“变小”）；
（4）当潜水艇下潜至最大下潜深度时，受到海水的压强为 Pa，舱门与海水的接触面积为1.5m2，此舱门受到海水的压力为 N。（用科学读数法表示）
18．（2024八下·福州期末）如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）实验前，应将支架放在台面上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则此时杠杆处于 （选填“平衡状态”或“非平衡状态”）。再把杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：可以在杠杆上直接读取 ；
（2）调节杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，静止后杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂，他这样得出的结论是否合理？ ；为什么？ ；
（3）小明同学想能不能借助杠杆平衡测出一个小球的密度呢？于是他设计了如图乙的实验步骤：
①将小球挂在杠杆的A点，将钩码挂在杠杆的B点，杠杆在水平位置平衡（杠杆重力忽略不计）；
②用刻度尺测出的长度；
③将小球浸没在水中（），当钩码移至 点时，杠杆恰好在水平位置平衡；
④用刻度尺测出 的长度；
⑤小球密度的表达式 （用实验测得的物理量以及已知量表示）
19．（2024八下·衡阳期末）如图所示的是小林探究“浮力大小与哪些因素有关”的操作过程：
（1）图（b）中金属块受到的浮力为 N，浮力的方向是 ；
（2）比较图（b）和图（ ）中弹簧测力计的示数可知，浸在同一液体中的物体，排开液体的体积越大，它受到的浮力 ；（选填“越大”、“越小”、“不变”）
（3）比较图（d）（e）中弹簧测力计的示数可知，浸没在同种液体中的物体，受到的浮力与它浸没的深度 （选填“有关”或“无关”）。
20．（2024八下·马鞍山期末）小红利用如图所示轻质的杠杆“探究杠杆平衡条件”实验：
（1）杠杆静止时如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；
（2）实验过程中，应调节使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 ；
（3）如图乙所示，在A点挂4个钩码，已知每个钩码重0.5N，应在B点挂 个钩码，仍可使杠杆在水平位置平衡；
（4）用弹簧测力计代替钩码，如图丙所示，不断改变弹簧测力计的作用点和力的大小，使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F与其力臂L1的图象如图丁所示，图象中每个点与两坐标轴围成的矩形面积 （选填“相等”或“不等”）。
21．（2024八下·开州期末） 小蝉同学用实验室的一块柱形合金材料探究“影响浮力大小的因素”。他将该合金块标注成4等分，并进行了如图所示的探究实验。请回答以问题：
（1）如图甲所示，可知该合金块的重力是 ；由图丙所示，此时合金块只有两格浸入水中，则合金块所受的浮力F浮= ；由图甲、乙、丙、丁计算得到合金块密度为 kg/m3；
（2）根据图甲、乙、丙、丁，可以得出的初步结论是：当液体密度一定时，物体所受浮力大小与 有关；
（3）小哲对丁实验操作进行了修改，设计了如图甲、丁、戊所示方案进行探究，可知浮力大小与物体浸没的深度 （选填“有关”或“无关”）。
22．（2024八下·普洱期末）如图是小林与小芳用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。
（1）在使用压强计前，小林发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，他调节的方法是 （选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。
A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装
（2）实验中，液体内部压强的大小通过 来反映，此处应用的研究方法是 。
（3）小林比较图乙和图丙，可以得到结论 ；比较 两图，可以探究液体的压强与液体密度的关系。
（4）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差 （选填“不变”或“改变”）。
（5）若保持丙图中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小芳由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。小林认为她的结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。
23．（2024八下·深圳期末）实验小组在测滑轮组机械效率的实验中，实验装置如图所示，得到的数据如表所示。
实验次数 1 2 3
钩码重G/N 4 4 6
钩码上升的高度h/m 0.1 0.1 0.2
绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4
绳端上移的距离s/m 0.3 0.4 0.6
机械效率 74.1% 62.5% 83.3%
（1）通过表中数据可分析出第2次实验是用图 （选填“甲”“乙”“丙”）所示装置做的实验；
（2）比较第1次和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率越 ；
（3）采用图丙装置提升同一物体，改变动滑轮重G进行多次实验，获得数据并绘制出如丁图所示的图像。分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为 N（忽略绳重和摩擦）；
（4）另一创新小组使用甲装置，用重为4N、6N的物体进行了两次实验，每次测得的机械效率均大于表中数据，该小组测量值偏大的原因可能是_________（选填字母）。
A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B．测量拉力时，弹簧测力计处于静止状态
