2024-2025学年沪粤版（2024）八年级物理下册期末[真题]专项练习 04 实验探究题（含答案+解析）
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| 名称 | 2024-2025学年沪粤版（2024）八年级物理下册期末[真题]专项练习 04 实验探究题（含答案+解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-05-22 21:22:40 | ||
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文档简介
2024-2025学年沪粤版（2024）八年级物理下册期末[真题]
专项练习 04 实验探究题
一、实验探究题
1．（2024八下·深圳期末）小雅同学进行探究液体压强的影响因素的实验，在水平桌面上的两个相同容器中已经装有甲、乙两种液体。
（1）她将同一支调好的微小压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的相同深度处，观察U形管中两次液面的高度差，如图所示。由此可知， 液体中探头所在深度的液体压强更大，由此还可推断 液体的密度更小；（均选填“甲”或“乙”）
（2）如果固定探头的橡皮膜在水中的深度，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差不变，这说明在同一液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强大小 。
2．（2024八下·龙华期末）小明注意到很多公共场所都有类似如图甲所示的提示牌。地面潮湿一定会导致摩擦力减小吗 他想探究这一问题，为此他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，并设计了图乙所示的实验装置。
（1）为测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，并水平拉着鞋子在地板砖上做 运动；根据 原理可测出滑动摩擦力的大小；
（2）小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，以此改变地板砖的 ，通过实验得到下表中的数据，分析该数据可得出：随着接触面潮湿程度的增大，滑动摩擦力的大小 ；
喷雾次数 0 2 4 6 8 10
摩擦力F/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6
（3）小明利用该实验结论来解释生活中的现象，比如银行的收银员清点钞票时手边总放一块湿海绵（如图丙），这是通过适当增大接触面的潮湿程度来 摩擦力；而一些商场的厕所里会放置干地吹风机（如图丁），这是通过减小接触面的潮湿程度来 摩擦力（均选填“增大”或“减小”）；
（4）小明在实验过程中又获得了一些灵感，他猜想在潮湿程度相同而地面的 不同时，可能得到的结论会不一样，为此他又投入到新的研究中去了。
3．（2024八下·潮阳期末）如图所示，被测物体的长度为 cm；停表的示数是 s；弹簧测力计的读数是 N。
4．（2024八下·潮阳期末）小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件．
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于 （填“平衡”或“不平衡”）状态，为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向 移。实验中仍然使杠杆在水平位置平衡，主要是为了 ；
（2）如图乙，在杠杆左侧A位置先挂3个钩码，每个钩码为，在右侧B位置用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N；
（3）如图丙，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码，现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）实验结束后，小明根据杠杆原理制作了如图丁所示的杆秤，经测试发现能测的物体的最大质量太小。下列操作能使杆秤所测最大质量变大的是__________（单选）。
A．将a点向左移 B．将b点向左移
C．将a、b点都向右移动等长距离 D．换一个质量较小的秤砣
5．（2024八下·中山期末）学校科技节中，跨学科实践小组制作了水火箭，如题图甲所示，图乙为其结构示意图。将制作好的水火箭竖直立于地面，用打气筒向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶内的水向下喷出，水火箭竖直向上飞起。
（1）水火箭的头部通常做成流线型，这是为了 ；
（2）水火箭向下喷水的过程中，水火箭对水向下的作用力 （选填“大于”“小于”或“等于”）水对它向上的作用力；
（3）实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量水火箭从发射到落地的 来间接反映这个高度。你认为有哪些因素可能会影响水火箭飞行的最大高度： ；
（4）图丙是水火箭发射后的速度随时间变化的图像，由图像可知， 时刻水火箭受到平衡力， 时刻水火箭升到最高点（以上两空均选填“t1”“t2”或“t3”）。
6．（2024八下·惠州期末）冰壶运动被称为“冰上围棋”，比赛充满了智慧。冰壶比赛时，运动员有时要不断地擦冰，这是为了改变冰壶受到的滑动摩擦力。为此小兰和小海一起对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。
（1）小兰和小海分别采用如图甲、乙所示方式，使木块沿水平长木板做匀速直线运动。木块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等的是图 的方式，依据的是 知识；
（2）按图甲的做法，在木块上加放砝码，改变木块对长木板的压力，发现，这说明接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 ；换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力，发现，这说明接触面越 ，滑动摩擦力越大；
（3）冰壶运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变接触面的粗糙程度来 摩擦的，目的是使冰壶在冰面上运动的距离更 一些。
7．（2024八下·深圳期末）如图甲所示，是小华同学做探究“杠杆平衡条件”的实验：
（1）图甲中，在C处用弹簧测力计沿位置1转至位置2的过程中，杠杆始终处于水平平衡，弹簧测力计的示数 （选填“增大”“减小”或“不变”）；
（2）如图乙所示，有一左粗右细的直木棒，将其悬挂并使其水平平衡， （选填“能”或“不能”）粗略探究“杠杆平衡条件”；
（3）如图丙所示，杆秤是我国古老的测量质量的工具，现今人们仍然在使用。如果秤砣有缺损，则杆秤所示的质量值 （选填“大于”、“小于”或“等于”）被测物体的真实质量值。如果使用杆秤时发现量程不够，请提出一种合理的解决方案 。
8．（2024八下·惠来期末）小明对杠杆开展相关实验探究（不计支点处摩擦）。
（1）小明安装好杠杆，将平衡螺母向左调节，杠杆在水平位置平衡 端翘起（选填“左”或“右”）；
（2）如图甲所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，弹簧测力计的示数为 N；若在第（1）小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（3）小明换用可变形杠杆（AOB可绕O点转动）进一步研究杠杆平衡条件：当杠杆处于图乙所示水平位置平衡时，保持物块M的位置不变，则应将物块N的悬挂点移动到 ___________；
A．①点处 B．②点处 C．①和②之间
（4）小明提出新的问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丁所示装置进行探究，在杠杆A点处挂上2个钩码，使杠杆在水平位置处于平衡状态，以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码的拉力为阻力F2，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1l1总是 F2l2（选填“>”“＜”或“=”），其原因主要是 。
9．（2024八下·深圳期末）小明用如下方案探究“阻力对物体运动的影响”：
①在水平面铺上毛巾；
②让小车从斜面某一高度由静止下滑；
③小车下滑至斜面底端后在水平面继续滑行至静止，用传感器采集数据；
④把毛巾换成棉布、塑料板，重复上述实验，小车速度与时间的变化关系如图所示。
（1）让小车三次都从同一高度由静止下滑的目的是使小车到水平面的 相同；
（2）由图可知小车在 长面受到的阻力最小，速度减小最慢。由此可进一步推测：当阻力为零时，小车将
10．（2024八下·天河期末）（1）一个空瓶，瓶口扎上橡皮膜，分别竖直地浸入同一杯水中的相同位置， （选填“甲”“乙”）图中橡皮膜凹进更明显．这个结果说明液体内部压强与液体的 （选填“温度”“密度”“深度”）有关．
（2）图丙中，在研究液面下深度为h处的液体压强时，设液柱的底面积为S，液体的密度为，重力和质量的比值为g，该处的压强 ；若取底面积更大的液柱，该处的液体压强将 （选填“变大”“变小”“不变”）．
甲 乙 丙 丁
（3）如图丁，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的孔（膜两侧压强不同时，其形状发生改变），两侧注入不同深度液体．
①若两侧注水，橡皮膜左右两侧水压比较：____；（选填“”“”“”）
②若左侧注酒精，橡皮膜距离酒精液面8cm；右侧注水，橡皮膜距离水面10cm，此时橡皮膜凸起情况是____（填选项字母）．（）
A．向左凸起 B．向右凸起 C．没有凸起 D．无法确定
11．（2024八下·博罗期末）物理小组的同学探究“杠杆平衡条件”实验。
（1）实验开始时，杠杆的位置如题甲图所示。此时应将杠杆右端的螺母向 （选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量 ； 同时消除杠杆 对实验的影响；
（2）完成三次实验，每次实验均用同样的测量器材和测量方法且读数均无误，记录的数据如下表所示，通过实验数据得出杠杆平衡的条件为 。如题乙图所示，要使杠杆水平平衡，应在a点悬挂 个钩码，平衡后将杠杆左右所挂的钩码同时向远离支点O的方向移动一个小格，则杠杆 （选填“左侧下降”“右侧下降”或“保持水平平衡”）；
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 10 2 5
2 2 10 1 20
3 2 15 3 10
（3）为了探究动力与阻力方向相反时是否还能得出杠杆的平衡条件，物理小组利用如题丙图所示的器材进行实验，实验过程中，弹簧测力计应沿着图中 （选填“1”或“2”）的方向拉。
12．（2024八下·丰顺期末）在日常生活中我们常常可以利用矿泉水瓶进行小实验，来说明一些物理知识。
（1）如图甲，在矿泉水瓶中装入少量的水，盖上盖子，正立在海绵上，再往瓶中加水，盖上盖子如图乙，再把图乙的矿泉水倒立在海绵上如图丙，可以观察到三次海绵的凹陷程度不相同，比较 两图可以说明压力的作用效果与压力大小有关；比较乙、丙两图，说明了压力一定时， 越小，压力的作用效果越明显；
（2）在矿泉水瓶的侧壁同一高度不同位置扎出多个小孔，往瓶内加水，可以看到水向四周喷出的距离都相同，如图所示。此现象表明：同种液体在同一深度向各个方向的压强 选填“相等”或“不相等”。随着水的流出，可以看出水喷出的距离逐渐减小。这是因为液体产生的压强随水的深度的减小而 ；
（3）把两矿泉水上半部分截去，分别装上两种液体，在木筷子的一端缠绕一些铜丝做成个密度计，把同一支密度计放在两种液体中，密度计的位置如题图所示，则密度计在两液体中受到的浮力关系是 ，两液体的密度关系是 以上两空选填“”“”或“”。
13．（2024八下·越秀期末）图甲中圆柱形容器装有适量的某液体，图乙所示是在标准大气压下，质量为1g的该液体的体积-温度图．容器中液体的质量不变，不考虑圆柱形容器的热胀冷缩
甲 乙
（1）容器中液体温度从5℃升到11℃时，液体对容器底的压强 （选填“变小”或“不变”或“变大”）；
（2）由图乙可知：该液体在温度不同时的密度大小关系是 （选填“一定不同”或“可能相同”或“一定相同”）．
14．（2024八下·江海期末）小明在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图所示，杠杆上相邻刻线间的距离相等，每个钩码重，
（1）杠杆在如图甲的位置静止时 选填“是”或“不是”处于杠杆平衡状态。
（2）为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 选填“左”或“右”端调节。这样做的目的是为了便于测量 ，并消除杠杆自重对实验的影响。
（3）小明按图乙进行实验后，又做了两次实验并将数据记录在下表中，分析数据可知，杠杆的平衡条件是 。
实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂
（4）如图丙，杠杆在水平位置平衡后，在点挂两个钩码，在点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数应为 ，当弹簧测力计改为斜拉时，再次使杠杆水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 。选填“变大”“变小”或“不变”
15．（2024八下·丰顺期末）实验小组在探究“影响滑动摩擦力的大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）在实验中过程中，弹簧测力计水平向右拉着木块做 运动，依据二力平衡原理可知，滑动摩擦力的大小 选填“大于”“小于”或“等于”弹簧测力计示数。
（2）通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时， 滑动摩擦力越大。
（3）通过 两图的实验数据可得出，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）甲实验中，若用的水平拉力加速拉木块，则木块受到的摩擦力是 。
（5）丁实验中将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小 选填“有关”或“无关”。
16．（2024八下·江海期末）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）比较乙、丙两图中的测力计示数，可得出结论：滑动摩擦力的大小与 有关，当 一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜，应该选用下图中的 类型的鞋（选填字母）；
A. 鞋底花纹较深
B. 鞋底花纹较浅
C. 旱冰鞋
（2）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块的时候很难保持匀速运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的原因是 （选填序号：①“滑动摩擦力”或②“手对弹簧测力计拉力”）大小变化导致的；
（3）某小组改进了实验方案，如下图所示；
①改进后在进行实验时不需要匀速拉动长木板，这是因为滑动摩擦力大小与物体相对木板速度大小 （选填“有关”或“无关”）；
②弹簧测力计示数稳定时，木块受到木板的摩擦力大小为 N。
17．（2024八下·博罗期末）物理小组的同学利用金属块探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验。提出如下猜想，设计并进行了实验，实验步骤如题18图所示。（ρ水=1.0×103kg/m3）
猜想a：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；
猜想b：浮力大小与物体排开液体的体积有关；
猜想c：浮力大小与液体的密度有关。
（1）金属块受到的重力 N；
（2）金属块全部浸没在水中时，受到的浮力是 N；
（3）本实验采用的物理研究方法是 法；
（4）由A、B、C三次实验，可得出金属块受到的浮力大小与 有关；
（5）由 三次实验，可得出金属块受到的浮力大小与液体的密度有关；
（6）金属块的密度是 kg/m3。
18．（2024八下·博罗期末）（1）物理小组的同学为了探究“阻力对运动的影响”实验，设计了如题图所示的实验。让同一小车从斜面滑到接触面分别为棉布、木板和玻璃的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
①为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面、同一 由静止开始自由滑下；
②比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越 ，小车运动速度减小得越 。
（2）如题图所示是小华探究“液体压强与哪些因素有关”的实验装置。
①压强计在使用前，需要观察U形管两边液面是否相平，还要检查装置的气密性，小华发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明压强计 （选填“漏气”或“不漏气”），为使U形管左右两侧的水面相平其调节的方法是 （选填序号）；
A.将右侧支管中高出的水倒出
B.取下软管重新安装
②使用压强计时，通过U形管 反映探头受到的压强大小。
19．（2024八下·赤坎期末）物理兴趣小组的同学们利用如图所示的装置进行“二力平衡条件”的探究：
（1）小组利用图甲的装置进行探究，桌面两侧的定滑轮可起到 的作用。
（2）小组将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡。
（3）某次实验中，当左盘砝码质量大于右盘时，小车两边的拉力大小 选填“相等”或“不相等”，但小车仍处于静止状态。此时小车受到的 选填“是”或“不是”平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到 的影响。
（4）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙所示。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小敏下一步操作是____：
A．左右各加一个钩码
B．把卡片剪成两半
C．把卡片扭转一个角度
（5）如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图丙所示在左右两盘各放入重的砝码，忽略盘重和绳重，则弹簧测力计的示数为 。
