第二节 气温和降水
【学习目标】
1．知道气温的含义及测定方法。
2．学会阅读等温线分布图，归纳出世界气温分布规律。
3．知道降水及降水的类型、降水量的观测方法。
4．了解降水量的测量方法，知道主要降水的类型。
5．学会等降水量分布图的判读方法，能根据世界年降水量分布图归纳出世界降水分布特点。
6．能根据气温和降水资料，绘制出气温年变化曲线和逐月降水量图，并能依据图示说出气温和降水的时间变化规律。
【学习重点】
1．掌握世界气温的分布规律。
2．掌握世界年降水的地区分布差异。
【学习难点】
绘制气温变化曲线和降水量柱状图，并能通过读气温变化曲线和降水量柱状图总结气温和降水的变化规律。
【学习方法】
读图法，自主探究法，合作展示法等方法。
【自主预习】
学习提示：
1．参照学习目标，自学教材86—93页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。
2．小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。
一、气温
1．气温指空气的温度，常用摄氏度(℃)表示。
2．教材87页图5－8中，通过观察四个时间点计算日平均气温约为9℃。
3．月平均气温、年平均气温应该怎样计算呢？
提示：月平均气温是某一个月每日平均气温的平均值；年平均气温是指某年12个月平均气温的平均值 。
二、世界气温的分布
从教材88－89页图文材料可以看出气温分布规律是：
1．气温大致由低纬向高纬递减。
2．同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。
活动一：探究世界年平均气温分布规律
读“世界年平均气温分布图”，完成下列活动。
1．观察气温从低纬度向高纬度等温线的数值变化，你发现了什么问题？
总结出规律一：数值变小，气温从低纬度向高纬度逐渐降低。
2．自左向右描出北半球20℃等温线，观察弯曲的位置，你发现了什么？
总结出规律二：海陆交界处弯曲特别明显，同纬度的海洋与陆地气温不相同。
3．从左向右描出北半球的10℃等温线，会发现在亚洲陆地上出现了一个巨大的拐弯，原本是10℃等温线穿过的地区，出现了0℃的等温线。请同学们查世界地形图，观察这是什么地形区？有何特点？
总结规律三：青藏高原；海拔高，同纬度的陆地，海拔高处的气温比周围低。
三、降水
1．降水是指从大气中降落的雨、雪、冰雹等的统称。(雾不是降水)
2．形成降水的两个基本条件：一是空气中含有足够的水汽和凝结核；二是空气温度下降到水汽能够凝结出来，并形成降水。
3．降水的三种主要类型：
(1)对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水，赤道地区多见。
(2)地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水，如我国台湾的火烧寮、喜马拉雅山的南坡。
(3)锋面雨：当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水，如我国东部沿海地区多为锋面雨。
4．降水量的测量
降水量是衡量一个地区降水多少的数据。降水量单位是毫米(mm)，一般用雨量器来测量。
四、世界降水的分布
从教材91页图5－14“世界年降水量分布”可以看出降水分布规律是：
1．赤道地区降水多，极地地区降水少。
2．回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
3．中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。
活动二：探究世界降水分布规律。
阅读“世界年降水量分布”， 完成下列活动。
1．看一看赤道地区和两极地区哪里降水多？
赤道地区降水多。
2．比一比中纬度的亚欧大陆沿海与内陆的降水哪里多？
中纬度的亚欧大陆沿海地区降水多，内陆地区降水少。
3．南北回归线穿过的大陆东岸和大陆的西部及内陆降水哪里多？
南北回归线穿过的大陆东岸降水多，西部及内陆降水少。
五、气候资料的表示方法
在实际应用中，人们常常将气候资料用表格、坐标图和等值线图等直观的方式加以表示。
活动三：探究气候资料的表示方法
活动提示：
1．通过前面的学习，我们了解了世界各地气温和降水是不相同的。用世界年平均气温分布图和世界年降水量分布图来直观显示世界各地气温和降水在空间分布上的差异。通常用气温变化曲线和逐月降水量图来表示某地区一年中气温和降水在时间分配上的差异。
2．读图时根据坐标来看，横坐标为月份，纵坐标左侧为气温，右侧为降水。
(一)探究气候图(气温年变化曲线和逐月降水量)的阅读
阅读教材93页图5－15“乌兰巴托气温年变化曲线和逐月降水量”和图5－16“昆明气温年变化曲线和逐月降水量”，完成下列活动。
1．乌兰巴托最热月是7月，平均气温约为18℃，最冷月是1月，平均气温约为－24℃，气温年较差约为42℃；昆明最热月是6月，平均气温约为20℃，最冷月是1月，平均气温约为9℃，气温年较差约为11℃。
2．请估算乌兰巴托年降水量约是250mm；昆明的年降水量约是1 000mm。