24．（2024八下·宽城期末）小明在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，提出如下猜想：
猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关；
猜想3：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。
（1）如图1所示，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力，这个事实可以支持上述猜想中的 （选填序号）；
（2）观察图2中A图，可知物体所受的重力大小为 N；
（3）观察图2中D图，此时物体所受的浮力大小为 N；
（4）通过观察图2中B、E两图，得出了“浮力的液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理： （选填“是”或“否”），理由是 ；
（5）比较图2中B、C两次实验的数据，可以得出的实验结论是 ；
（6）下列选项中，能正确反映物体所受浮力和物体浸在水中后下表面到水面距离关系的图像是 （填序号）。
25．（2024八下·南丹期末）小明看到公共场所有如图甲所示的提示牌，他产生疑问：地面潮湿会导致摩擦力减小吗？于是找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图乙所示的实验装置。
（1）把地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上 做运动；根据 知识测出滑动摩擦力的大小；
（2）用喷雾器均匀喷水，改变地板砖的 ，通过实验得到下表数据。分析数据得出结论：增大接触面的潮湿程度，摩擦力 ；
喷雾次数 0 2 4 6 8 10 12
潮湿程度 小→大
摩擦力F/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 2.6
（3）以上结论可解释某些生活现象，如：①超市收银员清点钞票时，手边有一块湿海绵，如图丙所示，是通过增大接触面潮湿程度来 摩擦；②高速公路服务区卫生间配备干地机，如图丁所示，是通过减小地面潮湿程度来 摩擦；（均选填“增大”或“减小”）
（4）得到以上结论后，小明进一步思考并提出猜想：在潮湿程度相同的情况下，地板的 不同时，实验结论可能不一样。
26．（2024八下·南昌期末）【探究名称】探究浮力大小的影响因素。
【问题】小明打完篮球后，给篮球进行了一次清洗，他发现篮球漂浮在池中水面上，用力往下按时，越来越费力，由此引起了他探究影响浮力大小的因素的兴趣。所用器材有电子台秤、木块、盆、细针（体积不计）等。
（1）将电子台秤放在 桌面上，打开开关，将木块放在台秤上，台秤示数稳定时如图甲所示，则木块受到的重力为 N；（g取10N/kg）
（2）取走木块，用盆装适量水放在台秤上，待示数稳定后，将木块缓慢放入水中，小明观察到，在放入木块的过程中，台秤的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），直至如图乙所示；
（3）如图丙所示，用细针将木块缓慢压入水中，同时观察台秤示数的变化，他发现当木块完全浸入水中后，继续下压，台秤示数不变；
【解释】分析实验现象可知，浸在液体中的物体受到的浮力随 增大而增大，与物体浸没在液体中的深度 （选填“有”或“无”）关；
【交流】根据实验中的数据，小明还计算出了木块的体积为 cm3，则木块的密度为ρ木= kg/m3。
27．（2024八下·内黄期末）如图所示是“探究影响浮力大小的因素”的实验过程及数据。
（1）图a中，弹簧测力计的示数为8N；图b中，物体受到的浮力为 N；
（2）比较图a、b、c中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与 有关；
（3）图c、d中，物体上、下表面受到液体的压力差 （选填“相等”“图c大”或“图d大”）；
（4）比较图 中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与液体的密度有关，若向d中加入一定量的盐，并搅拌均匀，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）比较图a、c、d中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与物体浸没在液体中的 无关。
28．（2024八下·湛江期末）某物理兴趣小组在测量滑轮组的机械效率，实验过程如下：
①用弹簧测力计测量沙和袋所受总重力G并填入表格。
②按图安装滑轮组，分别记下沙袋和绳端的位置。
③匀速拉动弹簧测力计，使沙袋升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出沙袋上升的高度h和绳端移动的距离s，将这三个量填入表格。
④算出有用功W有，总功W总，机械效率η。
⑤改变沙袋中沙子的重量，重复上面的实验。
次数 沙和袋所受总重力G/N 提升高度 h/m 有用功W有/J 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 总功W总/J 机械效率η
1 0.6 0.2 ① 0.3 0.6 ② 66.7%
2 0.9 0.2 0.18 0.4 ③ 0.24 75%
3 1.2 0.2 0.24 0.5 0.6 0.30 125%
请根据实验过程和实验记录，思考并回答：
（1）请将表格内的数据补充完整：① 、② 、③ ；
（2）小张没有通过计算就发现表格中有一数据明显错误，它是第 次实验的数据，这数据应该为 ；
（3）改正后，分析三次实验中的数据，可以发现用同一个滑轮组提升重物，物重越大，滑轮组的机械效率 。
29．（2024八下·瑞金期末）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随者物理学家的足迹，设计该实验。
（1）车在水平路面上运动时，竖直方向上受到的 力和 力是平衡的二力，对小车的作用效果为0，相当于小车只受水平方向的摩擦力；
（2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自由下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有 ；