20．（2024八下·香洲期末）小珠利用长方体木块、木板、毛巾、砝码和弹簧测力计探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”。
（1）实验中，小珠用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做 运动；
（2）如题图甲所示，根据 原理可知，此时木块所受滑动摩擦力的大小为 N；
（3）比较甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；比较 两次实验可知：在压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；
（4）小珠想继续探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，将木块由平放改为立放，在木板上重复图甲所示的实验，弹簧测力计示数如图丁所示，比较图甲、丁可知：滑动摩擦力大小与接触面积 （选填“有关”或“无关”）；
（5）某次实验小珠发现水平拉动木块在粗糙程度均匀的毛巾表面运动时，弹簧测力计的示数不稳定，木块运动过程中所受摩擦力大小 （选填“变化”或“不变”）。
21．（2024八下·龙湖期末）如图所示，小东发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小东利用商家赠送的小块地垫样品和弹测力计进行了下列探究：
（1）如图甲、乙，分别将A、B面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平 拉动小块地垫，使摩擦力大小等于拉力大小；
（2）小东发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验发现：当接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；
（3）为完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小东只将 ，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫 （选填“A”或“B”）面铺在地面上更防滑；
（4）小东用丁图器材探究“滑动摩擦力与压力的关系”的实验中，通过改变沙桶中沙的质量来改变铁块对硬纸板（质量忽略不计）的压力，在抽拉硬纸板的时候利用压力传感器和拉力传感器测出拉力和压力：铁块受到的摩擦力的方向 （选填“水平向左”或“水平向右”）；缓慢拉出硬纸板，铁块相对地面静止，继续往砂桶中加砂，则拉力传感器示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）；多次实验后小明得到滑动摩擦力F摩与压力F压的关系图线如图戊所示，由图可知：当压力为12N时，拉力传感器测出的拉力为 N。
22．（2024八下·赤坎期末）小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中。
（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，应将杠杆两端的螺母向 选填“左”或“右”侧进行调节，直至杠杆在 位置平衡，这样做的目的是便于在杠杆上直接测出 。
（2）杠杆调节完成后，小明在图乙所示的处挂个相同的钩码，为了使杠杆再次在原来调节后的位置平衡，应在处挂 个同样的钩码。
（3）小明改用如图丙所示的方法进行探究，发现当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变 选填“大”或“小”。
（4）实验中多次改变所挂钩码的数量及位置，目的是____选填“”或“”。
A．得到多组数据，便于发现规律 B．多次测量取平均值以减小误差
23．（2024八下·赤坎期末）小明利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图1所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，可得结论是：当 一定时， ，压力的作用效果越明显。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较 图所示实验；
（4）小明实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果 （选填“变大”、“不变”或“变小”），由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ；
（5）本实验采用的实验方法是 （写出一种方法即可）。
24．（2024八下·江海期末）如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。
（1）组装好的压强计上的形管 选填“属于”或“不属于”连通器；
（2）将压强计的金属盒放入水中，通过观察形管两侧液面的 来判断金属盒处水的压强；
（3）在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，其调节的方法是 选填序号：“将支管中高出的水倒出”或“取下软管重新安装”，使形管左右两侧的水面相平；
（4）比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与液体的 有关；
（5）保持丙中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀，如图丁，观察图丙和丁，某同学得出了“在同一深度液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论，你认为通过他这样的操作得到的结论是 选填“正确”或“不正确”的，原因 ；
（6）已知图丁中形管左右两侧水面的高庭差，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 。
25．（2024八下·江海期末）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）比较乙、丙两图中的测力计示数，可得出结论：滑动摩擦力的大小与 有关，当 一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜，应该选用图中的 类型的鞋选填字母。
（2）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块的时候很难保持匀速运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的原因是 选填序号：“滑动摩擦力”、“手对弹簧测力计拉力”大小变化导致的；
（3）某小组改进了实验方案，如图所示：
改进后在进行实验时不需要匀速拉动长木板，这是因为滑动摩擦力大小与物体相对木板速度大小 选填“有关”或“无关”；
弹簧测力计示数稳定时，木块受到木板的摩擦力大小为 。
26．（2024八下·江海期末）如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。
（1）组装好的压强计上的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）将压强计的金属盒放入水中，通过观察U形管两侧液面的 来判断金属盒处水的压强；
（3）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，其调节的方法是 （选填序号A“将支管中高出的水倒出”或B“取下软管重新安装”），使U形管左右两侧的水面相平；
（4）比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与液体的 有关；
（5）保持丙中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀，如图丁，观察图丙和丁，某同学得出了“在同一深度液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。你认为通过他这样的操作得到的结论是 （选填“正确”或“不正确”）的，原因 ；
（6）已知图丁中 U形管左右两侧水面的高度差h =16cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 Pa。（，，）
27．（2024八下·肇庆期末）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图甲所示。
（1）依据照片可判断，小球在做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；
（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得，，则小球在AC段的平均速度为 m/s，合 km/h；
（3）如图乙所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是 ；
28．（2024八下·天河期末）如图甲，实心物块用绳悬吊从水面上方以恒定的速度竖直下降，图乙是绳拉力F随物块下降高度h变化的图像（，）．
甲 乙
（1）当 m时，物块开始接触水面；当 m时，物块恰好浸没在水中．
（2）当时，画出物块的受力示意图（图中O点代表物体）；求物块此时受到的浮力．
（3）求：物块的体积．
29．（2024八下·越秀期末）如图1所示，小明父子想把放在水平地面上的木箱向前移动10m，爸爸用绳子向前拉，所用拉力，小明沿水平方向，向前推木箱，所用推力，、的大小、方向保持不变，木箱始终静止不动．此时
（1）以下说法错误的有：____（选填以下对应的字母）；
A．拉力所做的功是4000J
B．木箱只受到重力和支持力
C．地面对木箱的摩擦力与拉力，此二力不平衡
（2）以圆点代表小明，请在图2方框中画出图1中小明在水平方向所受到的摩擦力．
30．（2024八下·大埔期末）小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，设计了如图所示的三次实验。甲、乙用的是相同的长木板，丙用的是与甲、乙材料相同但表面粗糙的长木板。
（1）实验时，用弹簧测力计 拉动木块，使它沿水平长木板滑动。根据 知识，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）分析比较 两次实验，可以得出结论1：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关；
（3）分析比较乙、丙两次实验，可以得出结论2：滑动摩擦力的大小还跟 有关；
（4）图甲实验中，若将木块由平放改为侧放拉动时，还可以研究滑动摩擦力的大小与 是否有关；
（5）在丙图中，拉动木块从静止到匀速直线运动，测力计示数随时间的变化图像为 （选填“丁”或“戊”）图。
31．（2024八下·罗湖期末）某兴趣小组为了验证阿基米德原理，设计并开展了如下的实验：
（1）使用弹簧测力计前，应在 （选填“竖直”或“水平”）方向上调零；
（2）如图甲，若溢水杯中未装满水，会导致测得的 （填序号）数据出现错误；
A.物体重力 B.物体受到的浮力 C.物体排开液体的重力
（3）如图乙，溢水杯装满水后，将物块浸没在水中，此时物块受到的浮力为 N，物块受到的浮力大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）它排开水所受的重力大小；
（4）如图对比乙、丙两图，可以说明物块受到的浮力大小与 有关。换用酒精再次实验的目的是 （选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）；
（5）该物块的密度为 g/cm3。（=，g取10N/kg）
32．（2024八下·汕头期末）小明想知道“拔河比赛”要穿什么样的鞋子对比赛获胜有利.于是他用木块A和木块B 分别做了如1图所示三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，沿直线匀速拉动弹簧测力计，此时木块所受滑动摩擦力大小 弹簧测力计的示数（选填“大于”“小于”或“等于”）；
实验图 甲 乙 丙
接触面 木板 毛巾 木板
压力 Fn/N 10 10 15
①
（2）为了记录实验数据，设计了上面表格，表格①处应补充 ；
（3）分析实验数据可得结论：压力相同时， ，滑动摩擦力就越大。利用此结论，要在比赛中获胜，应选用2图中的 （选填序号）类型的鞋；
（4）为了探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”，他改进实验装置如3图A 所示：电动传送带做匀速运动，物体受到水平向 的摩擦力。改变传送带速度，根据实验数据绘制速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像如图C、D所示，分析可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小 （选填“有关”或“无关”）。
33．（2024八下·大埔期末）小明为研究动能大小与哪些因素有关，设计了如图实验，让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞，斜面底端和水平面平滑相接，请结合实验回答下列问题：
（1）实验中通过弹簧被压缩的程度反映小球动能的大小，这是用到了 （选填“控制变量法”或“转换法”）；实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下，当高度越大时，观察到弹簧被压缩得越短，说明小球的动能大小与速度 （选填“有关”或“无关”）；
（2）为了研究动能大小是否和物体质量有关，应该让不同质量的小球从斜面上相同的高度静止滚下，这样做的目的是使小球运动到水平面时的 相同；
（3）实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上，为了研究小球被弹回到斜面上的高度与哪些因素有关，小明分别将玻璃板、木板和毛巾铺在接触面（含斜面和平面）上，进行实验，而保证小球质量和在斜面上滚下时的高度 （选填“相同”或“不同”），发现当小球在玻璃表面滚动时被弹回的高度最大，在毛巾表面滚动时被弹回的高度最小，因此小明认为小球被弹回的高度与 有关；
（4）小明在（3）实验所得结论基础上进行推理，接触面越光滑小球被弹回得越高，如果接触面光滑，没有摩擦，那么小球将 （选择下面的选项填空）；
A．沿着斜面匀速直线运动
B．不能上升到初始高度，最终静止在水平面上
C．上升到初始高度后静止
D．能上升到初始高度，并在斜面和弹簧之间往复运动
答案解析部分
1．乙；甲；相等
探究液体压强的影响因素时，（1）微小压强计的探头在甲、乙液体中深度相同，图像中，乙液体压强计U形管两边液面的高度差较大，乙液体中探头所在深度的液体压强更大。根据，甲液体产生的压强小，可推断甲液体的密度更小。
（2）固定橡皮膜在水中的深度，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差不变，压强相同，则在同一液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。
（1）当深度相同时，液体密度越大， 液体压强越大；
（2）液体密度和深度相同时，液体 内部各个方向压强相等。
2．（1）匀速直线；二力平衡
（2）潮湿程度；先增大后减小
（3）增大；增大
（4）材料
探究摩擦力和潮湿程度的关系时，
（1）实验时，沿水平方向拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动，鞋子受力平衡，根据二力平衡条件，摩擦力大小等于拉力，可测出滑动摩擦力的大小。
（2）实验时，用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，改变地板砖的潮湿程度，可探究摩擦力与潮湿程度的关系。
根据表中数据，喷雾次数从0增大到4次，摩擦力的大小潮湿程度的增大而增大；从4次到10次，摩擦力的大小随潮湿程度的增大而减小，则摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大先增大后减小。
（3）图丙中，是超市或银行的收银员清点钞票时的湿海绵，可增大接触面的潮湿程度来增大摩擦；
若地面的潮湿程度过大，摩擦力太小，走路时容易滑倒，图丁中的干地吹风机，可减小接触面的潮湿程度，来增大摩擦。
（4）潮湿程度相同时，不同材料的摩擦力可能不同，在潮湿程度相同而地面的材料不同时，可能得到的结论不一样。
（1）探究鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小时，鞋子在水平面匀速直线运动；根据二力平衡，测量摩擦力大小；
（2）向地板上喷水时，改变粗糙程度，改变摩擦力大小；
（3）适当增大潮湿程度，摩擦力变大，潮湿程度较大时，摩擦力较小；
（4）摩擦力大小可能和接触面的材料有关，需要保持潮湿程度相同。
（1）[1][2]为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小刚把长条形地板砖放在水平桌面上，沿水平方向拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动，此时鞋子受力平衡，根据二力平衡知识可知，摩擦力大小等于拉力，即可测出滑动摩擦力的大小。
（2）[1]小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，以此改变地板砖的潮湿程度，用于探究摩擦力与潮湿程度的关系。
[2]由表中信息可知，喷雾次数从0增大到4次，摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而增大；从4次到10次，摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而减小，所以摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大先增大后减小。
（3）[1]超市或银行的收银员清点钞票时手边总放一块湿海绵如图丙，这是通过改变接触面的潮湿程度来增大摩擦，便于清点。
[2]若地面的潮湿程度过大，摩擦力太小，走路时容易滑倒，所以一些商场的厕所里会放置如图丁所示的干地吹风机，这是通过改变接触面的潮湿程度来增大摩擦。
（4）不同材料在潮湿相同时，摩擦力可能也会不同，所以他猜想在潮湿程度相同而地面的材料不同时可能得到的结论会不一样。
3．3.90；367.5；4.6
图中，刻度尺的分度值是0.1cm，读数时要估读到分度值的下一位，物体的长度为3.90cm。
图中秒表小圈是分钟盘，分度值是0.5min，指针在6min~7min之间，未超半格，大圈是秒钟盘，对应的时间是7.5s，故时间为：；
图中，弹簧测力计的分度值是0.2N，根据指针位置，则弹簧测力计的示数是4.6N。故第1空填：3.90；第2空填：367.5；第3空填：4.6.