3．乌兰巴托和昆明的气候主要有哪些差别？人们常说昆明“四季如春”，请结合图5－16说明这句话的含义。
乌兰巴托气温变化大，气温年较差大，年降水量少，主要集中在7、8月份；昆明气温变化不大，气温年较差小，降水量多，5—10月降水都较多。
(二)探究气候图(气温年变化曲线和逐月降水量)的绘制
根据北京气候资料，绘出北京的气温年变化曲线和逐月降水量图。并总结北京的气候特点。
北京月平均气温和降水量表
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温(℃) －4.3 －1.9 5.1 13.6 20 24.2 25.9 24.6 19.6 12.7 4.3 －2.2
降水(mm) 3 6 9 26 29 71 150 156 49 19 6 2
1.绘图
(绘图略)
2．气候特点
北京的气候特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
【思维导图】
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第三节 影响气候的因素
【学习目标】
1．学会分析纬度位置对气候的影响。
2．学会分析海陆分布、地形地势、人类活动各要素对气候的影响。
3．了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观。
【学习重点】
1．纬度位置对气候的影响。
2．海陆分布对气候的影响。
3．地形地势对气候的影响。
4．人类活动对气候的影响。
【学习方法】
自主探究、合作交流、问题探究法、演示法等多种方法。
【自主预习】
学习提示：
1．参照学习目标，自学教材94—100页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。
2．小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。
一、纬度位置与气候
1．地球具有球状的表面，在同一天，南北方不同纬度的地方，正午太阳光线与地平面的夹角往往不同。
2．太阳光线垂直照射的地方，太阳辐射最强。当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增加，太阳光线与地平面的夹角越来越小，一定面积的地表所吸收的太阳辐射也逐渐减少。由此可以得出气温从低纬度向高纬度逐渐递减的规律。
3.地球公转时，由于地轴与地球公转轨道的平面成一定夹角，这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳光线与地平面的夹角也随之发生有规律的变化。
4.习惯上，人们根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象，将地球表面划分为“五带”。
5.地球上的“五带”自北向南分别是北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。
活动一 探究纬度位置对气候的影响
1.自我突破
(1)赤道地区和两极地区的气温和降水有什么差异？
降水：赤道地区降水多，两极地区降水少；气温：从赤道低纬度地区向两极逐渐降低。
(2)造成赤道地区和两极地区气温和降水差异的原因是什么？
纬度位置。
2．小组探究
纬度位置对气温和降水的影响。(填下表)
影响因素 气温 降水
纬度位置 纬度高，气温低；纬度低，气温高 赤道地区降水多，两极地区降水少
3.读“地球上的五带”。完成下列表格的填写。
比较地球上的“五带”的差异。
五带名称 范围 太阳直射情况 极昼极夜现象 气候特征
热带 南北回归线之间 有太阳直射 无极昼极夜现象 终年高温
南、北温带 南北回归线和南北极圈之间 无太阳直射 无极昼极夜现象 四季分明
南、北寒带 南北极圈和南北极点之间 无太阳直射 有极昼极夜现象 终年寒冷
二、海陆分布与气候
1．纬度相同的地方，在夏季，海洋上气温低些，陆地上气温高些；在冬季，陆地上气温低些，海洋上气温高些。
2．一般来说，一年中北半球中纬度地区，陆地月平均气温最高和最低的月份分别出现在7月、1月，而海洋则分别出现在8月、2月。
活动二 探究海陆位置对气候的影响
阅读塔里木盆地风光、内蒙古高原以及辽宁省东部景观图，完成下列活动。
1．三地纬度位置差异不大，可为什么景观差异如此之大呢？
海陆位置不同。
2．海陆位置对气温和降水的影响。(填下表)
影响因素 气温 降水
海陆位置 冬季陆地低，海洋高；夏季陆地高，海洋低 近海迎风坡地区降水多，远离海洋的地区降水少，近海无海风地区降水少
三、地形地势与气候
1．山脉对太阳辐射的屏障作用，使得山地阴坡和阳坡的温度、湿度状况差异显著。一般来说，山顶气温低，山脚气温高，阴坡气温低，阳坡气温高。
2．地势对气候的影响，主要表现为气温随着海拔的升高而降低。一般情况下，海拔每升高100米，气温下降约0.6℃。
活动三 探究地形地势对气候的影响
1．自主探究
(1)想一想：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“一山有四季，十里不同天”，这样的现象是什么原因导致的？