（3）试验中，换用不同粗造成度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车运动得越 ；
（4）进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做 运动。
30．（2024八下·丰顺期末）下面是小聪利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。
（1）实验前应将杠杆调节到水平位置平衡，其目的是 ，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止在图甲所示位置，这时应将平衡螺母向 选填“左”或“右”端调节。
（2）调节平衡后，在杠杆点处挂个钩码，如图乙所示，则在点处应挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
（3）在探究过程中，需要进行多次实验的目的是____。
A．减少实验误差
B．避免实验的偶然性，寻找普遍规律
（4）如图丙所示，小聪在位置挂一个弹簧测力计，在位置挂了个钩码。现将弹簧测力计从位置移到位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数 选填“变大”、“变小”或“不变”，原因是 。
31．（2024八下·丰顺期末）在“探究物重与物体质量关系”的实验中，小华测量并记录相关数据如下表。
实验次数
质量
重力
（1）实验前，应将弹簧测力计在 方向调零。
（2）第次测量的弹簧测力计指针位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“”是 。
（3）由图乙可知，第 次数据测量有误，故应将其舍去。请在图乙中利用剩余数据画出物体所受重力大小与质量的关系图象，由图象可知：物体所受的重力大小跟它的质量成 。
32．（2024八下·东光期末） 如图是小明“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验情形。
（1）通过甲、丙、丁三个图进行比较，说明浮力的大小与 无关。
（2）乙图中物体受到的浮力是 。
（3）比较 三个图可得出结论：浮力的大小与液体密度有关。
（4）由图示实验数据得出物体的体积是 ，盐水的密度是 。
（5）他还想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关”，于是找来橡皮泥、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一，将橡皮泥放入盛水的烧杯中，橡皮泥下沉至杯底；
步骤二，将橡皮泥捏成“碗状”再放入盛水的烧杯中，让它漂浮在水面上。
通过分析可知，第一次橡皮泥受到的浮力 填“大于”、“小于”或“等于”第二次橡皮泥受到的浮力；
小明得到的结论是：物体受到的浮力大小与其形状有关，他得出错误结论的原因是 。
33．（2024八下·余干期末）【探究名称】探究杠杆的平衡条件
【问题】小明在学习了杠杆的相关知识后，想进一步探究杠杆在什么条件下能平衡。
【证据】
小明利用铁架台、杠杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件，实验使用的钩码质量均为，杠杆上每格长度均相等。
（1）当杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于 选填“平衡”或“非平衡”状态。实验时需要调节杠杆在水平位置平衡，则应当将杠杆的平衡螺母向 选填“右”或“左”调节，这样做的好处是 ；
（2）如图乙所示，在杠杆两侧挂上钩码，设右侧钩码对杠杆施的力为动力，左侧钩码对杠杆施的力为阻力，测出杠杆平衡时的动力臂和阻力臂；多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，得到实验数据如下表：
次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂
【解释】
分析表中的数据，得到杠杆的平衡条件是 写表达式；
（3）如图乙所示，将、位置的钩码都向点靠近格，杠杆将会 选填“仍然平衡”“左端下沉”或“右端下沉”；
（4）如图丙所示，把弹簧测力计挂钩固定在点，要使杠杆水平平衡，弹簧测力计位置要比位置拉时的示数要 选填“大”或“小”，原因是 。
34．（2024八下·博罗期末）物理小组的同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜角度的关系”，进行了实验，步骤如下：
①用双面胶将一个200克的砝码固定在一块50cm长的弹性薄钢片的中间，将钢片的一头固定在桌子的一端，如题甲A图所示；
②缓缓抬起右端，让钢片与水平方向有一定的夹角，如题甲B图所示；
③继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角，如题甲C图所示。（g取10N/kg）
（1）该实验中，通过 来判断物体对斜面压力的大小；
（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是斜面的 越大， 越小；
（3）若继续增大斜面倾斜角度直到与水平方向垂直时，砝码对斜面的压力大小为 N；
（4）若用弹簧测力计将一木块沿斜面向上匀速拉动，如乙图所示，设此时测力计读数为F1，木块受到的摩擦力为f1；增大倾角后，仍然沿斜面向上匀速拉动该木块，拉力为F2，木块受到的摩擦力为f2，则f1 f2，F2 f2（均选填“大于”“等于”或“小于”）。
35．（2024八下·南昌期末） 为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，甲乙两个实验小组分别采用如图1所示装置进行实验，其中甲装置U形管内装有已染色的水，实验装置经测试均可以正常使用。请回答下列问题：
（1）关于两组实验装置以下描述正确的是____；
A．实验过程中，甲乙都是通过观察橡皮膜的形变来反映液体内部压强的大小
B．甲乙装置都不是连通器