根据物体对应刻度尺的位置，测量长度，需要有估计值；根据秒钟分钟指针和秒钟指针的位置，测量时间；根据测力计指针位置，测量力的大小。
4．（1）平衡；右；便于测量力臂
（2）2
（3）变小
（4）B
（1）杠杆处于静止状态，即平衡状态。杠杆的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。
调节杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂，同时让杠杆的重心在支点上，避免杠杆自重的影响；
（2）一个钩码的重力为G，设杠杆一个小格为L，由知
解得；
（3）当拉力由竖直变成倾斜时，阻力和阻力臂不变，拉力F力臂变小，相应的力变大才能继续平衡。故要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力F将变大；
（4）A．阻力臂增大，由杠杆平衡条件可知，阻力变小，则量程变小，故A不符合题意；
B．阻力臂变小，动力不变，动力臂增大，由杠杆平衡条件可知，阻力变大，则量程变大，故B符合题意；
C．杆秤使用时，有，此时不变，变小，不变，可见变小，则量程变小，故C不符合题意；
D．阻力臂不变，动力变小，动力臂不变，由杠杆平衡条件，阻力变小，则量程变小，故D不符合题意。故选B。
故答案为：（1）平衡；右；便于测量力臂；（2）2；（3）变小；（4）B。
（1）杠杆平衡时指杠杆处于匀速转动或静止状态；为了使杠杆在水平位置平衡，向杠杆上翘的一端调节平衡螺母，实验中让杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂；
（2）根据杠杆的平衡条件可求出弹簧测力计的示数；
（3）图丙中阻力和阻力臂都没有变，动力臂从C到D的过程中，动力臂变大，根据杠杆的平衡条件可得到答案；
（4）要提高杆秤测量最大值，可根据杠杆的平衡条件进行推断。
（1）[1]杠杆静止在如图甲所示位置，杠杆处于静止状态，所以此时杠杆处于平衡状态。
[2][3]调节杠杆在水平位置平衡，目的是便于从杠杆上测量力臂，同时是为了让杠杆的重心在支点上，可避免杠杆自重的影响；杠杆的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。
（2）一个钩码的重力为G，设杠杆的一个小格为L，由杠杆的平衡条件知
解得
（3）图丙中，当弹簧测力计沿AD方向逐渐转到AC方向，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力F将变大，这是因为，当拉力由竖直变成倾斜时，阻力和阻力臂不变，拉力F力臂变小，相应的力会变大，这样才能继续平衡。
（4）A．将a点向左移，阻力臂增大，动力臂和动力不变，由杠杆平衡条件可知，阻力变小，称量的最大质量变小，量程变小，故A不符合题意；
B．将b点向左移，阻力臂变小，动力不变，动力臂增大，由杠杆平衡条件可知，阻力变大，称量的最大质量变大，量程变大，故B符合题意；
C．杆秤使用时，有
将a、b点都向右移等长距离，不变，变小，不变，可见变小，则所称量物体的质量变小，量程变小，故C不符合题意；
D．换一个质量较小的秤砣，阻力臂不变，动力变小，动力臂不变，由杠杆平衡条件可知，阻力变小，称量的最大质量变小，量程变小，故D不符合题意。
故选B。
5．减小阻力；等于；时间；见解析；t1；t2
（1）水火箭的头部做成流线型，能减小运动过程中受到的空气阻力。
（2）相互作用力大小相等，水火箭对水向下的作用力与水对它向上的作用力是一对相互作用力，大小相等。
（3）水火箭上升的高度越高，从发射到落地的所需的时间越长，可以测量水火箭从发射到落地的所需的时间来，反映水火箭竖直上升的最大高度。
水火箭所装水的质量不同，上升高度不同，水的质量和起飞前瓶内气压可能会对水火箭飞行的最大高度产生影响。
（4）图中，0~t1时间段内，水火箭的速度逐渐增大，推力大于重力，t1~t2时间段内，水火箭的速度逐渐减小，说明推力小于重力，所以t1时刻速度最大，此时水火箭受力平衡，推力等于重力。
t2时刻速度为零，t2之后速度方向相反，说明水火箭开始向下运动，所以t2时刻水火箭升到最高点。
（1）水火箭做成流线型，可以减小阻力；
（2）物体间相互作用力大小相等；
（3）物体上升高度越高，落回到地面的时间越长，通过时间，可以反映高度的不同；
（4）物体变速运动时，受到非平衡力。
6．（1）甲；二力平衡
（2）大；粗糙
（3）减小；远
7．（1）减小
（2）能
（3）大于；将秤纽靠近秤钩
探究杠杆平衡条件时，
（1）根据图甲，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，拉力的力臂变大，据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，测力计示数将变小。
（2）如下图所示：
根据杠杆左右的力和力臂，能探究“杠杆平衡条件”，可得到G1×L1=G2×L2，即杠杆平衡的条件。
（3）杆秤是不等臂杠杆，若秤砣有缺损时，右边的力减小，左边的力及对应的力臂不变，据杠杆的平衡条件，右边的力臂增大，杆秤所示的质量值要大于被测物的真实质量值。
使用杆秤，将秤纽靠近秤钩时，则测量物体的作用力G物的力臂L1减小，秤砣重力G砣不变、所需力臂L2增大，杆的总长度不变，据G物×L1=G砣×L2，可知：杆秤的最大测量值G物将变大。
（1）当杠杆上的阻力、阻力臂一定时，动力臂变大，动力减小；
（2）杠杆上的力臂不同，可以探究杠杆的平衡条件；
（3）杆秤的秤砣质量减小，力臂偏大，测量的质量偏大；当杆秤的提钮靠近秤钩时，动力臂减小，测量的力更大。
（1）当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，拉力F的力臂变大，而其它因素不变，据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，测力计示数将变小。
（2）如下图所示：
木棒处于平衡状态，可得到G1×L1=G2×L2可知，能探究“杠杆平衡条件”，可得到G1×L1=G2×L2，即杠杆平衡的条件。
（3）[1]案秤是不等臂杠杆，若秤砣有缺损时，右边的力减小，左边的力及对应的力臂不变，据杠杆的平衡条件知，右边的力臂增大，即：杆秤所示的质量值要大于被测物的真实质量值。
[2]使用杆秤，将秤纽靠近秤钩时，则测量物体的作用力G物的力臂L1减小，秤砣重力G砣不变、所需力臂L2增大，杆的总长度不变，据G物×L1=G砣×L2，可知：杆秤的最大测量值G物将变大。
8．（1）左
（2）1；偏小
（3）B
（4）>；杠杆的自重对杠杆平衡有影响
9．速度；塑料板；做匀速直线运动
（1）小车从斜面的同一高度由静止下滑，使小车到水平面的速度相同。
（2）由图可知，小车在塑料板上运动时间最长，说明小车在塑料板上受到的阻力最小。小车受到的阻力越小，速度减小越慢，进一步推测：当阻力为零时，小车的速度不会变小，将做匀速直线运动。
（1）物体从斜面的相同高度下滑，到达水平面的速度相同；
（2）速度相同的物体受到的阻力越小，运行越远，若不受力，做匀速直线运动。
10．（1）乙；深度
（2）ρgh；不变
（3）A
（1）由图甲和图乙可知，乙图橡皮膜比甲图橡皮膜浸入液体的深度大，凹陷更大，说明液体内部压强与液体的深度有关，在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大。
（2）液柱的体积
V=Sh
液柱的质量
m=ρV=ρSh
液柱对平面的压力等于液柱的重力，即
F=G=mg=ρgSh
该处受到的压强
若取底面积更大的液柱，深度不变，由p=ρgh可知该处的液体压强不变。
（3）①由图丁可知，橡皮膜向左凸出，说明右侧液体对橡皮膜的压强大于左侧液体对橡皮膜的压强，即p左②水对橡皮膜的压强
p=ρ水gh水=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10-2m=1000Pa
酒精对橡皮膜的压强
p'=ρ酒精gh酒精=0.8×103kg/m3×10N/kg×8×10-2m=640Pa
橡皮膜受到水大于酒精的压强，则橡皮膜向左凸出，故答案为：A。
（1）乙图橡皮膜比甲图橡皮膜浸入液体的深度大，深度大压强大；
（2）底面积更大的液柱，深度不变，压强不变；
（3）深度相同，水的密度大于酒精密度，所以水这边压强更大。
11．（1）右；力臂；自身重力
（2）F1×L1=F2×L2；1；左侧下降
（3）1
1）杠杆左端下沉，所以应该增加右侧力和力臂的乘积， 杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量力臂同时消除自重的影响
综上第1空、右；第2空、力臂；第3空、自身重力
2） 杠杆平衡的条件为 动力×动力臂等于阻力×阻力臂，即 F1×L1=F2×L2 ，假设一个钩码的重力为G，一节长度为L，所以可列2L×2G=4L×F，F=1G， 平衡后将杠杆左右所挂的钩码同时向远离支点O的方向移动一个小格， 则左侧力和力臂乘积大于右侧，所以左侧下滑
综上第1空、F1×L1=F2×L2；第2空、1；第3空、左侧下降
3）为了准确测量力臂，应该垂直杠杆拉弹簧测力计，所以选1
综上 第1空、1
1、杠杆原理的应用：杠杆的平衡条件为：动力*动力臂=阻力*阻力臂
天平的调平：调平原理为动力*动力臂=阻力*阻力臂，当指针偏左表明左侧较重，所以需要增加右侧力和力臂
3、力臂的画法：力臂是支点和力的作用线的垂线段
12．（1）甲、乙；受力面积
（2）相等；减小
（3）；
（1）要说明压力的作用效果与压力大小有关，需要控制受力面积相同，改变压力大小不同，图甲、乙符合题意；
比较乙、丙两图知，压力大小相同，丙图的受力面积小，下陷的深，压力的作用效果明显，说明了压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（2）在矿泉水瓶的侧壁同一高度不同位置扎出多个小孔，往瓶内加水，可以看到水向四周喷出的距离都相同，压强相同，此现象表明：同种液体在同一深度向各个方向的压强相等。
随着水的流出，水的深度减小，水产生的压强减小，水喷出的距离逐渐减小，说明了液体产生的压强随深度的减小而减小；
（3）同一支密度计分别放在ρA、ρB液体中都漂浮，
则根据漂浮条件可知：F浮A=F浮B=G；即密度计在两种液体中所受浮力相等。
由图可知，密度计排开液体的体积关系为V排A＞V排B，
又因为F浮=ρ液V排g，且浮力相等，
所以ρA＜ρB。
故答案为：（1）甲、乙；受力面积；（2）相等；减小；（3）=；＜。
（1）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
（2）液体内部存在压强，液体的压强与液体的密度和深度有关，同种液体在同一深度向各个方向的压强相等。
（3）从图可知，密度计放在两种液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力，从而可以判断受到浮力的大小关系。
从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。
13．（1）变小
（2）可能相同
（1）从图像可以看出，液体温度从5℃升到11℃时，质量不变，体积变大，液体的密度变 小，深度不变，液体对容器底的压强变小。
（2）由图乙可知，温度不同，但是体积可能相同，故密度可能相同。
（1）质量不变，体积变大，液体的密度变小，液体对容器底的压强变小。
（2）温度不同，但是体积可能相同，质量相同，密度可能相同。
14．（1）是
（2）右；力臂
（3）动力动力臂阻力阻力臂或
（4）；变大
探究杠杆平衡条件时，
(1)、如图甲，杠杆静止，是平衡状态。
(2)、杠杆的右侧偏高，将平衡螺母向右端调节，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂，并消除杠杆自重对实验的影响。
(3)、根据图乙和实验数据，1.0N×0.15m=1.5N×0.1m；0.5N×0.2m=1.0N×0.1m，3.0N×0.1m=2.0N×0.15m，总结杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
(4)、如图丙，根据杠杆平衡时，0.5N×2×3格=F×2格，F=1.5N；当弹簧测力计斜拉时，力臂变小，弹簧测力计的示数变大。
（1）静止的杠杆，是平衡的；
（2）调节杠杆平衡时，平衡螺母向偏高的一侧移动，水平平衡时，便于测量力臂；
（3）根据力和力臂的乘积相等，判断杠杆的平衡条件；
（4）杠杆上的拉力倾斜时，力臂减小，拉力变大。
15．（1）匀速直线；等于
（2）压力越大
（3）甲、丙
（4）1.6
（5）无关
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，根据二力平衡，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）通过甲、乙两图中接触面都是木板粗糙程度一定，乙图比甲图压力大，弹簧测力计的示数也更大，说明了接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大。
（3）甲、丙两图压力一定，接触面的粗糙程度不同，对比两图的数据可得滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）甲实验中，若用4N的水平拉力加速拉木块，接触面的粗糙程度和压力大小都不变，所以滑动摩擦力不变，仍为1.6N。
（5）丁实验中将木块切掉一半后并叠放，改变了受力面积，但是接触面的粗糙程度和压力大小均不变，弹簧测力计示数也不变，说明滑动摩擦力与受力面积大小无关。
故答案为：（1）匀速直线；等于；（2）压力越大；（3）甲、丙； （4）1.6；（5）无关。
（1）根据二力平衡的条件分析。
（2）（3）（4）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
（5）研究滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同。
16．接触面的粗糙程度；压力；A；②；无关；2.8
解：（1）乙、丙两图中，木块对平面的压力大小相同，丙图中木块与棉布接触面的粗糙程度更大，弹簧测力计的示数更大，说明丙图木块受到的摩擦力更大，即可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，当压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用鞋底有较深花纹的A鞋。
（2）实验中发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：难于控制木块做匀速直线运动，手对弹簧测力计拉力大小变化导致的，即选②。
（3）在改进实验中，木块受到滑动摩擦力和拉力的作用，始终保持静止，滑动摩擦力和拉力始终为一对平衡力，可以用弹簧测力计的读数来反映滑动摩擦力的大小，故不用匀速拉动长木板，因为滑动摩擦力大小与物体相对木板速度大小无关。
弹簧测力计分度值为0.1N，示数为2.8N，由于滑动摩擦力和拉力始终为一对平衡力，所以木块受到木板的摩擦力大小为2.8N。
故答案为：（1）接触面的粗糙程度；压力；A；（2）②；（3）①无关；②2.8。
（1）当压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用鞋底有较深花纹的鞋。
（2）实验中难于控制木块做匀速直线运动，是因为手对弹簧测力计拉力大小变化导致的。
（3）滑动摩擦力大小与物体相对木板速度大小无关。
先观察弹簧测力计分度值，再读数。
17．（1）2.4
（2）1
（3）控制变量
（4）物体排开液体的体积
（5）ADE
（6）2.4×103
1）由A可知，金属块的重力为2.4N
综上 第1空、2.4
2）由AE以及称重法可知，浮力F=G-F拉=2.4N-1.4N=1N
综上 第1空、1
3）探究浮力的影响因素，使用控制变量法进行探究
综上 第1空、控制变量
4）ABC三次实验中的排水体积不同，其余因素相同，所以可知 浮力大小与 物体排开液体的体积 有关
综上 第1空、物体排开液体的体积
5）探究浮力和密度的关系，应该控制密度不同，其余因素相同，所以选择ADE三次实验
综上 第1空、ADE
6）具体可知，在水中物体受到的浮力为1N，根据F浮=ρ液gV排，v排=1N/ 103kg/m3/10N/kg=10-4m3，物体重力G=ρgv，所以ρ= 2.4×103 kg/m3
综上 第1空、2.4×103
1、称重法测量物体浮力：先测出物体的重力，然后将物体浸入水中，弹簧测力计的示数就会减小，减小的示数就是物体受到的浮力，
2、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大
3、密度的计算：公式ρ=m/v，G=ρgv，据此计算物体的密度
18．（1）高度；远；慢
（2）不漏气；B；液面高度差
1） 为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面、同一 高度静止下滑
发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，速度减小越慢
综上第1空、高度；第2空、远；第3空、慢
2） U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明压强计 不漏气， 取下软管重新安装 可以将U型管内水面调平，B正确， 使用压强计时，通过U形管 的液面高度差反应压强的大小
综上第1空、不漏气；第2空、B；第3空、液面高度差
压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大， 在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 相同
2、液体压强影响因素的试验：仪器有压强计、不同密度的液体，U型管；试验步骤：检查装置的气密性，方法为 按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化 明显，则气密性良好；使用控制变量法，探究压强和深度关系时，需要控制液体密度不变
3、转换法：转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用通过观察U型管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小
4、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
5、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
19．（1）改变力的方向
（2）同一条直线上
（3）不相等；是；摩擦力
（4）B
（5）4
1） 小组利用图甲的装置进行探究，桌面两侧的定滑轮可起到 改变力的方向的作用
综上 第1空、改变力的方向