气温随着海拔的增高而降低，气温不同，造成自然景观的差异。
(2)读下图，想一想，A坡降水多还是B坡降水多？为什么？
A坡降水多。因为A坡为山地的迎风坡。
2．小组探究
阅读“安第斯山脉南段东西两侧气候差异示意图”，完成下列活动。
(1)为什么安第斯山脉南段东西两侧气候差异那么大？
因为安第斯山脉南段受西风带影响，山脉以西为迎风坡降水较多，山脉以东为背风坡降水较少。所以西侧为温带海洋性气候，东侧为温带大陆性气候，自然景观差异较大。
(2)地形对气温和降水的影响。(填下表)
影响因素 气温 降水
地形地势 气温随海拔增高而降低 山地迎风坡降水多；山地背风坡降水少
四、人类活动与气候
在人口密度大、工业集中的城市，中心城区的气温往往比郊区高，风速比郊区小，上升气流显著，雾和低云增多，形成城市热岛效应。
活动四 探究人类活动对气候的影响
阅读“城市热岛效应示意”，完成下列活动。
1．城市热岛效应是怎么形成的？
在人口密度大、工业集中的城市，中心城区的气温往往比郊区高，风速比郊区小，上升气流显著，雾和低云增多，从而形成城市热岛效应。
2．你能举例说明人类哪些活动影响气候吗？
人工造林、修建水库、灌溉工程等活动。(意思相近即可)
【思维导图】
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第四节 世界主要气候类型
【学习目标】
1．在教材112页图5－62“世界气候类型分布”上说出世界12种气候类型的分布，了解各种气候类型的主要特点。
2．学会阅读世界气候类型分布图，初步建立起世界气候类型分布的空间概念。
3．列举日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
【学习重点】
12种世界气候类型的分布及特点。
【学习难点】
热带气候和亚热带气候的分布及特点。
【学习方法】
自主探究、合作交流、问题探究法、演示法等多种方法。
【自主预习】
学习提示：
1．参照学习目标，自学教材101—112页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。
2．小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。
一、热带气候类型
1．热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。全年高温多雨，气温年较差小。
2．热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。终年高温，降水年内分布不均匀。
3．热带季风气候主要分布在印度半岛和中南半岛。气温终年较高，长夏无冬，旱、雨季明显。
4．热带沙漠气候主要分布在南北回归线经过的内陆和大陆西岸地区，以非洲北部的撒哈拉沙漠地区面积最为广大。全年炎热干燥，降水极少。
【互动探究】
阅读“世界气候类型分布图”(图1)，完成下列活动。
图1
活动一： 探究热带气候类型分布及特点
1．热带雨林气候分布在哪些大洲？世界三大雨林位于什么地区？
大洲：南美洲、亚洲、非洲。地区：南美洲的亚马孙平原、 非洲的刚果盆地、亚洲的马来群岛。
2．热带草原气候分布在哪些大洲？最大的分布区位于哪个大洲？
大洲：非洲、南美洲、大洋洲。最大的分布区：非洲。
3．热带沙漠气候分布在哪些大洲？最大的分布区位于哪个大洲的什么地方？
大洲：非洲北部、亚洲西部、北美洲、大洋洲中部、南美洲西部。最大的分布区：非洲的撒哈拉沙漠地区。
4．热带季风气候主要分布在哪个大洲的哪些地方？
亚洲的中南半岛和印度半岛。
二、亚热带气候类型
1．亚热带季风和季风性湿润气候主要分布在亚热带的大陆东岸地区，其气候特征是：一年内风向随季节变化明显，最冷月平均温度在0℃以上，四季分明，夏季高温多雨(雨热同期)。
2．地中海气候主要分布在南北纬30°～40°的大陆西岸，以地中海周边地区最为典型。夏季炎热干燥，冬季温和多雨，是地中海气候的典型特征。
活动二： 探究亚热带气候类型分布及特点
阅读“世界气候类型分布图”(见图1)及城市气温曲线和逐月降水量图，完成下列活动。
比较亚热带两种气候
城市名称 气候类型 主要分布地区 气候特点
上 海 亚热带季风和季风性湿润气候 中国东南部，美国东南部，澳大利亚东南沿海和南美洲东南沿海地区 夏季高温多雨(雨热同期)，冬季温和少雨
罗马 地中海气候 分布在南北纬30°～40°的大陆西岸，以地中海周边地区最为典型 夏季炎热干燥，冬季温和多雨
三、温带气候类型
1．温带季风气候分布在亚欧大陆温带地区的东部，特征是夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥。
2．温带海洋性气候主要分布在中纬地区的大陆西岸。气候特征是冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀。
3．温带大陆性气候是世界上分布最广泛的气候类型，主要分布在亚欧大陆和北美大陆。气候特征是冬冷夏热，气温年较差与日较差均较大，降水稀少且集中在夏季。