（2）如图2是甲小组的实验过程：比较a、b两图可知，液体内部压强与液体的 有关；对比 两图可以得出液体内部压强与深度是否有关；在图b中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两液面的高度差将 （选填“变大”“不变”或“变小”）；
（3）小组成员将U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通，当向玻璃管中吹气时，如图d所示，U形管内液面较高的是 （选填“a”或“b”）侧；
（4）小萌在探究液体压强与液体密度关系时，为节约时间，在图2的b步骤中保持探头不动，直接向烧杯中加入一定量水，从而减小盐水的密度，然后观察到U形管内液面高度差无明显变化，则认为液体压强与液体密度无关。你认为小萌的说法是否正确 ，理由 。
36．（2024八下·巴中期末）小英同学无意间发现一块非常漂亮的玻璃饰品，为测出它的密度，她根据学校学习的密度、浮力、杠杆的相关知识，对其进行了测量，请帮她将下列步骤补充完整。
（1）相邻两刻度间距离相等的轻质杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆 选填“是”或“不是”处于平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 选填“左”或“右”调节；
（2）调节杠杆水平平衡后，用细线将物块挂于杠杆左侧，将个钩码挂于右侧，如图乙所示，每个钩码质量，使杠杆仍处于水平平衡，这样做的目的是 ，则物块质量为 ；
（3）将该物块浸没在装有水的烧杯中，调节右侧钩码的位置，使杠杆处于水平平衡，如图丙所示，则物体在水中所受的浮力为 ；
（4）则该玻璃饰品的密度是 ；
（5）实验后，小组同学通过讨论、反思，又创新了一种测量液体密度的轻质杠杆密度计，可以从杠杆上的刻度直接读出液体密度的数值，结构如图丁所示。设计过程如下：
将杠杆在点悬挂起来，空桶悬挂在点，质量为的物体悬挂在点时，杠杆水平平衡。测出点到点的距离为，点到点的距离为，此时点对应密度计的零刻度线；
在点的空桶内注满液体，空桶容积为，移动物体至位置，杠杆在水平位置平衡。点到点的距离为，此时点对应的密度值为 用题中所给的字母表示；
已知密度为的刻度线与零刻度线之间的距离为，则密度为的刻度线与零刻度线之间的距离为 。
答案解析部分
1．（1）匀速直线；等于
（2）压力；甲、丙
（3）错误；没有控制压力大小相同
（4）不一定
2．右；便于测量力臂；3；变大；拉力F的力臂变小；反；0.2
3．（1）左
（2）1
（3）变大
4．匀速缓慢；74.1%；越大；0.54；C
5．（1）0.5
（2）c、d
（3）液体密度；
（4）大于；没有控制橡皮泥排开水的体积相同
6．（1）浮力大小与液体的密度有关；浮力大小与物体的密度有关
（2）b、a、c、d、e、f；物体排开液体的体积；无关；2；1.5；
7．丙、甲、丁、乙；=；一直不变；丁；>
解：（1）为了使小桶在接水之后可直接计算水的重力，应先测量空桶的重，然后再测出石块的重力，并直接浸入水中观察测力计的示数，最后测排出的水和小桶的总重，求排出的水的重力．因此，最合理的顺序应为：丙、甲、丁、乙；
（2）因G乙-G丙=2N-1N=1N，F浮=1N；
由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于它排开液体的重力；
（3）小石块逐渐浸入液体过程中（未接触溢水杯），溢水杯中水的深度不变，根据公式p=ρgh可知，水对溢水杯底的压强不变；
（4）如果换用密度小于液体密度的物体（不吸液体）来进行该实验，此物体会漂浮在液面上，物体受到的浮力等于物体的重力，则图丁步骤中可不使用弹簧测力计；
（5）其中一个同学每次进行图甲步骤时，都忘记将溢水杯中液体装满，则G排偏小，实验时认为G排=G溢，因而他会得出F浮＞G排的结论。
故答案为：（1）丙、甲、丁、乙；（2）=；（3）一直不变；（4）丁；（5）＞。
（1）对于实验的合理顺序，我们应把握住两点：一是小桶是用来接排出的水的，在接水之前必须先测出空桶的重；二是物块要先测重力，再直接浸入水中；
（2）求出G乙-G丙，分析数据得出结论；
（3）根据公式p=ρgh分析水对溢水杯底的压强；
（4）如果换用密度小于液体密度的物体（不吸液体）来进行该实验，此物体会漂浮在液面上，因此可以不用弹簧测力计，利用物体的漂浮条件求浮力；
（5）若溢水杯中水没有装满，可导致溢出水的重力小于排开水的重力。
8．（1）大于；B
（2）随深度的增加而增大；上窄下宽
（3）越大；所处深度；上移
9．2.8；等于；2；接触面粗糙程度
（1）图丙中弹簧测力计示数为2.8N；
（2）木块没有被拉动，处于平衡状态，所受摩擦力与拉力是平衡力，大小相等；
当弹簧测力计的示数为2N时，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力与拉力是平衡力，大小相等，均为2N；
木块当拉力变为3N时，木块与水平面间的滑动摩擦力大小不变，为2N。
（3）甲丙实验中压力相同，丙图的接触面粗糙程度较大，则得：滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关。
故答案为：(1)2.8；(2)等于；2；(3)接触面的粗糙程度。
(1)结合弹簧测力计的分度值读数；
(2)探究滑动摩擦力大小的影响因素时，弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，木块一定进行匀速直线运动；根据影响滑动摩擦力大小因素分析解答；
(3)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
10．（1）浮；浮力；称重法
（2）排开液体的体积
（3）密度
（4）D；E
11．ACBD；G物-F1=F2-G空桶；A；3×103；
12．（1）弹簧测力计；刻度尺
（2）左；粗糙
（3）变大；变大
13．匀速直线；二力平衡；甲；乙、丙；甲、乙；没有控制压力大小相等
14．相等；同一直线上；3N；不变
（1）向两端的托盘里分别加入两个相同的砝码，小车静止在桌面上，说明两个力的大小相等。
（2）把小车扭转一个角度，松手后小车将不能保持平衡，这样做的目的是为了证明两个平衡的力要作用在同一直线上。
（3）]将小车换成弹簧测力计，在左、右两端的托盘中各放入重为3N的砝码，簧测力计受力平衡，弹簧测力计钩码处受力为3N，其示数为3N。