2） 小组将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 同一条直线上 才能平衡
综上 第1空、同一条直线上
3） 当左盘砝码质量大于右盘时，小车两边的拉力大小 不等，小车处于静止状态，所以小车受到平衡力，产生这样现象的原因为小车受到摩擦力
综上第1空、不相等；第2空、是；第3空、摩擦力
4） 了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小敏下一步操作是 ，将小卡片剪成两半，AC错误，B正确
综上选B
1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论
2、实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ，将卡片 一剪为二
二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
20．匀速直线；二力平衡；1.2；压力；甲、丙；无关；不变
（1）根据二力平衡的原理，只有物体做匀速直线运动时，拉力才与滑动摩擦力大小相等；
（2）弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为1.2N，根据二力平衡的原理，拉力与滑动摩擦力大小相等，所以此时木块所受滑动摩擦力的大小为1.2N；
（3）比较甲、乙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计的示数越大，由此可得出，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，应控制压力大小相等改变接触面的粗糙程度，故选择甲、丙两实验；
（4）比较甲、丁两次实验可知，压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关；
（5）因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与其它因素无关，
所以，水平拉动木块在粗糙程度均匀的毛巾表面运动时，弹簧测力计的示数不稳定，木块对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，则木块受到的摩擦力不变。
故答案为：（1）匀速直线；（2）二力平衡；1.2；（3）压力；甲、丙；（4）无关；（5）不变。
（1）（2）实验中，摩擦力的大小是通过读取弹簧测力计的拉力得出的，这是依据了二力平衡的原理，因此，要保持物体做匀速直线运动才行；根据弹簧测力计的分度值读数，此时木块所受滑动摩擦力与受到弹簧测力计的拉力相同；
（3）（4）探究滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，根据控制变量法分析解答；
（5）滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关，与其他因素无关。
21．匀速；压力；A、B面对调；A；水平向左；变小；3
解：（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动小块地垫，使其在水平桌面上做匀速直线运动，根据二力平衡原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
（2）根据控制变量法的思想，要想探究滑动摩擦力与压力的关系，应控制接触面粗糙程度相同，因此比较甲、丙两次实验，接触面粗糙程度相同时，丙中压力越大，测力计示数也越大，摩擦力越大，可以得到当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，故将A、B两个面对调，可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，地垫A面铺在地上时，弹簧测力计的示数大，摩擦力较大，能更有效地防止地垫在地面上滑动；
（4）铁块相对地面处于静止状态，受到向右的拉力与受到硬纸板施加向左的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反；
缓慢拉出硬纸板，铁块相对地面静止，继续往砂桶中加砂，沙桶对铁块向上的拉力变大，铁块对硬纸板的压力变小，则拉力传感器示数变小；
通过戊图可以得知摩擦力的大小和压力的大小成线性关系（正比例关系），当压力为8N时，滑动摩擦力大小为2N，即F摩=0.25F压，当压力为12N时，F摩=0.25×12N=3N。
故答案为：（1）匀速；（2）压力；（3）A、B面对调；A；（4）水平向左；变小；3。
（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
（4）铁块相对地面处于静止状态，根据二力平衡原理分析；
慢拉出硬纸板，铁块相对地面静止，继续往砂桶中加砂，沙桶对铁块向上的拉力变大，铁块对硬纸板的压力变小，据此判断出拉力传感器示数的变化；
根据图戊，根据摩擦力随压力的变化关系为一过原点的直线分析回答。
22．（1）左；水平；力臂
（2）4
（3）大
（4）A
1）杠杆右侧下沉，所以右侧力和力臂的乘积大，需要增加左侧的力和力臂的乘积，所以平衡螺母想左调，为了避免杠杆本身重力的影响，所以杠杆需要水平位置平衡，直接可以测量力臂的长度
综上第1空、左；第2空、水平；第3空、力臂
2）设钩码的重力为G，一节杠杆的长度为l，则左侧力和力臂的乘积为3G×4l，右侧为3l所以需要挂4个钩码
综上 第1空、4
3） 弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向 ，力臂减小所以力增加
综上 第1空、大
4） 实验中多次改变所挂钩码的数量及位置， 目的是 得到多组数据，便于发现规律 A正确，B错误
综上选A
1、天平的调平：调平原理为动力*动力臂=阻力*阻力臂，杠杆右侧下沉，所以右侧力和力臂的乘积大，需要增加左侧的力和力臂的乘积，所以平衡螺母想左调
2、杠杆原理的应用：杠杆的平衡条件为：动力*动力臂=阻力*阻力臂，本题中钩码的重力为G，一节杠杆的长度为l，则左侧力和力臂的乘积为3G×4l，右侧为3l所以需要挂4个钩码
23．（1）凹陷程度
（2）受力面积相同；压力越大，压力作用效果明显
（3）甲、丙
（4）不变；没有控制压力相同
（5）转换法
探究压力的作用效果与什么因素有关，
（1）实验中，压力的作用效果不同，海绵凹陷程度不同，通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。
（2）在甲、乙两图中，受力面积相同，乙图中压力大，海绵的凹陷程度大，可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果明显；
（3）探究压力作用效果与受力面积的关系，控制压力相同，改变受力面积，选择甲、丙图实验。
（4）图2中，将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，而对海绵的压力作用效果不变，由于没有控制压力相同，得出的结论是错误的；
（5）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，用到的科学实验方法是转换法。
（1）探究压力作用效果的影响因素时，通过海绵凹陷程度反应压力的作用效果；
（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）探究压力的作用效果和受力面积的关系，需要保持压力相等；
（4）当压力和受力面积成相同比值变化，压力的作用效果不变；
（5）利用便于观察的现象反应被探究的物理量，是转换法。
（1）根据转换法，实验中小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。
（2）[1] [2] 甲、乙两图中丙中受力面积相同，乙图中压力大与甲图，海绵的凹陷程度乙图大于甲图，可得结论是：当受力面积相同压力越大，压力作用效果明显；
（3）研究压力作用效果与受力面积的关系，要控制压力相同，应通过比较甲、丙图所示实验。
（4）[1] [2] 小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是错误的，他在探究过程中存在的问题是没有控制压力相同。
（5）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，用到的科学实验方法是转换法。
24．（1）不属于
（2）高度差
（3）B
（4）深度
（5）不正确；没有控制液体的深度相同
（6）1600
探究影响液体内部压强大小的因素时，
(1)、压强计上的U形管一端密闭，不属于连通器；
(2)、实验时，通过U形管两侧液面的高度差，判断金属盒处水的压强；
(3)、使用压强计前，U形管左右两侧的水面应相平，若有一定的高度差，要取下软管重新安装，使形管左右两侧的水面相平，B符合题意；
(4)、根据图乙和图丙，液体密度相同，深度不同，U形管液面高度不同，可以得到：液体的压强与液体的深度有关；
(5)、保持丙中金属盒的位置不变，将浓盐水倒入烧杯中搅匀，对比图丙和丁，得出“在同一深度液体的密度越大，压强越大”的结论，没有控制液体的深度相同，结论不正确的；
(6)、根据图丁中U形管左右两侧水面的高度差h=16cm=0.16m，计算橡皮管处压强为p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1600Pa。
（1）U形管的一端密闭，不是连通器；
（2）实验时，通过U形管液面高度差，反应液体压强的大小；
（3）使用U形管前，U形管左右两侧的液面高度相同；
（4）当液体密度相同，深度越深，液体压强越大；
（5）探究液体压强和液体密度的关系时，需要保持深度相同；
（6）根据p=ρgh，可以计算液体压强的大小。
25．（1）接触面的粗糙程度；压力；A
（2）
（3）无关；
探究影响滑动摩擦力大小的因素时，
(1)、根据乙、丙两图，压力相同，接触面的粗糙程度不同，测力计示数分别为2.0N和2.2N，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，当压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；在拔河比赛时，应选用鞋底的花纹深的，A类型的鞋最好。
(2)、实验时，拉动物块很难保持匀速运动，手对弹簧测力计拉力不稳定，弹簧测力计的示数不稳定，②符合题意；
(3)、根据图3，
①测力计拉住木块静止，再拉到下方的木板，实验时，不需要匀速拉动长木板，测力计示数稳定，滑动摩擦力大小不变，则摩擦力与物体的速度大小无关；
②根据图像，测力计示数为2.8N，木块受到木板的摩擦力大小等于测力计的拉力，为2.8N。
（1）当压力相同时，滑动摩擦力的大小和粗糙程度有关；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（2）拉到物体运动时，拉力变化，物体受力不平衡，不能匀速直线运动；
（3）摩擦力的大小和物体的运动速度无关；根据测力计指针位置，测量力的大小；根据二力平衡，可以测量摩擦力。
26．不属于；高度差；B；深度；不正确；没有控制液体的深度相同；1600
解：（1）组装好的压强计上的U形管左端没有与大气相通，所以不属于连通器；
（2）本实验中，液体内部压强的大小不容易观察到，因此用U形管两侧的液面高度差来反映液体内部压强的大小，这用到了转换法；
（3）进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B；
（4）由图乙和丙可知，两图中压强计的探头在同种液体中，液体深度不同，U形管两侧液面高度差不同，液体压强不同，所以可以得到：液体的压强与液体深度有关；
（5）保持丙中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀，如图丁烧杯中液面高，U形管两侧液面差大，观察图丙和丁，小强得出了“在同一深度液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。通过他这样的操作得到的结论不正确，因为没有控制液体的深度相同；
（6）此时橡皮管内气体的压强与大气压强之差等于16cm的水柱产生的压强。即：
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1600Pa。
故答案为：（1）不属于；（2）高度差；（3）B；（4）深度；（5）不正确；没有控制液体的深度相同；（6）1600。
（1）上端开口、底部互相连通的容器叫连通器；
（2）本实验中，液体内部压强的大小不容易观察到，因此用U形管两侧的液面高度差来反映液体内部压强的大小，这用到了转换法；
（3）U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（4）液体压强跟液体密度和液体的深度有关，探究液体压强跟密度的关系时，控制液体深度不变；探究液体压强跟深度关系时，控制密度不变；
（5）深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大；
（6）根据p=ρgh来计算橡皮管内气体的压强与大气压强之差。
27．加速；0.6；2.16；C
（1）由图甲可知，小球在斜面上运动时，在相同的时间内运动的路程越来越远，所以小球的速度越来越大，即小球做加速运动；
（2）sAC=sAB+sBC=6cm+18cm=24cm，小球从A运动到C所用时间：t=0.2s×2=0.4s
小球从A运动到C的平均速度：
（3）A.减速运动，不符合题意
B.匀速运动，不符合题意
C.加速运动，符合题意，故选C
D.先减速后加速，不符合题意
故答案为：（1）加速；（2）0.6；2.16； （3）C。
（1）由照片可知，在相同的时间，小球运动的间隔越来越大，所以小球在做加速运动；
（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB=6cm，sBC=18cm，则可求出小球在AC段的平均速；
（3）由（1）可知，小球在做加速运动，图A随时间的增大而减小，不符合题意；图B随时间的增大速度不变，不符合题意；图C随时间的增大速度变大，符合题意；图D随时间的增大速度先变小后变大。
28．（1）1；2
（2），50N
（3）
（1）由图乙可知，当0≤h<1m时，物块还未接触水面；当h=1m时，物块开始接触水面；当h≥2m时，物块受到的浮力不再随h的改变而改变，所以当h=2m时，物块恰好浸没在水中。
（2）由图乙可知，物块的重力为140N；当h=3m时，物块已完全浸没在水中，此时受到的拉力为90N，则此时受到的浮力
F浮=G-F=140N-90N=50N
重力的方向竖直向下，浮力和拉力的方向竖直向上，则物块的受力示意图如下：
（3）由上述分析可知，当h=3m时，物块已完全浸没在水中，受到的浮力为50N；由阿基米德原理可知，该物块的体积
（1）对物体进行受力分析，结合图乙进行分析；
（2）由图乙可知，物块的重力为140N，浮力等于重力减去拉力；
（3）由浮力大小结合阿基米德原理求解物块体积。
29．（1）A；B
（2）
（1） A．拉力与路程不垂直，故所做的功无法计算，故A错误，A符合题意；
B．木箱受到重力和支持力、拉力，故B错误，B符合题意；
C．木箱受到摩擦力、拉力、支持力、重力，这四个力是平衡力，故地面对木箱的摩擦力与拉力不是平衡力，故C正确，C不符合题意。
故答案为：AB。
（2）小明向前行走时，脚向后，阻碍其向后运动，故摩擦力向前，故如图所示：
（1）拉力与路程不垂直，故所做的功无法计算，箱子还受拉力；
（2）小明向前行走时，脚向后，阻碍其向后运动，摩擦力向前。
30．水平匀速；二力平衡；甲乙；接触面的粗糙程度；接触面积；丁
解：（1）实验时，用弹簧测力计拉动木块水平匀速直线，使它沿水平长木板滑动，根据二力平衡，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）分析比较甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计的示数不同，可以得出结论1：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关。
（3）分析比较乙、丙两次实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，可以得出结论2：滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关。
（4）图甲实验中，将木块由平放改为侧放拉动，压力及接触面的的粗糙程度不变，接触面积不同，还可以研究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。
（5）木块静止时，受到的静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力大于最大静摩擦力时，木块被拉动，然后当拉力等于滑动摩擦力时，木块开始做匀速直线运动，所以测力计示数随时间的变化图像为丁图。
故答案为：（1）水平匀速；二力平衡；（2）甲、乙；（3）接触面的粗糙程度；（4）接触面积；（5）丁。
（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
（3）（4）分析不变的量和变化的量，可研究滑动摩擦力与变化量的关系；
（5）木块从没有运动到开始运动再到做匀速直线运动，根据二力平衡知识分析。
31．竖直；C；1；等于；液体密度；寻找普遍规律；4
（1）要在竖直方向使用弹簧测力计，则使用前弹簧测力计，要在竖直方向上调零；
（2）溢水杯未装满水，则物体排开的液体有部分停留在溢水杯内，导致测得的物体排开液体的重力数据出现错误；
（3）由甲、乙两图可知：物块重力G=4N，浸没在水中弹簧测力计示数为3N，根据称重法可知：物块浮力大小为G-F示=4N-3N=1N；
物体排开水的重力为G排=G总-G桶=1.5N-0.5N=1N，物块受到的浮力大小等于它排开水所受的重力大小；
（4）对比乙、丙两图，物块排开液体的体积相同，但弹簧测力计的示数不相同，这说明物块受到的浮力大小与液体的密度有关；换用酒精再次实验的目的是寻找普遍规律，避免实验结论偶然性；
（5）已知物块重力为4N，浸没在水中时所受浮力大小为1N；根据阿基米德原理可有：物体排开水的体积为；
物体的密度为。
故答案为：（1）竖直；（2）C；（3）1；等于；（4）液体的密度；寻找普遍规律；（5）4。
（1）弹簧测力计使用前要在使用方向上调零；
（2）溢水杯使用前要装满水；
（3）利用称重法可求出浮力的大小；阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体的重力；
（4）对比乙、丙两图，控制物块排开液体的体积相同，弹簧测力计示数不相同，说明物块所受的浮力大小跟液体的密度有关；换用不同密度的酒精再次实验，目的是寻找普遍规律，避免实验结论偶然性；