活动三：探究温带气候类型分布及特点
阅读“世界气候类型分布图”(见图1)及城市气温曲线和逐月降水量图，完成下列活动。
城市名称 气候类型 主要分布地区 气候特点
沈阳 温带季风气候 亚欧大陆温带地区的东部 夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥
伦敦 温带海洋性气候 中纬地区的大陆西岸 冬无严寒，夏无酷暑
阿斯塔纳 温带大陆性气候 亚欧大陆和北美大陆 气温变化大，降水少，冬冷夏热
四、寒带气候和高原山地气候
1．寒带气候类型主要包括苔原气候(长冬无夏，只有短暂的暖季)和冰原气候(终年严寒，降水稀少)两种，南极洲属于典型的冰原气候。
2．高原山地气候主要分布在中低纬度地区的山地高原，突出的气候特点垂直变化明显。
【思维导图】
世界气候类型分布模式(以北半球为例)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第五章 世界的气候
第一节 天气与天气预报
【学习目标】
1．知道“天气”和“气候”的联系和区别，并能在生活中正确使用这个词语。
2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图和卫星云图。
3．收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况。
4．能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
【学习重点】
1．识别常用的天气符号，并看懂简单的天气图。
2．用实例说明人类活动对空气质量的影响。
【学习难点】
理解“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
【学习方法】
情景感受法、地图观察法、阅读思考法、问题探究法、自主学习法、合作探究法等。
【自主预习】
学习提示：
1．参照学习目标，自学教材82－85页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。
2．小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。
一、天气和气候
1．天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态，其突出特点是多变。
2．气候是指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对稳定性。
3．人们在日常生活中时时关注的是天气。
活动一：探究天气和气候
1．下列现象中哪些是天气？哪些是气候？(天气后面括号内打“○”，气候后面括号内打“△”)。
(1)今天风和日丽 ( ○ )
(2)昆明四季如春( △ )
(3)夜来风雨声，花落知多少( ○ )
(4)东边日出西边雨( ○ )
(5)极地地区终年严寒( △ )
(6)青藏高原夏季气温较低( △ )
2．天气和气候与人类生活息息相关，它们既有联系，又有区别，仔细阅读教材82－85页的图文，比较一下它们之间的区别。(完成填表)
天气 气候
概念 天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态 气候是指一个地方多年的天气平均状况
时间 短 长
变化 多变 相对稳定性
二、天气预报和常用天气符号
1．天气预报是对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温(最高和最低)、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度等。
2．在下面天气符号下面的横线上写出对应的天气名称。
活动二：探究天气预报和常用天气符号
阅读材料，完成以下活动。
材料一：(新闻网12月9日)中央气象台今天发布最新天气预报，受冷空气影响，北方多地将出现降雪天气。今天夜间到明天白天，北京西部和北部有中到大雪。南方地区有明显降水天气，其中江南中部、华南北部的局部地区有暴雨。华北、黄淮、江淮等地还将出现有雾天气。
材料二：风力和风向
风向是指风的来向。风力是风的强弱，共分18级，级数越大，风力越大。风杆上的横线叫做风尾，风杆上画有风尾的一方即指示风向；一条风尾表示风力为2级，一个风旗表示风力为8级。 如风尾在右侧，所以指示的是东风，两条横线，每条2级，所以表示东风4级。
1．甲由中雪天气转为大雪天气，风向为北风，风力达6级左右，最低气温为－5℃，最高气温为4℃，气温日较差是9℃；
2．乙是暴雨天气，风向为东北风，风力达4级左右，最低气温为5℃，最高气温为15℃，气温日较差是10℃；
3．丙是雾天气，风向为东风，风力达4级左右，最低气温为－3℃，最高气温为10℃，气温日较差是13℃。
4．根据材料判读，甲、乙、丙三图，表示北京西部和北部天气状况的是甲，表示江南中部和华南北部天气状况的是乙，表示华北、黄淮、江淮等地天气状况的是丙。
【思维导图】
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