（4）剪断图甲中左边的细线，小车将向右做加速运动，小车的质量不变，则惯性不变。
综上 第1空、相等； 第2空、同一直线上； 第3空、3N； 第4空、不变。
1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论
2、实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ，将卡片 一剪为二
3、二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
15．（1）水平
（2）甲、丙
（3）左
（4）
16．（1）物体排开液体的体积；液体的密度
（2）小于
（3）1；2.7×103
17．（1）水舱中充水
（2）9×106；900
（3）不变
（4）3.5×106；5.25×106
18．平衡状态；右；力臂；不合理；实验次数过少，结论具有偶然性；C；OC；
19．（1）0.6；竖直向上
（2）c；越大
（3）无关
探究浮力大小与哪些因素有关时，
（1）根据a、b，计算金属块受到的浮力为；浮力的方向竖直向上。
（2）由图（b）和（c），液体密度相同，图（c）中物体排开液体体积大，图（c）中的浮力为
，可得出结论：浸在同一液体中的物体，排开液体的体积越大，它受到的浮力越大。
（3）比较图（d）（e）中弹簧测力计的示数，物体浸没在酒精中两次的浮力相同，两次浸没的深度不同，浮力不变，可得出结论：浸没在同种液体中的物体，受到的浮力与它浸没的深度无关。
（1）浸在液体中的物体受到浮力的作用，根据物体的重力和浸没后测力计的拉力差，计算浮力；
（2）探究浮力和排开液体体积的关系，保持液体密度相同，排开液体的体积不同；排开体积越大，受到浮力越大；
（3）当液体密度和排开液体的体积一定时，深度变化，浮力不变。
（1）[1]根据称重法可得图（b）中金属块受到的浮力为
[2]浸在液体中的物体受到浮力的作用，浮力的方向竖直向上。
（2）由图（b）和图（c），液体密度相同，图（c）中物体排开液体体积大，图（c）中的浮力为
故可得出结论：浸在同一液体中的物体，排开液体的体积越大，它受到的浮力越大。
（3）比较图（d）（e）中弹簧测力计的示数，物体浸没在酒精中两次的浮力相同，两次浸没的深度不同，浮力不变，则可得出结论：浸没在同种液体中的物体，受到的浮力与它浸没的深度无关。
20．左；便于测量力臂；6；相等
21．（1）4.8N；0.4N；6×103
（2）排开液体的体积
（3）无关
1） 金块的重力是 4.8N，拉力为4.4N，所以浮力F=4.8N-4.4N=0.4N，由图可知一块合金的重力为1.2N，一块合金受到浮力为0.2N，根据重力公式以及浮力公式，可列ρ物=Gρ液/F浮=6×103kg/m3
综上第1空、4.8N；第2空、0.4N；第3空、6×103
2）实验中，排开水的体积不同，物体受到浮力不同，所以 可以得出的初步结论是：当液体密度一定时，物体所受浮力大小与排开液体的体积有关
综上 第1空、排开液体的体积
3）丁戊试验排水体积相同，浸没深度不同，但是浮力不变化，所以 浮力大小与物体浸没的深度 无关
综上 第1空、无关
1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。
2、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大
22．（1）B
（2）U形管两侧液面的高度差；转换法
（3）在液体密度相同时，深度越深，液体压强越大；丙、丁
（4）不变
（5）不可靠；将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，不仅增大了液体的密度，也增大了金属盒位于液体中的深度，没有控制单一变量
探究液体压强与哪些因素有关时，
（1）使用压强计前，U形管左右两侧的水面有高度差，应取下软管，U形管两侧液面相平，再重新安装即可，故B符合题意；
（2）实验中，通过U形管两侧液面的高度差，反映液体内部压强的大小，利用的方法是转换法。
（3）根据图乙和图丙，液体密度相同，丙中橡皮膜深度更深，U形管两侧液面的高度差更大，说明液体压强更大，得出结论：在液体密度相同时，深度越深，液体压强越大。
探究液体的压强与液体密度的关系，需要保持深度相同，液体密度不同，比较图丙和图丁，橡皮膜深度相同，液体密度不同，丁中液体密度更大，U形管两侧液面的高度差也更大，液体的压强与液体密度有关。
（4）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度不变，由于液体压强只和液体密度与深度有关，所以使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位时，液体压强不变，U形管中液面高度差不变。
（5）将浓盐水倒入烧杯中搅匀后，不仅增大了液体的密度，也增大了金属盒位于液体中的深度，没有控制深度相同，结论不可靠。
（1）探究液体压强特点前，U形管两侧液面高度相同；
（2）利用U形管液面高度差反应压强的大小，是转换法；
（3）当液体密度相同时，深度越深，液体压强越大；探究液体压强和液体密度的关系时，需要保持深度相同；
（4）液体密度和深度相同时，液体内部向各个方向压强相等；
（5）探究液体压强和液体密度关系，需要保持深度相同。
（1）在使用压强计前，小林发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，他应该取下软管，此时U形管两侧都与大气相连，最终两侧液面会相平，再将软管重新安装即可，故B符合题意，A不符合题意。
故选B。
（2）[1][2]实验中液体内部压强的大小通过U形管两侧液面的高度差来反映，U形管两侧液面的高度差越大，说明液体压强越大，此处应用的研究方法是转换法。
（3）[1]由图可知，图乙和图丙中液体密度相同，丙中橡皮膜位于液体中的深度更深，U形管两侧液面的高度差更大，说明液体压强更大，故得出结论：在液体密度相同时，深度越深，液体压强越大。
[2]图丙和图丁中橡皮膜深度相同，液体密度不同，丁中液体密度更大，U形管两侧液面的高度差也更大，说明液体的压强与液体密度有关。故比较丙、丁两图，可以探究液体的压强与液体密度的关系。