（5）已知物块的重力、浸没时所受浮力大小，根据阿基米德原理可求出排开液体的体积，因浸没时物体的体积等于排开液体的体积，利用重力公式、密度公式即可求出物块的密度。
32．等于；滑动摩擦力f/N；接触面越粗糙；A；左；无关
33．转换法；有关；速度；相同；斜面和平面的粗糙程度；D
专项练习 04 实验探究题
一、实验探究题
1．（2024八下·深圳期末）小雅同学进行探究液体压强的影响因素的实验，在水平桌面上的两个相同容器中已经装有甲、乙两种液体。
（1）她将同一支调好的微小压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的相同深度处，观察U形管中两次液面的高度差，如图所示。由此可知， 液体中探头所在深度的液体压强更大，由此还可推断 液体的密度更小；（均选填“甲”或“乙”）
（2）如果固定探头的橡皮膜在水中的深度，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差不变，这说明在同一液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强大小 。
2．（2024八下·龙华期末）小明注意到很多公共场所都有类似如图甲所示的提示牌。地面潮湿一定会导致摩擦力减小吗 他想探究这一问题，为此他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，并设计了图乙所示的实验装置。
（1）为测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，并水平拉着鞋子在地板砖上做 运动；根据 原理可测出滑动摩擦力的大小；
（2）小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，以此改变地板砖的 ，通过实验得到下表中的数据，分析该数据可得出：随着接触面潮湿程度的增大，滑动摩擦力的大小 ；
喷雾次数 0 2 4 6 8 10
摩擦力F/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6
（3）小明利用该实验结论来解释生活中的现象，比如银行的收银员清点钞票时手边总放一块湿海绵（如图丙），这是通过适当增大接触面的潮湿程度来 摩擦力；而一些商场的厕所里会放置干地吹风机（如图丁），这是通过减小接触面的潮湿程度来 摩擦力（均选填“增大”或“减小”）；
（4）小明在实验过程中又获得了一些灵感，他猜想在潮湿程度相同而地面的 不同时，可能得到的结论会不一样，为此他又投入到新的研究中去了。
3．（2024八下·潮阳期末）如图所示，被测物体的长度为 cm；停表的示数是 s；弹簧测力计的读数是 N。
4．（2024八下·潮阳期末）小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件．
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于 （填“平衡”或“不平衡”）状态，为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向 移。实验中仍然使杠杆在水平位置平衡，主要是为了 ；
（2）如图乙，在杠杆左侧A位置先挂3个钩码，每个钩码为，在右侧B位置用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N；
（3）如图丙，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码，现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）实验结束后，小明根据杠杆原理制作了如图丁所示的杆秤，经测试发现能测的物体的最大质量太小。下列操作能使杆秤所测最大质量变大的是__________（单选）。
A．将a点向左移 B．将b点向左移
C．将a、b点都向右移动等长距离 D．换一个质量较小的秤砣
5．（2024八下·中山期末）学校科技节中，跨学科实践小组制作了水火箭，如题图甲所示，图乙为其结构示意图。将制作好的水火箭竖直立于地面，用打气筒向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶内的水向下喷出，水火箭竖直向上飞起。
（1）水火箭的头部通常做成流线型，这是为了 ；
（2）水火箭向下喷水的过程中，水火箭对水向下的作用力 （选填“大于”“小于”或“等于”）水对它向上的作用力；
（3）实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量水火箭从发射到落地的 来间接反映这个高度。你认为有哪些因素可能会影响水火箭飞行的最大高度： ；
（4）图丙是水火箭发射后的速度随时间变化的图像，由图像可知， 时刻水火箭受到平衡力， 时刻水火箭升到最高点（以上两空均选填“t1”“t2”或“t3”）。
6．（2024八下·惠州期末）冰壶运动被称为“冰上围棋”，比赛充满了智慧。冰壶比赛时，运动员有时要不断地擦冰，这是为了改变冰壶受到的滑动摩擦力。为此小兰和小海一起对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。
（1）小兰和小海分别采用如图甲、乙所示方式，使木块沿水平长木板做匀速直线运动。木块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等的是图 的方式，依据的是 知识；
（2）按图甲的做法，在木块上加放砝码，改变木块对长木板的压力，发现，这说明接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 ；换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力，发现，这说明接触面越 ，滑动摩擦力越大；
（3）冰壶运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变接触面的粗糙程度来 摩擦的，目的是使冰壶在冰面上运动的距离更 一些。
7．（2024八下·深圳期末）如图甲所示，是小华同学做探究“杠杆平衡条件”的实验：
（1）图甲中，在C处用弹簧测力计沿位置1转至位置2的过程中，杠杆始终处于水平平衡，弹簧测力计的示数 （选填“增大”“减小”或“不变”）；
（2）如图乙所示，有一左粗右细的直木棒，将其悬挂并使其水平平衡， （选填“能”或“不能”）粗略探究“杠杆平衡条件”；
（3）如图丙所示，杆秤是我国古老的测量质量的工具，现今人们仍然在使用。如果秤砣有缺损，则杆秤所示的质量值 （选填“大于”、“小于”或“等于”）被测物体的真实质量值。如果使用杆秤时发现量程不够，请提出一种合理的解决方案 。
8．（2024八下·惠来期末）小明对杠杆开展相关实验探究（不计支点处摩擦）。
（1）小明安装好杠杆，将平衡螺母向左调节，杠杆在水平位置平衡 端翘起（选填“左”或“右”）；
（2）如图甲所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，弹簧测力计的示数为 N；若在第（1）小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（3）小明换用可变形杠杆（AOB可绕O点转动）进一步研究杠杆平衡条件：当杠杆处于图乙所示水平位置平衡时，保持物块M的位置不变，则应将物块N的悬挂点移动到 ___________；
A．①点处 B．②点处 C．①和②之间
（4）小明提出新的问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丁所示装置进行探究，在杠杆A点处挂上2个钩码，使杠杆在水平位置处于平衡状态，以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码的拉力为阻力F2，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1l1总是 F2l2（选填“>”“＜”或“=”），其原因主要是 。
9．（2024八下·深圳期末）小明用如下方案探究“阻力对物体运动的影响”：
①在水平面铺上毛巾；
②让小车从斜面某一高度由静止下滑；
③小车下滑至斜面底端后在水平面继续滑行至静止，用传感器采集数据；
④把毛巾换成棉布、塑料板，重复上述实验，小车速度与时间的变化关系如图所示。
（1）让小车三次都从同一高度由静止下滑的目的是使小车到水平面的 相同；
（2）由图可知小车在 长面受到的阻力最小，速度减小最慢。由此可进一步推测：当阻力为零时，小车将
10．（2024八下·天河期末）（1）一个空瓶，瓶口扎上橡皮膜，分别竖直地浸入同一杯水中的相同位置， （选填“甲”“乙”）图中橡皮膜凹进更明显．这个结果说明液体内部压强与液体的 （选填“温度”“密度”“深度”）有关．
（2）图丙中，在研究液面下深度为h处的液体压强时，设液柱的底面积为S，液体的密度为，重力和质量的比值为g，该处的压强 ；若取底面积更大的液柱，该处的液体压强将 （选填“变大”“变小”“不变”）．
甲 乙 丙 丁
（3）如图丁，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的孔（膜两侧压强不同时，其形状发生改变），两侧注入不同深度液体．
①若两侧注水，橡皮膜左右两侧水压比较：____；（选填“”“”“”）
②若左侧注酒精，橡皮膜距离酒精液面8cm；右侧注水，橡皮膜距离水面10cm，此时橡皮膜凸起情况是____（填选项字母）．（）
A．向左凸起 B．向右凸起 C．没有凸起 D．无法确定
11．（2024八下·博罗期末）物理小组的同学探究“杠杆平衡条件”实验。
（1）实验开始时，杠杆的位置如题甲图所示。此时应将杠杆右端的螺母向 （选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量 ； 同时消除杠杆 对实验的影响；
（2）完成三次实验，每次实验均用同样的测量器材和测量方法且读数均无误，记录的数据如下表所示，通过实验数据得出杠杆平衡的条件为 。如题乙图所示，要使杠杆水平平衡，应在a点悬挂 个钩码，平衡后将杠杆左右所挂的钩码同时向远离支点O的方向移动一个小格，则杠杆 （选填“左侧下降”“右侧下降”或“保持水平平衡”）；
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 10 2 5
2 2 10 1 20
3 2 15 3 10
（3）为了探究动力与阻力方向相反时是否还能得出杠杆的平衡条件，物理小组利用如题丙图所示的器材进行实验，实验过程中，弹簧测力计应沿着图中 （选填“1”或“2”）的方向拉。
12．（2024八下·丰顺期末）在日常生活中我们常常可以利用矿泉水瓶进行小实验，来说明一些物理知识。
（1）如图甲，在矿泉水瓶中装入少量的水，盖上盖子，正立在海绵上，再往瓶中加水，盖上盖子如图乙，再把图乙的矿泉水倒立在海绵上如图丙，可以观察到三次海绵的凹陷程度不相同，比较 两图可以说明压力的作用效果与压力大小有关；比较乙、丙两图，说明了压力一定时， 越小，压力的作用效果越明显；
（2）在矿泉水瓶的侧壁同一高度不同位置扎出多个小孔，往瓶内加水，可以看到水向四周喷出的距离都相同，如图所示。此现象表明：同种液体在同一深度向各个方向的压强 选填“相等”或“不相等”。随着水的流出，可以看出水喷出的距离逐渐减小。这是因为液体产生的压强随水的深度的减小而 ；
（3）把两矿泉水上半部分截去，分别装上两种液体，在木筷子的一端缠绕一些铜丝做成个密度计，把同一支密度计放在两种液体中，密度计的位置如题图所示，则密度计在两液体中受到的浮力关系是 ，两液体的密度关系是 以上两空选填“”“”或“”。
13．（2024八下·越秀期末）图甲中圆柱形容器装有适量的某液体，图乙所示是在标准大气压下，质量为1g的该液体的体积-温度图．容器中液体的质量不变，不考虑圆柱形容器的热胀冷缩
甲 乙
（1）容器中液体温度从5℃升到11℃时，液体对容器底的压强 （选填“变小”或“不变”或“变大”）；
（2）由图乙可知：该液体在温度不同时的密度大小关系是 （选填“一定不同”或“可能相同”或“一定相同”）．
14．（2024八下·江海期末）小明在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图所示，杠杆上相邻刻线间的距离相等，每个钩码重，
（1）杠杆在如图甲的位置静止时 选填“是”或“不是”处于杠杆平衡状态。
（2）为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 选填“左”或“右”端调节。这样做的目的是为了便于测量 ，并消除杠杆自重对实验的影响。
（3）小明按图乙进行实验后，又做了两次实验并将数据记录在下表中，分析数据可知，杠杆的平衡条件是 。
实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂
（4）如图丙，杠杆在水平位置平衡后，在点挂两个钩码，在点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数应为 ，当弹簧测力计改为斜拉时，再次使杠杆水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 。选填“变大”“变小”或“不变”
15．（2024八下·丰顺期末）实验小组在探究“影响滑动摩擦力的大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）在实验中过程中，弹簧测力计水平向右拉着木块做 运动，依据二力平衡原理可知，滑动摩擦力的大小 选填“大于”“小于”或“等于”弹簧测力计示数。
（2）通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时， 滑动摩擦力越大。
（3）通过 两图的实验数据可得出，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）甲实验中，若用的水平拉力加速拉木块，则木块受到的摩擦力是 。
（5）丁实验中将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小 选填“有关”或“无关”。
16．（2024八下·江海期末）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）比较乙、丙两图中的测力计示数，可得出结论：滑动摩擦力的大小与 有关，当 一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜，应该选用下图中的 类型的鞋（选填字母）；
A. 鞋底花纹较深
B. 鞋底花纹较浅
C. 旱冰鞋
（2）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块的时候很难保持匀速运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的原因是 （选填序号：①“滑动摩擦力”或②“手对弹簧测力计拉力”）大小变化导致的；
（3）某小组改进了实验方案，如下图所示；
①改进后在进行实验时不需要匀速拉动长木板，这是因为滑动摩擦力大小与物体相对木板速度大小 （选填“有关”或“无关”）；
②弹簧测力计示数稳定时，木块受到木板的摩擦力大小为 N。
17．（2024八下·博罗期末）物理小组的同学利用金属块探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验。提出如下猜想，设计并进行了实验，实验步骤如题18图所示。（ρ水=1.0×103kg/m3）
猜想a：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；
猜想b：浮力大小与物体排开液体的体积有关；
猜想c：浮力大小与液体的密度有关。
（1）金属块受到的重力 N；
（2）金属块全部浸没在水中时，受到的浮力是 N；
（3）本实验采用的物理研究方法是 法；
（4）由A、B、C三次实验，可得出金属块受到的浮力大小与 有关；
（5）由 三次实验，可得出金属块受到的浮力大小与液体的密度有关；
（6）金属块的密度是 kg/m3。
18．（2024八下·博罗期末）（1）物理小组的同学为了探究“阻力对运动的影响”实验，设计了如题图所示的实验。让同一小车从斜面滑到接触面分别为棉布、木板和玻璃的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
①为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面、同一 由静止开始自由滑下；
②比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越 ，小车运动速度减小得越 。
（2）如题图所示是小华探究“液体压强与哪些因素有关”的实验装置。
①压强计在使用前，需要观察U形管两边液面是否相平，还要检查装置的气密性，小华发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明压强计 （选填“漏气”或“不漏气”），为使U形管左右两侧的水面相平其调节的方法是 （选填序号）；
A.将右侧支管中高出的水倒出
B.取下软管重新安装
②使用压强计时，通过U形管 反映探头受到的压强大小。
19．（2024八下·赤坎期末）物理兴趣小组的同学们利用如图所示的装置进行“二力平衡条件”的探究：
（1）小组利用图甲的装置进行探究，桌面两侧的定滑轮可起到 的作用。
（2）小组将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡。
（3）某次实验中，当左盘砝码质量大于右盘时，小车两边的拉力大小 选填“相等”或“不相等”，但小车仍处于静止状态。此时小车受到的 选填“是”或“不是”平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到 的影响。
（4）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙所示。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小敏下一步操作是____：
A．左右各加一个钩码
B．把卡片剪成两半
C．把卡片扭转一个角度
（5）如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图丙所示在左右两盘各放入重的砝码，忽略盘重和绳重，则弹簧测力计的示数为 。
20．（2024八下·香洲期末）小珠利用长方体木块、木板、毛巾、砝码和弹簧测力计探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”。