（4）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度不变，由于液体压强只和液体密度与深度有关，所以使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位时，液体压强不变，U形管中液面高度差不变。
（5）[1][2]将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，不仅增大了液体的密度，也增大了金属盒位于液体中的深度，没有控制单一变量，故她的结论不可靠。
23．（1）乙
（2）高
（3）3
（4）B
测滑轮组机械效率的实验中，
（1）根据数据，实验2中，物体升高0.1m，绳端移动距离为0.4m，则，
物体和动滑轮的总重由4段绳子承担，用乙滑轮组做的实验。
（2）根据实验1和3可知，使用的是同一滑轮组，而提升的物体越重，机械效率的数值越大，结论是使用同一滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越高。
（3）根据图丙，忽略绳重和摩擦，根据
当动滑轮重为1N时，机械效率为75%，则，可得
（4）A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方，则测得的拉力偏大，由
，可知，测得的机械效率将偏小，故A不符合题意；
B．测量拉力时，弹簧测力计处于静止状态，绳子与滑轮间的摩擦力变小，则测得的拉力偏小，由
，可知，测得的机械效率将偏大，故B符合题意。
故选B。
（1）根据滑轮组绳子移动的距离和物体移动距离的关系，判断绳子股数；
（2）动滑轮重力相同时，物体重力越大， 机械效率越大；
（3）根据，可以计算物体重力大小；
（4）测量机械效率时，若测力计静止，不能测量绳子和滑轮间的摩擦力，机械效率偏大。
（1）实验2中，物体升高0.1m，绳端移动距离为0.4m
物体和动滑轮的总重由4段绳子承担，所以第2次实验是用乙滑轮组做的实验。
（2）由实验1和实验3可知，使用的是同一滑轮组，而提升的物体越重，机械效率的数值越大，所以结论是使用同一滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越高。
（3）由图丙可知，忽略绳重和摩擦，根据
由图丁装置知，当动滑轮重为1N时，机械效率为75%，则
故被提升物体所受的重力
（4）A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方，则测得的拉力偏大，由
可知，测得的机械效率将偏小，故A不符合题意；
B．测量拉力时，弹簧测力计处于静止状态，绳子与滑轮间的摩擦力变小，则测得的拉力偏小，由
可知，测得的机械效率将偏大，故B符合题意。
故选B。
24．3；4.4；1.0；否；没有控制排开液体的体积一定；浮力的大小与排开液体的体积有关；D
25．（1）匀速直线；二力平衡
（2）潮湿程度；先增大后减小
（3）增大；增大
（4）材料
26．（1）水平；2.6
（2）变大
（3）排开液体的体积；无；400；
探究浮力大小的影响因素时，
（1）实验时，电子秤放在水平桌面上，木块受到的重力为；
（2）用盆装适量水放在台秤上，将木块放入水的过程中，排开水的体积变大，木块受到的浮力变大，木块对水杯的压力变大，台秤的示数变大。
（3）根据图像，物体受到的浮力随排开液体的体积增大而增大，当木块完全浸没后，继续下压，木块排开液体的体积不变，木块的深度增加，台秤示数不变，说明浮力与物体浸没在液体中的深度无关。
根据实验中的数据，水杯与水的质量为：
木块完全浸没时排开水的质量
木块完全浸没时受到的浮力
木块完全浸没时排开水的体积与自身的体积相等，即
木块的密度为
（1）根据G=mg，计算重力；
（2）物体放入液体中，排开液体的体积变大，受到的浮力变大；
（3）根据物体完全浸没时排开水的质量，利用F浮=G排，计算浮力，根据，计算体积，根据，计算密度。
（1）[1]实验时，电子秤要放在水平桌面上。
[2]木块受到的重力为
（2）取走木块，用盆装适量水放在台秤上，示数稳定后，将木块缓慢放入水中，在放入木块的过程中，木块受到的浮力变大，根据力的作用是相互的，木块对水杯的压力变大，故台秤的示数变大。
（3）[1][2]由实验现象可知，物体受到的浮力随排开液体的体积增大而增大，当木块完全浸没后，继续下压，木块排开液体的体积不变，木块的深度增加，台秤示数不变，说明浮力与物体浸没在液体中的深度无关。
[3]根据实验中的数据，水杯与水的质量为
木块完全浸没时排开水的质量
木块完全浸没时受到的浮力
木块完全浸没时排开水的体积与自身的体积相等，即
[4]木块的密度为
27．（1）0.4
（2）排开液体的体积
（3）相等
（4）a、d、e；变小
（5）深度
28．0.12；0.18；0.6；3；80%；越高
测量滑轮组的机械效率时，（1）根据表格数据，第一次实验所做的有用功：W有=Gh=0.6N×0.2m=0.12J，
第一次实验所做的总功：W总=Fs=0.3N×0.6m=0.18J；
根据图像，滑轮组有3根绳子，第二次实验中物体的高度为0.2m，绳端移动的距离
s1=3h1=3×0.2m=0.6m；
（2）分析表格数据，第三次实验的机械效率为125%，明显错误，机械效率不可能超过100%，使用机械时，避免不了做额外功。实验的机械效率
；
（3）根据表格数据知，三次提升物体的总重力分别为0.6N、0.9N、1.2N，对应的机械效率为66.7%、75%、80%，可得：用同一滑轮组提升重物，物重越大，滑轮组的机械效率越高。
（1）根据W有=Gh，计算有用功，利用W总=Fs，计算总功；根据绳子股数和物体移动距离，可以计算绳子的距离；
（2）滑轮组的机械效率低于100%，利用，计算机械效率；
（3）动滑轮相同时，物体重力越大，机械效率越高。
29．（1）重；支持
（2）相同的速度
（3）小；远
（4）匀速直线
探究运动和力的关系时，
（1）由于小车在水平面上运动，在竖直方向受重力和支持力作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。
（2）实验时，让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑，使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。
（3）实验时，小车起始速度相同，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车运动得越远。
（4）在实验中，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离就越远，可以推理出：如果水平面绝对光滑，小车将在水平面上做匀速直线运动。
（1）物体竖直方向没有位置变化，是静止的，受到的重力和支持力是平衡力；
（2）相同高度下滑时，到达水平面的速度相同；
（3）摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；
（4）运动的物体若不受力，保持匀速直线运动状态。
（1）[1][2]由于小车在水平面上运动，所以小车在竖直方向受重力和支持力作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，故二力是一对平衡力。
（2）小车在斜面的不同高度向下滑，滑到斜面底端的速度是不相同的，所以为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度，应该每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下。
（3）[1][2]摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；反之接触面越光滑，则摩擦力越小。在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车运动得越远。
（4）在实验中我们发现，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离就越远，小车之所以最终会停下来，是因为受到摩擦力的缘故，所以我们可以推理出：如果水平面绝对光滑，小车将在水平面上做匀速直线运动。
30．（1）便于确定力臂的长；右
（2）4
（3）B
（4）变大；阻力、阻力臂不变，拉力力臂变小，则拉力变大
（1）实验前应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做便于直接在杠杆上读取力臂的大小；当杠杆静止在图甲所示位置时，右端偏高，这时应将平衡螺母向右端调节。
（2）如图乙所示，在杠杆A点处挂3个钩码，设在则在B点处应挂n个同样的钩码，可使杠杆仍然在水平位置平衡。
设每个钩码重为G，每个小格为L，根据杠杆的平衡条件F动l动=F阻l阻，
3G×4L=nG×3L，故n=4，
即在B点处应挂4个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
（3）在探究过程中，需要进行多次实验的目的是避免实验的偶然性，寻找普遍规律，故选：B。
（4）图丙中，当弹簧测力计绕A点从D位置转动到C位置的过程中，阻力、阻力臂不变，拉力F力臂变小，相应的力会变大，因此，要保持杠杆仍在水平位置平衡，拉力F将变大。
故答案为：（1）便于确定力臂的长；右；（2）4；（3）B；（4）变大；阻力、阻力臂不变，拉力F力臂变小，则拉力F变大。
（1）使杠杆在水平位置保持平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上读取力臂；在调节杠杆平衡时，应该向较高的一端调节平衡螺母。
（2）设每个钩码重为G，每个小格为L，根据杠杆的平衡条件求解。
（3）在探究过程中，需要进行多次实验的目的是避免偶然性，寻找普遍规律。
（4）当拉力由垂直变成倾斜时，会造成力臂变小，相应的力会变大，这样才能继续平衡。
31．（1）竖直
（2）
（3）2；正比
（1）测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零。
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的分度值为0.2N，指针在1刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是1N+3×0.2N=1.6N。
（3）由图乙可知，第2次数据测量有误，其重力与质量之比不是定值，故将其舍去，利用剩余数据画出物体所受重力大小与质量的关系图像，根据描点法作图，重力与质量的关系图像如下所示：
由于重力与质量的关系图像为原过点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比；
故答案为：（1）竖直；（2）1.6；（3）2；正比。
（1）重力的方向是竖直向下的。
（2）由图可知，该测力计的分度值为0.2N，读出弹簧测力计的示数。
（3）根据描点法作图；根据重力与质量的关系图像得出结论。
32．（1）深度
（2）1.4
（3）甲、丁、戊
（4）；
（5）小于；没有控制物体排开液体的体积相同
（1）根据图片可知，甲、丙、丁中深度发生改变，但是测力计的示数不变，即物体受到的浮力保持不变，那么说明浮力大小与深度无关。
（2）乙图中A物体受到的浮力是：F浮=G-F拉=4.8N-2.4N=1.4N；
（3）探究浮力大小与液体密度有关时，需要控制排开液体的体积相同，只改变液体密度，故选实验 甲、丁、戊 ；
（4）根据甲、丙两图可知，物体浸没在水中受到的浮力：F浮=G-F拉=4.8N-0.8N=4N；
则物体A的体积为：；
物体浸没在盐水中受到的浮力：F浮'=G-F拉'=4.8N-0.4N=4.4N；
则盐水的密度为：。
（5）①第一次橡皮泥在水里下沉，则浮力小于重力；第二次橡皮泥在水里漂浮，则浮力等于重力，那么第一次橡皮泥受到的浮力小于第二次橡皮泥受到的浮力；
②小明得到的结论是：物体受到的浮力大小与其形状有关，他得出错误结论的原因是：没有控制物体排开液体的体积相同。
（1）根据图片分析甲、丙、丁中哪个因素不同即可；
（2）根据甲和乙，利用公式F浮=G-F拉计算物体受到的浮力；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（4）根据甲、丙两图利用F浮=G-F拉计算物体浸没在水中受到的浮力，然后根据计算物体的体积。根据甲和戊图计算物体浸没在盐水中受到的浮力，最后根据计算盐水的密度。