（1）实验中，小珠用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做 运动；
（2）如题图甲所示，根据 原理可知，此时木块所受滑动摩擦力的大小为 N；
（3）比较甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；比较 两次实验可知：在压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；
（4）小珠想继续探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，将木块由平放改为立放，在木板上重复图甲所示的实验，弹簧测力计示数如图丁所示，比较图甲、丁可知：滑动摩擦力大小与接触面积 （选填“有关”或“无关”）；
（5）某次实验小珠发现水平拉动木块在粗糙程度均匀的毛巾表面运动时，弹簧测力计的示数不稳定，木块运动过程中所受摩擦力大小 （选填“变化”或“不变”）。
21．（2024八下·龙湖期末）如图所示，小东发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小东利用商家赠送的小块地垫样品和弹测力计进行了下列探究：
（1）如图甲、乙，分别将A、B面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平 拉动小块地垫，使摩擦力大小等于拉力大小；
（2）小东发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验发现：当接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；
（3）为完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小东只将 ，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫 （选填“A”或“B”）面铺在地面上更防滑；
（4）小东用丁图器材探究“滑动摩擦力与压力的关系”的实验中，通过改变沙桶中沙的质量来改变铁块对硬纸板（质量忽略不计）的压力，在抽拉硬纸板的时候利用压力传感器和拉力传感器测出拉力和压力：铁块受到的摩擦力的方向 （选填“水平向左”或“水平向右”）；缓慢拉出硬纸板，铁块相对地面静止，继续往砂桶中加砂，则拉力传感器示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）；多次实验后小明得到滑动摩擦力F摩与压力F压的关系图线如图戊所示，由图可知：当压力为12N时，拉力传感器测出的拉力为 N。
22．（2024八下·赤坎期末）小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中。
（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，应将杠杆两端的螺母向 选填“左”或“右”侧进行调节，直至杠杆在 位置平衡，这样做的目的是便于在杠杆上直接测出 。
（2）杠杆调节完成后，小明在图乙所示的处挂个相同的钩码，为了使杠杆再次在原来调节后的位置平衡，应在处挂 个同样的钩码。
（3）小明改用如图丙所示的方法进行探究，发现当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变 选填“大”或“小”。
（4）实验中多次改变所挂钩码的数量及位置，目的是____选填“”或“”。
A．得到多组数据，便于发现规律 B．多次测量取平均值以减小误差
23．（2024八下·赤坎期末）小明利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图1所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，可得结论是：当 一定时， ，压力的作用效果越明显。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较 图所示实验；
（4）小明实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果 （选填“变大”、“不变”或“变小”），由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ；
（5）本实验采用的实验方法是 （写出一种方法即可）。
24．（2024八下·江海期末）如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。
（1）组装好的压强计上的形管 选填“属于”或“不属于”连通器；
（2）将压强计的金属盒放入水中，通过观察形管两侧液面的 来判断金属盒处水的压强；
（3）在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，其调节的方法是 选填序号：“将支管中高出的水倒出”或“取下软管重新安装”，使形管左右两侧的水面相平；
（4）比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与液体的 有关；
（5）保持丙中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀，如图丁，观察图丙和丁，某同学得出了“在同一深度液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论，你认为通过他这样的操作得到的结论是 选填“正确”或“不正确”的，原因 ；
（6）已知图丁中形管左右两侧水面的高庭差，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 。
25．（2024八下·江海期末）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）比较乙、丙两图中的测力计示数，可得出结论：滑动摩擦力的大小与 有关，当 一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜，应该选用图中的 类型的鞋选填字母。
（2）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块的时候很难保持匀速运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的原因是 选填序号：“滑动摩擦力”、“手对弹簧测力计拉力”大小变化导致的；
（3）某小组改进了实验方案，如图所示：
改进后在进行实验时不需要匀速拉动长木板，这是因为滑动摩擦力大小与物体相对木板速度大小 选填“有关”或“无关”；
弹簧测力计示数稳定时，木块受到木板的摩擦力大小为 。
26．（2024八下·江海期末）如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。
（1）组装好的压强计上的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）将压强计的金属盒放入水中，通过观察U形管两侧液面的 来判断金属盒处水的压强；
（3）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，其调节的方法是 （选填序号A“将支管中高出的水倒出”或B“取下软管重新安装”），使U形管左右两侧的水面相平；
（4）比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与液体的 有关；
（5）保持丙中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀，如图丁，观察图丙和丁，某同学得出了“在同一深度液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。你认为通过他这样的操作得到的结论是 （选填“正确”或“不正确”）的，原因 ；
（6）已知图丁中 U形管左右两侧水面的高度差h =16cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 Pa。（，，）
27．（2024八下·肇庆期末）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图甲所示。
（1）依据照片可判断，小球在做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；
（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得，，则小球在AC段的平均速度为 m/s，合 km/h；
（3）如图乙所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是 ；
28．（2024八下·天河期末）如图甲，实心物块用绳悬吊从水面上方以恒定的速度竖直下降，图乙是绳拉力F随物块下降高度h变化的图像（，）．
甲 乙
（1）当 m时，物块开始接触水面；当 m时，物块恰好浸没在水中．
（2）当时，画出物块的受力示意图（图中O点代表物体）；求物块此时受到的浮力．
（3）求：物块的体积．
29．（2024八下·越秀期末）如图1所示，小明父子想把放在水平地面上的木箱向前移动10m，爸爸用绳子向前拉，所用拉力，小明沿水平方向，向前推木箱，所用推力，、的大小、方向保持不变，木箱始终静止不动．此时
（1）以下说法错误的有：____（选填以下对应的字母）；
A．拉力所做的功是4000J
B．木箱只受到重力和支持力
C．地面对木箱的摩擦力与拉力，此二力不平衡
（2）以圆点代表小明，请在图2方框中画出图1中小明在水平方向所受到的摩擦力．
30．（2024八下·大埔期末）小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，设计了如图所示的三次实验。甲、乙用的是相同的长木板，丙用的是与甲、乙材料相同但表面粗糙的长木板。
（1）实验时，用弹簧测力计 拉动木块，使它沿水平长木板滑动。根据 知识，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）分析比较 两次实验，可以得出结论1：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关；
（3）分析比较乙、丙两次实验，可以得出结论2：滑动摩擦力的大小还跟 有关；
（4）图甲实验中，若将木块由平放改为侧放拉动时，还可以研究滑动摩擦力的大小与 是否有关；
（5）在丙图中，拉动木块从静止到匀速直线运动，测力计示数随时间的变化图像为 （选填“丁”或“戊”）图。
31．（2024八下·罗湖期末）某兴趣小组为了验证阿基米德原理，设计并开展了如下的实验：
（1）使用弹簧测力计前，应在 （选填“竖直”或“水平”）方向上调零；
（2）如图甲，若溢水杯中未装满水，会导致测得的 （填序号）数据出现错误；
A.物体重力 B.物体受到的浮力 C.物体排开液体的重力
（3）如图乙，溢水杯装满水后，将物块浸没在水中，此时物块受到的浮力为 N，物块受到的浮力大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）它排开水所受的重力大小；
（4）如图对比乙、丙两图，可以说明物块受到的浮力大小与 有关。换用酒精再次实验的目的是 （选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）；
（5）该物块的密度为 g/cm3。（=，g取10N/kg）
32．（2024八下·汕头期末）小明想知道“拔河比赛”要穿什么样的鞋子对比赛获胜有利.于是他用木块A和木块B 分别做了如1图所示三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，沿直线匀速拉动弹簧测力计，此时木块所受滑动摩擦力大小 弹簧测力计的示数（选填“大于”“小于”或“等于”）；
实验图 甲 乙 丙
接触面 木板 毛巾 木板
压力 Fn/N 10 10 15
①
（2）为了记录实验数据，设计了上面表格，表格①处应补充 ；
（3）分析实验数据可得结论：压力相同时， ，滑动摩擦力就越大。利用此结论，要在比赛中获胜，应选用2图中的 （选填序号）类型的鞋；
（4）为了探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”，他改进实验装置如3图A 所示：电动传送带做匀速运动，物体受到水平向 的摩擦力。改变传送带速度，根据实验数据绘制速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像如图C、D所示，分析可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小 （选填“有关”或“无关”）。
33．（2024八下·大埔期末）小明为研究动能大小与哪些因素有关，设计了如图实验，让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞，斜面底端和水平面平滑相接，请结合实验回答下列问题：
（1）实验中通过弹簧被压缩的程度反映小球动能的大小，这是用到了 （选填“控制变量法”或“转换法”）；实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下，当高度越大时，观察到弹簧被压缩得越短，说明小球的动能大小与速度 （选填“有关”或“无关”）；
（2）为了研究动能大小是否和物体质量有关，应该让不同质量的小球从斜面上相同的高度静止滚下，这样做的目的是使小球运动到水平面时的 相同；
（3）实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上，为了研究小球被弹回到斜面上的高度与哪些因素有关，小明分别将玻璃板、木板和毛巾铺在接触面（含斜面和平面）上，进行实验，而保证小球质量和在斜面上滚下时的高度 （选填“相同”或“不同”），发现当小球在玻璃表面滚动时被弹回的高度最大，在毛巾表面滚动时被弹回的高度最小，因此小明认为小球被弹回的高度与 有关；
（4）小明在（3）实验所得结论基础上进行推理，接触面越光滑小球被弹回得越高，如果接触面光滑，没有摩擦，那么小球将 （选择下面的选项填空）；
A．沿着斜面匀速直线运动
B．不能上升到初始高度，最终静止在水平面上
C．上升到初始高度后静止
D．能上升到初始高度，并在斜面和弹簧之间往复运动
答案解析部分
1．乙；甲；相等
探究液体压强的影响因素时，（1）微小压强计的探头在甲、乙液体中深度相同，图像中，乙液体压强计U形管两边液面的高度差较大，乙液体中探头所在深度的液体压强更大。根据，甲液体产生的压强小，可推断甲液体的密度更小。
（2）固定橡皮膜在水中的深度，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差不变，压强相同，则在同一液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。
（1）当深度相同时，液体密度越大， 液体压强越大；
（2）液体密度和深度相同时，液体 内部各个方向压强相等。
2．（1）匀速直线；二力平衡
（2）潮湿程度；先增大后减小
（3）增大；增大
（4）材料
探究摩擦力和潮湿程度的关系时，
（1）实验时，沿水平方向拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动，鞋子受力平衡，根据二力平衡条件，摩擦力大小等于拉力，可测出滑动摩擦力的大小。
（2）实验时，用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，改变地板砖的潮湿程度，可探究摩擦力与潮湿程度的关系。
根据表中数据，喷雾次数从0增大到4次，摩擦力的大小潮湿程度的增大而增大；从4次到10次，摩擦力的大小随潮湿程度的增大而减小，则摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大先增大后减小。
（3）图丙中，是超市或银行的收银员清点钞票时的湿海绵，可增大接触面的潮湿程度来增大摩擦；
若地面的潮湿程度过大，摩擦力太小，走路时容易滑倒，图丁中的干地吹风机，可减小接触面的潮湿程度，来增大摩擦。
（4）潮湿程度相同时，不同材料的摩擦力可能不同，在潮湿程度相同而地面的材料不同时，可能得到的结论不一样。
（1）探究鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小时，鞋子在水平面匀速直线运动；根据二力平衡，测量摩擦力大小；
（2）向地板上喷水时，改变粗糙程度，改变摩擦力大小；
（3）适当增大潮湿程度，摩擦力变大，潮湿程度较大时，摩擦力较小；
（4）摩擦力大小可能和接触面的材料有关，需要保持潮湿程度相同。
（1）[1][2]为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小刚把长条形地板砖放在水平桌面上，沿水平方向拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动，此时鞋子受力平衡，根据二力平衡知识可知，摩擦力大小等于拉力，即可测出滑动摩擦力的大小。
（2）[1]小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，以此改变地板砖的潮湿程度，用于探究摩擦力与潮湿程度的关系。
[2]由表中信息可知，喷雾次数从0增大到4次，摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而增大；从4次到10次，摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而减小，所以摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大先增大后减小。
（3）[1]超市或银行的收银员清点钞票时手边总放一块湿海绵如图丙，这是通过改变接触面的潮湿程度来增大摩擦，便于清点。
[2]若地面的潮湿程度过大，摩擦力太小，走路时容易滑倒，所以一些商场的厕所里会放置如图丁所示的干地吹风机，这是通过改变接触面的潮湿程度来增大摩擦。
（4）不同材料在潮湿相同时，摩擦力可能也会不同，所以他猜想在潮湿程度相同而地面的材料不同时可能得到的结论会不一样。
3．3.90；367.5；4.6
图中，刻度尺的分度值是0.1cm，读数时要估读到分度值的下一位，物体的长度为3.90cm。
图中秒表小圈是分钟盘，分度值是0.5min，指针在6min~7min之间，未超半格，大圈是秒钟盘，对应的时间是7.5s，故时间为：；
图中，弹簧测力计的分度值是0.2N，根据指针位置，则弹簧测力计的示数是4.6N。故第1空填：3.90；第2空填：367.5；第3空填：4.6.