（5）①根据漂浮条件比较橡皮泥受到浮力的大小；
②根据控制变量法的要求可知，探究浮力大小与形状的关系时，需要控制液体密度和排开液体的体积相同，只改变形状，据此分析解答。
33．（1）平衡；右；方便测量力臂
（2）
（3）左端下沉
（4）大；阻力与阻力臂的乘积不变，而动力臂在从到的过程逐渐减小
1）物体处于静止则属于平衡状态，左侧下沉，所以左侧力和力臂的乘积较大，所以应该向右调节，为了避免杠杆自重对试验结论的影响，以及 方便测量力臂 ，使得杠杆在水平方向平衡
综上第1空、平衡；第2空、右；第3空、方便测量力臂
2） 分析表中的数据，可知杠杆的平衡条件是动力×动力臂等于阻力×阻力臂
综上 第1空、
3）由于AB位置距离原点不同，所以 将、位置的钩码都向点靠近格，杠杆将会 不平衡，且左端较重，向左端下沉
综上 第1空、左端下沉
4）弹簧测力计处于b时，力臂较短，所以拉力较大
综上第1空、大；第2空、阻力与阻力臂的乘积不变，而动力臂在从到的过程逐渐减小
1、杠杆原理的应用：杠杆的平衡条件为：动力*动力臂=阻力*阻力臂
2、天平的调平：调平原理为动力*动力臂=阻力*阻力臂，当指针偏左表明左侧较重，所以需要增加右侧力和力臂，同时使杠杆处于水平状态，可以避免杠杆自重对试验结论的影响，以及 方便测量力臂
34．（1）钢片的形变程度
（2）倾斜角度；物体对斜面的压力
（3）0
（4）大于；大于
1）通过 钢片的形变程度 判断压力的大小
综上 第1空、钢片的形变程度
2）斜面倾角越大，压力越小
综上第1空、倾斜角度；第2空、物体对斜面的压力
3） 斜面倾斜角度直到与水平方向垂直时，砝码对斜面的压力大小为 0N
综上 第1空、0
4）增加倾角，所以对斜面的压力减小，摩擦力减小，所以 f1 大于f2，物体匀速运动，所以斜面上受力平衡，拉力等于摩擦力
综上第1空、大于；第2空、等于
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力
35．（1）B
（2）密度；b、c；不变
（3）a
（4）不正确；保持探头不动，直接向烧杯中加入一定量水，在减小盐水的密度的同时，也改变了金属盒探头浸入液体的深度，未控制单一变量，所以小萌的说法不正确。
(1)据图可知，甲图是通过看U形管中液面的高度差来判断液体压强的大小的；而乙图是通过观察橡皮膜的凹陷程度来判断两侧液体压强大小的；据连通器的特点可知，甲装置的下部连同，但左侧的上端没有开口，故不是连通器；乙装置中，隔板两侧的液体上端开口，下端不连通，所以都不是连通器，故A错误，B正确；故答案为：B；
(2)比较a、b两图可知，同种液体，控制密度相同，金属盒探头深度不同，故可探究液体内部压强与液体的密度的有关；拦河大坝做成上窄下宽的形状，同种液体中液体深度越深，压强越大其原因可以用对比bc；在图b中保持探头的位置不变，改变探头的方向，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强是相等的；
(3)当向玻璃管中吹气时，如图d所示，U形管 a端的空气流速大，压强小，故b端的大气压大于a端的气压，液面a端高，b端低；
(4)保持探头不动，直接向烧杯中加入一定量水，在减小盐水的密度的同时，也改变了金属盒探头浸入液体的深度，故所得结论不可靠。
(1)据图可知，甲图是通过看U形管中液面的高度差来判断液体压强的大小的，而乙图是通过观察橡皮膜的凹陷程度来判断两侧液体压强大小的；连通器的特点：上端开口下端连通的容器；
(2)液体压强大小与液体的密度和深度有关，在进行探究时，注意控制变量；
(3)流速大的地方，压强小；
(4)保持探头不动，直接向烧杯中加入一定量水，在减小盐水的密度的同时，也改变了金属盒探头浸入液体的深度，故所得结论不可靠。
36．（1）是；右
（2）便于直接在杠杆上读取力臂；400
（3）2
（4）
（5）；3.2
(1)杠杆静止时杠杆处于平衡状态；如图，杠杆的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动，才能使杠杆在水平位置平衡。
(2)实验开始前，使杠杆在水平位置平衡，其目的是为了减小杠杆自重对实验的影响，实验过程中，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于读出力臂；
调节杠杆水平平衡后，用细线将物块挂于杠杆左侧，将3个钩码挂于右侧，杠杆仍处于水平平衡，如图乙所示，每个钩码质量100g，根据杠杆的平衡条件，设每个小格的长度为L0，mgx3L0=3x100g x 4L0，求得物块质量m=400g；
(3)该物块浸没在装有水的烧杯中，调节右侧钩码的位置，使杠杆处于水平平衡，根据杠杆的平衡条件有：Fx3L0=2L0x3x0.1kg x10N/kg，解得F=2N；物块的重力：G=mg=0.4kg x10N/kg=4N；以物块为研究对象，受到三个力的作用：重力、浮力和拉力F，即：G=F浮+F；物块在水中受到的浮力为：F浮=G-F=4N-2N=2N；
(4)由阿基米德原理可得F浮=ρ水gV排=2N，则，则该玻璃饰品的密度是；
(5)杠杆在零刻度线时有G空桶L=GAL0，在B点的空桶内注满液体，空桶容积为V，移动物体A至C1位置，杠杆在水平位置平衡，此时(G空桶+G液)L=GAL1，(G空桶+ρgV)L=GAL1，则此时C1点对应的密度值为，由上分析可得当密度为1g/cm3的刻度线与零刻度线之间的距离为4cm时，有，则当密度为0.8g/cm时有，则有，解得L1-L0=3.2cm，则密度为0.8g/cm3的刻度线与零刻度线之间的距离为3.2cm。
故答案为：(1)是；右；(2)便于直接在杠杆上读取力臂；400，(3)2；(4)2x103；(5) ；3.2。
(1)杠杆静止或匀速转动时，杠杆都处于平衡状态；调节杠杆在水平位置平衡，左边下沉往右调；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究；
(2)根据杠杆平衡条件计算出物块的质量；
(3)根据杠杆原理和物块的受力情况计算物块在水中受到的浮力。
(4)根据阿基米德原理和密度公式计算物块的密度。
(5)根据杠杆平衡条件和密度公式计算出C1点对应的密度值；根据杠杆平衡条件分析得出结论。
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