根据物体对应刻度尺的位置，测量长度，需要有估计值；根据秒钟分钟指针和秒钟指针的位置，测量时间；根据测力计指针位置，测量力的大小。
4．（1）平衡；右；便于测量力臂
（2）2
（3）变小
（4）B
（1）杠杆处于静止状态，即平衡状态。杠杆的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。
调节杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂，同时让杠杆的重心在支点上，避免杠杆自重的影响；
（2）一个钩码的重力为G，设杠杆一个小格为L，由知
解得；
（3）当拉力由竖直变成倾斜时，阻力和阻力臂不变，拉力F力臂变小，相应的力变大才能继续平衡。故要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力F将变大；
（4）A．阻力臂增大，由杠杆平衡条件可知，阻力变小，则量程变小，故A不符合题意；
B．阻力臂变小，动力不变，动力臂增大，由杠杆平衡条件可知，阻力变大，则量程变大，故B符合题意；
C．杆秤使用时，有，此时不变，变小，不变，可见变小，则量程变小，故C不符合题意；
D．阻力臂不变，动力变小，动力臂不变，由杠杆平衡条件，阻力变小，则量程变小，故D不符合题意。故选B。
故答案为：（1）平衡；右；便于测量力臂；（2）2；（3）变小；（4）B。
（1）杠杆平衡时指杠杆处于匀速转动或静止状态；为了使杠杆在水平位置平衡，向杠杆上翘的一端调节平衡螺母，实验中让杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂；
（2）根据杠杆的平衡条件可求出弹簧测力计的示数；
（3）图丙中阻力和阻力臂都没有变，动力臂从C到D的过程中，动力臂变大，根据杠杆的平衡条件可得到答案；
（4）要提高杆秤测量最大值，可根据杠杆的平衡条件进行推断。
（1）[1]杠杆静止在如图甲所示位置，杠杆处于静止状态，所以此时杠杆处于平衡状态。
[2][3]调节杠杆在水平位置平衡，目的是便于从杠杆上测量力臂，同时是为了让杠杆的重心在支点上，可避免杠杆自重的影响；杠杆的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。
（2）一个钩码的重力为G，设杠杆的一个小格为L，由杠杆的平衡条件知
解得
（3）图丙中，当弹簧测力计沿AD方向逐渐转到AC方向，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力F将变大，这是因为，当拉力由竖直变成倾斜时，阻力和阻力臂不变，拉力F力臂变小，相应的力会变大，这样才能继续平衡。
（4）A．将a点向左移，阻力臂增大，动力臂和动力不变，由杠杆平衡条件可知，阻力变小，称量的最大质量变小，量程变小，故A不符合题意；
B．将b点向左移，阻力臂变小，动力不变，动力臂增大，由杠杆平衡条件可知，阻力变大，称量的最大质量变大，量程变大，故B符合题意；
C．杆秤使用时，有
将a、b点都向右移等长距离，不变，变小，不变，可见变小，则所称量物体的质量变小，量程变小，故C不符合题意；
D．换一个质量较小的秤砣，阻力臂不变，动力变小，动力臂不变，由杠杆平衡条件可知，阻力变小，称量的最大质量变小，量程变小，故D不符合题意。
故选B。
5．减小阻力；等于；时间；见解析；t1；t2
（1）水火箭的头部做成流线型，能减小运动过程中受到的空气阻力。
（2）相互作用力大小相等，水火箭对水向下的作用力与水对它向上的作用力是一对相互作用力，大小相等。
（3）水火箭上升的高度越高，从发射到落地的所需的时间越长，可以测量水火箭从发射到落地的所需的时间来，反映水火箭竖直上升的最大高度。
水火箭所装水的质量不同，上升高度不同，水的质量和起飞前瓶内气压可能会对水火箭飞行的最大高度产生影响。
（4）图中，0~t1时间段内，水火箭的速度逐渐增大，推力大于重力，t1~t2时间段内，水火箭的速度逐渐减小，说明推力小于重力，所以t1时刻速度最大，此时水火箭受力平衡，推力等于重力。
t2时刻速度为零，t2之后速度方向相反，说明水火箭开始向下运动，所以t2时刻水火箭升到最高点。
（1）水火箭做成流线型，可以减小阻力；
（2）物体间相互作用力大小相等；
（3）物体上升高度越高，落回到地面的时间越长，通过时间，可以反映高度的不同；
（4）物体变速运动时，受到非平衡力。
6．（1）甲；二力平衡
（2）大；粗糙
（3）减小；远
7．（1）减小
（2）能
（3）大于；将秤纽靠近秤钩
探究杠杆平衡条件时，
（1）根据图甲，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，拉力的力臂变大，据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，测力计示数将变小。
（2）如下图所示：
根据杠杆左右的力和力臂，能探究“杠杆平衡条件”，可得到G1×L1=G2×L2，即杠杆平衡的条件。
（3）杆秤是不等臂杠杆，若秤砣有缺损时，右边的力减小，左边的力及对应的力臂不变，据杠杆的平衡条件，右边的力臂增大，杆秤所示的质量值要大于被测物的真实质量值。
使用杆秤，将秤纽靠近秤钩时，则测量物体的作用力G物的力臂L1减小，秤砣重力G砣不变、所需力臂L2增大，杆的总长度不变，据G物×L1=G砣×L2，可知：杆秤的最大测量值G物将变大。
（1）当杠杆上的阻力、阻力臂一定时，动力臂变大，动力减小；
（2）杠杆上的力臂不同，可以探究杠杆的平衡条件；
（3）杆秤的秤砣质量减小，力臂偏大，测量的质量偏大；当杆秤的提钮靠近秤钩时，动力臂减小，测量的力更大。
（1）当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，拉力F的力臂变大，而其它因素不变，据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，测力计示数将变小。
（2）如下图所示：
木棒处于平衡状态，可得到G1×L1=G2×L2可知，能探究“杠杆平衡条件”，可得到G1×L1=G2×L2，即杠杆平衡的条件。
（3）[1]案秤是不等臂杠杆，若秤砣有缺损时，右边的力减小，左边的力及对应的力臂不变，据杠杆的平衡条件知，右边的力臂增大，即：杆秤所示的质量值要大于被测物的真实质量值。
[2]使用杆秤，将秤纽靠近秤钩时，则测量物体的作用力G物的力臂L1减小，秤砣重力G砣不变、所需力臂L2增大，杆的总长度不变，据G物×L1=G砣×L2，可知：杆秤的最大测量值G物将变大。
8．（1）左
（2）1；偏小
（3）B
（4）>；杠杆的自重对杠杆平衡有影响
9．速度；塑料板；做匀速直线运动
（1）小车从斜面的同一高度由静止下滑，使小车到水平面的速度相同。
（2）由图可知，小车在塑料板上运动时间最长，说明小车在塑料板上受到的阻力最小。小车受到的阻力越小，速度减小越慢，进一步推测：当阻力为零时，小车的速度不会变小，将做匀速直线运动。
（1）物体从斜面的相同高度下滑，到达水平面的速度相同；
（2）速度相同的物体受到的阻力越小，运行越远，若不受力，做匀速直线运动。
10．（1）乙；深度
（2）ρgh；不变
（3）A
（1）由图甲和图乙可知，乙图橡皮膜比甲图橡皮膜浸入液体的深度大，凹陷更大，说明液体内部压强与液体的深度有关，在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大。
（2）液柱的体积
V=Sh
液柱的质量
m=ρV=ρSh
液柱对平面的压力等于液柱的重力，即
F=G=mg=ρgSh
该处受到的压强
若取底面积更大的液柱，深度不变，由p=ρgh可知该处的液体压强不变。
（3）①由图丁可知，橡皮膜向左凸出，说明右侧液体对橡皮膜的压强大于左侧液体对橡皮膜的压强，即p左
p=ρ水gh水=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10-2m=1000Pa
酒精对橡皮膜的压强
p'=ρ酒精gh酒精=0.8×103kg/m3×10N/kg×8×10-2m=640Pa
橡皮膜受到水大于酒精的压强，则橡皮膜向左凸出，故答案为：A。
（1）乙图橡皮膜比甲图橡皮膜浸入液体的深度大，深度大压强大；
（2）底面积更大的液柱，深度不变，压强不变；
（3）深度相同，水的密度大于酒精密度，所以水这边压强更大。
11．（1）右；力臂；自身重力
（2）F1×L1=F2×L2；1；左侧下降
（3）1
1）杠杆左端下沉，所以应该增加右侧力和力臂的乘积， 杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量力臂同时消除自重的影响
综上第1空、右；第2空、力臂；第3空、自身重力
2） 杠杆平衡的条件为 动力×动力臂等于阻力×阻力臂，即 F1×L1=F2×L2 ，假设一个钩码的重力为G，一节长度为L，所以可列2L×2G=4L×F，F=1G， 平衡后将杠杆左右所挂的钩码同时向远离支点O的方向移动一个小格， 则左侧力和力臂乘积大于右侧，所以左侧下滑
综上第1空、F1×L1=F2×L2；第2空、1；第3空、左侧下降
3）为了准确测量力臂，应该垂直杠杆拉弹簧测力计，所以选1
综上 第1空、1
1、杠杆原理的应用：杠杆的平衡条件为：动力*动力臂=阻力*阻力臂
天平的调平：调平原理为动力*动力臂=阻力*阻力臂，当指针偏左表明左侧较重，所以需要增加右侧力和力臂
3、力臂的画法：力臂是支点和力的作用线的垂线段
12．（1）甲、乙；受力面积
（2）相等；减小
（3）；
（1）要说明压力的作用效果与压力大小有关，需要控制受力面积相同，改变压力大小不同，图甲、乙符合题意；
比较乙、丙两图知，压力大小相同，丙图的受力面积小，下陷的深，压力的作用效果明显，说明了压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（2）在矿泉水瓶的侧壁同一高度不同位置扎出多个小孔，往瓶内加水，可以看到水向四周喷出的距离都相同，压强相同，此现象表明：同种液体在同一深度向各个方向的压强相等。
随着水的流出，水的深度减小，水产生的压强减小，水喷出的距离逐渐减小，说明了液体产生的压强随深度的减小而减小；
（3）同一支密度计分别放在ρA、ρB液体中都漂浮，
则根据漂浮条件可知：F浮A=F浮B=G；即密度计在两种液体中所受浮力相等。
由图可知，密度计排开液体的体积关系为V排A＞V排B，
又因为F浮=ρ液V排g，且浮力相等，
所以ρA＜ρB。
故答案为：（1）甲、乙；受力面积；（2）相等；减小；（3）=；＜。
（1）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
（2）液体内部存在压强，液体的压强与液体的密度和深度有关，同种液体在同一深度向各个方向的压强相等。
（3）从图可知，密度计放在两种液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力，从而可以判断受到浮力的大小关系。
从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。
13．（1）变小
（2）可能相同
（1）从图像可以看出，液体温度从5℃升到11℃时，质量不变，体积变大，液体的密度变 小，深度不变，液体对容器底的压强变小。
（2）由图乙可知，温度不同，但是体积可能相同，故密度可能相同。
（1）质量不变，体积变大，液体的密度变小，液体对容器底的压强变小。
（2）温度不同，但是体积可能相同，质量相同，密度可能相同。
14．（1）是
（2）右；力臂
（3）动力动力臂阻力阻力臂或
（4）；变大
探究杠杆平衡条件时，
(1)、如图甲，杠杆静止，是平衡状态。
(2)、杠杆的右侧偏高，将平衡螺母向右端调节，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂，并消除杠杆自重对实验的影响。
(3)、根据图乙和实验数据，1.0N×0.15m=1.5N×0.1m；0.5N×0.2m=1.0N×0.1m，3.0N×0.1m=2.0N×0.15m，总结杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
(4)、如图丙，根据杠杆平衡时，0.5N×2×3格=F×2格，F=1.5N；当弹簧测力计斜拉时，力臂变小，弹簧测力计的示数变大。
（1）静止的杠杆，是平衡的；
（2）调节杠杆平衡时，平衡螺母向偏高的一侧移动，水平平衡时，便于测量力臂；
（3）根据力和力臂的乘积相等，判断杠杆的平衡条件；
（4）杠杆上的拉力倾斜时，力臂减小，拉力变大。
15．（1）匀速直线；等于
（2）压力越大
（3）甲、丙
（4）1.6
（5）无关
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，根据二力平衡，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）通过甲、乙两图中接触面都是木板粗糙程度一定，乙图比甲图压力大，弹簧测力计的示数也更大，说明了接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大。
（3）甲、丙两图压力一定，接触面的粗糙程度不同，对比两图的数据可得滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）甲实验中，若用4N的水平拉力加速拉木块，接触面的粗糙程度和压力大小都不变，所以滑动摩擦力不变，仍为1.6N。
（5）丁实验中将木块切掉一半后并叠放，改变了受力面积，但是接触面的粗糙程度和压力大小均不变，弹簧测力计示数也不变，说明滑动摩擦力与受力面积大小无关。
故答案为：（1）匀速直线；等于；（2）压力越大；（3）甲、丙； （4）1.6；（5）无关。
（1）根据二力平衡的条件分析。
（2）（3）（4）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
（5）研究滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同。
16．接触面的粗糙程度；压力；A；②；无关；2.8
解：（1）乙、丙两图中，木块对平面的压力大小相同，丙图中木块与棉布接触面的粗糙程度更大，弹簧测力计的示数更大，说明丙图木块受到的摩擦力更大，即可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，当压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用鞋底有较深花纹的A鞋。
（2）实验中发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：难于控制木块做匀速直线运动，手对弹簧测力计拉力大小变化导致的，即选②。
（3）在改进实验中，木块受到滑动摩擦力和拉力的作用，始终保持静止，滑动摩擦力和拉力始终为一对平衡力，可以用弹簧测力计的读数来反映滑动摩擦力的大小，故不用匀速拉动长木板，因为滑动摩擦力大小与物体相对木板速度大小无关。
弹簧测力计分度值为0.1N，示数为2.8N，由于滑动摩擦力和拉力始终为一对平衡力，所以木块受到木板的摩擦力大小为2.8N。
故答案为：（1）接触面的粗糙程度；压力；A；（2）②；（3）①无关；②2.8。
（1）当压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用鞋底有较深花纹的鞋。
（2）实验中难于控制木块做匀速直线运动，是因为手对弹簧测力计拉力大小变化导致的。
（3）滑动摩擦力大小与物体相对木板速度大小无关。
先观察弹簧测力计分度值，再读数。
17．（1）2.4
（2）1
（3）控制变量
（4）物体排开液体的体积
（5）ADE
（6）2.4×103
1）由A可知，金属块的重力为2.4N
综上 第1空、2.4
2）由AE以及称重法可知，浮力F=G-F拉=2.4N-1.4N=1N
综上 第1空、1
3）探究浮力的影响因素，使用控制变量法进行探究
综上 第1空、控制变量
4）ABC三次实验中的排水体积不同，其余因素相同，所以可知 浮力大小与 物体排开液体的体积 有关
综上 第1空、物体排开液体的体积
5）探究浮力和密度的关系，应该控制密度不同，其余因素相同，所以选择ADE三次实验
综上 第1空、ADE
6）具体可知，在水中物体受到的浮力为1N，根据F浮=ρ液gV排，v排=1N/ 103kg/m3/10N/kg=10-4m3，物体重力G=ρgv，所以ρ= 2.4×103 kg/m3
综上 第1空、2.4×103
1、称重法测量物体浮力：先测出物体的重力，然后将物体浸入水中，弹簧测力计的示数就会减小，减小的示数就是物体受到的浮力，
2、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大
3、密度的计算：公式ρ=m/v，G=ρgv，据此计算物体的密度
18．（1）高度；远；慢
（2）不漏气；B；液面高度差
1） 为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面、同一 高度静止下滑
发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，速度减小越慢
综上第1空、高度；第2空、远；第3空、慢
2） U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明压强计 不漏气， 取下软管重新安装 可以将U型管内水面调平，B正确， 使用压强计时，通过U形管 的液面高度差反应压强的大小
综上第1空、不漏气；第2空、B；第3空、液面高度差
压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大， 在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 相同
2、液体压强影响因素的试验：仪器有压强计、不同密度的液体，U型管；试验步骤：检查装置的气密性，方法为 按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化 明显，则气密性良好；使用控制变量法，探究压强和深度关系时，需要控制液体密度不变
3、转换法：转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用通过观察U型管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小
4、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
5、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
19．（1）改变力的方向
（2）同一条直线上
（3）不相等；是；摩擦力
（4）B
（5）4
1） 小组利用图甲的装置进行探究，桌面两侧的定滑轮可起到 改变力的方向的作用
综上 第1空、改变力的方向
2） 小组将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 同一条直线上 才能平衡
综上 第1空、同一条直线上
3） 当左盘砝码质量大于右盘时，小车两边的拉力大小 不等，小车处于静止状态，所以小车受到平衡力，产生这样现象的原因为小车受到摩擦力
综上第1空、不相等；第2空、是；第3空、摩擦力
4） 了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小敏下一步操作是 ，将小卡片剪成两半，AC错误，B正确
综上选B
1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论
2、实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ，将卡片 一剪为二
二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
20．匀速直线；二力平衡；1.2；压力；甲、丙；无关；不变
（1）根据二力平衡的原理，只有物体做匀速直线运动时，拉力才与滑动摩擦力大小相等；
（2）弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为1.2N，根据二力平衡的原理，拉力与滑动摩擦力大小相等，所以此时木块所受滑动摩擦力的大小为1.2N；
（3）比较甲、乙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计的示数越大，由此可得出，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，应控制压力大小相等改变接触面的粗糙程度，故选择甲、丙两实验；
（4）比较甲、丁两次实验可知，压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关；
（5）因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与其它因素无关，
所以，水平拉动木块在粗糙程度均匀的毛巾表面运动时，弹簧测力计的示数不稳定，木块对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，则木块受到的摩擦力不变。
故答案为：（1）匀速直线；（2）二力平衡；1.2；（3）压力；甲、丙；（4）无关；（5）不变。
（1）（2）实验中，摩擦力的大小是通过读取弹簧测力计的拉力得出的，这是依据了二力平衡的原理，因此，要保持物体做匀速直线运动才行；根据弹簧测力计的分度值读数，此时木块所受滑动摩擦力与受到弹簧测力计的拉力相同；
（3）（4）探究滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，根据控制变量法分析解答；
（5）滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关，与其他因素无关。
21．匀速；压力；A、B面对调；A；水平向左；变小；3
解：（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动小块地垫，使其在水平桌面上做匀速直线运动，根据二力平衡原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
（2）根据控制变量法的思想，要想探究滑动摩擦力与压力的关系，应控制接触面粗糙程度相同，因此比较甲、丙两次实验，接触面粗糙程度相同时，丙中压力越大，测力计示数也越大，摩擦力越大，可以得到当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，故将A、B两个面对调，可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，地垫A面铺在地上时，弹簧测力计的示数大，摩擦力较大，能更有效地防止地垫在地面上滑动；
（4）铁块相对地面处于静止状态，受到向右的拉力与受到硬纸板施加向左的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反；
缓慢拉出硬纸板，铁块相对地面静止，继续往砂桶中加砂，沙桶对铁块向上的拉力变大，铁块对硬纸板的压力变小，则拉力传感器示数变小；
通过戊图可以得知摩擦力的大小和压力的大小成线性关系（正比例关系），当压力为8N时，滑动摩擦力大小为2N，即F摩=0.25F压，当压力为12N时，F摩=0.25×12N=3N。
故答案为：（1）匀速；（2）压力；（3）A、B面对调；A；（4）水平向左；变小；3。
（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
（4）铁块相对地面处于静止状态，根据二力平衡原理分析；
慢拉出硬纸板，铁块相对地面静止，继续往砂桶中加砂，沙桶对铁块向上的拉力变大，铁块对硬纸板的压力变小，据此判断出拉力传感器示数的变化；
根据图戊，根据摩擦力随压力的变化关系为一过原点的直线分析回答。
22．（1）左；水平；力臂
（2）4
（3）大
（4）A
1）杠杆右侧下沉，所以右侧力和力臂的乘积大，需要增加左侧的力和力臂的乘积，所以平衡螺母想左调，为了避免杠杆本身重力的影响，所以杠杆需要水平位置平衡，直接可以测量力臂的长度
综上第1空、左；第2空、水平；第3空、力臂
2）设钩码的重力为G，一节杠杆的长度为l，则左侧力和力臂的乘积为3G×4l，右侧为3l所以需要挂4个钩码
综上 第1空、4
3） 弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向 ，力臂减小所以力增加
综上 第1空、大
4） 实验中多次改变所挂钩码的数量及位置， 目的是 得到多组数据，便于发现规律 A正确，B错误
综上选A
1、天平的调平：调平原理为动力*动力臂=阻力*阻力臂，杠杆右侧下沉，所以右侧力和力臂的乘积大，需要增加左侧的力和力臂的乘积，所以平衡螺母想左调
2、杠杆原理的应用：杠杆的平衡条件为：动力*动力臂=阻力*阻力臂，本题中钩码的重力为G，一节杠杆的长度为l，则左侧力和力臂的乘积为3G×4l，右侧为3l所以需要挂4个钩码
23．（1）凹陷程度
（2）受力面积相同；压力越大，压力作用效果明显
（3）甲、丙
（4）不变；没有控制压力相同
（5）转换法
探究压力的作用效果与什么因素有关，
（1）实验中，压力的作用效果不同，海绵凹陷程度不同，通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。
（2）在甲、乙两图中，受力面积相同，乙图中压力大，海绵的凹陷程度大，可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果明显；
（3）探究压力作用效果与受力面积的关系，控制压力相同，改变受力面积，选择甲、丙图实验。
（4）图2中，将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，而对海绵的压力作用效果不变，由于没有控制压力相同，得出的结论是错误的；
（5）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，用到的科学实验方法是转换法。
（1）探究压力作用效果的影响因素时，通过海绵凹陷程度反应压力的作用效果；
（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）探究压力的作用效果和受力面积的关系，需要保持压力相等；
（4）当压力和受力面积成相同比值变化，压力的作用效果不变；
（5）利用便于观察的现象反应被探究的物理量，是转换法。
（1）根据转换法，实验中小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。
（2）[1] [2] 甲、乙两图中丙中受力面积相同，乙图中压力大与甲图，海绵的凹陷程度乙图大于甲图，可得结论是：当受力面积相同压力越大，压力作用效果明显；
（3）研究压力作用效果与受力面积的关系，要控制压力相同，应通过比较甲、丙图所示实验。
（4）[1] [2] 小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是错误的，他在探究过程中存在的问题是没有控制压力相同。
（5）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，用到的科学实验方法是转换法。
24．（1）不属于
（2）高度差
（3）B
（4）深度
（5）不正确；没有控制液体的深度相同
（6）1600
探究影响液体内部压强大小的因素时，
(1)、压强计上的U形管一端密闭，不属于连通器；
(2)、实验时，通过U形管两侧液面的高度差，判断金属盒处水的压强；
(3)、使用压强计前，U形管左右两侧的水面应相平，若有一定的高度差，要取下软管重新安装，使形管左右两侧的水面相平，B符合题意；
(4)、根据图乙和图丙，液体密度相同，深度不同，U形管液面高度不同，可以得到：液体的压强与液体的深度有关；
(5)、保持丙中金属盒的位置不变，将浓盐水倒入烧杯中搅匀，对比图丙和丁，得出“在同一深度液体的密度越大，压强越大”的结论，没有控制液体的深度相同，结论不正确的；
(6)、根据图丁中U形管左右两侧水面的高度差h=16cm=0.16m，计算橡皮管处压强为p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1600Pa。
（1）U形管的一端密闭，不是连通器；
（2）实验时，通过U形管液面高度差，反应液体压强的大小；
（3）使用U形管前，U形管左右两侧的液面高度相同；
（4）当液体密度相同，深度越深，液体压强越大；
（5）探究液体压强和液体密度的关系时，需要保持深度相同；
（6）根据p=ρgh，可以计算液体压强的大小。
25．（1）接触面的粗糙程度；压力；A
（2）
（3）无关；
探究影响滑动摩擦力大小的因素时，
(1)、根据乙、丙两图，压力相同，接触面的粗糙程度不同，测力计示数分别为2.0N和2.2N，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，当压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；在拔河比赛时，应选用鞋底的花纹深的，A类型的鞋最好。
(2)、实验时，拉动物块很难保持匀速运动，手对弹簧测力计拉力不稳定，弹簧测力计的示数不稳定，②符合题意；
(3)、根据图3，
①测力计拉住木块静止，再拉到下方的木板，实验时，不需要匀速拉动长木板，测力计示数稳定，滑动摩擦力大小不变，则摩擦力与物体的速度大小无关；
②根据图像，测力计示数为2.8N，木块受到木板的摩擦力大小等于测力计的拉力，为2.8N。
（1）当压力相同时，滑动摩擦力的大小和粗糙程度有关；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（2）拉到物体运动时，拉力变化，物体受力不平衡，不能匀速直线运动；
（3）摩擦力的大小和物体的运动速度无关；根据测力计指针位置，测量力的大小；根据二力平衡，可以测量摩擦力。
26．不属于；高度差；B；深度；不正确；没有控制液体的深度相同；1600
解：（1）组装好的压强计上的U形管左端没有与大气相通，所以不属于连通器；
（2）本实验中，液体内部压强的大小不容易观察到，因此用U形管两侧的液面高度差来反映液体内部压强的大小，这用到了转换法；
（3）进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B；
（4）由图乙和丙可知，两图中压强计的探头在同种液体中，液体深度不同，U形管两侧液面高度差不同，液体压强不同，所以可以得到：液体的压强与液体深度有关；
（5）保持丙中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀，如图丁烧杯中液面高，U形管两侧液面差大，观察图丙和丁，小强得出了“在同一深度液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。通过他这样的操作得到的结论不正确，因为没有控制液体的深度相同；
（6）此时橡皮管内气体的压强与大气压强之差等于16cm的水柱产生的压强。即：
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1600Pa。
故答案为：（1）不属于；（2）高度差；（3）B；（4）深度；（5）不正确；没有控制液体的深度相同；（6）1600。
（1）上端开口、底部互相连通的容器叫连通器；
（2）本实验中，液体内部压强的大小不容易观察到，因此用U形管两侧的液面高度差来反映液体内部压强的大小，这用到了转换法；
（3）U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（4）液体压强跟液体密度和液体的深度有关，探究液体压强跟密度的关系时，控制液体深度不变；探究液体压强跟深度关系时，控制密度不变；
（5）深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大；
（6）根据p=ρgh来计算橡皮管内气体的压强与大气压强之差。
27．加速；0.6；2.16；C
（1）由图甲可知，小球在斜面上运动时，在相同的时间内运动的路程越来越远，所以小球的速度越来越大，即小球做加速运动；
（2）sAC=sAB+sBC=6cm+18cm=24cm，小球从A运动到C所用时间：t=0.2s×2=0.4s
小球从A运动到C的平均速度：
（3）A.减速运动，不符合题意
B.匀速运动，不符合题意
C.加速运动，符合题意，故选C
D.先减速后加速，不符合题意
故答案为：（1）加速；（2）0.6；2.16； （3）C。
（1）由照片可知，在相同的时间，小球运动的间隔越来越大，所以小球在做加速运动；
（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB=6cm，sBC=18cm，则可求出小球在AC段的平均速；
（3）由（1）可知，小球在做加速运动，图A随时间的增大而减小，不符合题意；图B随时间的增大速度不变，不符合题意；图C随时间的增大速度变大，符合题意；图D随时间的增大速度先变小后变大。
28．（1）1；2
（2），50N
（3）
（1）由图乙可知，当0≤h<1m时，物块还未接触水面；当h=1m时，物块开始接触水面；当h≥2m时，物块受到的浮力不再随h的改变而改变，所以当h=2m时，物块恰好浸没在水中。
（2）由图乙可知，物块的重力为140N；当h=3m时，物块已完全浸没在水中，此时受到的拉力为90N，则此时受到的浮力
F浮=G-F=140N-90N=50N
重力的方向竖直向下，浮力和拉力的方向竖直向上，则物块的受力示意图如下：
（3）由上述分析可知，当h=3m时，物块已完全浸没在水中，受到的浮力为50N；由阿基米德原理可知，该物块的体积
（1）对物体进行受力分析，结合图乙进行分析；
（2）由图乙可知，物块的重力为140N，浮力等于重力减去拉力；
（3）由浮力大小结合阿基米德原理求解物块体积。
29．（1）A；B
（2）
（1） A．拉力与路程不垂直，故所做的功无法计算，故A错误，A符合题意；
B．木箱受到重力和支持力、拉力，故B错误，B符合题意；
C．木箱受到摩擦力、拉力、支持力、重力，这四个力是平衡力，故地面对木箱的摩擦力与拉力不是平衡力，故C正确，C不符合题意。
故答案为：AB。
（2）小明向前行走时，脚向后，阻碍其向后运动，故摩擦力向前，故如图所示：
（1）拉力与路程不垂直，故所做的功无法计算，箱子还受拉力；
（2）小明向前行走时，脚向后，阻碍其向后运动，摩擦力向前。
30．水平匀速；二力平衡；甲乙；接触面的粗糙程度；接触面积；丁
解：（1）实验时，用弹簧测力计拉动木块水平匀速直线，使它沿水平长木板滑动，根据二力平衡，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）分析比较甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计的示数不同，可以得出结论1：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关。
（3）分析比较乙、丙两次实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，可以得出结论2：滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关。
（4）图甲实验中，将木块由平放改为侧放拉动，压力及接触面的的粗糙程度不变，接触面积不同，还可以研究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。
（5）木块静止时，受到的静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力大于最大静摩擦力时，木块被拉动，然后当拉力等于滑动摩擦力时，木块开始做匀速直线运动，所以测力计示数随时间的变化图像为丁图。
故答案为：（1）水平匀速；二力平衡；（2）甲、乙；（3）接触面的粗糙程度；（4）接触面积；（5）丁。
（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
（3）（4）分析不变的量和变化的量，可研究滑动摩擦力与变化量的关系；
（5）木块从没有运动到开始运动再到做匀速直线运动，根据二力平衡知识分析。
31．竖直；C；1；等于；液体密度；寻找普遍规律；4
（1）要在竖直方向使用弹簧测力计，则使用前弹簧测力计，要在竖直方向上调零；
（2）溢水杯未装满水，则物体排开的液体有部分停留在溢水杯内，导致测得的物体排开液体的重力数据出现错误；
（3）由甲、乙两图可知：物块重力G=4N，浸没在水中弹簧测力计示数为3N，根据称重法可知：物块浮力大小为G-F示=4N-3N=1N；
物体排开水的重力为G排=G总-G桶=1.5N-0.5N=1N，物块受到的浮力大小等于它排开水所受的重力大小；
（4）对比乙、丙两图，物块排开液体的体积相同，但弹簧测力计的示数不相同，这说明物块受到的浮力大小与液体的密度有关；换用酒精再次实验的目的是寻找普遍规律，避免实验结论偶然性；
（5）已知物块重力为4N，浸没在水中时所受浮力大小为1N；根据阿基米德原理可有：物体排开水的体积为；
物体的密度为。
故答案为：（1）竖直；（2）C；（3）1；等于；（4）液体的密度；寻找普遍规律；（5）4。
（1）弹簧测力计使用前要在使用方向上调零；
（2）溢水杯使用前要装满水；
（3）利用称重法可求出浮力的大小；阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体的重力；
（4）对比乙、丙两图，控制物块排开液体的体积相同，弹簧测力计示数不相同，说明物块所受的浮力大小跟液体的密度有关；换用不同密度的酒精再次实验，目的是寻找普遍规律，避免实验结论偶然性；
（5）已知物块的重力、浸没时所受浮力大小，根据阿基米德原理可求出排开液体的体积，因浸没时物体的体积等于排开液体的体积，利用重力公式、密度公式即可求出物块的密度。
32．等于；滑动摩擦力f/N；接触面越粗糙；A；左；无关
33．转换法；有关；速度；相同；斜面和平面的粗糙程度；D
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